河北省廊坊市安次区2025-2026学年九年级上学期1月期末考试语文试题

2025一2026学年第一学期期末学业质量检测 九年级语文试卷 注意事项：1.本试卷共8页， 总分120分，考试时间120分钟 2.答题前，考生务必将学校、姓名、准考证号填任答题卡相应位置上。 3.请将答案写在答题卡上，答在本试卷上无效。 4、考试结束，监考人员将答题卡收回。 第一部分 (1~2题14分) 1学校开展“青春与梦想同行”主题学习活动，阅读下面文字，回答后面的问题。（共8分） 青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝；而是深沉的意志、恢弘的 (xiǎngxiàng)、炙热的感情；青春是生命的深泉在涌流。青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱， 进取压倒苟安：如此锐气，二十后生有之，六向男子则更多见。年岁有加，并非垂老；里想 丢弃方堕兼年. 1914年，梁启超到清华犬学发表演讲，他借用《周易》中的“天行健，君子以自强不 息”，来激励学子们效法大自然，刚毅坚彻，自力更生，奋发图强。今天，我们依然要铭记 梁先生的教诲，发扬自强不息的精神，学习、工作都要孜孜不倦，一一·（甲）把个人 梦想江入时代洪流，让（pégb6)青春与家国情怀共振，我们()能“肩兹砥柱中流之 责任”让人生的色彩更加绚烂！ (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①(xiǎngxi a'ng) ②(péngb6) 2)文段中加点字的读音，正确的一项是（2分)2…… 】 A方堕暮年(zhu) 教诲jiàohui) B.方堕暮年(duò) 教诲飞àohu1) C.方堕暮年（zhu1) 教诲(jiqohu) D.方堕暮年(duò) 教诲(jiaohuI) (3)根据语境，在语段中的横线处填写合适的四字词语。(2分】 (4)适合填入文段中甲乙两处的一组关联词语是(2分)…… …【 】 A,不但而且B.虽然但是C.只有才D.不仅也 2,901班要为主题活动准备材料，阅读下面文字，完成后面的任务。（共6分） 新时代中国青年刚健自信、担当有为，表心拥护党的领导，奋力走在时代前列，展现出 前所未有的昂扬风貌，追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻乾显着鲜明的爱 国主以精神：传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，男做开拓：进取的时代先 锋 语文试卷第1页（共8项） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp (1)班委要拟写宜传语，请结合语段中的画线句，写出宜传语的上句。(3分) 上句： 下句：传承使命勇做时代先锋 (2)诗歌朗诵环节需要一首背春土题的诗歌，请仿照画线句子，续写一节诗歌。(3分) 青春，是天空的一片云。 我说，它是 你说、它是雄鹰， 向着未来， 搏击长空。 第二 部分 (3~18题56分) 十、古诗文阅读 (一)默写（共7分） 3.用古诗文原文补全下面语段。(7分) “韧”作为2025年国内年度词，早已深植于千古诗文的血脉风骨之中。刘禹锡于贬谪 中吟出“1)函，(2)”：彰显其于困厄中相信新生的豁达之韧：李商隐 以“春蚕到死丝方尽，(3)一一”，诠释至死不渝的执着之韧。当家国召唤，这 “韧”便化为苏轼“(4)山一，西北望，射天狼”的豪情，与辛弃疾“（⑤）一一 赢得生前身后名”的壮志。它最终内化为心灵的定力，是欧阳修“(6)，在乎山 水之间也”的寄寓，亦是宋濂“()，不知口体之奉不若人也”的专注。这份穿 越时空的坚韧，正是民族精神深沉恒久的力量源泉。 (二)阅读下面的宋词，回答4~5题。(6分) 酹江月·和友驿中言别 南宋·文天祥 乾坤能大，算蚊龙、元“不是池中物。风雨牢愁无著处，那更寒蛩四壁.横槊题诗、 登楼作赋，万事空中雪。江流如此，方来“还有英杰。 堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。去去龙沙”， 江山回首，一线青如发"。故人应念，杜鹃枝上残月 【注释】①此词为文天祥兵败被俘，押解北上途经金陵，干驿中与同被羁押的友人邓刻诀别时所作。 ②元，同“原”，本来。③寒發：深秋的蟋娜。④横菜题诗：三国曹操在赤壁之战前械执长矛吟诵诗歌， 表现文武才略与英雄章情的典故。⑤登楼作赋：东汉王粲避难荆州时作《登楼赋)抒发怀才不遇之感与思 乡之情的典故。⑥万率空中雪：所有往事都像空中飘散的雪花，终归消逝。⑦方米：将来。⑧龙沙：泛指 语文试卷第2页（共8贞） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 塞外荒浓之地。回-钗肯如发：背山如回大边…级细发。 4.下列关于这首词的艺术特色，分析不止确的一项是(3分)…【 】 A.全词将叙事、写景、抒悄、议论融为·体，情感跌宕起伏，（势沉雄悲壮。 B.大量运用比喻、用典等修辞于法，如以“蚊龙”自比，用“横架题诗”的典故夸。 C.词的上闵偏于篆放，下阕则转为婉约，展现了作者复杂而深沉的内心世界。 D.结尾“杜鹃权上残月”的画面感极强，将无尽的悲情与忠贞都奇托于这凄清的景象之 中，余术悠长。 5.词中有多处对比，请从A、B两组中任选一组，仿照示例进行分析。(3分) 八“朱颜变尽”与“丹心雌火”B:“万事空中雪”马“方米还有英杰” 示例：“蚊龙不是池中物”与“堪关-叶谍零”形成对比。词人一方面以“蚊龙不是 池，中物”自比，彰显出自己胸怀大志、不甘平庸的英组气概；另一方面却义自潮“堪笑一叶 漂客”，写出了自己被四禁、身不山，的凄京现实.这种理想与现实的巨大落差，凸显了河 人即使身处逆境，也依然坚守自已的英雄气节和远大抱负，不向命运低头的坚贞不： (三)阅读下面的文言文，回答6~9题。（共13分) 【甲】建成、元，吉”以秦府多耽将，欲诱之仗为己用，密以金银器一车赠左二副护军树 迟敬他”，并以书招之门：“愿过长者之眷，以教布衣之文。”敬德辞曰：“敬德、蓬户瓮 牖”之人，道附末乱禹，久沦逆地，罪不容沫，秦王赐以更生之恩，今又策名春邸®，唯当杀 身以为极于殿下无功不敢谬当重赐.若私交殿下，乃是贰心，徇°利忘忠，殿下亦何所判！“ 建成格，遂与之绝 (选自《资治通鉴》) 【乙】桓南郴既欧殷荆州”、收殷将佐十许人，咨议罗企生”亦在焉。桓素待企生厚， 将有所戮，先迹人语云：“若谢我，当释罪.”企生答日：“为般荆州斐、今剂州奔亡，存 亡未判，我何梗谢担公？”慨出市”，担义道人问：“欲何名？”答曰：“从公乞一弟以养 老母.”枳亦如古之 选自《出说断语》) 【注释】①建成、儿者：李迷成、今元吉，均为唐高祖李渊的嫡子，@②朋迟敬滤：忠翱开刷名将，以明越 闻名。③遥户往解（y):用遂草饿小，用破花什的。这里护贫芒人家。①进心：谱干之老弟，此处指* 干府。⊙徇：谋求。相海邵：如玄，东置将领，装销南郡公，世称“短南邵”。⑦荆州：股仲均，东 件将领，音至荆州刺史。国罗企生：时红收仲丼符啊咨议多了。@出市：到刊场.@冷())：故免 6解释下列加点词在文中的总思。(4分) (1)数德锌可 辞： 〔2)逆与之绝 绝 i西g1H7沿m?i1L.9. CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap (3)既破般荆州 破： （4)若湖我 谢： 7.用“/”给下面的句子断句（限断两处）。(2分) 唯当杀身以为报于殿下无功不敢谬当重赐。 8把下面的句子翻译成现代议语。(4分) (1)徇利忘忠，殿下亦何所用I (2)桓素待企生厚。 9.甲文中尉迟敬德拒绝李建成的重金拉拢，乙文中罗企生拒绝向桓南都低头求生。两人拒绝 的原因有何相似之处？请结合两则材料简要分析。(3分) 二、现代文阅读 (一)阅读下面材料，回答10~12题。（共9分) 材料一： ①“贤己扶我请云志，我还贤己万两金”“我说中午想吃火锅鸡，老己听完立马带我去 了，爱你老己”据半月谈报道，近期“爱你老己，明天见”这句话在互联网上悄然走红， 被誉为“有史以来最好的梗”“今年最暖心的梗”·顾名思义，“爱你老己”就是“爱你自 己”，从、“自己”到“老己”仅一字之差，却让“自己”变得具象化，如同陪你挤地铁、挑 灯夜战、共渡难关的“老友”“老伙计”，而“明天见”则暗含期许有承诺：一路有我，相 伴每一个今明。 ②有报道提到，有人从心理学展开分析，摆出研究证明，用第三人称或昵称称呼自己 能降低情绪强度、提升理性决策能力。“爱你老己”让一己分饰两角，这种心理距离能让人 更客观理性地评价自身行为、接纳情绪。就像网友所言，对别人慷慨宽容，对自己却犹豫苛 责，而将“老己”置于他人立场的“客体体验”，能让人从过度自我审视中解绑，以更温和 的方式对待自己。它创造了新视角，抽离出专属“我”与“老己”的独立空间，整合主体与 客体情感，形成自我支持体系，无需等待外界爱意与认可，想吃想喝“老己”带你去，遭遇 挫折“老己”给予鼓励，实现内心即时的反绩与回应。 材料二： ①这次热搜的“对不起老己”，让这场自爱运动进入更深的水域。“以前说‘爱你老己'， 更多是即时满足自己，比如买杯奶茶.现在说对不起'，是回过头看那些长期方欠自己的 地方，感觉很不一样：n在北京工作的95后李藏的感受，道出了许多年轻人的心声，考研 学生留言“对不起；我的老己，我总是用‘明天再学'欺骗你，浪贵了你的时间和梦想”， 这些道狄不再停留于玩梗，而是转向真诚的自我审视和关系修复。 ②写下“对不起”之后，年轻人开始思考“然后呢”？道款不是目的，改变才是。这场 风潮正从情感宣泄走向行为实践。李藏订了新规矩：每周至少二天准点下班敢于为保护精 力说“不”，这种转变的核心是区分“放纵”与“善待”一一无节制刷剧、暴食或消费带来 语文试卷第4页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 短愉悦后，往往是更深的空虚与自贡、并非真爱；真正的“爱老己”，是做出有利于长远 福祉的选择，哪怕短期内需要克制.正如一位自由职业者所言：“我知道我的‘老己'需要 规律作息和特续学习才能感到充实和安心，所以‘爱t'就是督促自己晚.上放下手机，早 上起来有书.”这种理念让白爱摆脱了消费主义的狭隘框架，与白我成长和人生贡任相结合. 正如一位网友在话题下的总结：“照顾好我的老己，不是人生的备选项，而是我所有人生旅 程的起点.n 10根据材料对“爱你老已”发展历捏的论述，以下理解正确的一项是(3分)…【 】 A.它从开始就是一种与长期成长和贵任结合的自爱方式。 6.它始终田绕物质消费展开，是消贺土义的一种表现。 C,它经历了从即时情感满足到深层自我审视与行为实践的保化。 D.“对不起老己”的出现意味若这一运动已经开始走向衰落。 11根据材料~的内容，简要概括用“老己”称呼自己的好处。(3分) 12.结合材料二的观点，联系学习和牛活实际，谈谈你会如何践行“直正的授老己”“(3 分) (二)阅读下面文字，回答13~16题。（共14分) 钢笔 邢庆杰态 (①上世纪80年代，我在一个叫后屯的偏僻小村当代课老师」 ②那天上课，学生刘晓丽突然哭者站起来说：“老师，我的钢笔不见了。”那是一支全 金属外壳的钢笔、价值十二元一相当于我一周的薪水，是地当供销社主任的父亲奖励她的， ③我当时正迷《福尔摩斯探案》，自以为掌握了破案的窍门，沉恶片则，使有了主总 ④代在讲台上用黑板擦重重-一拍、救室里顿讨安静。我板肴脸说：“谁拿了钢笔，我很 快就能查比来。主动交出来，可以从轻处理！” ⑤学生们频惑地看着我。我命令所有人闭上眼时，让拿笔的人趁机把笔扔在地上。我数 “·、二、三”，自己也眯眼观系.大多数学生都闭者眼、只有吴小天偷份吟眼，左右张望 了一下，又赶紧闭上. ⑥我叹了口气，说他没有珍惜机会，接着，我让大家起立、转向…我居高临下地看着， 发现吴小天动作悦乱，甚至转错了方向， ①我心里有了底。课后，找先后出儿名学生，挨个询问吴小天的京庭情况.我知道， 他们回教室后一定会窃窃私语，给吴小天造成压力.从凌话中，我了解到：吴小天父母离并， 母亲改嫁邻村，父亲再娶的后妈带者两个孩子，对他不管不问。亲妈偶尔来看他，却常引发 两个女人的单少。 ⑧最后，我把吴小天叫到牧室外的树下，吴小天又校又发，头发像乌鲨、讲子的膝益处 他站在我而前，低有头，不时偷跟有伐一下，当与我的目光相西时、又辰乱地躲 好文试卷第51（共8h) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 开 ⑨“吴小天，把钢笔交出来吧.”我自认为稳操胜券， @他猛地抬头，坚决地摇头：“老师，俺没拿！” 心线有些恼火，压低声音：“你的家庭情况我了解，我很同竹你，但这不能成为拿别人 东西的理由” ?“老师！伦没拿！”他打断我，语气径强 ⊙我强思怒气，继华劝：“我会告诉大家，笔是我在外面拾的.” ©“伦没拿！”他新钉截铁。 ⑤我的时心终于托尽：“好，既然你不永认，就别怪我不纶你留面十了！” ⊙他回教室后，我在外面半复了情绪。回到教室、我北学生互相栓查书包和铅笔盒、关 小天紧紧抱住书包，不让同桌尹大兴搜 ①“你不是没拿吗？为什么怕找？”我冷声问 关小天任强地看了我一眼，忽然从书包里掏出支钢笔，高高举起“是伦自个儿买 的！这种笔只许刘晓丽有，俺就不许有吗？“ 心那支笔通体金黄、闪着微弱的光。我几步上前夺过来：“人赃俱在，你还改抵赖！” “这是伦自个儿买的！”他低声抽泣起来 0“钱是哪来的？家长知道吗？”我追问 心又小天慌了，脸上涔出汗水，只是摇头 巴为了核实，我决定去他家.放学，我刚走到他家胡同口，关小天就从后面追上来，拦 住我哀求。“老师，俺错了、求你别告诉俺爸妈，他们打得很疼” G池瘦小的身于、尽求的种情，与刷才的任强判若两人.我心一软，叹了口气、终究没 去家访。 0周一早上，刘晓丽把我拉到门外：“老师，我们冤杠吴小天了，我的笔落家里了。” 她递来两支一摸一样的金笔，“吴小天说过-一定要买-支这样的笔…我爸什，可能是他亲 妈消悄给他买的，他不想北人知道。” ®我愣住了，愧疚如潮水酒上心头.我冲进牧室想当众道掀，却发现关小天的座位空肴. 尹大兴去他家打听，回来说：吴小天走了，被努舅接到他，母亲那个村子去了 )几天后，休产似的老师返校，我的代课生班也结束了。那支笔在讲台L放了好儿个学 期，吴小天始终没来拿 图多年里，我心里始终压着一块地牧的石头 四很多年后，我重逢吴小天，他已是一家述筑公司的老板。我放起勇气提起当年的年、 向他道狄 @年近不点的他关了长：“老师，您没错。那支笔。…确实是我拿刘晓阴的那时我特 别年。”他脸试微红.了. CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ①我吃惊：“可后来刘晓丽不是找到了自己的笔吗？” ②吴小天收起笑容，郑重地说：“那是她爸爸一一供销社刘主任为了保护我，又买了一 支。” ⑨我桩住了，心中那块任瞬间融化，暖意弥漫全身、 ⑨那个刘主任，我只见过一面：中等个，胖胖的，见人未语先笑，一笑眼晴就眯成一条 缝… (有删改) 13.根据提示，将“钢笔失踪”事件的情节补充完整。（4分) 刘丽丽钢笔丢失→“我”怀疑吴小天偷笔→(1)一→“我”家访被阻一(2) +多年后真相大白 14.请结合小说内容概括吴小天的性格特点。(3分) 15.联系上下文，品味文中画线句子，按要求回答问题。(4分) (1)吴小天又矮又瘦，头发像鸟窝，裤子的膝盖处打着补丁。（分析细节描写对塑造吴 小天形象的作用。) (2)我怔住了，心中那块垒瞬间融化，暖意弥漫全身。(“我”心中的“块垒”是什么？ 最终因何“融化”？) 16.刘主任虽是小说中的次要人物，却至关重要。请结合全文，从情节和主题两个角度，简 要分析他的作用。(3分) 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，回答17~18题。（共7分) 17.阅读诗歌，揣摩情感基调。从A、B两首乐曲中选择一首作为本诗的背景音乐，并说明选 择理由。(3分) 当黎明穿上了白衣 艾青 啊，当黎明穿上了白衣的时候， 紫蓝的林子与林子之间 田野是多么新鲜！ 由青灰的山坡到青灰的山坡， 看， 绿的草原， 微黄的灯光， 绿的草原，草原上流肴 正在电杆上颤栗它的最后的时间。 新鲜的乳液似的烟 看！ A.《曙光》：音乐曲目，曲调轻盈活泼，节奏欢快。 B.《二泉映月》：二胡名曲，全曲流露的是盲艺人饱尝人间辛酸和痛苦的思绪情感。 18.著名文学评论家金圣叹评价鲁智深为“上上人物”，认为他是近乎完美的梁山好汉。请 结合《水浒传》中有关鲁智深的情节，说说金圣叹这个评价是否恰当。(4分) 语文试卷第7页（北8页) CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描Ap 第三部分 (19题50分) 19.写作(50分) 新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年」相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。 一王维 吾愿吾亲爱之青年，生于青春死玉青春，生于少年死于少年也，进前而勿顾后，背黑暗 而向光明，为世界进文明，为人类造幸福 李大钊 在你心中，“青春”应该是什么样子的呢？请参考以上材料，以“青春的模样”为题目， 写一篇文章。 要求：①内容其体，有其情实感：②除诗歌外，文体不限；③不要套写、抄袭：④ 不少于600字：同不要出现真实的地名、校名和人名。 语文试卷第8页（共8贞） 觉巯识 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP