12 学做家务活 教学设计-2025-2026学年道德与法治一年级下册统编版

学做家务活 教学目标： 1.懂得做家务是爱父母敬长辈的一种表现。 2.通过分享、交流和实践体会，掌握基本的家务劳动技能。（重点） 3.感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。 （难点） 课前准备：课前小调查，寻找干家务小能手进行做家务录像，采访家长。 教学过程 一、课前互动立课堂规矩 1.同学们，有一支歌，你妈妈小时候唱过，你妈妈的妈妈小时候也唱过，这首歌的名字叫做——劳动最光荣，今天我们也来唱一唱，好吗？唱《劳动最光荣》 2.“太阳光，金亮亮”，咦，这两个太阳缺少些什么？（光芒）我们这节课就来分组比赛，给这两个太阳添上光芒。这个是一二组同学的太阳，那个是三四组同学的太阳。一节课下来，我们看看哪个小组的太阳最灿烂，最耀眼。准备好了吗？（准备好了）我看到，这一组同学小眼睛认真地看着老师，奖励一道光芒。这一边的同学，坐姿端正，也奖励一道光芒。好，同学们，现在咱们真是上课啦，来，上课！ 二、教学活动 活动一： 1.同学们，咱们一年级的同学可真棒，他们在家里面可做了很多了不起的事情，我们一起来看看，他们做了什么？（播放视频） 视频1、2、3、4、5 生答1、2、3 师：好的，同学们，除了这些家务活，你还会干哪些家务活呀？（PPT） 生1 生2（你还会做饭，真了不起）生3（真棒）生4（叠衣服） 师小结：看来同学们会做的家务活可真不少！那同学们，你们还记得你们第一次干家务活的经历吗？有没有发生一些什么有意思的事情呢？现在，不着急，同桌间相互说一说，等一下全班分享，开始吧！（1――2分钟） 师：刚才同学们说的好开心呀，谁愿意全班分享一下，来！ 生1（第一次擦玻璃，结果忘带抹布了） 生2（第一次拖地，把水拖到桌子上了） 生3（第一次洗碗，水放多了） 生4（第一次拖地摔跤了） 生5（第一次洗衣服，结果洗衣粉放多了） 师：看来，第一次干家务活给大家留下了深刻的记忆，并给大家带来了很多的快乐！（板书快乐多） 孩子们，第一次干家务我们可能干得不好，那现在呢？现在让你干，会怎样呢？ 生1（洗碗会洗的干干净净）生2（拖地不会滑倒了） 师：你看，第一次我们干得不太好，现在呀，我们越干越好呢！说明我们进步了，长大啦，而且变得更有能力更棒了！（板书：有能力） 同学们，你们干的这些家务活，知道大人们是怎样看待这些事情的吗？ 生：不知道 师：这个是一位一年级小朋友的妈妈发的微信朋友圈，她在朋友圈写道： 师：同学们，你们想一想，这位妈妈发这段话，她的心里是怎么想的呢？ 生：很开心，很幸福 师：好多叔叔阿姨看到后都给这名同学的行为点了赞了！ 师：还有一个小朋友的妈妈也发了朋友圈了哦！你们看： 这位妈妈把大宝帮忙干家务的图片发出来，也有好多叔叔阿姨点赞呢！ 老师还采访了一位小朋友的妈妈，我们来听一听这位妈妈的心声吧！ （播放视频） 师：同学们，看到妈妈发的朋友圈，妈妈的采访视频，你能感受到你们做家务活时，妈妈的心里是怎样的呀？ 生：幸福的 生2：自豪呀 生3：很开心 生4：很感动 生5：很高兴 生6：很快乐 师：你们看，做家务能让我们的爸爸妈妈感到这么的自豪和开心，快乐和骄傲，这是你们爱家人的一种表现（板书：爱家人）。干家务活除了这三个好处外，那老师还要告诉你们一个好处，有一名科学家研究表明，经常干家务活的小朋友要动手，要动脑，可以让你变得更加的聪明呢！ 知道干家务活有这么多好处，这个小朋友迫不及待的要干家务活了，他就是阿U，可惜他干家务活不是帮忙的，而是帮倒忙的。我们看看干家务他惹来了哪些麻烦？ 动画视频《家务日》 师：你们看这个阿U真是个捣蛋鬼，他都做了什么坏事？ 生答：洗衣粉放太多，全都是泡泡 生2 生3 师小结：看来干家务活光有热情还不行，还得学点真本事。叠衣服是我们干家务活常见的一种，刚刚我就听说有同学会叠衣服呢，谁来叠一叠，请你！