第二部分 10 第十二讲 功和机械能 课时2 机械能及其转化-【练客中考】2026年贵州新中考物理课后提升练PPT

该初中物理中考复习课件聚焦“功和机械能”核心考点，严格对接中考说明，重点覆盖机械能转化、能量观念等考查要求。通过等高线重力势能分析、水力鼓风机能量转化等典型题型，结合2020贵阳牛顿摆实验题、2025湖北真题，系统归纳考点权重与常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题情境+科学探究”的实战模式，如牛顿摆实验题引导学生经历“提出问题-猜想假设-实验验证”过程，培养科学探究能力。通过水火箭发射中动能与内能转化分析，示范能量观念应用，帮助学生掌握机械能转化类题目的答题逻辑。教师可依托此资料强化考点突破，助力学生高效冲刺中考。

《课后提升练》 物理 第十二讲　功和机械能　　 课时2　机械能及其转化 深研贵州统考方向 1 2 3 4 1.为响应国家“每日体育锻炼时间不低于两小时”的要求，某校组织学生去梵净山爬山，开展户外运动。爬山区域等高线如图所示，不考虑重力变化，学生重力势能最大的位置是(　　) A.A处 B.B处 C.C处 D.D处 B 深研贵州统考方向 2.(2025湖北)如图是我国古代水力鼓风机示意图。水轮驱动装置推动杆压缩皮橐(音tuó，口袋)送风，带动连接杆的绳拉弯竹子，随后竹子恢复原状带动皮橐张开吸气。下列说法错误的是(　　) A.绳对竹子的拉力改变了竹子的形状 B.送风时竹子的弹性势能增大 C.送风时杆对皮橐不做功 D.竹子恢复过程弹力减小 C 1 2 3 4 深研贵州统考方向 3.(多项选择)如图所示是某物理兴趣小组利用自制水火箭模拟真实火箭发射的轨迹，利用打气筒对水火箭打气，拉开气阀，水向下喷出，水火箭一飞冲天。在水火箭发射及上升过程中，下列说法正确的是(　　) A.水火箭到达最高点时速度为零 B.发射时，水火箭的动能是由瓶内高压气体的内能转化而来 C.水火箭能起飞是受到水对它向上的推力 D.水火箭上升过程中动能一直增大 BC 1 2 3 4 深研贵州统考方向 二、实验与科学探究题 4.(2020贵阳)小明在实验室看到一科学玩具——牛顿摆， 如图1甲所示，它由支架、细线和5个完全相同的钢球组成，每个钢球通过两根无弹性细线固定在支架上，并紧挨着排列在同一水平直线上。拉起最左侧的钢球，释放后，它像单摆一样向右摆动撞击相邻钢球，仅把最右侧的钢球撞出，其他球几乎静止不动。 1 2 3 4 深研贵州统考方向 这引发了小明的思考：为什么碰撞后仅有一个球摆动，而其余球仍然保持静止？于是他提出问题：被撞而摆动的钢球数量与哪些因素有关？接着他作出以下猜想： Ⅰ.可能与撞击球撞击时的速度大小有关 Ⅱ.可能与撞击球的数量多少有关 1 2 3 4 　　将牛顿摆等效为单摆模型，如 图1乙所示是一个钢球撞击其他钢球 的情形，五个钢球自左向右标为A～E球。若不考虑能量损失，请回答下列问题： 深研贵州统考方向 (2)探究猜想 Ⅰ 时，为了改变撞击球撞击时的速度，你的操作办法是：__________________________。释放后，当钢球发生碰撞时，仅有E球被撞出，由此可判断：被撞而摆动的钢球数量与撞击球的速度________ (选填“有关”或“无关”)。 改变撞击球拉起的高度 无关 1 2 3 4 (1)将A球作为撞击球拉至一定的高度(保持细线绷直)，释放后，A球向右摆动过程中，将____________能转化为动能。 重力势 深研贵州统考方向 (3)通过上述实验，小明还是不明白为什么仅有一个球被撞出，于是他向老师请教，老师说：牛顿摆的钢球间发生碰撞时，撞击球的速度被大小不变地依次“传递”给下一个球，所以最终只有一个钢球被撞出。根据老师的讲解，小明继续探究猜想Ⅱ，将A、B两球作为撞击球紧挨着拉起一定高度后同时释放，A、B球向右摆动并与C球相撞，则此时可观察到的现象是如图2中的_____(选填“甲”“乙”或“丙”)；请阐述你选择的理由：__________________________________________。 乙 撞击球的速度被大小不变地传递给下一个球 1 2 3 4 深研贵州统考方向 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $