12 学做家务活 教学设计-2025-2026学年道德与法治一年级下册统编版

学做家务活

教学目标：

1.懂得做家务是爱父母敬长辈的一种表现。

2.通过分享、交流和实践体会，掌握基本的家务劳动技能。（重点）

3.感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。 （难点）

课前准备：课前小调查，寻找干家务小能手进行做家务录像，采访家长。

教学过程

一、课前互动立课堂规矩

1.同学们，有一支歌，你妈妈小时候唱过，你妈妈的妈妈小时候也唱过，这首歌的名字叫做——劳动最光荣，今天我们也来唱一唱，好吗？唱《劳动最光荣》

2.“太阳光，金亮亮”，咦，这两个太阳缺少些什么？（光芒）我们这节课就来分组比赛，给这两个太阳添上光芒。这个是一二组同学的太阳，那个是三四组同学的太阳。一节课下来，我们看看哪个小组的太阳最灿烂，最耀眼。准备好了吗？（准备好了）我看到，这一组同学小眼睛认真地看着老师，奖励一道光芒。这一边的同学，坐姿端正，也奖励一道光芒。好，同学们，现在咱们真是上课啦，来，上课！

二、教学活动

活动一：

1.同学们，咱们一年级的同学可真棒，他们在家里面可做了很多了不起的事情，我们一起来看看，他们做了什么？（播放视频）

视频1、2、3、4、5

生答1、2、3

师：好的，同学们，除了这些家务活，你还会干哪些家务活呀？（PPT）

生1  生2（你还会做饭，真了不起）生3（真棒）生4（叠衣服）

师小结：看来同学们会做的家务活可真不少！那同学们，你们还记得你们第一次干家务活的经历吗？有没有发生一些什么有意思的事情呢？现在，不着急，同桌间相互说一说，等一下全班分享，开始吧！（1――2分钟）

师：刚才同学们说的好开心呀，谁愿意全班分享一下，来！

生1（第一次擦玻璃，结果忘带抹布了）

生2（第一次拖地，把水拖到桌子上了）

生3（第一次洗碗，水放多了）

生4（第一次拖地摔跤了）

生5（第一次洗衣服，结果洗衣粉放多了）

师：看来，第一次干家务活给大家留下了深刻的记忆，并给大家带来了很多的快乐！（板书快乐多）

孩子们，第一次干家务我们可能干得不好，那现在呢？现在让你干，会怎样呢？

生1（洗碗会洗的干干净净）生2（拖地不会滑倒了）

师：你看，第一次我们干得不太好，现在呀，我们越干越好呢！说明我们进步了，长大啦，而且变得更有能力更棒了！（板书：有能力）

同学们，你们干的这些家务活，知道大人们是怎样看待这些事情的吗？

生：不知道

师：这个是一位一年级小朋友的妈妈发的微信朋友圈，她在朋友圈写道： 

师：同学们，你们想一想，这位妈妈发这段话，她的心里是怎么想的呢？

生：很开心，很幸福

师：好多叔叔阿姨看到后都给这名同学的行为点了赞了！

师：还有一个小朋友的妈妈也发了朋友圈了哦！你们看：

这位妈妈把大宝帮忙干家务的图片发出来，也有好多叔叔阿姨点赞呢！

老师还采访了一位小朋友的妈妈，我们来听一听这位妈妈的心声吧！

（播放视频）

师：同学们，看到妈妈发的朋友圈，妈妈的采访视频，你能感受到你们做家务活时，妈妈的心里是怎样的呀？

生：幸福的  生2：自豪呀  生3：很开心

生4：很感动   生5：很高兴  生6：很快乐

师：你们看，做家务能让我们的爸爸妈妈感到这么的自豪和开心，快乐和骄傲，这是你们爱家人的一种表现（板书：爱家人）。干家务活除了这三个好处外，那老师还要告诉你们一个好处，有一名科学家研究表明，经常干家务活的小朋友要动手，要动脑，可以让你变得更加的聪明呢！