你刚刚说你会叠衣服，看看你是否真的会叠衣服呢！ 师：其他的同学要看着同学们叠哦。这是对他人的尊重，给你们加一道光芒。 生叠衣服，师解说：把裤子抖直，然后对折，然后将裤管这头折一下，两下，嗯，裤子叠好了。真整齐，不错，然后呢，衣服，先把衣服放整齐，也把它抖直，接着把两边的往里面折，最后再对折，哇塞，衣服就叠好了，太棒了！表扬他。我要给她添两道光芒才行。她太棒了。现在我们来演示一下叠衣服的步骤，哦，来看一个视频！ （拿出衣服）谁会叠？ 师：学会了吗？生：学会了 师：那咱们来试一试，把衣服裤子拿出来吧！配乐响起！ 师：我看到好多同学都已经叠好了，有的同学还没叠好，没关系，这是我们第一次练习，回家之后，可以再练习多做几次，相信下一次肯定能叠的更好！现在我们把衣服放到抽屉里。提示：小心的放好！ 刚才老师在观察大家叠衣服的过程中，发现了好多叠衣服的高手呀！三两下就把衣服叠好了。现在，我们要来挑战一下，大人的衣服看你们会不会叠？来，谁敢挑战？ 你上来，我看一下大人的衣服你们能不能叠好？ 师：他很有勇气，给他点掌声。大人的衣服和我们小学生的衣服有点相似。 （生叠衣服，师解说）：衣服摆整齐，最后对折。哇塞，上衣就叠好了。接着裤子，对折，然后把裤管折两次，最后对折。叠这么整齐，表扬他。我要给你添三道光芒才行。 师：同学们，除了叠衣服，还有好多家务活可以干呢。 PPT：未收拾的碗筷 这是我们吃完饭后常见的情景，我们可以干些什么家务活呢？你发现哪些你可以干的家务活儿？ 生1：收拾碗筷 生2：擦桌子 生3：洗碗 生4：把椅子摆好 师：对了，我们要干的家务活不少哦！看，这里就有个现场的餐桌，谁愿意上来摆一摆，请生上来。 师解说：先收拾碗筷，大的放下面，小的放上面，然后收筷子。此处应该有掌声。接下来该怎么办？ 把椅子摆好，把桌子擦干净，擦的时候还要有顺序。表扬他…… 我要给你们添上一道光芒，除了这一些家务活外，还有一些拿手的家务活来展示一下呀？你还会做哪一些？ 生：做饭（做饭该怎么做呀？）生：先把米洗好，然后把水倒郭锅里面。（师：说的很有条理）我要把写有劳动小能手的苹果奖给你。 生2 扫地 （怎么扫啊） 先一边扫一边往后退，然后呢，把垃圾扫成一堆，再把垃圾扫进垃撮箕。（说的很有顺序）我要把这个会扫地的苹果送给你。 还有同学想说。 生：叠被子 师：怎么叠？ 生：把它横着叠竖着叠，然后对折叠，最后竖着叠。 师：把劳动小能手的苹果奖给你。 师：看来呀！咱们班有好多好多小能手，但是，我们总是那么有热情的干家务，可往往会遇到这些难题。 PPT：图片 录音帮奶奶摘菜 怎么办？生答： 师：还有一个小朋友也遇到了一些难题？ 图片录音帮妈妈洗碗 师：如果你是这位朋友，你会怎么说服妈妈呢？ 生答：如果我们现在不学一下的话，以后我就不能洗碗了。 师：可是妈妈说，你太浪费水啦，还是我来吧，你不要干了！ 生：你来教教我吧，下次我就学会了。 嗯。还有一个小朋友，他正在看电视呢，可妈妈非要我帮忙。录音：去帮我买瓶醋吧，我正看的带劲呢。 师：如果是你，你去吗？生答：去。 师：去，熊大熊二正在快乐的玩耍呢，怎么办呢？生答：那我就回来看。师：可是电视正放到精彩之处呢，还有什么好方法？生：下次再看。师：之余这个问题，我们该怎么办呢？有个小朋友啊，用一首儿歌介绍他的做法。齐读儿歌： 师：是啊，如果配上我们刚刚唱的《劳动最光荣的话》，一定能够唱的更好！配乐 师生齐唱 师：同学们，幸福的生活从哪里来呀？ 生：要靠我们双手来创造 师：同学们，老师希望通过这节课，你们能够付诸行动，帮爸爸妈妈――（板书：干点家务活）PPT图 学了这节课后，你有什么样的收获？ 生：帮父母做力所能及的事 师（这是爱家的表现）。 请将你的收获写在小纸条上，写完后就贴到苹果树上吧！ 配乐：师念出他们的收获 同学们，这节课我们知道了干家务不仅给我们带来快乐，让我们变聪明，证明我们有能力，还是我们爱家人的表现哦！希望同学们能回去多帮爷爷奶奶爸爸妈妈干点――。下课 学科网（北京）股份有限公司 $