(二)文言文26篇 九年级下册-【练客中考】2026年贵州新中考语文四轮默写集训PPT
2026-02-09
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 贵州省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.23 MB |
| 发布时间 | 2026-02-09 |
| 更新时间 | 2026-02-09 |
| 作者 | 陕西炼书客图书策划有限公司 |
| 品牌系列 | 练客中考·新中考系列 |
| 审核时间 | 2026-01-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56062503.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中语文中考复习课件系统覆盖教材必背文言文26篇核心考点,严格对接中考说明要求,通过标注中心论点、关键语句作用等方式梳理重点,分析理解性默写、内容理解等高频考点权重,归纳常考题型,体现备考针对性与实用性。
课件亮点在于“考点标注+核心素养培养”模式,如《鱼我所欲也》明确“舍生取义”中心论点,《曹刿论战》解析战争取胜之道,培养学生文化自信与思维能力。通过关键句作用分析指导理解性默写技巧,帮助学生掌握答题方法,助力中考冲刺,为教师提供系统复习教学指导。
内容正文:
教材必备诗文
语文
教材必背诗文
语文
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(二)文言文26篇
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★22.鱼我所欲也
《孟子》
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者
也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也①。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶(wù),所恶
有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者
何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生
而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有
甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
①全文的中心论点:“舍生取义”的生死观。既是孟子对人性的一种期望,
也是对仁政的一种期待
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一箪食,一豆羹(ɡēnɡ),得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道
之人弗受;蹴(cù)尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万
钟于我何加焉②!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与(yú)?乡
为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;
乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓
失其本心。
②强调做人要有正确对待功名利禄的原则
★23.送东阳马生序(第1、2段)
元末明初·宋濂
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,
计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不
敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠(ɡuān),益慕
圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先
达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,
俯身倾耳以请;或遇其叱咄(duō),色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复①;
俟(sì)其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
①表现作者虚心求学的谦和态度
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当余之从师也,负箧(qiè)曳屣(xǐ)行深山巨谷中。穷冬烈风,大
雪深数尺,足肤皲(jūn)裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵(yìnɡ)
人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食(sì),无鲜肥
滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右
备容臭,烨(yè)然若神人;余则缊(yùn)袍敝衣处其间,略无慕艳
意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也②。盖余之勤且艰若此。今虽
耄(mào)老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之
后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
②指出作者不羡慕同舍生锦衣玉食的原因
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★24.曹刿论战
《左传》
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,
又何间(jiàn)焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋①。”乃入见。问:“何
以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民
弗从也。”公曰:“牺牲玉帛(bó),弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未
孚(fú),神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情②。”对曰:
“忠之属也。可以一战。战则请从。”
①点明曹刿请见的原因
②体现出鲁庄公在政治上取信于民
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公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:
“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,
曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而
竭。彼竭我盈,故克之③。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望
其旗靡(mǐ),故逐之。”
③指出战争取胜之道
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★25.邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余,而形貌昳(yì)丽。朝(zhāo)服衣冠,窥镜,谓
其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城
北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”
妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与
徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为
不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私
我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
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于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏
臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇
左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,
王之蔽甚矣①。”
①类比,得出“王之弊甚矣”的结论
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王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书
谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,
群臣进谏,门庭若市②;数月之后,时时而间(jiàn)进;期(jī)年之后,
虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
②描绘齐王下令进谏后的热闹场面
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★26.出师表
三国蜀汉·诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂(cú),今天下三分,益州疲弊,此诚危急
存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊
遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不
宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
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宫中府中,俱为一体,陟(zhì)罚臧否(pǐ),不宜异同①。若有作
奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,
使内外异法也。
①点明奖功、罚过要一视同仁
侍中、侍郎郭攸之、费祎(yī)、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是
以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,
必能裨补阙(quē)漏,有所广益。
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将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以
众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行(hánɡ)阵和睦,
优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以
倾颓也②。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、
尚书、长(zhǎnɡ)史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则
汉室之隆,可计日而待也。
②说明亲贤远佞的利弊
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臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯③。先帝
不以臣卑鄙,猥(wěi)自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,
由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之
间④,尔来二十有一年矣。
③表现诸葛亮淡泊名利的高尚节操
④表明诸葛亮临危受命的责任与担当
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先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙(sù)夜忧叹,
恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲
已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽(nú)钝,攘除奸凶,兴复汉室,
还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,
则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若
无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨
诹(zōu)善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,
临表涕零,不知所言。
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