第二部分 11 第十三讲 简单机械 课时1 杠杆-【练客中考】2026年贵州新中考物理精讲册PPT

该初中物理中考复习课件聚焦“杠杆”核心考点，严格对接2022版课标“探究杠杆平衡条件”要求，明确中考2～3分考查权重，系统梳理杠杆定义、五要素、平衡条件及省力、费力、等臂杠杆类型，归纳类型判断、平衡条件应用、力臂作图等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“真题实战+科学探究”双路径，精选贵州2020-2024年中考真题，如撬棒类型判断、搬运车平衡计算等，通过实验突破培养科学探究能力，详解最小动力作图、平衡条件应用等技巧，助力学生掌握答题方法，为教师提供系统复习框架，提升中考冲刺效率。

《精讲册》 物理 目录 01 02 思维导图 串考点 核心考点 精讲练 03 实验突破 提素养 04 贵州真题 随堂测 第十三讲　简单机械(2～3分) 课时1　杠杆(0～3分) 深研贵州统考方向 2.2.6 知道简单机械。探究并了解杠杆的平衡条件(学生必做实验)。 　例 用杠杆、铁架台、钩码和弹簧测力计，探究杠杆平衡时动力、动力臂与阻力、阻力臂之间的定量关系。 3.2.4 能说出人类使用的一些机械。了解机械的使用对社会发展的 作用。 深研贵州统考方向 返回目录 认 识 杠 杆 杠 杆 定义：一根硬棒在力的作用下能绕着①　 　转动 杠杆五 要素 (1)②　 　：杠杆可以绕其转动的固定点(O点) (2)③　 　：使杠杆转动的力(F1) (3)④　 　：阻碍杠杆转动的力(F2) (4)动力臂：支点到⑤　 　的距离(l1) (5)阻力臂：支点到⑥　 　的距离(l2) 杠杆的平 衡条件 当杠杆在动力和阻力的作用下静止或匀速转动时，就说 此时杠杆处于平衡状态。 杠杆的平衡条件：⑦　 　，即F1l1＝F2l2 固定点 支点 动力 阻力 动力作用线 阻力作用线 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 思维导图 串考点 版本导航：沪科八年级P254～263《第十一章 简单机械第一节》；人教八年级下册P103～112《第十二章 简单机械第1节、第2节》 深研贵州统考方向 返回目录 杠 杆 种类 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 示意图 力臂关系 动力臂l1大于阻力臂l2 动力臂l1小于阻力臂l2 动力臂l1等于阻力臂l2 力的关系 F1⑧　 　F2 F1⑨　 　F2 F1⑩　 　F2 特点 省力，费⑪_______　 　 费力，省⑫______　 　 不费距离，不省力 杠 杆 的 应 用 ＜ ＞ ＝ 距离 距离 深研贵州统考方向 返回目录 核心考点 精讲练 杠杆类型的特点及判断 如图所示的简单机械，在使用中属于省力杠杆的有______；属于费力杠杆的有______；属于等臂杠杆的有________。(填字母) CD BEF A 深研贵州统考方向 返回目录 针对训练1　如图为脚踏式垃圾箱的结构简化图。在A处向下踩动脚踏板，连杆CD便向上顶起箱盖。在上述过程中，有两个杠杆在起作用。该垃圾桶的盖子DEF可看作一个以______(选填“D”“E”或“F”)点为支点的_______(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆；另一个是由________(填字母序号)组成的省力杠杆。 E 费力 ABC 深研贵州统考方向 返回目录 杠杆平衡条件及应用 如图所示是吊车正在起吊货物的示意图。该装置通过液压伸缩撑杆推动吊臂并使吊臂绕O点转动，从而通过钢绳将货物缓慢吊起。假设撑杆对吊臂的作用力始终与吊臂垂直，仅通过转动吊臂提升货物的过程中，则下列分析正确的是(　　) A.撑杆对吊臂的作用力不断增大 B.钢绳对吊臂的作用力不断增大 C.撑杆对吊臂的作用力的力臂不断增大 D.钢绳对吊臂的作用力的力臂不断减小 D 深研贵州统考方向 返回目录 针对训练2　(2024贵阳观山湖区二模改编)如图 所示是《天工开物》中记载的脚踏碓。脚连续 踩踏踏板，木杠可绕O点上下运动，碓头不断 砸打稻米，从而达到将稻米去皮的目的。若碓 头质量为20 kg，踏板距离O点为1 m，碓头距离O点为1.5 m，则脚至少要施加________N的力才能将踏板踩下。若想更省力，可将脚踩的位置适当___________(选填“远离”或“靠近”)O点。(g取10 N/kg，不计木杠自重) 300 远离 深研贵州统考方向 返回目录 杠杆相关作图 类型1　画杠杆力臂 画杠杆力臂的一般步骤 (1)先确定杠杆的支点O和动力、阻力的方向； (2)过力的作用点沿力的方向画出力的作用线；(必要时要用虚线将力的作用线延长) (3)从支点O向力的作用线引垂线，画出垂足，则从支点到力的作用线的距离就是力臂； (4)最后用大括号或箭头勾出力臂，并在旁边写上字母l1或l2。 深研贵州统考方向 返回目录 (2024春贵阳期末)如图所示是教室中的学生椅，人坐在椅面上若用力向后靠，椅子可能会向后倾倒而发生危险。请在图中画出： (1)人对水平椅面的压力F1的示意图； (2)当椅子即将向后倾倒时，支点O的位置及靠背所受压力F2的力臂l2。请保持坐姿端正！ F1 l2 O 深研贵州统考方向 返回目录 类型2　画最小动力 画杠杆最小动力的一般步骤 (1)找支点和动力作用点：如果未确定支点和动力作用点，首先确定杠杆系统中固定不动的点为支点，距支点最远的点作为动力作用点； (2)画力臂：连接动力作用点和支点即为最长动力臂； (3)确定力的作用线：过动力作用点作动力臂的垂线，并标出垂足； (4)确定力的方向：根据动力和阻力使杠杆转动的方向相反，确定动力的方向。 深研贵州统考方向 返回目录 如图甲是小杨同学利用一把钢勺当作杠杆，很轻松地就把饮料瓶盖起了下来。图乙是该杠杆的示意图，其中A点是钢勺与瓶盖的接触点，B点是钢勺与手指的接触点，请画出在C点施加的最小动力F1。 F1 深研贵州统考方向 返回目录 探究杠杆的平衡条件(2022年版课标要求学生必做实验) 实验突破 提素养 实验装置 主要器材：杠杆(带刻度)、铁架台(支架)、弹簧测力计、钩码 (1)杠杆上有刻度的好处：方便读出力臂 (2)杠杆上平衡螺母的作用：调节杠杆平衡 实验装置 仪器准备 (1)将弹簧测力计在竖直方向上调零，使指针对准零刻度线； (2)将杠杆悬挂在支架上，调节杠杆两端的螺母，使杠杆在①________位置平衡。 具体操作：左端高向②___调节平衡螺母；右端高向③_____调节平衡螺母。 水平 左 右 深研贵州统考方向 返回目录 设计与进行实验 操作 过程 (1)在杠杆支点两侧悬挂不同个数的钩码，它们对杠杆的作用力分别作为动力F1、阻力F2。移动钩码的悬挂位置，使杠杆在水平位置重新平衡，记录此时杠杆两侧所受作用力的大小、动力臂l1和阻力臂l2； (2)保持阻力F2和阻力臂l2不变，改变动力F1，相应调节动力臂l1的大小，重复实验并记录数据； (3)保持动力F1和动力臂l1不变，改变 阻力F2，相应调节阻力臂l2的大小， 重复实验并记录数据。 深研贵州统考方向 返回目录 设计与进行实验 操作 要点 (1)实验过程中，不能调节杠杆两端的平衡螺母； (2)实验过程中，保持杠杆在水平位置平衡。 实验结论 杠杆平衡时，动力×动力臂＝阻力×阻力臂，用图中字母表示为④____________。 交流与反思 (1)实验前杠杆的状态判断：静止时处于平衡状态。 (2)杠杆平衡时，在杠杆两端同时加减钩码或移动钩码位置后，杠杆是否平衡的判断：比较F1l1和F2l2，若相等，杠杆⑤___________；若不相等，哪边乘积大，杠杆向哪边倾斜。 F1l1＝F2l2 水平平衡 深研贵州统考方向 返回目录 (2025春贵阳期末)为探究杠杆的平衡与哪些因素有关，小明了解了杠杆的支点、动力和阻力概念后作出了以下猜想： ①可能与动力、阻力的大小有关； ②可能与支点到力的作用点的距离有关。 例题图 深研贵州统考方向 返回目录 小明制作了一件“特殊”的装置进行实验。如图甲所示，他在一块质地均匀的塑料板中上部O点开了一个较为光滑的小孔，铁杆穿过小孔使塑料板悬挂在铁架台上。在与O点等高、等距的A、M两点分别钉上一枚铁钉，便于用细线悬挂钩码，同时在A点正下方的B、C两点也各钉一枚铁钉，不考虑铁钉的质量。塑料板能围绕O点旋转，可将其视为杠杆，小明调节塑料板在水平位置保持平衡。请回答下列问题： 例题图 深研贵州统考方向 返回目录 (1)探究猜想①：小明同时在M、A点各挂一个钩码分别施加动力和阻力，塑料板保持静止；继续在A点增加一个钩码，发现塑料板开始逐渐向右倾斜。由上述现象可判断猜想①是___________(选填“正确”或“错误”)的。 例题图 正确 深研贵州统考方向 返回目录 (2)探究猜想②：保持M点钩码数量不变，取下A点的钩码，将一个钩码挂在B点，如图乙所示，请将此时猜想②中的距离画在图丙的塑料板中。实验发现，塑料板仍在水平位置静止，说明猜想②是______(选填“正确”或“错误”)的。 例题图 错误 深研贵州统考方向 返回目录 (3)将挂在B点的钩码改挂在C点，发现塑料板仍在水 平位置静止，请你在图丙塑料板上用一一条虚线将 A、B、C三点连接，该虚线称为力的作用线。分析 上述实验，虽然力的作用点不断改变，但是支点到 ______________的距离是不变的。小明进一步猜想这一距离能否影响杠杆的平衡，请你设计一个实验验证这一猜想。(要求：保持M点钩码数量不变，可增加器材改变施力方向或在塑料板上另外取点挂钩码，先在图丙上的塑料板中将方法画出，再按要求写出实验思路) 例题图丙 力的作用线 深研贵州统考方向 返回目录 操作方法：在右图图示位置钉上铁钉并挂上1个钩码。 可能的现象：杠杆开始倾斜或杠杆仍然平衡。 分析推理：其他条件不变，仅改变了支点到力的作用线的距离，杠杆如果不再水平平衡，说明该因素影响杠杆平衡；反之，不影响。(其余实验思路合理均可) 例题图丙 深研贵州统考方向 返回目录 贵州真题 随堂测 1 2 3 4 5 6 7 杠杆类型的特点及判断(贵州2023.9；贵阳3年2考) 1.(2020贵阳)撬棒是人们在劳动中应用杠杆原理的工具。如图所示是工人利用撬棒撬动大石头的情景，撬棒上O点为杠杆的支点。下列分析正确的是(　　) A.此时撬棒为等臂杠杆 B.应用此撬棒的主要目的是省力 C.力F的作用点靠近O点会更省力 D.应用此撬棒的主要目的是省距离 B 深研贵州统考方向 返回目录 2.(多项选择)(2023贵州省模)利用杠杆原理制成的各种工具在生活中有着广泛应用，以下分析正确的是( 　　) A.使用筷子夹菜可以达到省力的效果 B.钓鱼时使用的鱼竿可视为省距离杠杆 C.旗杆顶部的滑轮能改变力的方向但不省力 D.无论使用何种剪刀都是为了省力 BC 1 2 3 4 5 6 7 深研贵州统考方向 返回目录 3.(2023贵州9题)工具的发明制造为生产、生活提供便利，如图所示的工具在使用中都是为了___________(选填“省力”或“省距离”)。 省力 1 2 3 4 5 6 7 深研贵州统考方向 返回目录 A.压力作用于A点，可将条凳视为绕E点转动的杠杆 B.只要压力作用于凳面的中间，则条凳一定不会上翘 C.只要在A、D点同时施加压力，则条凳一定不会上翘 D.在B或C点施加一个压力，则条凳一定不会上翘 杠杆平衡条件及应用(贵州2024.8；贵阳2022.12) 4.(多项选择)(2024贵州8题)如图甲所示的条凳，人若坐在凳的一端，极易使其另一端上翘而摔倒。现将其简化为如图乙所示的示意图，B、C点分别与凳脚的E、F点在同一竖直线上。当人对水平凳面施加竖直向下的压力时，下列分析正确的是(　 ) ABD 1 2 3 4 5 6 7 深研贵州统考方向 返回目录 【解析】若压力作用于A点，则会使得条凳有使其逆时针旋转的力，此时支点为E，故A正确；压力若作用在凳面的中间，则此时条凳无论以E还是以F为支点，均不会有翻转的可能，故B正确；若在A、D点同时施加压力但大小不相等，还是有可能会上翘，故C错误；在B或C点施加压力，若压力的方向竖直向下，则此时压力的作用线经过支点，其力臂为0，对条凳的平衡无影响，条凳一定不会上翘，故D正确。故选ABD。 1 2 3 4 5 6 7 深研贵州统考方向 返回目录 5.(2024贵州省模)如图所示是工人使用搬运车搬运石材的场景。当工人在C点施加竖直向下的力时，搬运车可视为绕O点转动的___________(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆；若AB＝0.3 m，BC＝2.7 m，搬运的石材重378 N，则在C点要施加方向竖直向下、大小为_________N的力，才能使其水平平衡。(忽略机械自重) 省力 42 1 2 3 4 5 6 7 深研贵州统考方向 返回目录 6.如图为我国古代运送巨木的劳动情景示意图。他们通过横杆、支架、石块等，将巨木的一端抬起，将其运送到其他地方。如果他们无法将巨木抬起，可采用的改进方法是____________________________________ ________________。(写出一条即可) 缩短横杆上悬绳与支架之间的距离(其他 答案合理均可) 1 2 3 4 5 6 7 深研贵州统考方向 返回目录 杠杆相关作图 7.人体中的某些部位具有杠杆的功能，图甲所示为人握住哑铃锻炼的情景，其简图如图乙所示。肱二头肌收缩对手臂产生一个拉力F，使手臂绕肘关节“O”转动，请在图乙中作出哑铃所受重力的示意图和拉力F的力臂L。 1 2 3 4 5 6 7 L G 深研贵州统考方向 返回目录 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $