第一部分 15 题型五 实验与科学探究题 三、力学创新探究题-【练客中考】2026年贵州新中考物理重难题型培优PPT

该初中物理中考复习课件聚焦实验与科学探究题（力学创新探究）核心考点，严格对接中考说明，分析控制变量法、实验方案评价等高频考点权重，归纳猜想验证、方案设计等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于融合中考真题训练与应试技巧指导，通过2025贵州20题等真题案例，示范控制变量法应用（如保持展板、底座长度相同，改变宽度），培养科学探究与科学思维素养。提供实验设计三要素（控制无关变量、确定自变量、观察因变量）等突破方法，帮助学生掌握答题技巧，助力教师制定高效复习计划，提升中考冲刺效果。

《重难题型培优》 物理 题型五　实验与科学探究题 三、力学创新探究题(针对实验与科学探究题最后一题)　 深研贵州统考方向 (2025贵州20题10分)一些容易倾倒的广告牌成为城市的安全隐患，如图甲所示。这一问题引发了小明、小羽的思考：这类广告牌之所以容易倾倒，是否与它们的结构特点有关？通过观察，他们绘制了这类广告牌的结构图(如图乙所示)，并猜想：在广告牌展板相同、底座长度相同的情况下，底座宽度越窄的越容易倾倒。 甲 乙 　　为验证猜想，他们制定了如下探究方 案：制作两个展板相同、底座长度相同但 宽度不同的模型，底座质量不计，如图丙 所示。用悬挂于铁架台上的铁球撞击展板， 模拟外界对展板的作用，记录观察到的现 象并进行分析。 接下来请参与他们的探究并回答以下问题： 丙 丁 深研贵州统考方向 (2)小明先后两次释放铁球，分别撞击两块展板最上端。为使两次的撞击作用相同，摆线被拉开的角度α应该________。撞击后发现：两块展板都未倾倒。由此，小明得出 “广告牌是否容易倾倒与底座宽 度无关”的结论。你认为他能否 根据实验现象得到这一结论？ ______。(无需说明理由) (1)如图丁所示，他们让铁球静止时与展板接触但不挤压。拉起铁球，松手后铁球由静止向下摆动，铁球的重力势能转化为________能，使铁球具有撞击展板的能量。 丁 动 相同 不能 能力点1：实验方法的应用 控制变量法：研究某因素对实验结果的影响时，保持其他因素不变。要注意以下几点： ①一次只改变一个变量，控制其他变量相同且适宜。 ②要设置实验组和对照组 ③要有区别的现象或数据 ④写结论：在…相同时… 例如(2)中：“撞击后发现：两块展板都未倾倒”，没有区别的现象 深研贵州统考方向 (3)小羽对小明的结论提出了质疑。她选用了一个质量更大的铁球，重复上述操作后发现：两块展板都被撞倒。这似乎证明了小明的结论是正确的。你认为当撞击作用相同时，需观察到什么现象，才可对比出哪块展板更容易倾倒？______________________________________________________________________。 丙 丁 两块展板倾斜最大角度不同或一个倾倒、 一个未倾倒(其他答案合理均可) 能力点2：实验方案评价 实验方案评价主要从以下几个方面： ①实验现象、结论是否与实验目的对应 ②判断是否控制变量 ③探究普遍规律的题目中实验次数是否多次 ④实验的现象和结论是否讨论全面 例如(3)中：展板倒或者不倒都不能说明广告牌倾倒与底座宽度的关系，只能从倾斜程度来判断 深研贵州统考方向 (4)在不改变实验装置的前提下，如何验证“在广告牌展板相同、底座长度相同的情况下，底座宽度越窄的越容易倾倒”，请写出你的操作方法。 答：用质量适中的同一铁球拉开相同角度α撞击两展板同一位置，不断增大摆线角度α，直至观察到一块倾倒而另一块未倾倒(其他答案合理均可) 能力点3：实验方案设计 实验方案设计要考虑方案科学性，是否简单易行等因素，要体现控制变量的意识。主要分为三部分内容： ①控制无关变量，即写清楚保持哪些条件不变。 ②确定单一变量，即说清楚构成对比实验的两个组哪个条件是不同的。 ③观察记录实验结果，即需要观察记录什么，比较什么。 例如(4)通过实验验证的猜想： 无关变量：展板、底座长度 自变量：底座宽度 因变量：广告牌倾倒程度 深研贵州统考方向 1.(2025贵阳乌当区二模)小强一家驾车郊游，车行至如图甲所示的水平弯道处，坐在副驾驶座位上的小强不由自主靠向右侧的车门，并与车门产生挤压，而且每次过弯道时他感觉与车门间的压力都不同，车辆转弯时人与车门间的压力大小与哪些因素有关呢？他做了如下分析和实验： 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (1)小强发现当车向左转弯时，自己相对于车向右移动，这是因为他具有__________，保持原来向前的运动状态，因此与车门挤压，他根据牛顿第一定律知识，结合自己的乘车体验，提出车辆转弯时人与车门间的压力F可能与： 猜想一：人的质量m有关； 猜想二：小车过弯时的速度v有关； 猜想三：弯道所属圆的半径r有关。 惯性 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (2)为了模拟汽车过弯时的情境，小强在遥控小车内右壁安装压力传感器，车厢地板上放置一个箱子，小车在平直的路面上行驶时，箱子与压力传感器接触，但不挤压，如图乙所示。当车辆向左转弯时，箱子挤压传感器，就可测量此时箱子对侧壁产生的________力。 压 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (3)在探究猜想一时，小强控制小车以相同的速度匀速通过图乙所示的弯道，经过A点时记录压力的大小，多次改变箱子的质量重复进行实验，得到如表1的数据。由此可验证猜想一__________(选填“成立”或“不成立”)。 m/kg 0.1 0.2 0.3 F/N 1 2 3 表1 成立 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (4)小强利用上述装置探究猜想二时，按上述实验方法，仅增大小车过弯速度，发现只要比之前速度大，小车就容易发生侧翻，为了完成实验，他可以进行的调整是____________________________________________(写出一条即可)。 m/kg 0.1 0.2 0.3 F/N 1 2 3 表1 选更小的速度进行实验(其他答案合理均可) 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (5)小强在改进了实验之后初步得出小车过弯速度越大，箱子对小车侧壁的压力越大。为了探究猜想三，他又继续做了多次实验得出如表2的数据，根据表2的数据能否得出小车过弯的半径对人与车之间的压力有影响？__________(选填“能”或“不能”)，理由是__________________________________________________________。 m＝0.1 kg r/m 0.1 0.5 v/(m·s－1) 1 2 F/N 1 0.8 表2 不能 速度变大但是压力变小，没有控制变量(其他答案合理均可) 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 2.(2021贵阳)空气对运动物体有阻碍作用，这就是我们常说的空气阻力(f)。空气阻力的大小与哪些因素有关呢？根据生活经验发现：无风的环境中，人散步时几乎感受不到空气阻力，快跑时就明显感受到空气阻力。由此猜想：空气阻力的大小可能与物体运动的速度有关。 1 2 3 4 5 6 7 8 为了验证这一猜想，准备了如下器材：充气的气球、无 弹性细线、钩码、弹簧测力计、刻度尺、铁架台、带连拍 照相功能的手机(该手机每隔相同时间对物体拍摄一次)。 如图甲所示以气球为研究对象，在气球下方用细线悬挂 钩码，保持钩码底部与刻度尺的某一刻度线相平，释放气 球并用手机记录钩码竖直下落过程的位置。(气球和钩码的 运动情况相同，可将两者视为一个整体) 请回答下列问题： 深研贵州统考方向 (1)将刻度尺固定在水平放置的铁架台上时，如何检验刻度尺是否竖直？写出你的办法：______________________________________________________________________________________________________________ ____________。 用重垂线，观察细线与刻度尺是否平行(或用直角三角板的一直角边紧贴水平面，看另一直角边能否紧贴刻度尺。其他合理答案均可) 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (2)用不同质量的钩码进行实验，选取相同时间间隔的多张照片组合对比：第一次记录钩码位置如图乙所示，可判断钩码从位置_______(填序号)开始匀速下落；增加钩码质量继续实验，再次记录钩码位置如图丙所示。对比乙、丙两图可知：在图____中，气球匀速下落的速度较大。 3 丙 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (3)若不考虑气球所受的浮力，气球和钩码匀速下落时，其重力和空气阻力是一对平衡力，于是用弹簧测力计测量气球和钩码静止时的总重，便可推导阻力大小。由上述实验可得：气球运动的速度越大，受到的空气阻力__________。 越大 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (4)以上实验过程均没有考虑气球所受浮力，那么气球受到的浮力对空气阻力大小的推导结果是否产生影响？____________。请在虚线框中分别画出测量它们重力和匀速下落时的受力情况，并结合受力情况写出理由。 (不考虑空气对钩码的作用力) 无影响 1 2 3 4 5 6 7 8 理由：由受力分析可知，G、F浮相同，所以f＝F拉。而F拉即为弹簧测力计所测重力的大小，因此没有影响 G G F浮 F拉 F浮 f 深研贵州统考方向 3.(2024贵州20题10分)小明观察到如图甲所示的组合式滑梯，各个滑梯的高度都有所不同，小朋友从不同的滑梯滑至底端时的快慢也有所不同，速度快的甚至会冲出滑梯摔在地上。这一现象引起了小明的思考：人沿滑梯滑至底端时速度的大小与什么因素有关呢？ 甲 乙 丙 1 2 3 4 5 6 7 8 他猜想：与人开始下滑的起点高度有关。 小明用木块、硬纸板、垫块进行模拟实验，如图乙所示。纸板一端置于垫块上，另一端置于水平桌面上模拟滑梯，用纸板上从静止开始下滑的木块模拟人，通过观察木块在水平桌面上运动的距离来反映木块滑至底端O点时速度的大小，距离越长表明速度越大。 深研贵州统考方向 请你回答下列问题： (1)若释放后木块保持静止，是因为木块受到沿纸板向________的摩擦力，若要让木块下滑，写出一种操作方法：______________________。 甲 乙 丙 上 将垫块竖放(合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (2)解决上述问题后继续探究。如图丙①所示，从纸板顶端释放木块，木块运动至桌面上的M点；如图丙②所示，从纸板中部释放木块，木块运动至桌面上的N点。比较木块两次在桌面上的运动距离，可以得出结论：木块沿纸板下滑的起点越高，__________________________。 甲 乙 丙 滑至底端时的速度越大 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (3)根据上述探究，小明认为，要保证人不因速度过大冲出滑梯，设计时可以考虑在滑梯底端再连接一段__________方向放置的滑梯，结合上述实验现象和所学物理知识说明这样设计的必要性。 甲 乙 丙 答：因为滑至底端时速度较大，水平放置一段滑梯可以让人因摩擦力而减速，保证不因速度过大冲出滑梯 水平 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (4)结合你坐滑梯的经历，谈谈还有哪些因素可能会影响人沿滑梯下滑的快慢？(写出两个因素即可) 甲 乙 丙 答：人的质量大小；滑梯表面的粗糙程度(其他合理答案均可) 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 4.(2024贵阳观山湖区二模)如图甲所示的立定跳远是同学们体育中考的必考项目之一。为了在考试中取得理想成绩，考试前同学们都在夜以继日地刻苦训练，都想跳得越远越好。那立定跳远的水平距离与哪些因素有关呢？小明做了如下猜想： 猜想1：与起跳的力度大小有关 猜想2：与跳出方向和水平面的夹角大小有关 猜想3：与人体的质量大小有关 小明在无风的实验室中进行如下模拟实验探究： 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (1)他将带弹簧的塑料圆筒、沙盘和带支架的量角器组装成如图乙所示装置。在圆筒中放入小球后压缩弹簧，小球在________力的作用下从筒口抛出，在空中运动一段时间后落入沙盘。然后用刻度尺测量筒口到______________的距离。 乙 弹 小球落点 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (2)探究猜想1时，保持塑料圆筒与水平面的夹角不变，逐渐增大弹簧的形变程度进行多次实验，观察到小球运动的水平距离也逐渐增大。由此可以推理得出：当人体的跳出方向与水平面夹角相同时，起跳时用的力度越大则跳得越________。 乙 远 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (3)探究猜想2时，控制小球和弹簧的形变程度不变，逐渐增大塑料圆筒与水平面的夹角大小，多次实验得到下表的数据： 夹角θ/° 10 20 30 40 45 50 60 70 80 距离s/cm 34.3 64.4 86.7 98.4 100 98.3 86.6 64.3 34.1 通过分析上表数据并结合步骤(2)的结论，请你给小明同学提出一条在立定跳远时获得最远距离的建议：______________________________________________________。 跳远时，以45°的角度起跳，且快速起跳，能够跳得远 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (4)要探究猜想3，请你结合上述探究过程进行方案设计并完成以下内容：增加的器材：__________；实验步骤：____________________________________________________________________________________________________________________。 乙 天平 ①用天平测出不同质量的小球；②控制弹簧的形变程度不变，塑料圆筒与水平面夹角大小不变，改变小球的质量进行多次实验 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 5.(2025贵阳南明区一模)漏刻水钟是古代一种利用均匀水流使水位变化进行计时的工具。如图甲所示是小超利用两个柱形铁桶设计的水钟，一个盛水放置在台阶上作为播水壶，在播水壶底端开一小孔，使壶内的水恰好通过出水口滴入下一台阶上的受水壶中。 请你回答下列探究任务中的问题： 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 任务一：标注刻度 (1)在敞口的受水壶内壁贴上一条塑料白纸作为刻度标尺。启动播水壶开始滴水，使用秒表记录1小时后受水壶内水面的位置，暂停滴水，在白纸上将此位置标记为“1 h”。使用刻度尺测量白纸底端至“1 h”标记处的距离，并将该距离均分为4段，则每段所对应的时长为______min。随后，依据此长度在白纸上继续标注完12 h。 甲 乙 15 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 任务二：检验准确性 (2)继续让播水壶滴水，用秒表计时，发现1 h后受水壶内的水面低于 “2 h”的刻度线，说明自制的刻度不准确。请结合所学物理知识，从以下两个方面分析刻度不准确的原因： ①从热学的角度分析，原因是__________________________； ②从力学的角度分析，原因是__________________________________。 甲 乙 水的蒸发使得水面下降 液体压强随着高度的降低而减小 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (3)为解决上述原因①，小超对装置进行了如图乙所示的改进。他将一个塑料标尺竖直插入泡沫块底面，并将该组合放入受水壶底部。接着，用一个带双孔的盖子覆盖受水壶壶口，其中一个孔正对出水口，另一个 乙 孔则恰好使标尺穿过并露出盖外。当受水壶内无水时，泡沫块静止在壶底，此时在与盖子上表面平齐的标尺位置标记为“0 h”。当水持续滴入受水壶，一段时间内泡沫块和标尺仍然保持静止，这是由于泡沫块受到的浮力过小。只有当泡沫块恰好处于__________状态时，方能开始计时，随后标尺上与盖子齐平的刻度即为时间。 漂浮 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (4)为解决上述原因②，你将采取何种措施优化实验装置？请把你的设计方案以绘图形式呈现在虚线框内，并阐述改进方案的科学依据。(注：古代没有自来水管，所以接自来水管的方式不在考虑范围内) 如答图所示，溢水杯使得深度一定，压强一定，滴水速度一定，均匀 滴水 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 6.(2025贵州省模)小明在游泳池中行走时，发现身体会受到水对他向后的阻力。他想：物体在水中运动时所受阻力的大小是否与物体运动速度大小有关？ 　　为此，小明安装了如图所示的装置来进行探究：在水平放置的水槽底部固定一个定滑轮，细线一端连接弹簧测力计，另一端绕过滑轮后保持水平并连接实心长方体铁块，在水槽中加入适量的水。请你回答下列问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 (1)在静止的水中向上拉动弹簧测力计，当铁块以速度v1做匀速 直线运动时，弹簧测力计示数为F1。此时铁块在水平方向上除 了受到细线的拉力、水施加的阻力外，还受到水槽底部施加的 _____ 力。其中水施加的阻力方向与铁块的运动方向______(选填 “相同”或“相反”)。 摩擦 相反 深研贵州统考方向 (2)将铁块放回初始位置，重复(1)的操作，使铁块以更大速度v2做匀速直线运动时，弹簧测力计示数为F2。比较后发现F1＜F2，则可以得出初步结论：在同种液体中，物体运动越快，所受液体的阻力越________，理由是：______________________________________________________________________________________________________。 大 铁块做匀速直线运动，因为摩擦力f不变，细线拉力F拉增大，根据F阻＝F拉－f得对铁块的阻力F阻增大。 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (3)完成上述探究后，小明想：物体分别在盐水和清水中运动所受的阻力是否相同？于是他将水槽中的水换为盐水，再次拉动铁块以速度v2做匀速直线运动时，弹簧测 力计示数为F3，比较后发现F2＜F3。若考虑液体密度改变对铁块所受浮力的影响，能否得出“物体以相同速度分别在盐水和清水中运动时，在盐水中所受的阻力更大”的结论。________(选填“能”或“不能”)，理由是：____________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________。 能 换成盐水后，铁块所受浮力变大，对水槽底部的压力变小，水槽底部对铁块的摩擦力变小，根据F阻＝F拉－f，F拉增大，f变小，F阻增大，所以仍然能得到这一结论 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 7.学校科技节开展水火箭比赛，同学们通过查阅资料得知：水火箭射程与瓶内液体占总体积比例、瓶内气压和发射角度等因素有关。除上述因素外，为研究水火箭射程与瓶内液体质量的关系，某兴趣小组通过只改变液体的密度来改变其质量。并用图甲装置和有关测量工具进行如下实验： 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (1)如图甲，取一可乐瓶作为水火箭内胆，瓶内装入体积为V的水，将其放置在已固定好的发射架上。水火箭箭头部分通常采用锥形箭尖的设计，是为了减小飞行中的__________。 (2)用打气筒给水火箭打气，当瓶内气压为p时，打开开关发射。水火箭发射过程中的能量转化关系类似于汽油机中的__________冲程。 阻力 做功 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (3)用__________测出水火箭的射程，多次实验取平均值。 (4)用食盐和水配制A、B、C三种密度不同的溶液，均量取体积为V的溶液替换水，重复上述步骤。实验结果如图乙所示，则本实验结论：相同条件下，______________________，水火箭射程越远。 卷尺 瓶内液体质量越大 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (5)某同学认为本实验使用相同装置，可只用水进行实验，通过改变水的体积来改变质量更方便。该同学的观点__________(选填“正确”或“错误”)，理由：___________________________________________。 错误 改变水的体积时，同时改变了瓶内空气的体积 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 8.小明通过钓鱼活动来提升专注力，钓鱼时，他甩出与鱼钩相连的鱼漂，发现鱼漂无论从什么角度入水，静止后始终能保持竖直漂浮(如图甲)，小明对此很感兴趣，决定探究鱼漂竖直漂浮的原因。 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 【项目设计】 (1)小明选用一根塑料管模拟简易鱼漂。下端用蜡封口，把塑料管放入水中，发现塑料管倾斜漂浮在水面。他取来铜丝密绕在塑料管下端作为配重，观察塑料管的漂浮情况。 铜丝缠绕的圈数 1 2 3 4 5 6 塑料管漂浮情况 倾斜 倾斜 倾斜 倾斜 竖直 竖直 小明通过直接改变____________________来改变整管的重心。根据表中的数据可知，重心越________，塑料管越易竖直漂浮。 铜丝缠绕的圈数 低 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (2)鱼漂的漂肚(类似浮子，如图乙)是产生浮力的主要部分，它是通过改变____________________的方式来改变鱼漂浮力。为模拟漂肚，他用泡沫塑料球作为浮子，套在已经竖直漂浮的塑料管上。发现当浮子靠近底部铜丝时，塑料管反而出现了倾斜漂浮的现象(如图丙)，于是猜想：浮子的位置会影响塑料管的漂浮情况。 排开液体的体积 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 他接着用图丙中器材继续探究，只改变浮子到底部铜丝的距离L，观察塑料管能否竖直漂浮。实验结果如表(忽略容器内壁摩擦)： L/cm 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 5.50 6.00 塑料管漂浮情况 倾斜 倾斜 倾斜 倾斜 竖直 竖直 竖直 L值变大的不同漂浮状态中，整管受到的浮力______(选填“变大”“不变”或“变小”)。 不变 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (3)为了解浮子位置为什么会影响漂浮情况，小明使用AI大模型进行提问，得到了“浮心”的相关信息：浮心是浮力的等效作用点，其位置为排开的那部分液体的重心位置。根据实验结果，可以推断：当整管的浮心与重心的距离__________(选填“越大”或“越小”)时，塑料管更易竖直漂浮。 越大 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 (4)关于竖直漂浮，你还有什么疑惑？请继续向AI大模型进行提问：______________________________________________________________ ______________。 除了浮子位置和重心，还有哪些因素会影响鱼漂的竖直漂浮(其他答案合理均可) 1 2 3 4 5 6 7 8 深研贵州统考方向 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $