11 第一部分 病句、标点综合练-【练客中考】2026年贵州新中考语文课后提升练PPT

该初中语文中考复习课件聚焦“病句辨析与修改”“标点符号正确使用”等基础运用核心考点，严格对接中考考查要求，通过分析近三年中考真题，明确病句类型（搭配不当、成分残缺等）和标点易错点（书名号与引号混用、分号逗号误用等）的考查权重，并归纳出“语境修改题”这一常考题型的解题步骤。 课件亮点在于“真题改编+地域文化+技巧指导”的备考模式，如结合2025安徽改编题及侗族大歌、贵州蜡染等地域素材，在培养学生文化自信的同时，通过“找病因—辨类型—改错误”三步法解析典型题，提升语言运用能力和思维的准确性，助力学生掌握答题技巧，教师可依此开展针对性训练，高效冲刺中考。

课后提升练 语文 1 第一部分 基础积累&综合运用 板块二 综合运用 2 病句、标点综合练 1.（2025安徽改编）班级红色之旅研学活动结束后，有位同学写了一段研 学感言，其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。（6分） ①一个个革命故事，将我的思绪拉回到那个战火纷飞的年代。②行走 在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面和震天动地的呐喊 声。③我深切感受到英雄们的艰辛与悲壮，也真正体会到今天的幸福生活 来之不易。④这段峥嵘岁月，值得我们永远铭记；这部《红色史书》，值 得我们永远研读。 ② 将“和”改为“，听到” ④ 书名号（《》）改为双引号（“”） 3 2.班级组织参观“刘开渠纪念馆”。各小组提前搜集了雕塑大师刘开渠的相 关资料，了解其生平和艺术创作。下面是某小组整合后的材料，其中有两 处语言文字运用不当，请找出并改正。（6分） ①刘开渠（1904年—1993年），著名雕塑家，安徽人。②他早年毕业 于北平美术学校，后赴巴黎进修，归国后任职于杭州艺术专科学校教授。 ③他心系家国，创作了一大批反映社会现实、充满时代气息的爱国主义题 材作品。④其作品融中西雕塑手法于一炉；造型简练生动。⑤刘开渠思维 活跃，敢于突破。⑥比如他借鉴中国传统绘画中的线条表现手法，用简洁 而富有韵律的线条勾勒出人物的轮廓和衣纹，增强了作品的艺术感染力。 ② 删去“教授”或“职于” ④ 分号（；）改为逗号（，） 4 3.小黔拟写了《“以和为贵”行动倡议》，有两处语言文字运用不当，请找 出并改正。（6分） ①我们尊奉“君子和而不同，小人同而不和”的古训。②践行“以和为 贵”的理念。③言谈温和：有争论，以理服人，语气平和；④不冷言冷语， 更不侮辱谩骂。⑤举止谦和：有矛盾，宽以待人，心态宽和；⑥不暴力群 殴，更不动手动脚。 ① 句号（。）改为逗号（，） ② “暴力群殴”与“动手动脚”调换位置 5 4.下面是一位同学发言稿的部分内容，其中有两处语言文字运用不当，请 找出并改正。（6分） ①我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取跳读或 精读的方法。②跳读是主动地舍弃，有意识地忽略，以提高阅读效果的读 书方法。③精读则指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。④它们作 为两种适应不同情形的阅读方法，在同一阅读过程中也是可以交替使用的。 ⑤有些书，可以跳读，以求更高的效率；有些书，我们可以精读，读得透 彻些。⑥不管采用什么读法，前提都是要多读书。⑦只有这样，才能滋养 心灵，使头脑清醒，不再迷茫，使思想深刻，不再肤浅。 ② “效果”改为“效率” ⑦ “迷茫”后的逗号（，）改为分号（；） 6 5.下面这段文字共有两处语言文字运用不当，请找出并改正。（6分） ①中国国际园林博览会创造于1997年，是我国园林行业层次最高、规 模最大的国际性盛会。②此前已分别在大连、南京、上海、广州、深圳、 厦门、济南、重庆、北京、郑州、南宁、徐州等城市举办。③合肥园博园 包括百姓舞台展区、生态园林展区、城市更新展区和城市建设馆4个展 区……同时还有各具特色的31个国内展园和7个国际展园。 ① “创造”改为“创办” ③ 省略号（……）改为逗号（，） 7 6. ［地域特色·侗族大歌］ 小黔计划假期到黎平县实地考察国 家级非物质文化遗产——侗族大歌。考察后，小黔将搜集的资料整理成了 一小段报告，①—⑤句中，有两处语言文字运用不当，请找出并改正。 （6分） ①侗族大歌是黔东南州黎平县、从江县、榕江县等侗族聚居区的传统 音乐。②起源于春秋战国时期，成熟于宋代，盛行于明代。③其发展与其 居住形式，风俗习惯以及侗族语言有着分不开的联系。④侗族大歌结构严 密，歌词押韵，曲调优美，多采用比兴手法，意蕴深厚。⑤侗族大歌是人 类非物质文化遗产之一，也是中国国家级非物质文化遗产之一。 ③ 将逗号（，）改为顿号（、） ⑤ “人类非物质文化遗产”与“中国国家级非物质文化遗产”调换位置 8 7. ［地域特色·贵州蜡染］ 同学们搜集整理了下列的资料为“走 进贵州，传承非遗”活动做准备，其中有两处语言文字运用不当，请找出 并改正。（6分） ①贵州蜡染，堪称民间传统印染艺术的明珠，尽显浓郁民族风情。② 手工艺人手持蜡刀，蘸取滚烫蜂蜡，在白布上流畅绘出花鸟鱼虫、神话传 说等……图案。③放入蓝靛染缸浸染后，除去蜡质，蓝底白花或白底蓝花 的绝美图案跃然布上。④蜡裂形成的“冰纹”，恰似寒夜冰花，又像山间溪 流分支，自然灵动。⑤这独特的冰纹赋予了蜡染朦胧美感，每一道都独一 无二。⑥贵州蜡染，不仅是民族文化的独特符号，更是民间工艺杰作。 ② 删去省略号（……） ⑥ “民族文化的独特符号”与“民间工艺杰作”调换位置 9 8.阅读下面两段文字，其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。 （6分） ①大数据观察，网聚青年力量。②调查显示，有91.9%的青年在网上 拥有至少两个不同的身份，利用闲暇时间分享内容、传递爱心。③不仅丰 富自己，也为社会进步。 ④发布短视频，记录乡村生活。⑤美丽乡村游已成为许多年轻人的时 尚，他们走进乡村，用视频记录乡村生活。⑥美景、美食、传统建筑、刺 绣——他们制作出一系列“乡村美生活”短视频在网上播放，讲述中国乡村 故事，宣传传统文化，传递文化自信。 ③ “进步”后加“贡献力量” ⑥ 破折号（——）改为省略号（……） 10 征稿启事 亲爱的同学们： ①科技发展日新月异，创新技术层出不穷。②为激发同学们的创新 热情，培养科学精神，学校将开展《智能驱动，创新兴国》主题征稿活 动。 ③本次征稿欢迎全体同学参与，可从以下角度展开：④分享你对科 技创新的理解，讲述你身边与科技相关，畅想未来科技发展的趋势，描 绘你心中的未来世界等。 ⑤要求：主题积极向上，体裁、字数不限。 ② 书名号（《》）改为双引号（“”） ④ “相关”后加“的故事” 9.下面是阳阳拟写的征稿启事，其中有两处语言文字运用不当，请找出并 改正。（6分） 10.学校邀请医学院王教授开展体重管理科普讲座，小贵担任文字记录员。 同步记录过程中难免会出现一些错误，请找出并改正。（6分） ①肥胖是一种病吗，答案是肯定的。②1997年，世界卫生组织将肥胖 定义为一种慢性的多种因素导致的代谢性疾病。③肥胖症被定义为对健康 产生不良影响的异常或者过度脂肪蓄积。④通常，脂肪组织并非在全身均 匀分布，腹腔内脏脂肪和皮下脂肪比例存在个体间差异，故呈现出对人体 代谢影响的不同表现特征。 ① 逗号（，）改为问号（？） ② “慢性的”移至“代谢性”前 12 11.校团委组织“航天精神激励我成长”主题演讲比赛，学生小黔拟写了演 讲稿片段，有两处语言文字运用不当，请找出并改正。（6分） ①今天，我们齐聚一堂，讲述“筑梦星辰”的故事。②从“神舟”飞天到 “鹊桥”传来月背信号，从“嫦娥”取壤到“天问”探火，③这是无数航天人用 “千磨万击还坚劲”的韧性创造。④同学们，航天人教会我们：失败时，请 将泪水化为燃料，迷茫时，请把银河当作路标！⑤他们从荒漠中托起火箭 的身影，更教会我们——青春因奋斗而精彩！ ③ “创造”后加“的奇迹” ④ “燃料”后的逗号（，）改为分号（；） 13 12.下面是小黔同学收集的对联相关知识，有两处语言文字运用不当，请 找出并改正。（6分） ①对联是在古代“对句”的基础上发展起来的。②在明代，随着民间对 对子的习俗开始盛行，使对联这个词出现了。③它的出现不仅使我们的日 常生活更加有意义，还为我们保存了一份珍贵的传统文化。④对联是中国 古典文学的一种，具有很强的文学性和艺术性，它以诗、词、曲等形式体 现了中国文字的语言艺术风采。⑤了解对联的有关知识；掌握对联的创作 方法，对于提高学生的素养具有很重要的作用。 ② 删掉“随着”或“使” ⑤ 分号（；）改为逗号（，） 14 15 $