2016秋 华东师大版 八年级 上册 教案 第二单元 第7课 新文化运动

课题 第7课 新文化运动 教学目标 知识能力 1.陈独秀 胡适 李大钊 鲁迅 新文化运动的兴起 马克思主义的传播。 2.新文化运动兴起的背景，标志，代表人物，主要内容，主要阵地，地位作用等。 3.新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 过程方法 以讲述法为主，辅以课堂讨论 情感价值观 了解新文化运动主要代表人物面对民国初年思想文化领域的封建复古逆流挺身而出，为打破传统精神枷锁针锋相对地展开激烈斗争的史实，逐步树立作为国民对社会、对国家的责任心和正确的人生价值取向。培养联系现实、学以致用的学风和敢于创新的精神。 新文化运动是前所未有的思想解放运动，它弘扬民主与科学，反对传统腐朽的思想、意识和观念，促使人们积极地追求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。树立起民主、科学的意识和信念。 了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用，树立积极进取、求真求实的科学精神和为追求真理不畏艰难、勇往直前的斗争精神。 教学重点 1.新文化运动的主要代表人物以及主要贡献。 2.新文化运动的主要内容以及在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 教学难点 1.实事求是恰如其分地分析和评价新文化运动的代表人物陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。 2.正确地评价“文学革命”。科学地分析对传统文化的“革命”与“承继”问题。 教学方法 以讲述法为主，辅以课堂讨论 教学用具 教学过程 【导入新课】 中国人向西方学习的过程中，洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动；资产阶级维新派鼓吹民权，革命派主张共和，都没有使中国走上富强道路。这些运动和革命虽然失败了，但是中华民族还有许多爱国知识分子不怕失败，继续展开挽救民族危机的活动。他们在思想上同当时的反动思潮展开激烈斗争，率领一批青年掀起了生气勃勃的新文化运动。 【讲授新课】 一.新文化运动的背景 1.政治上：辛亥革命后，中国政治黑暗，中国人在寻找新的出路 2.经济上：中国资本主义发展，资产阶级要求实行民主政治 3.思想上：辛亥革命后，民主、平等、自由、博爱等思想观念逐渐深入人心，以袁世凯为代表的国内外反动势力，妄图维护他们的既得利益，借孔教作为复辟帝制的工具，掀起了一股反动的文化逆流。 二.新文化运动的过程 1.兴起：1915年，陈独秀在上海创办《新青年》 2.口号：“民主”“科学