河北省廊坊市香河县2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025—2026学年度第一学期 七年级期末质量监测历史试卷（闭卷） 考试说明：本场考试时间为90分钟，分值为100分，其中书写占3分。 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1．研究人类起源的主要证据是（ ） A．复原像 B．遗址 C．文物 D．化石 2．河姆渡和半坡居民过上定居生活的最主要原因是（ ） A．会建造房屋 B．能制作陶器 C．原始农业的出现 D．能饲养家禽家畜 3．传说中“黄帝发明了陶器，炎帝发明了酿酒”。考古学家在距今4000多年的山东龙山文化遗址发现了陶杯。这一考古发现可以印证传说中的历史信息是（ ） A．该陶杯是黄帝的作品 B．中华文明起源于山东 C．先民已学会制作陶器 D．黄帝发明陶器的传说是可信的 4．龙是华夏民族的重要文化符号。下图是不同地区文化遗址出土的龙。据此可知，华夏文明（ ） A．起源最早 B．多元一体 C．复杂多样 D．一成不变 5．专家学者通过利簋及铭文证实了牧野之战的确切时间是公元前1046年，这种纪年法属于（ ） A．王位纪年法 B．干支纪年法 C．年号纪年法 D．公元纪年法 6．下图为我国一些省份发行的报纸。与这些报纸的得名密切相关的古代政治制度是（ ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 7．著名历史学家钱穆曾说：“（中国）学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”指的是哪一历史现象（ ） A．“百家争鸣” B．“焚书坑儒” C．青铜器的高超工艺 D．甲骨文的出现 8．从图1到图2的变化中，我们可以看出这一时期政治形势发展的基本趋势是（ ） A．和平与发展已成为时代主流 B．郡县制已经完全取代分封制 C．诸侯国减少，统一趋势加强 D．周王室衰微，财政入不敷出 9．以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是（ ） A．国家产生 B．文明起源 C．政权分立 D．社会转型 10．甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。这表明甲骨文（ ） A．有较长的发展历史 B．具备汉字基本结构 C．是中华文化的根脉 D．具有重要史料价值 11．尽管今天所有的中国居民都可以追溯为“中国人”，这个词汇对于前帝国时期却是不恰当的。公元前3世纪，秦的征伐把这些不同的人群在政治上联结起来。这表明秦的统一（ ） A．促使华夏族形成 B．增强了国家认同 C．推动了民族交融 D．消除了六国隔阂 12．下面地图表现的史实是（ ） A．秦灭六国 B．陈胜、吴广起义 C．楚汉之争 D．西汉的建立 13．史料记载西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。数十载后，则“京师之钱累百巨万，贯朽而不可校”。发生以上转变的原因是汉初推行（ ） A．休养生息政策 B．以法治国政策 C．三公九卿制度 D．以武立国政策 14．下图是西汉丞相出身统计示意图。导致图中丞相出身变化的主要原因是（ ） A．汉初实行休养生息政策 B．汉武帝尊崇儒术政策 C．汉武帝颁行“推恩令” D．国家大力推行科举制 15．关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史阶段特征。下图中单元标题横线处应填（ ） 第三单元 秦汉时期 第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 …… 第13课 东汉的兴衰 A．中国境内早期人类与文明的起源 B．早期国家与社会变革 C．统一多民族封建国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 16．从西域传入的面粉食用方法，东汉时已普及，文献中的汤饼，即今日的面条。大麦、小麦与黍稷稻逐渐成为我国北方的主要食品。引发这一饮食文化革命的特定历史条件是（ ） A．南北政权对立 B．少数民族内迁 C．政治清明稳定 D．丝绸之路开通 17．下列科技成就属于医学领域的是（ ） A．关于月食的记载 B．张衡发明地动仪 C．华佗发明麻沸散 D．关于日食的记载 18．魏晋南北朝时期，钱币种类多样，但形制一如汉制，无论是汉族政权还是少数民族政权，都继承了汉代五铢钱的圆形方孔形制（如图）。这一现象的出现突出反映出（ ） A．文化认同的加深 B．商品经济的繁荣 C．铸币技术的衰退 D．政权更迭的频繁 19．《义务教育历史课程标准》（2022年版）中强调“以中外历史进程及其规律为基本线索，突出历史发展的阶段性特征”。下图所示历史发展阶段性特征是（ ） A．民族关系发展和社会变化 B．政权分立与民族交融 C．原始社会与中华文明起源 D．内忧外患与救亡图存 20．下列一组图片反映的主题是（ ） A．民族交融 B．科技进步 C．江南开发 D．多彩艺术 21．以下是《史记》与《宋书》中对江南地区的不同记载。这一变化反映出（ ） 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 A．南方经济发展超过北方 B．江南地区经济得到发展 C．南方是当时的政治中心 D．江南地区人地矛盾突出 22．在南北朝时期的墓葬考古发掘中，发现了以下文物现象：原本流行于南朝的莲花尊，在北朝晚期的贵族墓葬中也有出土；北朝壁画中出现了汉族妇女制作蒸馍与烙饼的情景；部分北魏墓志的书法风格与东晋王羲之的书法有相似之处，呈现出“斜划紧结、笔力劲健”的特点。这些考古发现反映了（ ） A．魏晋时期南方经济迅速发展 B．南北经济文化交流频繁 C．北魏孝文帝改革的深远影响 D．社会动荡促进文化融合 23．农业科技著作突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神。我国现存最早的一部完整农书是（ ） A．《黄帝内经》 B．《齐民要术》 C．《九章算术》 D．《伤寒杂病论》 24．香河县位于河北省东部，历史上属燕赵之地，是京畿要道。考古发现表明，这一区域在战国时期属于燕国南部边陲。结合所学知识，下列哪一现象最可能出现在战国时期的香河一带（ ） A．农民使用铁制农具开垦土地，修筑都江堰灌溉农田 B．官府推行“书同文”，强制使用小篆书写公文 C．当地贵族墓葬中出土带有“燕”字铭文的青铜器 D．儒家学者在私塾讲授《论语》，倡导“罢黜百家” 二、非选择题（本大题共5小题，共49分） 25．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 【读图说史—百万年人类史】 材料二 【读图说史—一万年文化史】 北京门头沟东胡林遗址中出土的炭化粟和黍 半坡人的房屋主要是半地穴式圆形房屋 半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆 河姆渡遗址出土的稻谷 河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 图1 图2 图3 材料三 【史料实证—五千多年文明史】 良渚古城遗址 陶寺古城遗址 二里头遗址 良渚古城遗址，位于浙江杭州，距今5300-4300年，由宫殿区、内城、外城组成。城内外祭坛上有权贵墓地，随葬有数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺古城遗址，位于山西襄汾，距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有高等级墓地，墓葬往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等器物，表明墓主人的尊贵身份。 二里头遗址，发现于河南偃师，距今约4100年左右，遗址中有宫殿建筑群。在遗址中发现大型墓葬，出土了用于祭祀的精美玉器等王室使用的高贵礼器。 （1）上图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于______处；（1分）迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于______处。（1分）（填写图中字母即可） （2）将图1、图2、图3考古发现与推论A、B、C对应。（划线处填写图1、图2、图3即可）（3分） ______推论A：出现制陶业，改变先民生活方式，初具朴素的审美观念。 ______推论B：先民过上定居生活，自然地理环境造成建筑形式的差异。 ______推论C：出现人工栽培的农作物，开始原始农业及原始农耕文明。 （3）依据材料三，指出两处遗址考古发现的共同点。（2分） （4）结合所学知识，说说人类进入文明社会的重要标志是什么？（3分） 26．阅读下列材料，完成下列要求。（共8分） 材料一 材料二 材料三 （1）依据材料一并结合所学知识，将图中“①②”处内容补充完整。（2分） （2）依据材料二并结合所学知识，图中反应了秦朝哪一政治制度？（2分）指出图中负责监察的官职（1分） （3）依据材料三，概括汉武帝为解决王国问题采取了什么措施？（2分）综合上述材料，分析秦始皇、汉武帝进行制度改革的共同目的。（1分） 27．阅读下列材料，完成下列要求。（共11分） 材料一 材料二 （文帝）诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也，而民或不务本而事末，故生不遂。……其赐天下民今年田租之半。” ——《汉书·文帝纪》 材料三 （景帝）诏曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。” ——《汉书·景帝纪》 材料四 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）材料一两幅图片中的生产工具出现在哪一历史时期？（1分）两幅图片所提供的历史信息说明了什么问题？（1分）它导致了西周的哪一政治制度衰落？（1分） （2）依据材料二、材料三并结合所学知识，分析汉文帝和汉景帝的共同思想是什么？（2分） （3）材料四反映的是哪一历史时期江南地区的社会状况？（2分） （4）依据以上材料并结合所学，概括推动江南经济发展的原因（4分） 28．阅读下列材料，完成下列要求。（共11分） 我国是统一的多民族国家，中华民族是多民族不断交往交流交融而形成的。 材料一 炎帝、黄帝作为华夏集团的两大部落首领，带领早期的先民认识自然、利用并改造自然，推动社会发展，他们通过以战促和，以德报怨，经过联盟和与其他氏族、部落的融合发展，成功推动了中国历史上第一次族群大交融，开启了中华民族的“共同体”之路。 ——摘编自李俊《炎黄文化与中华民族命运共同体的构建》 材料二 春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原，中原霸主也以“攘夷”为号召，与之进行斗争，于是出现了空前的民族大迁徙、大交流，华夏族和其他少数民族犬牙交错，杂居共处。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》上 材料三 他以实际行动来促进汉化进程，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度，加速了北方封建化的进程，便于他加强对黄河流域的控制，巩固了自己的统治地位。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料四 各民族交往、交流、交融是中华民族形成、发展和繁荣的内在动力。加强各民族交往交流交融，让各族群众在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助，有利于促进各民族共同发展、国家兴旺发达，有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。 ——摘编自《人民网》 （1）材料一中“炎帝和黄帝”被后人尊称为什么？（1分）依据材料一，指出“炎帝、黄帝”的主要活动在中国历史上对各民族交融产生了什么影响？（1分） （2）依据材料二，任意写出一个参与春秋争霸的诸侯名称？（2分）请结合所学知识，说说春秋时期的 争霸战争的利弊分别有哪些？（2分） （3）材料三的文字和图片体现的是我国古代历史上的哪一改革？（1分）材料中的图片体现了改革当中的哪一项具体措施？（1分）并依据材料，简要指出这次改革的作用有哪些？（1分） （4）依据材料四，简要指出中华民族“形成、发展和繁荣”的内在动力是什么？（1分）依据材料，你认为要实现中华民族的伟大复兴，我们应该如何做？（1分） 29．优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶，需要薪火相传，代代守护。（共9分） 【求真务实之科技篇】 图一 蔡伦改进______ 图二 祖冲之与______ 图三 《伤寒杂病论》 图四 《齐民要术》 【传承创新之艺术篇】 图五 《兰亭集序》（摹本·局部） 图六 《女史箴图》（摹本·局部） 图七 龙门石窟北魏《帝后礼佛图》 （1）填写图一、图二横线处的发明成就。（2分） （2）写出图三、图四著作的作者。（2分） （3）图五、图六、图七的艺术作品分别涉及哪一领域？（3分） （4）依据上述图片反映的内容并结合所学，谈谈你对中华传统文化的感悟。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期七年级期末质量监测历史试卷答案 一、选择题（每小题2分，共48分） 1.D 2.C 3.C 4.B 5.D 6.C 7.A 8.C 9.D 10.D 11.B 12.A 13.A 14.B 15.C 16.D 17.C 18.A 19.B 20.A 21.B 22.B 23.B 24.C 二、非选择题（共49分） 25.（10分） （1）（填写图中对应字母）最早古人类遗址：元谋人遗址对应字母（需结合试卷原图，若图中字母为A则填A，通常元谋人遗址标注为最南端字母）；直立人遗址：北京人遗址对应字母（通常标注为北方字母，如B）。（2分） （2）推论A对应图3；推论B对应图2；推论C对应图1。（3分） （3）共同点：均出土高贵礼器，反映当时存在等级分化；体现早期文明的发展水平；均为古代都城遗址，具备政治中心功能。（2分，答出两点即可） （4）重要标志：城市的出现、文字的产生、礼制的形成（或国家机构的建立）。（3分） 26.（8分） （1）1：禅让制；2：世袭制。（2分） （2）政治制度：中央集权制度（或三公九卿制）。（2分）监察官职：御史大夫。（1分） （3）措施：颁布“推恩令”。（2分）共同目的：加强中央集权，巩固统治。（1分） 27.（11分） （1）历史时期：春秋战国时期。（1分）说明问题：铁器牛耕出现并推广，生产力水平显著提高。（1分）衰落制度：分封制。（1分） （2）共同思想：以农为本（或重农思想）。（2分） （3）历史时期：魏晋南北朝时期（或南朝）。（2分） （4）发展原因：北方人口大量南迁，带来劳动力和先进生产技术；南方自然条件优越；南方社会相对安定；统治者重视农业生产；民族交融促进经济发展。（4分，答出四点即可） 28.（11分） （1）尊称：人文初祖（或华夏始祖）。（1分）影响：推动了中国历史上第一次族群大交融，开启了中华民族“共同体”之路。（1分） （2）诸侯国名称：齐国、晋国、楚国、秦国等（任写一个即可）。（2分）利：促进民族交融；客观上有利于国家走向统一；推动社会经济发展。（1分，答出一点即可）弊：战争频繁，给人民带来沉重灾难；破坏社会生产。（1分，答出一点即可） （3）改革：北魏孝文帝改革。（1分）措施：穿汉服（或汉化服饰）。（1分）作用：加速北方封建化进程；加强对黄河流域的控制；巩固统治；促进民族交融。（1分，答出一点即可） （4）内在动力：各民族交往、交流、交融。（1分）做法：加强各民族手足相亲、守望相助；传承和弘扬民族文化；维护国家统一和民族团结。（1分，言之有理即可） 29.（9分） （1）图一：造纸术；图二：圆周率（或推算圆周率到小数点后第七位）。（2分） （2）图三作者：张仲景；图四作者：贾思勰。（2分） （3）图五：书法（或行书）；图六：绘画（或人物画）；图七：雕塑（或石窟艺术）。（3分） （4）感悟：中华传统文化博大精深、源远流长；蕴含着先民的智慧和创造力；我们应传承和弘扬优秀传统文化，推动其创新发展。（2分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $