第二部分 2 第八讲 力与运动 课时1 力 弹力 重力 摩擦力-【练客中考】2026年贵州新中考物理课后提升练PPT

该初中物理中考复习课件系统覆盖力、弹力、重力、摩擦力等核心考点，严格对接中考说明，分析各考点考查权重，归纳选择、填空、作图、实验探究等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于中考真题训练与核心素养培养结合，如通过“筷子提米”实验探究培养科学思维和科学探究能力，结合劳动教育、古人智慧案例渗透科学态度与责任。提供摩擦力减小方法等具体考点突破实例，帮助学生掌握答题技巧，助力教师高效开展中考冲刺复习教学。

《课后提升练》 物理 第八讲　力与运动　　 课时1　力　弹力　重力　摩擦力 深研贵州统考方向 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 一、选择题 1.(2025广西)运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是(　　) A.地球 B.篮球 C.篮筐 D.运动员 D 深研贵州统考方向 2.(2024盐城)如图是我国低真空、磁悬浮高速列车在试验线上行驶的情形。运行管道做成低真空，主要是为了减小列车所受(　　) A.浮力 B.重力 C.阻力 D.支持力 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 深研贵州统考方向 3.(2025兰州)如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是(　　) A.推书柜时，先将柜中的书移出 B.行李箱下装有滚轮 C.自行车脚踏板凹凸不平 D.机械手表保养时上油 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 深研贵州统考方向 4.[劳动教育](多项选择)学校开展“给父母送上一道家常菜”为主题的劳动实践教育活动。小明在妈妈指导下走进厨房进行劳动实践，他发现厨房里涉及到很多物理知识。其中正确的是(　　) A.把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是因为力的作用是相互的 B.饺子上捏出了漂亮的花边，是因为力改变了物体的运动状态 C.小明很难用手抓出水盆里的鱼，因为鱼的表面太光滑，摩擦力太大了 D.洗手后把水甩干，水总是落向地面，是因为水受到了竖直向下的重力 AD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 深研贵州统考方向 二、填空题 5.在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划出一道弧线飞转过守门员而进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里的“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的____________。 作用点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 深研贵州统考方向 6.(2024秋贵阳云岩区期末)小明在科技博览阅读中查阅了物体在某星球上“重力”与质量的关系图像如图所示。若小明质量为50 kg，那么他在这个星球上受到的“重力”应为_________N。 750 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 深研贵州统考方向 7.(2024秋贵阳观山湖区期末)如图所示的图中标注出了自行车的一些部件，根据你的生活经验，其中需要减小摩擦的部件是：__________。请写出一条减小这个部件摩擦的具体方法：__________________________ __________。 轴承 在轴承内装滚珠，用滚动代 替滑动 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 深研贵州统考方向 三、作图题 8.(2024贵阳乌当区二模改编)如图所示，用一细绳将氢气球系在地面上，在水平风力的作用下，氢气球保持静止状态，请在图中O点处画出氢气球受到的重力和细绳的拉力。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 G F拉 深研贵州统考方向 9.如图所示是学校书法社团的同学正在用毛笔在纸上书写“杜”字的最后一笔，请在图中画出： (1)纸对毛笔头摩擦力的示意图； (2)请在虚线框中画箭头表示毛笔运动的方向。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 f 深研贵州统考方向 四、简答题 10.[古人智慧·古法榨油]古法榨油技艺是中国劳动人民的智慧结晶，更是中国的非物质文化遗产。如图所示榨油时只需使撞锤撞击木楔子，木楔子就能挤压油饼使之出油。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 深研贵州统考方向 (1)工人师傅用手推动撞锤撞击木楔子时，为何手也会受到强烈的冲 击力？ 答：工人师傅用手推动撞锤撞击木楔子时，由于物体间力的作用是相互的，所以手也会受到强烈的冲击力。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 深研贵州统考方向 (2)撞击过程中油饼受木楔子的压力后，会从图a变成图b，请你从力的作用效果方面解释。 答：撞击过程中油饼受木楔子的压力后，会从图a变成图b，说明力可以改变物体的形状。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 深研贵州统考方向 11.[自制教具·橡皮筋测力计](2024秋贵阳云岩区期末)在实践课上，同学们用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，制作了一个如图所示的橡皮筋测力计，并利用已知质量的钩码进行标度，下列说法中正确的是(　　) A.所制作的测力计只能测量重力 B.牙膏盒上标记的刻度值应该“上小下大” C.制作时应在橡皮筋原长处标记测力计的“0”刻度线 D.用同样的钩码和不同的橡皮筋做成的测力计的量程和分度值都相同 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 深研贵州统考方向 【解析】所制作的测力计可以测量重力，也可以测量其他力，例如拉力，A错误；在弹性限度内，橡皮筋的伸长量与受到的拉力成正比，因此测力计的刻度值应该是上小下大，B正确；橡皮筋在竖直方向上挂着小瓶盖，当橡皮筋静止时，橡皮筋末端处标注“0”刻度线，C错误；橡皮筋的长短、粗细都影响着测力计的量程，所以不同橡皮筋做成的测力计量程不相同，D错误。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 深研贵州统考方向 12.(2023贵州省模)老师在课上演示了神奇的“筷子提米”实验：在装满大米的塑料杯中竖直插入一根筷子并压实大米，随即缓慢提起筷子，大米与塑料杯也被提升，如图甲所示。那么影响该实验成功的因素有哪些呢？小明作出如下猜想： 猜想①：可能与盛米的高度有关 猜想②：可能与容器的直径有关 小明用筷子、大米、刻度尺、直径不同的A、B两圆柱形塑 料杯进行实验。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 深研贵州统考方向 请你回答下列问题： (1)探究猜想①时，小明选用A杯分别盛入不同高度的大米，将筷子插至杯底后压实大米。实验结果如表一所示，由此可判断猜想① （ 选填“能”或“不能”）成立。 A杯 实验组数 盛米高度 实验情况 d＝5.5 cm 1 h＝5.5 cm 多次实验均不成功 2 h＝11 cm 多次实验，成功率低 3 h＝12 cm 多次实验均成功 4 h＝17 cm 多次实验均成功 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 能 深研贵州统考方向 (2)探究猜想②时，小明换用B杯重复上述操作，实验结果如表二所示。若在完成猜想①的探究后，小明直接将A杯中第4组实验的大米全部倒入B杯中进行实验，请结合表格数据分析此实验能否成功？__________，理由是________________________ ______________________________________________________________________________________。 B杯 实验组数 盛米高度 实验情况 d＝ 8.5 cm 5 h＝8.5 cm 多次实验均不成功 6 h＝11 cm 多次实验均不成功 7 h＝17 cm 多次实验，成功率低 8 h＝20 cm 多次实验均成功 不能 直接将A杯中第4组实验的大米全部倒入B杯中进行实验，B的直径大于A的直径，则盛米高度会小于第7组实验的高度 表二 A杯 实验组数 盛米高度 实验情况 d＝ 5.5 cm 1 h＝5.5 cm 多次实验均不成功 2 h＝11 cm 多次实验，成功率低 3 h＝12 cm 多次实验均成功 4 h＝17 cm 多次实验均成功 表一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 深研贵州统考方向 (3)请你结合表一和表二的数据分析，盛米高度h和杯子直径d满足________条件时，“筷子提米”实验成功率高。 h＞2d B杯 实验组数 盛米高度 实验情况 d＝ 8.5 cm 5 h＝8.5 cm 多次实验均不成功 6 h＝11 cm 多次实验均不成功 7 h＝17 cm 多次实验，成功率低 8 h＝20 cm 多次实验均成功 表二 A杯 实验组数 盛米高度 实验情况 d＝ 5.5 cm 1 h＝5.5 cm 多次实验均不成功 2 h＝11 cm 多次实验，成功率低 3 h＝12 cm 多次实验均成功 4 h＝17 cm 多次实验均成功 表一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 深研贵州统考方向 (4)若使用如图乙所示形状不规则的塑料瓶要成功进行“筷子提米”实验，只需考虑_________(选填“瓶颈”或“瓶身”)直径和盛米高度的关系，请结合上述实验说明你考虑的理由：__________________________ ______________________________________________________________ ___________。 瓶身直径和瓶身能盛米的高度可满足h＞2d这一条件，盛米不到瓶颈处也能成功实验，因此只需考虑瓶身直径 瓶身 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 深研贵州统考方向 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $