15.《我与地坛》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

如果缺憾和苦难不可避免,一个人该如何面对生活? 活在这珍贵的人间 太阳强烈 水波温柔 一层层白云覆盖着 我踩在青草上 感到自己是彻底干净的黑土地 活在这珍贵的人间 泥土高溅 扑打面颊 活在这珍贵的人间 人类和植物一样幸福 爱情和雨水一样幸福 活 在 珍 贵 的 人 间 海子 生命的意义,从来都由自己赋子 命运把我推倒悬崖我就在这里坐下 唱支歌给你听。 一史铁生《我与地坛》 作者简介 观看视频:时代的巨人——史铁生 创作背景 1972年21岁,双腿瘫痪 1977年26岁,母亲去世 1989年38岁,创作本文 在人生的至暗中,他痛苦的思索着:生还是死? 题目解说 地坛 “我与地坛”是一个关系型题目。“我”和“地坛”在情感方面有一定的内在联系。 文章所选两部分: 第一部分写“我”与地坛的故事; 第二部分写在地坛这个环境中“我”与母亲的故事。 全文思路与结构 我与地坛 我与母亲 “缘分” “宿命” 《我与地坛》是一个表示关系的标题,在作者看来,“我”和地坛是一种怎样的关系? 阅读文本,概括“我”因何去地坛?(在文中找出依据) 2.地坛离我家很近,或者说我家离地坛很近 2.“这古园仿佛就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。” 3.“我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。” 3.“它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。” 4.“无意中进了这园子,就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。” 5.“我就摇了轮椅总是到它那里去,仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界”。 离家近 宿命与缘分 十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。 史铁生 裂缝里照进一束光 节选第一部分共出现三次关于地坛景物的描写,请找出来并思考: 地坛是什么样的状态? “我”又是什么状态? “我”在地坛中思考了哪些问题? 得出了怎样的答案? (一)初遇地坛 地坛是什么样的状态? 1.“……园子荒芜冷落得如同一片野地,很少被人记起。” 3.“四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮(t n p )了一段段高墙,又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。 破败 荒芜冷落 “我”是什么样的状态? 3.十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。 (一)初遇地坛 5.我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去,仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界…… 迷茫 痛苦 绝望 地坛破败、荒芜、沧桑变化,一如最狂妄的年龄忽而残废的落魄者的精神状态。二者同命相怜,引发共鸣。从沧桑变化中,看到了人生的真相:在满园沉静中,更容易看到时间,看到自己的身影(而认识自己)。 地坛 “我” 曾历经繁华 如今荒芜冷落被人遗忘的 曾青春狂妄 如今残疾、失魂落魄 (一)初遇地坛 生命,不在于外在的华美,而在于内心的坦荡与丰盈。 (一)初遇地坛 5.“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋(l )着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集 ,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录,园子荒芜但并不衰败。 (二)亲近地坛 蜂儿 “蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;” 生活得优雅、淡定、从容。蜂儿如此时的作者一样,仿佛在思考人生。 (二)亲近地坛 蚂蚁 蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去; 充满活力的蚂蚁,有自信,有目标。 (二)亲近地坛 瓢虫 瓢虫爬得不耐烦了,累了,祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了; 瓢虫由“爬”到“祈祷”再“升空”,这是靠自己的力量来改变自己的生活轨迹。 (二)亲近地坛 蝉蜕 树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋; 要获得重生、新生,需要耐得住寂寞,新生活的获得必须经历如蝉蜕壳一样的痛苦。 (二)亲近地坛 露水 露水在草叶上滚动、聚集,压弯了草叶,轰然坠地,摔开万道金光。 虽微小、短暂,但即使面临死亡也精彩度过,而不是消极等死。露水尚且能够在生命的尽头迸发绚烂光彩,更何况人呢? (二)亲近地坛 (二)亲近地坛 荒芜但并不衰败 景物 特 点 蜂儿 蚂蚁 瓢虫 蝉蜕 露水 草木 优雅、淡定、从容 充满活力、有目标、有自信 靠自己的力量来改变自己的生活轨迹 见证了生命的重生与蜕变 虽微小、短暂,但即使死亡也精彩 竞相生长 园子饱经风雨,历经沧桑,但园里的小生命们却以独特的方式演绎着生命的顽强。它们努力向人们展示生命的缤纷,诉说生命的美丽。 作者在地坛中思考了哪些问题?得出了怎样的答案? 生死三问 作者在地坛中思考了哪些问题?得出了怎样的答案? 问题 答案 【关于生】 为什么生 【关于死】 要不要死 【终极命题】 要怎样活 一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实。(第6段) 所以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。(第6段) 这却不是在某一个瞬间就能完全想透的,不是能够一次性解决的事,怕是活多久就要想它多久了。(第7段) 生死三问 总结归纳 问题 答案 【关于生】 为什么生 一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实。(第6段) 【关于死】 要不要死 所以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。(第6段) 【终极命题】 要怎样活 这却不是在某一个瞬间就能完全想透的,不是能够一次性解决的事,怕是活多久就要想它多久了。(第7段) 逻辑严密,层层深入,让我明白向死而生的道理。 既定事实 坦然接受 必然降临 从容等待 难以参透 珍视过程 从地坛“荒芜却不衰败”, 到明白自己“残废却不应颓废”,放弃了死的念头。 为作者深入思考生与死的生命终极问题做铺垫。 (二)亲近地坛 我与地坛 (二)亲近地坛 生而渺小, 亦可彰显活力。 (二)亲近地坛 阅读第7自然段,明确:我”在地坛看到的景物?对“我”有何启发? (三)感悟地坛 譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉;譬如冬天雪地上孩子的脚印,总让人猜想他们是谁,曾在哪儿做过些什么,然后又都到哪儿去了;譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在那儿,你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿,它们没日没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候;譬如暴雨骤临园中,激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味,让人想起无数个夏天的事件;譬如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,满园中播散着熨帖而微苦的味道。 (三)感悟地坛 将自己的光辉发挥到极致,创造了一种惊艳的生命美感。 “十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。” 不屈服于命运,活出自己的精彩。 “十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。” 无拘无束、热情奔 放,那是活力的象征。 “十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。” 看人世的欣喜、忧郁,不悲不喜,泰然自若。 “十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。” “坦然安卧”呈现的是对生命的一种释然和坦然。 “十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。” 突出了地坛“生命的力量和永恒”特征, 给作者生命的启示,坚定好好活下去的愿望。 怎么活? 像落日那样,即使人生坎坷,也能光明地去面对; 像雨燕那样,在这天地之间,不屈地高歌前行; 像古柏那样,无论何时何事,都能镇静的面对; 像落叶那样,即使谢幕时刻,也可坦然而去。 (三)感悟地坛 生命中虽会遭遇不幸,仍应活出自己的精彩。 (三)感悟地坛 我与/地坛 Me and the Earth Altar 一座怎样的 “地坛” “荒芜但并不衰败” 阶段 地坛景物 景物特点 “我”的生命状态 地坛对于我的作用 的“我” 的“我” 的“我” 琉璃、朱红、高墙等 古老的建筑 绝望迷茫 豁达超脱 蜂儿、蚂蚁、瓢虫等 微小的事物 落日、雨燕、古柏等 永恒的事物 破败、荒凉、被人遗忘 借景抒情 微小但生生不息 触景生情 自由超脱、充满生命力 借景抒情 身体残疾,被社会抛弃 残疾但不颓废,心生希望 积极面对现实,乐观坚强生活 提供庇护 引发生命思考 传授生活态度 逐渐觉醒 “我”与地坛的宿命共鸣 文中的景物描写有什么作用? ③借景抒情。景物描写本身,也是对“生命”及“世界”的解读。地坛让作者获得新生。(如借落日的灿烂,雨燕的高歌抒发自己想要精彩地活着的愿望。) 悟景 ①衬托作者的心境:地坛的破败、荒芜、衬出作者的失魂落魄。 ②为作者的思考提供一个特定的氛围。在那样一个安谧、沉寂、荒芜的背景上,最容易展开对生命的思考。 衬托人物心情 引发生命思索 本身即是感悟 42 我已不在地坛,地坛在我。 生命就是这样一个过程,一个不断超越自身局限的过程,这就是命运,任何人都是一样,在这个过程中我们遭遇痛苦,超越局限,从而感受幸福。 ——史铁生 “有过我车辙的地方也有过母亲的脚印。” PPT模板 http:///moban/ 《秋天的怀念》: "听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。"她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。"不,我不去!"我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,"我可活什么劲儿!"