第一部分 板块一 8 专题一 三轮 教材重点词语语段练-【练客中考】2026年贵州新中考语文精讲册PPT

该初中语文中考复习课件聚焦基础积累板块字音字形核心考点，依据贵州中考4分考查要求，对接近5年真题（2021-2025年如“zhòng、máng”“hàn、zhuó”等），分析教材【读写导写】中动词、形容词、名词等高频词类，按年级分单元梳理重点词语，体现备考针对性。 课件亮点在于“地域文化+真题语境”的训练模式，如结合小七孔、红军长征等主题语段，在文化自信熏陶中强化词语积累，培养语言运用能力。通过真题拼音示例解析，指导学生在具体语境中精准书写汉字，助力学生掌握考点突破技巧，教师可依此系统开展复习，提升中考得分率。

精讲册 语文 《精讲册》 语文 1 第一部分 基础积累&综合运用 板块一 基础积累（20分） 2 1.语段主题：贵州时政热点、地域特色、人文素养、读书学习 2.分值及形式：4分，请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词 3.考查内容：2025真题：前仆后jì、zhāo zhǎn、探suǒ 2025省模：家喻户xiǎo、模nǐ、xuán lǜ 2024真题：zhuī溯、chí骋、kè shǒu 2024省模：yǎn绎、dù jué、侥xìnɡ 2023真题：xù mù、经jì、shuò果累累 2023省模：重峦叠zhànɡ、身临其jìnɡ、shù fù 4.词语来源：考查教材【读读写写】中有生命力、有价值导向，生活中常用到的动词、形容词、名词等 专题一 字音、字形（4分） 考情总结 三轮 教材重点词语语段练 4 第一单元 ［地域特色·小七孔］在贵州省黔南布依族苗族自治州的 荔波县，藏着一颗璀璨的自然明珠——荔波小七孔风景区。荔波小七孔的 清晨，山色如被晨露浸润过的翡翠，lǎnɡ rùn______得仿佛能滴出绿意； 溪水chénɡ qīnɡ______似镜，连水底的游鱼都看得分明；林间鸟鸣清脆 liáo liànɡ______，像一串被风拂动的银铃，忽远忽近，雀鸟们hū pénɡ yǐn bàn__________地在林间穿梭，hōnɡ tuō______出山野蓬勃的生机。 朗润 澄清 嘹亮 呼朋引伴 烘托 5 午后的阳光洒在古桥上，四周渐渐归于jìnɡ mì______。傍晚时分，村舍 升起袅袅炊烟，为这幅山水画卷增添了一抹令人ān shì______的烟火气， 让人沉醉在这秘境中。 静谧 安适 第二单元 贵州赤水河畔，红军长征的足迹烙印于此。当红军的草鞋在险峻的群 山中踏出深浅不一的足迹时，年轻的邓萍将军却已在娄山关的硝烟里，与 并肩作战的战友jué bié______了。在遵义，灯火映着周恩来紧皱的眉头， 那些fān lái fù qù__________、难以入眠的深夜，他的指尖划过地图，中 国革命的前路如窗外沉沉夜色，每一次抉择都系着千万人的命运。乌江渡 口的晨雾漫过毛泽东的肩头，他pái huái______于岸畔，目光穿透zhē bì ______前路的浓雾，江水拍岸的轰鸣声中，仿佛藏着历史的低语。彼时一 切的fēn qí______与争论，终将在时代的洪流中尘埃落定，让每个人都能 ɡè dé qí suǒ__________。 诀别 翻来覆去 徘徊 遮蔽 分歧 各得其所 7 第三单元 “天眼之父”南仁东先生给人的第一印象总是那般hé ǎi______可亲， 他zhì pǔ______的衣着下掩藏着一颗探索宇宙ào mì______的赤子之心。 每当与年轻学者交谈时，他总会露出ɡōnɡ jìnɡ______倾听的神态，全然 看不出这位知识yuān bó______的科学家曾带领团队攻克了多少技术难题。 在一次学术会议上，有人问他为何放弃国外优越条件回国时，南仁东ɡǎn kǎi______道：“科学没有国界，但科学家有祖国。”这番话语让在场的听 众huǎnɡ rán dà wù__________——原来真正的科学家精神与世俗追求竟 是如此jié rán bù tónɡ__________。正是这份纯粹，让“中国天眼”得以在 贵州深山仰望星空，续写人类探索宇宙的新篇章。 和蔼 质朴 奥秘 恭敬 渊博 感慨 恍然大悟 截然不同 8 第四单元 ［热点信息·抗洪救灾］洪峰一波未平一波又起，暴雨引 发的山洪仍在hū xiào______奔涌，几处民房在洪流中轰然tān tā______。 mù sè______笼罩下的榕江县，救援队的zhànɡ penɡ______支在临时安置 点，志愿者们正用wēi bó______却充满rè chén______的力量分发物资。 人群中，75岁的老人，肩扛大米，手提小瓜，步履蹒跚地走向捐赠点；半 夜12点的忠诚镇上，“大食堂”灯火通明，chén mò ɡuǎ yán__________的 村民们通宵达旦准备着早餐……当恐惧如洪流般试图吞噬一切时，这些无 畏的逆行者却如磐石般伫立潮头，让人pèi fú______ —— 正是这份勇毅， 呼啸 坍塌 暮色 帐篷 微薄 热忱 沉默寡言 佩服 9 让绝望的浊流里始终liú tǎnɡ______着希望的微光。 天色渐沉，墨色漫过 天际，人们眼底却没有漾起半分wèi jù______。每个人心中都燃着一簇火： 那是对黎明笃定的信念。 流淌 畏惧 第五单元 黔灵山猴子们性格dà xiānɡ jìnɡ tínɡ__________，展现出迥异的姿 态：有的lǎn duò______且wēn xùn______，安详地quán fú______在夕阳 的yú huī______中打盹，给柔软的毛发镀上了一层金边；有的yōu yù _______且xiū qiè______，独自pú fú______在山岩角落，湿润的眼睛里盛 满山间的雾气；有的顽皮好动，上蹿下跳，时而fǔ chōnɡ______下坡惊起 飞鸟，时而huá xiánɡ______上坡搅乱落叶；更有贪馋之辈，互相sǒnɡ yǒnɡ_______着接近游客。这些灵长类居民用各自的方式，为黔灵山谱写了 一幅生动有趣的生态画卷。 大相径庭 懒惰 温驯 蜷伏 余晖 忧郁 羞怯 匍匐 俯冲 滑翔 怂恿 11 第六单元 世人百态，各有其貌：有人ài mù xū rónɡ__________，热衷于xuàn y ào______虚无的tóu xián______与xūn zhānɡ______，那副沐猴而冠的模样 huá jī______可笑；有人阿谀奉承，或suí shēnɡ fù hè__________、曲意逢 迎，或暗中jiào liànɡ______、搬弄是非，终日寻求他人的bì hù_______； 更有人qǐ rén yōu tiān__________，将自己囚禁在臆想的ní tán______中， 任由愁云笼罩心田。唯有坚守住chénɡ chè______的心境，永葆pénɡ bó ______朝气，方能在纷扰的尘世中谱写属于自己的生命kǎi ɡē______。 爱慕虚荣 炫耀 头衔 勋章 滑稽 随声附和 较量 庇护 杞人忧天 泥潭 澄澈 蓬勃 凯歌 12 第一单元 在中国核事业的宏伟画卷中，邓稼先先生是dānɡ zhī wú kuì_______ _____的yuán xūn______。这位“两弹一星”的diàn jī______者曾zhòu yè ______不息地奋战在戈壁滩，与于敏等zhì yǒu______谱写了kě ɡē kě qì __________的篇章。在那些xiǎn wéi rén zhī__________的岁月里，他qiè ér bù shě__________地攻克技术难关，用jū ɡōnɡ jìn cuì__________的 精神换来核事业的shuò ɡuǒ______。当蘑菇云在罗布泊升起，这位隐姓埋 名28年的科学家终于jiā yù hù xiǎo__________。正如他所说：“做好了这 当之 无愧 元勋 奠基 昼夜 挚友 可歌可泣 鲜为人知 锲而不舍 鞠躬尽瘁 硕果 家喻户晓 13 件事，我这一生就过得很有意义。”如今，邓稼先的名字已fù rú jiē zhī ____________，他的事迹令每个中国人心潮pénɡ pài______，成为民族复 兴路上永恒的精神丰碑。 妇孺皆知 澎湃 第二单元 贵州的山，ɡèn ɡǔ______贯今，qiào bì______如屏，在岁月的kuánɡ lán______中铸成一道不屈的pínɡ zhànɡ______。那些从shān jiàn______ 里走出的贵州儿女，xiōnɡ tánɡ______里铭记着祖辈的shì yán______， chún pǔ______如厚土，jiān rèn______若磐石。乌江用惊涛dū cù______ 着他们，而他们以mò qì______的协作回应，在贫瘠的褶皱里开垦出生命 的奇迹。看呐！黄大发用三十六年凿通绝壁，邓迎香带领村民挖通隧道， 这些新时代的愚公，正是贵州精神最鲜活的bǎnɡ yànɡ______。山水bǔ yù______的不仅是血肉，更是那股子敢教日月换新天的qì pò______！ 亘古 峭壁 狂澜 屏障 山涧 胸膛 誓言 淳朴 坚韧 督促 默契 榜样 哺育 气魄 15 第三单元 祥子佝偻着脊背，靠在老旧的mén kuànɡ______上，街口蜿蜒的出殡 队伍如黑色的长蛇，āi dào______的唢呐声撕破暮色，尖锐的声音像钢针 般刺得他耳膜生疼。他huánɡ kǒnɡ______地摩挲着掌心粗糙的老茧，那 是无数个日夜拉车留下的印记。刹那间，他突然jié wèn______自己：这 具被命运xiānɡ qiàn______在车辙里的躯体，究竟还剩几分人样？想到这 里，他露出 xǐnɡ wù______般的苦笑 ——在这个吃人的世道里，个人的 挣扎就像风中残烛，多么wēi bù zú dào__________！ 门框 哀悼 惶恐 诘问 镶嵌 醒悟 微不足道 16 第四单元 在中华优秀传统文化的熏陶下，老师们huì rén bù juàn__________， 以kěn qiè______之心与学生探讨学问，哪怕是最浅显的道理，也要讲解 得tuǒ tiē______明白。他们yǐ shēn zuò zé__________、bù chǐ xià wèn __________、虚心求教，在治学路上永不止步。而学生们也在老师的jiān dū______与鼓励下，逐渐成长，最终得以在知识的海洋里遨游，看见更h ǎi kuò tiān kōnɡ__________的世界。这种教学相长的精神，正是中华文 化中尊师重道、谦逊好学的生动体现。 诲人不倦 恳切 妥帖 以身作则 不耻下问 监督 海阔天空 17 第五单元 站在黄果树pù bù______前，我被那震耳欲聋的轰鸣声lǒnɡ zhào _______。水流从悬崖上倾泻而下，bènɡ jiàn______起fán mì______的水 花，在阳光下闪烁着细碎的光芒。这hōnɡ hōnɡ liè liè__________的景象 让我感到自己的miǎo xiǎo______，却也莫名被它zhí zhuó______的奔流 所打动。调皮的水雾不时扑面而来，像在tiǎo dòu______岸边的游人，惹 得人们rěn jùn bù jīn__________地躲闪。离开时，我频频回首，心中满 是对这壮美景色的huái liàn______。 瀑布 笼罩 迸溅 繁密 轰轰烈烈 渺小 执着 挑逗 忍俊不禁 怀恋 18 第六单元 lǐn liè______的寒风在钢铁铸造的bǎo lěi______外呼啸，远处，敌军 的机械兽群正yào wǔ yánɡ wēi__________地逼近。指挥官站在高耸的城 墙上fǔ kàn______战场，尽管面容pí bèi______，眼神却依然chì rè_____。 士兵们的yán jǐn______令人qīn pèi______，即使在最jīnɡ xīn dònɡ pò__________的时刻，他们仍能精准执行每一次战术。原本wèi lán_____ 的天空呈现出诡异的红色，仿佛被某种未知力量diǎn zhuì______着细碎 的光斑。有人说，那不过是大气折射出的hǎi shì shèn lóu__________， 但指挥官知道，真相远比幻象更nài rén xún wèi__________。 凛冽 堡垒 耀武扬威 俯瞰 疲惫 炽热 严谨 钦佩 惊心动魄 蔚蓝 点缀 海市蜃楼 耐人寻味 19 第一单元 ［革命文化］1934年，面对敌人的疯狂围剿，红军被迫 战略转移，开始了震古烁今的长征。国民党军队wànɡ tú______通过层层 yào sài______围追堵截，以cǎn jué rén huán__________的手段剿灭这支 革命力量。在湘江战役中，敌军dū zhàn______队用机枪逼迫士兵冲锋， 战场上尸横遍野，但红军仍以cuī kū lā xiǔ__________之势突破封锁。 这支ruì bù kě dānɡ__________的铁军，在领导人dān jīnɡ jié lǜ______ ______地指挥下，四渡赤水、巧渡金沙江，在军事指挥艺术上取得全新 妄图 要塞 惨绝人寰 督战 摧枯拉朽 锐不可当 殚精 竭虑 20 jiàn shù______。雪山草地的qiǎo rán______行军，zhānɡ xiǎn______着红 军将士的钢铁意志；泸定桥上的殊死搏杀，把革命信念juān kè______进 历史丰碑。尽管敌人不断妄图cuàn ɡǎi______历史，但长征精神始终zhèn lónɡ fā kuì__________。今天，我们mínɡ jì______这段征程，不仅是为 了缅怀先烈，更是要坚守“为人民谋幸福”的chū zhōnɡ______。 建树 悄然 彰显 镌刻 篡改 振聋发聩 铭记 初衷 第二单元 在滇西北qí qū______的山路上，张桂梅的身影wǎn rú______一盏不 灭的明灯，穿透云雾，照亮了无数ménɡ mèi______的女孩。晨曦微露时， 她fēi hónɡ______的脸颊被朝阳映得发亮，即便拖着jīn pí lì jìn________ ___的身躯，脊背依然保持着xuān ánɡ______的姿态。在教育的漫漫长路 上，张桂梅始终步履不停。课堂上，她用yì yánɡ dùn cuò__________的 语调为学生们传道授业；课余时间，她rèn láo rèn yuàn__________地奔 波在家访途中。面对辍学女孩yǎo wú xiāo xī__________的情况，她总是 不断地尝试联系，并hé yán yuè sè__________地耐心劝导，以kuān hòu 崎岖 宛如 蒙昧 绯红 筋疲力尽 轩昂 抑扬顿挫 任劳任怨 杳无消息 和颜悦色 22 ______的胸怀、真挚的话语，一点点化解横亘在求学路上的重重阻碍。日 复一日地láo lù______不曾让她停下脚步，在教育的征途上她笔耕bù chuò______，用生命诠释着“春蚕到死丝方尽”的崇高境界。#1 宽厚 劳碌 不辍 第四单元 在黔北lián mián bù duàn__________的群山中，遵义这座红色之城 见证了“三线建设”的峥嵘岁月。当国家吹响号角时，建设者们没有chóu chú______不前，他们带着任凭荆棘与泥泞如何肆虐也绝不弯折的jué jiànɡ______信念走进深山，kāi kěn______着希望。暮色漫过荒山野岭时， 工地上pán shān______的身影仍在移动。他们裹紧沾满尘土的工装，用被 钢钎磨出血泡的双手，将 bù zhé bù náo__________的信念夯进每一寸 土地。在这suǒ xiè______的日常里，藏着三线建设者最炽热的qínɡ wèi _______—— 那是一代人用脊梁撑起国家工业血脉的无声誓言。 连绵不断 踌躇 倔强 开垦 蹒跚 不折不挠 琐屑 情味 24 第五单元 ［地域特色·贵州桥梁］在贵州chónɡ luán dié zhànɡ __________的群山间，钢铁巨龙般的大桥xiónɡ kuà______在lín xún ______的峡谷间，与jùn qiào______的崖壁相映成趣。这些yīn dì zhì yí __________的工程杰作，以qiǎo miào jué lún__________的设计，将现代 建筑美学与险峻地貌完美融合。北盘江大桥如银虹凌空飞渡，坝陵河大桥 与幽深suì dào______衔尾相接，每一座桥梁都zì chū xīn cái__________， 在ɡǔ pǔ______的村寨和青山绿水间，镌刻下现代化发展的铿锵足迹。 重峦叠嶂 雄跨 嶙峋 峻峭 因地制宜 巧妙绝伦 隧道 自出心裁 古朴 25 来自五湖四海的游客chánɡ tú bá shè__________，luò yì bù jué_____ _____地奔赴此地，只为zhān yǎnɡ______这些dú yī wú èr__________的建 筑奇观。工程师们用智慧diāo lòu______出的钢筋铁骨，将曾经隔绝的村寨 紧密lián jié______，让tiān qiàn______变通途。大桥宛如通往新世界的神 秘通道，牵引着人们xún mì______山外的广阔天地。正是这些凝聚匠心的 桥梁，成就了被世人tuī chónɡ______的“贵州桥梁博物馆”盛誉。 长途跋涉 络绎 不绝 瞻仰 独一无二 雕镂 联结 天堑 寻觅 推崇 26 第一单元 贵州的侗寨苗乡地理位置piān pì______，却保存了最纯粹的文化血 脉。当现代文明浪潮席卷而来，这些yì lì______千年的吊脚楼正面临着 yán jùn______的生存挑战。走进雷公山腹地的侗族村寨，老歌师吟唱的 侗族大歌让人zhèn hàn______，那穿越时空的旋律却在年轻人外出打工的 潮流中jiá rán ér zhǐ__________。非遗传承人阿公摩挲着tuì sè______的 刺绣，眼眶湿润。我们不禁要问：在城市化进程中，传统文化是否注定要 被潮流所shù fù______，失去自身的光彩？但令人kuān wèi______的是， 越来越多的人开始意识到：贵州的山地文明，正是中华文化多样性的重要 见证，这片土地诉说着坚守的价值。 偏僻 屹立 严峻 震撼 戛然而止 褪色 束缚 宽慰 27 第二单元 贵州，这片藏着无尽美景的神奇土地，宛如一部厚重的史书，等你去 翻阅。zhuī sù______往昔，春天，万物ménɡ fā______，cǎo zhǎnɡ yīnɡ fēi__________的时节里，山林间处处洋溢着蓬勃的生命力。嫩绿的新芽悄 悄探出头，花儿也在暖阳的yāo qǐnɡ______下，绽开笑颜。鸟儿欢快鸣唱， piān rán______掠过树梢，将婉转的歌声洒向角落。按季节 qiān xǐ ________的候鸟在天空pán xuán______，为春日的天空增添了灵动的线 条。田野里，肥沃的土壤yùn yù______着庄稼，滋养着一方百姓。 追溯 萌发 草长莺飞 邀请 翩然 迁徙 盘旋 孕育 28 时光悄然liú shì______，曾因过度开垦等原因，一些土地出现了jūn liè______的痕迹，部分动植物也xiāo shēnɡ nì jì__________，让人惋惜 不已。好在如今，人们积极行动，修复生态。当夜幕缓缓落下，如黑色的 wéi mù______笼罩大地，静谧之中仿佛又能听到大自然重新焕发生机的 声音。#2 流逝 龟裂 销声匿迹 帷幕 第四单元 在贵州连绵起伏的群山中，岁月fù yǔ______了这片土地数不清的动 人故事。登上苗寨的吊脚楼liào wànɡ______，只见云雾在山谷间悠悠地 流转、徘徊，恰似先民们往昔面临艰难jué zé______时的思绪。那些充满 pánɡ huánɡ______的日子，并未消散在风里，至今依然深深yínɡ rào ______在老人们的歌声中，传唱着先辈的坚忍与不舍。犹记得那年，bào fēnɡ zhòu yǔ__________突袭侗寨，洪水冲毁了梯田，却冲不垮山里人的 脊梁。他们用双手重建家园，将苦难化作前行的力量。如今老人们总会微 笑着感慨：“生活里哪有跨不过去的zǔ ài______，就如同山那边的路，只 要坚定地走下去，走着走着，光亮就在前头。” 赋予 瞭望 抉择 彷徨 萦绕 暴风骤雨 阻碍 30 第五单元 ［地域特色·镇远古镇］游客们fēn zhì tà lái__________， 满怀着qián chénɡ______之心，走进神秘而古朴的镇远古镇。沿着古街漫 步，shà shí______，那chù lì______在河畔码头，错落有致的古建筑映入 眼帘，在夕阳的yìnɡ zhào______下，宛如一幅令人mù xuàn shén mí __________的画卷。古民居雕饰上刻画的人物，有的wǔ mèi ______娇俏， 有的神情庄严，形态各异，栩栩如生地yǎn yì______着古镇的fēnɡ yún biàn huàn__________，诉说着往昔的繁华与沧桑。不少游客历经旅途的 diān bǒ______，带着城市生活的fú zào______与xuān huá______来到此 纷至沓来 虔诚 霎时 矗立 映照 目眩神迷 妩媚 演绎 风云变幻 颠簸 浮躁 喧哗 31 处。可当置身于古镇中，tiào wànɡ______远处青山，看着眼前承载着历 史记忆的一砖一瓦，那xuān ténɡ______的心瞬间就被安抚。yì rì______， 晨光微露，仍有游客在街巷中dòu liú______，只因古镇的每一处角落， 都在展现着它的独特魅力。镇远古镇是 mínɡ fù qí shí__________的文 化瑰宝，凝聚着贵州的历史底蕴与独特风情。 眺望 喧腾 翌日 逗留 名副其实 第一单元 贵州处处藏着独特韵味。瞧那田间，沉甸甸的ɡǔ suì______低垂，满是 谦逊姿态，从不为虚名“zhé yāo______”，尽显质朴之美。当夜幕笼罩， ɡōu huǒ______熊熊燃起，烈焰xiōnɡ yǒnɡ______翻腾，似在诉说着古老的 故事。人们纵情欢歌，哪怕喉咙变得sī yǎ______，也难掩心中热情。贵州 的山水滋养出人们fēnɡ rùn______的精神世界，在传承民俗文化、发展特 色产业的道路上，他们正奋起bó fā______，无需华丽的“ɡuān miǎn______” 来标榜，凭借自身的勤劳与智慧，让这片土地如同一位yāo ráo______的佳 人，散发着迷人魅力，吸引着八方来客，续写着属于贵州的绚丽篇章。 谷穗 折腰 篝火 汹涌 嘶哑 丰润 勃发 冠冕 妖娆 33 第二单元 读书学习，宛如一场跨越ɡuǎnɡ mào______知识海洋的航行。要想在 知识之海顺利前行，需掌握其中的mì jué______。在阅读经典名著时，切 不可duàn zhānɡ qǔ yì__________，只摘取只言片语便妄下定论。要kè shǒu______严谨的治学态度， zūn xún______正确的阅读方法，逐字逐 句去品味，去领悟文字背后的深意。只有这样，我们才能从书中真正jí q ǔ______智慧的养分，让思想的火花蓬勃绽放。当我们用心去研读，自然 会赢得他人的zàn yù______。读书是一场持久的修行，我们要杜绝浮躁与 敷衍，让读书与思考xiānɡ dé yì zhānɡ__________。如此，我们方能让 心灵在文字的滋养下变得更加丰盈。 广袤 秘诀 断章取义 恪守 遵循 汲取 赞誉 相得益彰 34 第四单元 夕阳西下，袅袅chuī yān______从村寨的木楼间升起，为苍翠的山林 蒙上一层薄雾。我站在田埂上duān xiánɡ______远处层层叠叠的梯田，水 光映着晚霞，宛如碎金洒落。几只白鹭在浅滩mì shí______，时而低头啄 食，时而振翅飞起，惊动了溪边xī nào______的孩童，笑声在山谷间回荡。 寨子里的老人坐在门槛上，神情zhènɡ zhònɡ______地编着竹篓，粗糙的 手指翻飞，仿佛在编织岁月的故事。年轻人大多外出谋生，老人守着祖辈 的土地，眼中偶尔闪过一抹wǎnɡ rán______。暮色渐深，山风拂过，qū chú______了白日的燥热。远处传来隐约的歌声，是寨民们在火塘边yìnɡ chou______宾客，古老的调子混着柴火的噼啪声，飘散在贵州的群山之间。 炊烟 端详 觅食 嬉闹 郑重 惘然 驱除 应酬 35 第五单元 ［社会主义先进文化·航天精神］#1 神舟二十号成功翱翔天际，凝聚着科研人员的心血。面对困难他们从 不zì bào zì qì__________，而是选择 mái tóu kǔ ɡàn__________、chí zhī yǐ hénɡ__________地去攻克。从理论研究到实践操作，他们qián pū hòu jì__________、zī zī bù juàn__________地tàn qiú______未知领域， 用智慧和汗水ɡuàn ɡài______着航天这棵科技大树。外界的质疑、猜测都 bù zú wéi jù__________。同时，他们也不 mò shǒu______成规，而是 积极融入chuànɡ yì______，大胆设想、小心求证，创新对于航天事业发 展的重要性bù yán ér yù__________。正是这份创新与坚守，推动着我国 航天事业不断迈向新高峰。#1.1 自暴自弃 埋头苦干 持之以恒 前仆后继 孜孜不倦 探求 灌溉 不足为据 墨守 创意 不言而喻 36 第六单元 在人际交往与社会生活中，我们需秉持正确的态度，摒弃那些不良的 做法。就如在邻里相处、亲友往来时，切不可ào màn______，因一时情 绪而diān dǎo______黑白，更不能心存jiǎo xìnɡ______，想着靠不正当手 段获取好处。 古人对sānɡ zǐ______饱含深情，对长辈恭敬有加，以bài yè______表 示尊重，遇到纷争时出面tiáo tínɡ______，在yán xí______之上亦讲究礼 仪。这些行为体现着谦逊、和谐的传统美德，能让我们在为人处世中明白 相处之道。可若遇事只是fā zhènɡ______，不懂遵循传统美德，那只会让 关系失和。我们应传承为人处世之道，让生活更有序、美好。 傲慢 颠倒 侥幸 桑梓 拜谒 调停 筵席 发怔 37 第一单元 爱国，是镌刻在中华民族灵魂深处的崇高情怀。回首往昔，那是一段x uè yǔ xīnɡ fēnɡ__________的日子，先辈们身处如suì dònɡ______般黑暗 的时代，面对敌人的迫害，即便shānɡ hén lěi lěi__________，也毅然qǔ yì chénɡ rén__________。他们为了心中的理想，为了国家的独立与尊严，用 热血与生命宣泄 pēn bó______而出的爱国情感。终于，一封封jié bào ______传来，那是对他们无畏付出的最好回应。而如今，我们身处新的时 代，国家在党的领导下，犹如一艘巨轮驶向cānɡ mánɡ______的海面，党 就是那稳健的duò shǒu______，带领我们在时代的浪潮中不断驶向繁荣昌 盛。 血雨腥风 隧洞 伤痕累累 取义成仁 喷薄 捷报 苍茫 舵手 38 第二单元 人生路上，我们需要应对各种困难，就像骑手jià yù______烈马一般。 那些成功者身上的shānɡ bā______，是坚持的勋章。我永远diàn jì______ 着一位老教师：他数十年如一日地奉献于山村小学，bǐ yàn______上的墨 香与书香的xūn táo______相互交织。课堂上他yī qì hē chénɡ__________ 地写下板书，将知识与希望倾囊相授。当有人质疑他的选择时，他只是淡 然的微笑，bù xiè zhì biàn__________。坚持需要qiān jūn zhī lì_______ _____，这位老教师用一生的时间去diān lianɡ______教育的分量。在他的 教室里，wēn qínɡ______时刻流淌——课间为孩子擦去汗水，放学后陪 驾驭 伤疤 惦记 笔砚 熏陶 一气呵成 不屑置辩 千钧 之力 掂量 温情 39 着学生复习功课。他的故事告诉我们：成功是在日复一日的坚持中慢慢绽 放的花朵。看着那些轻言放弃的人，我们不免感到wǎn xī______。但更值 得我们思考的是：我们能否让生命也如同那位老教师一般，始终yánɡ yì ______着执着的光芒？#1 惋惜 洋溢 第四单元 贵州有着独特且深厚的地域文化，值得我们用心去感受、去传承。有 些人对贵州文化只是浅尝辄止，没有广泛shè liè______，便开始ɡāo tán kuò lùn__________，往往用一些lǒnɡ tǒnɡ______的话语去xuàn rǎn _______，却未曾真正深入其中。真正了解贵州的人，能领略到它丰富的 yì yùn______，无论是古朴神秘的苗寨，还是壮观奇绝的黄果树瀑布，都 让人仿佛shēn lín qí jìnɡ__________，顿感心旷神怡。贵州非遗传承人 xìn shǒu niān lái__________的古老技艺，将民族风情展现得 xǔ xǔ rú shēnɡ__________。而对于那些只浮于表面、夸夸其谈的现象，我们应予 以quàn jiè______。深入探究贵州文化的内涵，用qì hé______其特色的方 式去传播，让更多人知晓它的美。 涉猎 高谈阔论 笼统 渲染 意蕴 身临其境 信手拈来 栩栩如生 劝诫 契合 41 第五单元 贵州孕育了无数令人敬仰的杰出人物。他们从不huá zhònɡ qǔ chǒnɡ __________，更不会打着文化的huǎnɡ zi______谋取私利。晚清名臣丁 宝桢面对列强，以犀利的政治智慧维护国家尊严；文化大师谢六逸在文坛 dǐnɡ shènɡ______时期，始终保持着质朴谦逊的本色。这些贵州名士最可 贵之处，在于他们从不在乎世俗眼光。王阳明龙场悟道，在ɡuǐ jué_____ 的政治风云中坚守良知；画家宋吟可nínɡ shì______黔山秀水，将贵州 神韵融入笔墨。贵州名人之所以令人jǐnɡ yǎnɡ______，正是因为他们既 有山一般的坚韧，又有水一样的灵动；既能扎根乡土，又能胸怀天下。 哗众取宠 幌子 鼎盛 诡谲 凝视 景仰 42 43 $