第四章 4 第20节 全等三角形-【练客中考】2026年贵州新中考数学课后提升练PPT
2026-03-09
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 贵州省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.81 MB |
| 发布时间 | 2026-03-09 |
| 更新时间 | 2026-03-09 |
| 作者 | 陕西炼书客图书策划有限公司 |
| 品牌系列 | 练客中考·新中考系列 |
| 审核时间 | 2026-01-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56061635.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学中考复习课件聚焦全等三角形核心考点,严格对接中考要求,梳理判定方法(SSS、SAS等)、性质应用等权重考点,归纳选择、证明、新定义等常考题型,整合2024-2025年多地中考及模拟真题,体现备考针对性与实用性。
课件亮点在于“真题实战+技巧突破”模式,如通过半角模型题示范旋转构造全等培养推理能力,新定义“伪全等三角形”题提升几何直观,助力学生掌握解题技巧。教师可依托此资料系统指导复习,帮助学生高效冲刺中考。
内容正文:
《课后提升练》
数学
目录
01
02
基础过关
能力提升
第四章 三角形
第20节 全等三角形
深研贵州统考方向
1.(2025贵阳花溪区模拟)八年级(2)班的数学兴趣小组开展了设计伞的实践活动.小康所在的小组设计了截面如图所示的伞骨结构,当伞完全打开后,测得AB=AC,E,F分别是AB,AC的中点,ED=FD,那么△AED≌△AFD的依据是( )
A.SAS
B.ASA
C.HL
D.SSS
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(第1题图)
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2.(2025凉山州)如图,AB=AC,AE=AD,点E在BD上,∠EAD=∠BAC,∠BDC=56°,则∠ABC的度数为( )
A.56°
B.60°
C.62°
D.64°
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(第2题图)
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3.(2024广州)如图,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC=6,D为边BC的中点,点E,F分别在边AB,AC上,AE=CF,则四边形AEDF的面积为( )
A.18
B.9
C.9
D.6
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C
(第3题图)
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4.[北师八下P35 T17改编]如图,在边长为3的等边三角形ABC的三边上分别取点D,E,F,使得AD=BE=CF,连接DE,EF,FD,若FD⊥AB于点D,则EF的长为( )
A.
B.2
C.3
D.1
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(第4题图)
A
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5. [新定义试题](2024遂宁)如图①,△ABC与△A1B1C1满足∠A=∠A1,AC=A1C1,BC=B1C1,∠C≠∠C1,我们称这样的两个三角形为“伪全等三角形”如图②,在△ABC中,AB=AC,点D,E在线段BC上,且BE=CD,则图中共有“伪全等三角形”( )
A.1对
B.2对
C.3对
D.4对
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图①
图②
(第5题图)
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6. 如图,将等腰直角三角形放在平面直角坐标系中,直角顶点与原点O重合, 若点 A 的坐标为(1,2),则点B的坐标为 .
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(第6题图)
(-2,1)
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7.(2025陕西)如图,点D是△ABC的边BC延长线上一点,BD=AB,DE∥AB,DE=BC.求证:BE=AC.
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(第7题图)
证明:∵点D是BC延长线上一点,DE∥AB,
∴∠D=∠ABC.
在△BDE和△ABC中,,
∴△BDE≌△ABC(SAS),
∴BE=AC.
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8. [条件开放](2025遵义二模)如图,在四边形ABCD中,对角线AC与BD交于点O,有下列条件:①BD⊥
AC;②AD=DC;③AO=OC.
(1)从①②③中选取两个作为条件,证明△AOD≌△COD;
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(第8题图)
解:答案不唯一,若选择①②,证明如下:∵BD⊥AC,
∴∠DOA=∠DOC=90°.
∵DO=DO,AD=CD,
∴Rt△AOD≌Rt△COD(HL).
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(2)在(1)的条件下,若点E,F分别为AB,AD的中点,依次连接E,O,F得到△EOF,若AC=8,OD=4,OB=6,求△EOF的周长.
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解:∵BD⊥AC,
∴∠DOA=∠DOC=90°,
∵AC=8,∴AO=OC=AC=4,
∴CD===4,
CB===2.
(第8题图)
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∵E,F分别为AB,AD的中点,
∴EF=BD=(OD+OB)=5.
同理OF=CD=2,OE=CB=,
∴△EOF的周长为5+2+.
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(第8题图)
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9.(2025河北)如图,四边形ABCD的对角线AC,BD相交于点E,AC=AD,∠ACB=∠ADB,点F在ED上,∠BAF=∠EAD.
(1)求证:△ABC≌△AFD;
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(第9题图)
证明:∵∠BAF=∠EAD,
∴∠BAF-∠CAF=∠EAD-∠CAF,
∴∠BAC=∠FAD.
在△ABC和△AFD中,,
∴△ABC≌△AFD(ASA).
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(2)若BE=FE,求证:AC⊥BD.
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证明:由(1)得△ABC≌△AFD,∴AB=AF.
∵BE=FE,∴AC⊥BF,即AC⊥BD.
(第9题图)
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10.(2024安徽)在凸五边形ABCDE中,AB=AE,BC=DE,F是CD的中点.下列条件中,不能推出AF与CD一定垂直的是( )
A.∠ABC=∠AED B.∠BAF=∠EAF
C.∠BCF=∠EDF D.∠ABD=∠AEC
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【解析】选项A:如解图,连接AC,AD.∵AB=AE,∠ABC=∠AED,BC=ED,△ABC≌△AED(SAS),∴AC=AD.∵F是CD的中点,∴AF⊥CD,故不符合题意;选项B:如解图,连接BF,EF,∵AB=AE,∠BAF=∠EAF,AF=AF,△ABF≌△AEF(SAS),∴∠AFB=∠AFE,BF=EF.∵F是CD的中点,∴CF=DF,∴△BFC≌△EFD(SSS),∴∠BFC=∠EFD,
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(第10题解图)
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∴∠BFC+∠AFB=∠EFD+∠AFE,即∠AFC=∠AFD=90°,∴AF⊥CD,故不符合题意;选项C:同选项B,易得△BFC≌△EFD,△ABF≌△AEF,∴∠BFC+∠AFB=∠EFD+∠AFE,即∠AFC=∠AFD=90°,∴AF⊥CD,故不符合题意;选项D:无法证明全等,故不能推出AF⊥CD,故符合题意.
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(第10题解图)
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11. [模型思想]在几何图形中,两个共顶点的角所在角度是公共大角一半的关系,我们称之为“半角模型”,通常用“旋转的观点”看待图形的几何变换,使得两个分散的角变换成为一个三角形,相当于构造出两个三角形全等.
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图②
(第11题图)
图①
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如图①,从条件出发:将△ADE绕着点D逆时针旋转90°到△CDM的位置,根据“旋转的性质”分析CM与AE之间的关系,再通过全等的性质得到线段之间的数量关系,可证得结论.
图①
(第11题图)
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【问题初探】
(1)如图①,在四边形ABCD中,AD=CD,∠A=∠ADC=∠BCD=
90°,E,F分别是AB,BC边上的点,且∠EDF=45°,求出图中线段EF,AE,FC之间的数量关系;
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解:∵将△ADE绕点D逆时针旋转90°得到△CDM,∴△ADE≌△CDM,
∴DE=DM,AE=CM,∠ADE=∠CDM,易得B,C,M三点共线.
∵∠EDF=45°,∴∠ADE+∠FDC=∠CDM+∠FDC=∠MDF=45°.
在△DEF和△DMF中,,
∴△DEF≌△DMF(SAS),
∴EF=FM=FC+CM=FC+AE.
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图①
(第11题图)
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【类比分析】
(2)如图②,在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=∠BCD=90°,∠EAF=45°,且BC=7,DC=13,CF=5,求BE的长.
图②
(第11题图)
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解:如解图,在DC上取一点G,使得DG=BE,连接AG.
∵∠BAD=∠BCD=90°,
∴∠ABC+∠D=180°.
∵∠ABE+∠ABC=180°,
∴∠ABE=∠D.
在△ABE和△ADG中,,
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(第10题解图)
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∴△ABE≌△ADG(SAS),
∴AE=AG,∠BAE=∠DAG.
∵∠EAF=45°,
∴∠BAE+∠BAF=∠DAG+∠BAF=45°.
∵∠BAD=90°,∴∠FAG=∠FAE=45°.
在△AFE和△AFG中,,
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(第10题解图)
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∴△AFE≌△AFG(SAS),∴EF=GF.
设BE=x,则EC=BE+BC=x+7,
EF=GF=DF-DG=DC+CF-BE=18-x,
在Rt△ECF中,EC2+CF2=EF2,
∴(x+7)2+52=(18-x)2,解得x=5,
∴BE=5.
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(第10题解图)
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