第二部分 题型一 主题2 物理学与工程实践-【练客中考】2026年贵州新中考物理重难题型培优PPT

该初中物理中考复习课件聚焦跨学科实践、探究实验等核心考点，严格对接中考说明，分析能量转化、杠杆平衡、浮力测量等高频考点权重，归纳汽轮机模型制作、自制测力计、桥墩承重研究等常考题型，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于中考真题训练与核心素养导向，如2025山西汽轮机模型题强化能量观念，广州浮力测量题培养科学探究能力，通过“结构决定功能”分析汽轮机效率提升等实例，帮助学生掌握实验题答题逻辑，教师可依此强化考点突破，助力学生中考冲刺。

《重难题型培优》 物理 题型一　跨学科实践 主题2　物理学与工程实践 深研贵州统考方向 1.(2025山西)制作简易汽轮机模型 热机对人类文明发展起着重要的推动作用。同学们成 立了制作简易汽轮机模型的项目团队，制定了“项目提出 ——项目分析——项目实施——展示交流”的学习流程， 研究了热机原理，收集材料组装了如图所示的汽轮机模型。 实验时向易拉罐内部注入大约半罐水，将去掉笔芯和尾塞的中性笔的尾端插入易拉罐内，用胶将罐的开口处密封。将易拉罐放置在支架上，笔的尖端对准小风扇的扇叶。点燃易拉罐下面的酒精灯，当有蒸汽喷出时，扇叶就转动起来。 1 2 3 4 深研贵州统考方向 (3)热机发展史也是一部热机效率提高史，在展示交流环 节，对如何提高简易汽轮机效率，同学们进行了激烈讨 论。请你依照“结构决定功能”的观念，从结构的角度思考，帮助他们提出一个可行性措施：________________________________________。 (1)汽轮机模型工作过程的能量转化情况为：化学能→_____→_______。 (2)某团队的同学们在测试过程中，发现扇叶不转动，出现这种现象的原因可能是______________________________________。(答出一条即可) 内能 机械能 笔尖喷出的蒸汽太少(答案合理即可) 1 2 3 4 易拉罐上半部分覆盖保温层(答案合理即可) 深研贵州统考方向 2.(2025贵阳花溪区二模)物理课上老师让同学们自制简易测力计，每组实验器材有：完全相同的橡皮筋若干、质量为50 g的钩码若干、回形针、木板、白纸、钉子、刻度尺。制作的测力计如图甲所示。请你回答下列问题： 1 2 3 4 (1)如图甲中，当橡皮筋(挂上回形针时)自然 下垂时指针所在位置应标记为测力计的 ______________，在回形针下挂上钩码， 橡皮筋被拉长，是因为橡皮筋受到钩码 ________力的作用。 零刻度线 拉 深研贵州统考方向 (3)对比发现两人标记的刻度线位置并不完全 重合，如图________(选填“乙”或“丙”) 的刻度方式较准确，你判断的理由是_____ ______________________________________， 造成如图丙刻度不均匀的主要原因是_______ ____________________________________________________。 (2)小敏在回形针上同时挂6个钩码，钩码静止时在指针位置处标记 3.0 ，用刻度尺等分刻度后标记相应数字，如图乙所示。小华在回形针上逐次增加一个钩码，分别记下指针静止时的位置，标记相应的刻度线和数字，如图丙所示。 1 2 3 4 丙 此刻 度是实际测量的拉力大小对应的刻度 超过了 橡皮筋的弹性限度，橡皮筋的伸长量与拉力不是成正比 深研贵州统考方向 (4)制作好的测力计分度值过大，影响测量的精确度。如果要制作分度值为0.1 N的测力计，利用现有的器材，你准备怎么完成？请简单说明你的方法：___________________________。 将5个相同的橡皮筋并联 1 2 3 4 深研贵州统考方向 3.(2025广州)跨学科实践小组设计了“测量气球在空气中所受浮力”的实验。 (1)实验过程： ①如图甲，用细线穿过自制标尺的O点并悬挂，使其处于水平平衡状态，其中标尺分度值为1 mm(图中毫米刻度线没有画出)； 甲 1 2 3 4 深研贵州统考方向 ②将充足气的篮球和套有气针的干瘪气球，固定悬挂在标尺左端距O点为L0的位置；在标尺右端对称位置悬挂小桶，往桶内装入适量细沙，使标尺处于水平平衡状态。若测得小桶和细沙的总重力为G，则篮球和气球(含气针)的总重力为________； 甲 G 1 2 3 4 深研贵州统考方向 ③把气针插入篮球的气门内，气球随即膨胀，如图乙，标尺的________(选填“左端”或“右端”)向下发生倾斜，理由是：___________________________________________________________________________________________________________________________________________； 乙 右端 气球膨胀，根据阿基米德原理，因气球受到的浮力变大，左端绳子作用在杠杆的力变小，由杠杆的平衡条件可知，左端力与力臂之积小于右端力与力臂之积　 1 2 3 4 深研贵州统考方向 ④测量膨胀气球受到的浮力大小。 方法一：在不改变小桶悬挂位置的情况下，__________________(选填“向小桶内添加”或“从小桶内取出”)重力为G0的细沙，使标尺重新处于水平平衡状态，则膨胀气球受到的浮力大小为_________。 乙 甲 从小桶内取出 G0 1 2 3 4 深研贵州统考方向 方法二：保持小桶和细沙总重力为G的情况下，移动小桶悬挂的位置，使标尺重新处于水平平衡状态，此时小桶悬挂位置与O点的距离为L，则膨胀气球受到的浮力大小为__________。 乙 甲 G－ 1 2 3 4 深研贵州统考方向 (2)实验评估：如图丙，如果用钩码替换图甲中的小桶和桶内细沙，为了较精准测量膨胀气球受到的浮力大小，采用④中的哪种方法更合理？简要说明理由。 丙 甲 采用④中的方法二更合理。采用方法一，由于钩码的质量是整数增加或减小，通过移动钩码不能使杠杆恰好平衡，而通过移动小桶悬挂的位置，使标尺重新处于水平平衡状态，操作简单且准确。 1 2 3 4 深研贵州统考方向 4.在以“桥”为主题的研究中，不同研究小组展开了各自的研究。 A小组课题：空心桥墩承重能力与桥墩造型关系。 分别使用一张A4纸制成各种周长相同、形状不同的空心桥墩模型如图1所示，然后向模型上逐本添加练习本，直至刚好压塌桥墩模型，并记录此时添加的练习本数量。 图1 1 2 3 4 深研贵州统考方向 (1)制作桥墩模型时，除了需要选用规格相同的A4纸外，还需要满足的条件是______________________。 (2)部分实验数据如上表，可得出的结论是________________________________________________________________；推理可知表格中序号____的桥墩承重能力最好。 图1 厚度和材料都相同 材料、高度、周长等相同时，横截面的棱数越多，柱子的承重越大 5 1 2 3 4 深研贵州统考方向 B小组课题：受力面构造对承重能力的影响。 用水笔在一块长方体形状的海绵侧面画上方格线后，将其架于两垫块上(图2甲)。用力下压海绵正中间时，现象如图2乙所示。 甲 乙 丙(示例) 丁 (3)用海绵块来研究受压后的情况，主要是利用了海绵块具有较好的______________。 形变 程度 1 2 3 4 深研贵州统考方向 (4)上述研究结果对于桥面、阳台等受力面内部结构的设计具有重要意义。在建筑材料上，混凝土价廉且坚固耐压，但不耐拉，而钢筋耐压也耐拉，但价格成本远高于混凝土，通常在混凝土中埋放钢筋，使建筑物既牢固又能降低成本。请你在图2丁所示楼板和阳台中的必要位置处安置钢筋(用笔画线表示钢筋，如图2丙示例)，以实现既牢固又降低成本的工程要求。 丙(示例) 丁 1 2 3 4 深研贵州统考方向 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $