主题一 3 专题 3 碳和碳的氧化物-【练客中考】2026年贵州新中考化学知识精讲PPT

该初中化学中考复习课件聚焦“碳和碳的氧化物”核心考点，严格对接中考说明，分析贵州3年3考的高频考点分布，系统梳理碳单质性质与用途、碳氧化物转化及实验探究等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“建构转化关系+实验探究+真题训练”模式，通过物质转化关系图培养科学思维，结合木炭还原氧化铜等实验深化科学探究能力，设置易错辨析（如CO与CO₂性质差异判断）帮助学生掌握答题技巧，助力中考冲刺，为教师复习教学提供系统指导。

《知识精讲》 化学 主题一 物质的性质与应用 专题 3　碳和碳的氧化物(5.5～9分) 深研贵州统考方向 (“——”表示物质之间可以发生反应，“”表示物质之间存在转化关系) 1.写出图中字母所代表物质的化学式 A：　 　　　　B：_______　　 C CO 返回首页 深研贵州统考方向 2.写出图中涉及的化学方程式 ①_____________________________　　 ②_____________________________　　 ③_____________________________　　 ④_____________________________　 ⑤_____________________________ _____________________________ C＋O2 CO2(合理即可) 2CO＋O2 2CO2(合理即可) CO2＋C 2CO 2C＋O2 2CO(合理即可)　 　3CO＋Fe2O3 2Fe＋3CO2　 　CuO＋CO Cu＋CO2　 返回首页 深研贵州统考方向 ⑥_______________________________　　 _________________________________　　 ⑦_______________________________　　　 ⑧_______________________________ ⑨_______________________________　 ⑩________________________________________　 ⑪________________________________________　　 ⑫________________________________________　 ⑬________________________________________ 3C＋2Fe2O3 4Fe＋3CO2↑ 2CuO＋C 2Cu＋CO2↑ CO2＋Ca(OH)2 CaCO3 ＋H2O CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑(合理即可) CO2＋2NaOH Na2CO3＋H2O Na2CO3＋2HCl 2NaCl＋H2O＋CO2↑(合理即可) 　 H2CO3 H2O＋CO2↑ CO2＋H2O H2CO3　 CH4＋2O2 CO2＋2H2O　 返回首页 深研贵州统考方向 物质 结构 物理性质与用途 金刚石   (1)无色透明的固体——可制成装饰品(钻石) (2)天然存在的最①　 的物质——裁玻璃、切割大理石、作钻机钻头 1.物理性质与用途 教材知识精讲 知识点2 知识点1 知识点3 碳单质的性质与用途(贵州3年3考) 硬 人教上P128～135；沪教上P20～22、116～117 返回首页 深研贵州统考方向 物质 结构 物理性质与用途 石墨   (1)灰黑色，很软——作铅笔芯 (2)有滑腻感——作润滑剂 (3)熔点高，具有优良的②　 　　——用于高铁列车的受电弓滑板、石墨电极 C60   可应用于超导、催化、能源及医学等领域 注意：碳单质均由③　 　组成，化学性质相似；构成它们的 ④ 　 　 　 　　　 不同，因此物理性质存在很大差异[贵州2024.9(2)第二空] 知识点2 知识点1 知识点3 导电性能 碳元素 碳原子排列方式 木炭、活性炭(主要成分是碳单质)：具有疏松多孔的结构，因此具有⑤　 性——用于吸附色素和异味。(贵州3年2考) 吸附 返回首页 深研贵州统考方向 知识点2 知识点1 知识点3 2.化学性质与用途 化学性质 结论或化学方程式 用途 稳定性 常温下，碳单质的化学性质⑥________________　 制作墨汁 可燃性 充分燃烧：⑦__________________ 不充分燃烧：⑧________________　 作燃料 与某些氧 化物反应 氧化铜：⑨___________________________　 氧化铁：⑩___________________________　　 二氧化碳：⑪_____________________(吸热反应) 冶炼金属 古代字画能保存很长时间而不变色的原因 不活泼(或很稳定) C＋O2 CO2 2C＋O2 2CO C＋2CuO 2Cu＋CO2↑ 3C＋2Fe2O3 4Fe＋3CO2↑ C＋CO2 2CO 返回首页 深研贵州统考方向 用木炭还原氧化铜 (1)实验现象：a处⑫　 　；b处导管口有气泡产生，⑬____________ 　 。 (2)实验结论：高温下，木炭与氧化铜反应生成铜和二氧化碳。 (3)注意事项：实验结束后，为防止倒吸，应进行的操作是⑭____________________ 　 ；实验结束后，待试管冷却至室温后再把固体产物倒出的原因是⑮　 　。 知识点2 知识点1 知识点3 黑色粉末逐渐变红 澄清石灰水 变浑浊 先将导管从液体中 移出，再停止加热 防止生成的铜被再次氧化 金属网罩的作用：集中火焰，提高温度 试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂 返回首页 深研贵州统考方向 1.易错辨析：判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“✕”。 (1)金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，则它们的物理性质相似。 (　　) (2)常温下，碳单质的化学性质活泼，能与许多物质发生反应。 (　　) (3)金刚石与石墨之间的相互转化属于化学变化。 (　　) (4)碳单质在氧气中燃烧一定只生成CO2。 (　　) 知识点2 知识点1 知识点3 ✕ ✕ √ ✕ 返回首页 深研贵州统考方向 1.一氧化碳的性质与用途 (1)物理性质：无色、无臭的气体，难溶于水。 一氧化碳和二氧化碳 (贵州3年3考) 知识点2 知识点1 知识点3 冬季取暖时在煤炉旁放一盆水不能防止煤气中毒的原因 人教上P136～138、141~150、154~155；沪教上P116～117、142～154、160~161 化学性质 化学方程式和现象 用途 可燃性 ⑯______________________________　 现象为燃烧发出⑰　 　火焰，放出热量 作燃料 2CO＋O2 2CO2 蓝色 (2)化学性质与用途 返回首页 深研贵州统考方向 知识点2 知识点1 知识点3 化学性质 化学方程式和现象 用途 与某些氧 化物反应 氧化铁：⑱_____________________________(贵州3年3考) 现象为⑲______________________________　 氧化铜：⑳______________________________　 现象为㉑__________________[贵州2025.13(3)②] 冶炼金属 毒性 极易与人体血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能再与氧气结合，造成人体缺氧，严重时会危及生命 — 3CO＋Fe2O3 2Fe＋3CO2 红棕色固体变为黑色　 CO＋CuO Cu＋CO2　 黑色固体变为红色 CO具有毒性，故有CO参加或生成的反应，应开启排风管道或排风扇，且要有尾气处理措施。 返回首页 深研贵州统考方向 知识点2 知识点1 知识点3 2.二氧化碳的性质与用途 (1)物理性质：通常状况下是无色、无臭的气体，密度比空气㉒　　， ㉓　 　溶于水。固态二氧化碳叫㉔　 　，升华时，吸收大量的热，可用作制冷剂或人工增雨等。 大 能 干冰 返回首页 深研贵州统考方向 实验内容 现象 结论   ㉕______________ ________________　　 二氧化碳的密度比空气㉖　　(物理性质)，不能燃烧也不支持燃烧(化学性质) 两支蜡烛自下而上，依次熄灭 知识点2 知识点1 知识点3 (2)化学性质 a.一般情况下，不燃烧也不支持燃烧 大 倾倒气体速度要快，否则烧杯内温度升高，二氧化碳将不易在烧杯底部聚集。 返回首页 深研贵州统考方向 实验 内容     Ⅰ.喷水     Ⅱ.放入CO2中   Ⅲ.喷水后放入CO2中 吹干第三朵纸花 现象 纸花不变色 纸花不变色 纸花㉗_________　 纸花㉘__________　　 分析或 解释 水不能使石蕊变红 CO2不能使石蕊变红 CO2与水发生化学反应生成H2CO3，H2CO3能使石蕊 ㉙_______　 　 H2CO3不稳定，受热后易分解 结论 二氧化碳与水发生了反应，反应的化学方程式为㉚_____________________　 [贵州2025.10(2)①] 知识点2 知识点1 知识点3 b.与水反应(取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花) 由紫变红　 由红变紫 变红 CO2＋H2O H2CO3 化学方程式为H2CO3CO2↑＋H2O 返回首页 深研贵州统考方向 实验 内容   现象 澄清石灰水变浑浊 试管内液面均上升，且b中液面高于a中 化学 方程式 ㉛______________________________　 　 [贵州2024.13任务二(1)方案一] ㉜_____________________________ [贵州2023.13(4)] 应用 实验室用于检验二氧化碳 用于吸收或除去二氧化碳 知识点2 知识点1 知识点3 c.与碱反应 实验a的作用是作空白对照 CO2＋2NaOH Na2CO3＋H2O CO2＋Ca(OH)2CaCO3↓＋H2O (3)用途：用于灭火，制碳酸饮料，作气体肥料。 返回首页 深研贵州统考方向 知识点2 知识点1 知识点3 3.二氧化碳的制取 (1)工业制取：煅烧石灰石，化学方程式为㉝______________________。 (2)实验室制取(详见精练册P8“实验突破　提素养”) CaCO3 CaO＋CO2↑ 4.一氧化碳和二氧化碳的鉴别与除杂 (1)鉴别：分别通入澄清石灰水，无明显现象的是㉞　 　(填化学式，后同)，使澄清石灰水变浑浊的是㉟　 　。 CO CO2 返回首页 深研贵州统考方向 物质 除杂方法 反应原理(化学方程式) CO2(CO) 将混合气体通过足量灼热的氧化铜 ㊱_________________________　 CO(CO2) 将混合气体依次通过足量的氢氧化钠溶液、浓硫酸 ㊲______________________________ 将混合气体通过足量灼热的炭粉 ㊳______________________　　 CO2＋2NaOH Na2CO3＋H2O　 知识点2 知识点1 知识点3 (2)除杂(括号内的物质为杂质)(贵州2023.6A) CO＋CuO Cu＋CO2　 C＋CO2 2CO 一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物，因为分子构成不同，它们的性质存在较大差异。 返回首页 深研贵州统考方向 知识点2 知识点1 知识点3 2.易错辨析：判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“✕”。 (1)烧煤取暖时，在煤炉上放一盆水可防止煤气中毒。 (　　) (2)将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，该气体不一定是CO2。 (　　) (3)一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，因此化学性质相同。 (　　) (4)可用点燃的方法除去CO2中的少量CO。 (　　) ✕ √ ✕ ✕ 返回首页 深研贵州统考方向 知识点2 知识点1 知识点3 3.二氧化碳与人类生活息息相关，为探究二氧化碳的相关性质，某兴趣小组根据下图装置进行实验。 图1　 　　　 (1)如图1，当a中NaOH溶液挤入圆底烧瓶后，打开止水夹，会看到水槽中液体上升形成“喷泉”，是因为　 (用化学方程式解释)。 CO2＋2NaOHNa2CO3＋H2O 返回首页 深研贵州统考方向 浓盐酸有挥发性，会使制得的CO2中混有HCl气体，影响CO2性质探究 知识点2 知识点1 知识点3 (2)图2中Y形管左侧制备CO2时不用浓盐酸的原因是__________________　 ________________________________________________。 (3)图2实验中CO2优先从导管　　(填“m”或“n”)端导出。 图2 n (4)图2实验中说明CO2能与水反应的现象是_________________________　 __________________________________。 Y形管中紫色石蕊溶液变红， 玻璃管中干燥的紫色石蕊试纸不变红 返回首页 深研贵州统考方向 1.对人体健康的影响：二氧化碳本身没有毒性，但不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。因此在人群密集的地方应注意通风换气。 二氧化碳对生活和环境的影响 (贵州3年3考) 知识点2 知识点1 知识点3 进入久未开启的地窖或未开发的溶洞前，应检验其二氧化碳含量，如进行“灯火试验”，若蜡烛燃烧不旺或熄灭，说明CO2含量过高，不能进入。 人教上P139～141；沪教上P155～159 返回首页 深研贵州统考方向 2.自然界中的碳循环示意图(部分) 知识点2 知识点1 知识点3 返回首页 深研贵州统考方向 3.温室效应 (1)加剧的危害：全球变暖导致两极冰川融化，使海平面升高；使土地沙漠化，造成农业减产；使极端天气事件发生的频率和强度增大，导致旱涝灾害加剧；影响自然生态系统，改变生物多样性等。 知识点2 知识点1 知识点3 能产生温室效应的气体除二氧化碳外，还有臭氧(O3)、甲烷(CH4)、一氧化二氮(N2O)、氟氯代烷等。 返回首页 深研贵州统考方向 知识点2 知识点1 知识点3 (2)加剧原因及防治措施 加剧原因 防治措施 化石燃料的大量燃烧 a.减少使用㊴__________，更多地利用清洁能源，如㊵_________________________(填一种) b.促进节能产品和技术的开发和普及 c.捕集、利用与封存二氧化碳 森林资源的不断减少 大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林 化石燃料 风能(或太阳能或氢能等) 返回首页 深研贵州统考方向 4.低碳行动 (1)目标：控制大气中㊶__________________的含量，防止温室效应进一步增强。 (2)意义：应对全球变暖，实现人类社会可持续发展。 (3)措施：减少二氧化碳排放，增加二氧化碳吸收。 (4)日常做法：出行乘坐公共交通工具；纸张双面使用；不使用一次性筷子；节约用电(如随手关灯)等。 知识点2 知识点1 知识点3 二氧化碳(或CO2) 返回首页 深研贵州统考方向 4.(2025福建)海洋蕴含宝贵的化学资源。含碳物质在海洋中的部分转化如下图所示。   (1)水生植物在光照条件下吸收CO2转化为淀粉等糖类物质，属于植物的 　 　 (填“光合作用”或“呼吸作用”)。 知识点2 知识点1 知识点3 光合作用 返回首页 深研贵州统考方向 (2)科学家通过技术创新，将CO2从“环境负担”转变为CH4等工业原料：CO2＋4X CH4＋2H2O，其中X的化学式为_______。 (3)水生植物经厌氧发酵可产生乙醇等生物燃料，该燃料与化石燃料相比，其优点有__________________(写一个)。 (4)将CO2注入海底封存有利有弊，请从环境保护的角度谈谈你对利(或弊)的认识：________________________(写一个)。 知识点2 知识点1 知识点3 H2 可再生(合理即可) 减缓温室效应(合理即可) 返回首页 深研贵州统考方向 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $