第一部分 03-板块一 第三单元 秦汉时期_统一多民族国家的建立和巩固-【练客中考】2026年贵州新中考历史课后提升练PPT

该初中历史中考复习课件聚焦秦汉时期统一多民族国家建立和巩固核心考点，结合贵州近3年中考真题，系统梳理郡县制、休养生息、丝绸之路等高频考点，按选择、填空、材料解析归纳常考题型，精准对接中考考查要求。 课件亮点在于“真题精选+核心素养训练”模式，通过铜量铜权实证度量衡统一培养史料实证能力，结合公元前202年世纪计算强化时空观念，详解材料解析题信息提取技巧，助力学生掌握答题方法，为教师提供针对性复习方案，提升中考冲刺效率。

《课后提升练》 历史 1 板块一 中国古代史 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和 巩固 2 一、选择题 1.（2023铜仁16题）文物是宝贵的文化财富。如果文物会说话，中国国家 博物馆馆藏秦朝文物会说（ ） A.“青铜爵”让你领略先进工艺 B.“竹纸”和你品味文人意趣 C.“秘色瓷碗”陪你分享盛世繁华 D.“半两铜钱”带你了解市井百态 √ 3 二、填空题 2.（2025贵阳、黔南25题）【民本思想·开创治世】西汉建立之初，统治者 采取休养生息政策。到文帝、景帝统治时期，政治清明，经济发展，人口 增长，人民生活安定，史称“__________”。 文景之治 4 三、综合问答题 3.（2025铜仁34题）（14分）中国古代文明是一个不断发展和丰富的过程，七（1）班围绕“中国古代文 明”分组开展项目学习，并根据各自学习角度搜集了如下素材。阅读材料，按要求作答。 组别及学习角度 素材 第一组 原始农耕 图3 出土的稻谷 图4 半地穴式圆形房屋复原图 第二组 制度革新 图5 秦朝的政治建制示意图 材料一 元朝幅员辽阔，即使小省也有数十万平方公里之巨，而且行省长官握有军、民、财政大权、加之行政区划层次既多又复杂、统治者运用犬牙相入的手段，防止分裂割据现象的发生，这样就使山川之险得以有效防范。 ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 组别及学习角度 素材 第三组 治国理念 图6 汉代讲经图 第四组 科技成就 图7 造纸工艺流程图 图8 南宋持罗盘陶俑 图9 元朝火铳 材料二 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——班固《汉书》卷五十六《董仲舒传》 6 （1）史料解读是历史学习的素养能力之一，根据第一组素材，完成下列 填空。（4分） 图3:________遗址 图4:______遗址 河姆渡 半坡 （2）根据第二组素材，指出图5秦朝在地方实行的政治制度和材料一中元 朝地方行政区划的原则。（4分） [答案] 政治制度：郡县制。原则：犬牙交错，打破自然屏障以弱化地方 势力。（4分） 7 （3）根据第三组素材并结合所学知识，指出汉武帝推行的举措及其影响。 （4分） [答案] 举措：罢黜百家，尊崇儒术。影响：使得儒家忠君守礼的思想成 为大一统政权的精神支柱，加强了中央集权。从此儒学居于主导地位，为 历代王朝所推崇，影响深远。（4分） （4）请从第四组素材中任选一项，简述这项重要发明对世界文明的贡献。 （2分） 【示例】选择:图8。贡献：促进了世界远洋航海技术的发展，为世界地理 大发现提供了重要条件。（2分） 8 一、选择题 1.【地方史】（2025安顺模拟）贵州省安顺市历史悠久，今市境在秦时属 象郡之夜郎县和且（jū）兰县地。这反映了秦朝推行的地方行政制度是 （ ） A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.郡县制 √ 9 2.史料实证 （2025新疆）下图是秦始皇颁行的“铜 量”“铜权”。迄今为止，在原秦国之外的很多地方 均出土过刻有诏文的“铜量”“铜权”。这证实秦始皇 统一了（ ） A.货币 B.度量衡 C.车辆的宽窄 D.道路的宽窄 √ 10 3.（2025黔南模拟）时空观念是历史学科五大核心素养之一，要形成正确 的历史时空观念，就需要掌握正确的历史年代计算方法。公元前202年， 西汉建立。“公元前202年”是（ ） A.公元前2世纪初期 B.公元2世纪初期 C.公元前3世纪末期 D.公元3世纪末期 √ 11 4.（2025南充）汉高祖实行“什五税一”，即农民将收获物的十五分之一上 交国家。与秦朝相比，农民的负担大为减轻。这一措施有利于（ ） A.维护社会稳定 B.增加政府收入 C.加强中央集权 D.减轻徭役负担 5.［历史漫画］（2025遵义模拟）历史漫画是一种特殊的史料，能从侧面 读取一定的历史信息。与下图漫画所述内容相对应的措施是（ ） A.实施“推恩令” B.统一铸造五铢钱 C.盐铁官营、专卖政策 D.罢黜百家，尊崇儒术 √ √ 12 6.史料实证 （2025黔东南模拟）《后汉书》记载：“汉为置使者校尉领护 （保护）之。（公元前60年）宣帝改曰都护。”该材料用于研究（ ） A.漠北战役发生的原因 B.冒顿单于统一蒙古草原 C.海上丝绸之路的开通 D.西域正式归属中央政权 7.我国古代科技一直处于世界领先水平。其中，既在生产过程中体现“变 废为宝”的环保理念，又对文化的交流和传承提供重要保障的是（ ） A.地动仪 B.造纸术 C.印刷术 D.指南针 √ √ 13 8.【地方史】下图是1975年在贵州兴义 东汉墓出土，现珍藏于贵州博物馆的 汉代铜车马，其工艺体现了（ ） A.中原文化对边疆的影响 B.贵州独立发展的手工业 C.海上丝绸之路繁荣兴盛 D.佛教艺术在汉代的传播 9.下图所示的政治怪象出现在（ ） A.秦朝末期 B.东汉中后期 C.西汉末期 D.东晋中后期 √ √ 14 二、填空题 10.（2025黔东南模拟）秦始皇在建立统一国家的基础上，创立了一整套 包括皇帝制度、中央政府机构在内的__________制度。 中央集权 11.（2025贵阳模拟）【调整政策·恢复生产】由于秦朝的残暴统治和秦末 的战乱，社会生产遭到严重破坏。西汉建立之初，到处都是残破荒凉的景 象。为了巩固政权，稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教 训，采取了__________政策。 休养生息 15 12.（2025黔南模拟）【虚心求教·医术精湛】东汉末年的名医________， 在总结前人经验的基础上，结合自己的临床经验，写成了《伤寒杂病论》， 为中医药学的发展作出巨大贡献。 张仲景 13.（2025铜仁模拟）【史学绝唱】司马迁的《______》，是中国第一部 纪传体通史。司马迁在其中提出“究天人之际，通古今之变，成一家之言” 的写作目标，体现了他的历史责任感。 史记 16 三、材料解析题 14.（11分）阅读材料，回答下列问题。 材料一 丝绸之路从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端，丝绸之路流通着大量的、 品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、 价值观念和宗教信念来自远方。 ——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 （1）根据材料一并结合所学知识，判断下列表述是否正确。（请在正确 项的括号内填“√”，错误项的括号内填“×”）（3分） A.丝绸之路是一条和平交往之路。（ ） √ B.丝绸之路的开通促进了欧亚大陆东西两端的经济文化交流。（ ） √ C.丝绸之路使东西方的信仰、价值观念和宗教信念趋于一致。（ ） × 17 材料二 《商旅图》描绘了北朝时期西域商队经河西走廊进入中原的场景，骆驼驮载丝 绸、珠宝，商人身穿胡服，手持波斯银币，印证了陆上丝绸之路的贸易盛况。 敦煌莫高窟第296窟壁画《商旅图》 ——资料来源敦煌研究院 《敦煌壁画中的丝路文明》 （2）根据材料二，仿照示例，从壁画里的内容提取 一则印证古代丝绸之路的历史信息。（4分） 示例：方面：货币使用； 说明：波斯银币反映跨国交易。 【示例一】方面：贸易内容； 说明：丝绸、珠宝等商品流通。 【示例二】方面：交通路线； 说明：河西走廊作为交通枢纽的实证。 （任选一例作答即可，4分） 材料三 习近平在2013年提出的共建“一带一路”倡议以及中国为此做出的巨大投入，都 充分表明中国在为未来着想。当我们在思考如何与那些无视国际法的国家谈判，如何 与那些常常被我们忽视的民族、文化建立联系的同时，亚洲屋脊上的交流网络正被重 新建立起来，“丝绸之路”正在复兴。 ——摘编自[英]彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》 （3）根据材料三并结合所学，请你为“丝绸之路”的复兴提出合理化建议。（4分） [答案] 加强沿线国家经济合作，完善基础设施；尊重不同文化宗教差异，通过教育交 流、旅游合作促进文明对话，避免历史冲突重演；以平等互利为基础，推动环保与科 技合作，构建新时代“和平发展之路”，延续丝路互利共赢精神。（任答两点即可，4分） 19 20 $