第一部分 19-板块三 第四单元 民族团结与祖国统一-【练客中考】2026年贵州新中考历史精讲册PPT

该初中历史中考复习课件聚焦“民族团结与祖国统一”核心考点，严格对接2022版课程标准要求，系统梳理民族区域自治制度、“一国两制”构想、港澳回归及海峡两岸交往等中考高频内容，通过时间轴事件排序、阶段划分归纳考点权重，并结合遵义2024年真题实例，明确制度意义、回归原因等常考题型考查方向。 课件亮点在于“夯基础+提素养”双轨备考设计，“纠错抢分”模块针对“自治≠独立”等易错易混点专项突破，运用唯物史观分析“一国两制”科学理论指导实践，通过“制度创新推动社会发展”小论文训练培养历史解释能力，助力学生掌握考点突破方法，教师可依托此资料精准规划复习，提升中考冲刺效率。

精讲册 历史 1 板块三 中国现代史：社会主义现代化 的建设 （1949年中华人民共和国成立至今） 2 第四单元 民族团结与祖国统一 【单元综述】 我国实行民族区域自治制度，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发 展。在“一国两制”构想的指引下，香港、澳门顺利回归祖国，海峡两岸关 系不断发展。 3 1 单元架构 2 知识点过关 夯基础 3 历史联系 提素养 4 5 6 民族团结：民族区域自治制度 共同繁荣发展 [八下P60~64] 通过民族区域自治制度的确立，认识当代中国政治制度的内涵及意 义。 ①历史解释：理解各民族共同繁荣发展的意义。②家国 情怀：认识到中国是一个统一多民族国家，铸牢中华民族共同体意识。#1.1.1 7 民族区域 自治制度 是我国一 项基本政 治制度 确立 （1）1949年确定实行，后被载入宪法 （2）1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁 布实施 实施 目前，全国已建立了5个自治区（内蒙古自治区是我国 建立的第一个自治区），30个自治州，120个自治县 （旗） 意义 （1）从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等 自由权利以及经济、社会、文化权利 （2）对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区 发展具有重大意义，为实现各民族共同发展、共同富裕 奠定了基础［遵义2024.31］ 8 共同繁荣 发展 在少数民族地区因地制宜，进行民主改革和社会主义改造；对 民族地区采取优惠政策，并加强民族地区的经济建设；重视少 数民族文化的保护与发展；实施兴边富民行动、脱贫攻坚战等 9 祖国统一：“一国两制” 香港、澳门回归 海峡两岸的交往 [八下P65~74] 知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义。 ①唯物史观：通过“一国两制”在港澳的成功实践，理解科 学的理论对实践具有指导作用。②家国情怀：坚信祖国完全统一必然实现。 10 1.“一国两制” 香港、澳门回归#1.2 构想： “一国 两制” 提出 进入改革开放和社会主义现代化建设新时期后， ______ ___ 提出了“一国两制”的伟大构想 内涵 在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度， 香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变 地位 “和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针 意义 为实现祖国统一大业指明了方向；为香港、澳门回归祖 国开辟了途径，有利于保持香港、澳门的稳定；促进了 海峡两岸关系的发展 邓小平 11 成功实 践：香 港、澳 门回归 原因 （1）根本原因：改革开放后中国综合国力增强、国际地 位提高 （2）制度保障：“一国两制”构想的提出，为香港和澳门 回归祖国开辟了途径 史实 （1）1997年7月1日，中国对______恢复行使主权，中华 人民共和国香港特别行政区正式成立 （2）1999年12月20日，中国正式恢复对澳门行使主权， 中华人民共和国澳门特别行政区正式成立 意义 标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业 的道路上迈出了重要一步 香港 12 保持香港、 澳门长期繁 荣稳定 （1）中央政府坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治 澳”、高度自治的方针；中央政府深化内地和港澳地区交流 合作，支持香港、澳门发展经济、改善民生 （2）表现：香港经济保持增长，澳门经济发展水平居全球 前列 13 _____________________________________________________________________________________ 历史解释：阐述了中国政府对香 港问题的基本立场，显示了中国 收回香港的坚定信心 _____________________________________________________ 历史解释：香港的 发展进入一个崭新 的时代 _____________________________________________________ 历史解释：标志着 澳门进入澳门人民 当家作主的新纪元 1984年，邓小平会见英国首相 撒切尔夫人 中英香港交接仪式 中葡澳门交接仪式 14 2.海峡两岸的交往 台湾问 题由来 （1）1949年，国民党残余势力退往台湾，台湾与祖国大陆分离 （2）1950年，美国海军第七舰队侵入台湾海峡，阻止人民解放 军解放台湾 概况 认识 （1）台湾自古以来就是我国的领土 （2）祖国统一是中华民族的共同夙愿，在海峡两岸同胞的共同 努力下，祖国统一大业一定会实现 九二共识 15 1.易错字听写 族 域 治 疆 吾 港 澳 湾 2.易错易混辨析 （1）我国设立民族自治区是适应国情的选择，具有显著的优越性。但任 何自治权都不是主权，自治不等于独立，自治权要服从国家主权。 （2）“一国两制”构想首先是针对台湾问题提出来的，但先应用于解决香 港问题。 16 【新课标·教学提示】中国现代史上的制度创新 17 【唯物史观】分析中国共产党制度创新的特点。 始终在党的领导下进行；从国情出发制定；坚持渐进式改革，先试点，总 结经验，再推广；各领域的创新相互促进。 【历史解释】请任选上述结构图中的两个制度围绕“制度创新推动社会发 展”这一论题写一篇小论文。 论题：制度创新推动社会发展 正文：自新中国成立以来，制度创新成为推动社会发展的强大动力。党的 十一届三中全会后，经济体制改革从农村到城市逐步展开，并在我国逐步 建立起社会主义市场经济体制，将社会主义基本制度与市场经济结合起来， 增强了我国的经济实力。在解决港澳台的问题上，我国开创性地提出了 “一国两制”的伟大构想，并在香港和澳门问题上得到成功实践，成为实现 祖国完全统一的法宝。 综上，在我国不同发展时期，制度的创新及运用，使得我们解决了很多重 大历史问题，推动了我国社会全方位的发展。#3.1.2 链接《课后提升练》P49第3题 请完成《课后提升练》P49～50习题 20 21 $