母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:"咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……" 这15年里,默默陪伴我的, 不仅仅有地坛,还有母亲。 我与/地坛 Me and the Earth Altar 一位怎样的 “母亲” 任务:读你所写的母亲,感你所忆的柔情 阅读第二部分,找出文中所写关于母亲的三个场景,赏析对于母亲的描写,概括母亲的形象特点,品悟作者的感情,“批注作者的批注”,8分钟时间思考并组织语言。 母亲三事 文中讲了母亲的哪三件事? 母亲送“我”出门 母亲在家中等“我” 母亲去园中找“我” 我与母亲 “走近母亲”活动:寻觅地坛母亲的脚印 1.请同学们挑选最令你感动的文字,有感情朗读,并根据你的批注,说出你的分享理由。 10有一回我摇车出了小院,想起一件什么事又返身回来,看见母亲仍站在原地,还是送我走时的姿势,望着我拐出小院去的那处墙角,对我的回来竟一时没有反应。待她再次送我出门的时候,她说:“出去活动活动,去地坛看看书,我说这挺好。” 动作描写,一个“站”字,无限愁思:难过、欣慰、担心、心疼…… 语言描写,“这挺好”,是对自己的安慰,对儿子的恳求…… 细节描写,不变的姿势,百变的心绪…… 深爱无言 48 我与母亲 “走近母亲”活动:寻觅地坛母亲的脚印 场景 行为 心理 形象 门口送“我” 家中等“我” 园中找“我” 想问而不敢问、无言地准备 心神不宁、坐卧难安 四处张望、悄悄转身、缓缓离去 包容、隐忍 痛苦、惊恐 惊慌、担忧 艰难的命运 坚忍的意志 毫不张扬的爱 2.圈画出文章中关于母亲的三处场景描写,反复诵读,批注其行为、心理及形象特点。 母亲:宽容、理解儿子、意志坚忍、活得最苦、体贴关怀、毫不张扬。 49 我与母亲 “走近铁生”活动:“不曾想”和“不知道” 圈画出“那时”我的“不曾想”和“不知道”、“在她猝然去世之后”我的“设想”和“意识到”,品味作者的情感。 “那时”我的“不曾想”和“不知道”—— 9.这以后她会怎样,当年我不曾想过。 10.事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子,还太年轻,还来不及为母亲想,他被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。 15.我单是无法知道有多少回她没有找到我。 15.我不知道她已经找了多久还要找多久,我不知道为什么我决意不喊她…… 自怨自艾,丝毫没有关注母亲 倔强地拒绝了母亲的爱 50 我与母亲 “走近铁生”活动:“不曾想”和“不知道” “在她猝然去世之后”我的“设想”和“意识到”—— 8.我才想到,当年我总是独自跑到地坛去, 曾经给母亲出了一个怎样的难题。 10.只是在她猝然去世之后,我才有余暇设想…… 10.许多年以后我才渐渐听出,母亲这话实际上是自我安慰,是暗自的祷告,是给我的提示,是恳求与嘱咐。 14.心里才有点明白,母亲不能再来这园中找我了。 17.多年来我头一次意识到,这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。 感动自责 失落、惆怅、后悔 怀念、愧疚、痛心…… 不理解——理解——痛悔——怀念 51 品味母爱 亲人的离去意味着什么? “亲人的离去,不是一场暴雨,而是此生漫长的潮湿,我永远困在这潮湿中,在每一个波澜不惊的日子里,掀起狂风暴雨。” “亲人离世,就是你在学校,他在赶集;你在吃饭,他在干活;你去找他,他又恰巧回到了家:他永远都在,只是今后每次都会擦肩。” 人世间最痛苦的事情,不是生和死,而是—— 树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 从此,您尽情安眠,我仅剩常念。 课堂延伸 2008年5月12日14时28分,汶川大地震。北川县陈家坝镇的救援队凿开钢筋水泥时,看见了一位母亲:她双膝跪地,整个上身向前匍匐,双手死死撑住断墙,身下是她刚出生不久的孩子,包在一条碎花薄毯里,睡得香甜,而母亲已经没有了呼吸。人们在薄毯中摸到一部手机,电量只剩3%,收件箱里只有一条未发出的短信: 亲爱的宝贝,如果你能活着,一定记住我爱你。 如果这个世界上有神明,那么她的名字一定叫——母亲。 一条未发出的短信 把爱大声说出来:妈妈,是最好哄的孩子! 两者关系 文章名为《我与地坛》,却写了大量母亲的事情,是否离题? 地坛 母亲 共同点 从不拒绝“我”的到来 从不阻止“我”去地坛 通过景物来传达启示 所有悲伤全都埋在心里 虽然荒芜却不衰败 遭受多重痛苦却不放弃 包容接纳 默默无闻 坚韧顽强 地坛解决了“我”与自我、与命运的和解;而母亲促使“我”完成了与他人、与世界的和解。二者缺一不可,共同构成了一个完整的救赎过程。至此,文章的两条线索完全交融在一起,天衣无缝:地坛即母亲,母亲即地坛。 生命的两个支点 地坛 母亲 荒芜并不衰败 生命感悟 坚忍,毫不张扬 生存启发 走出困境 走向成功 生命的两个支点 生命的两个支点 生命的两个支点 精神家园 精神支柱 我的新生的力量不仅是地坛给予的,也是母亲的理解、支持、坚忍、期盼所赋予的。 课堂总结 如果缺憾和苦难不可避免,一个人该如何面对生活? 去寻找一个像地坛那样的空间,安放和超越你的痛苦; 去看见和珍惜身边像母亲那样的人,获得具体而微的爱与牵挂。 让精神的痛苦被世界包容,让肉身的生命被微光温暖。 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.54 Lavf60.16.100 For You (为了你) 久石让 (ひさいし じょう) THE BEST COLLECTION, track 12, disc 0 Blues 269184.16 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $