山东省菏泽市闫什镇中学2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

山东省菏泽市闫什镇中学2025-2026学年 七年级上学期期末语文试题 注意事项 1. 本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页,答题卡1至4页。总分120分,考试时间120分钟。 2. 答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。 3. 1—6题使用2B铅笔涂答题卡,7—23题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡规定的区域内,在试题卷上答题不得分。考试结束后,将答题卡交回。 冬日映书香,少年逐光行;深耕半载路,落笔见成长。今天,让我们以笔为翼,书写初心,定格七年级上册的收获与成长。 一、基础积累与运用(23分) 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是(3分)( ) A. 朗润(r n) 抖擞(s u) 贮蓄(zh ) 混为一谈(h n) B. 莅临(w i) 静谧(m ) 憔悴(qi o) 咄咄逼人(du ) C. 确凿(z o) 倜傥(d ng) 吝啬(l n) 恍然大悟(hu ng) D. 分歧(q ) 熬过( o) 徘徊(hu ) 人声鼎沸(d ng) 2. 下列词语中没有错别字的一项是(3分)( ) A. 烘托 决别 烂漫 各得其所 B. 瘫痪 捶打 云宵 翻来覆去 C. 化妆 萧瑟 分歧 小心翼翼 D. 响晴 骄媚 质朴 花团锦簇 3. 下列标点符号使用有误的一项是(3分)( ) A. 我问道:“奶奶,什么是爱情?” B. 朱自清的散文《春》,语言生动优美,充满了感染力。 C. 这次考试,我考了年级前五名,妈妈奖励了我一本书——《朝花夕拾》。 D. 我不知道他去了哪里?也不知道他什么时候回来? 4. 下列句子中没有语病的一项是(3分)( ) A. 通过阅读《朝花夕拾》,使我了解了鲁迅童年时期的生活经历。 B. 同学们认真讨论并听取了老师关于如何提高语文成绩的建议。 C. 良好的学习习惯是提升语文素养的重要保障。 D. 能否按时完成作业,是衡量学生学习态度是否认真的重要标准之一。 5. 七年级的学习充满挑战与收获,请写一段 山东省菏泽市闫什镇中学2025-2026学年七年级上学期期末语文试题详细答案 一、基础积累与运用（23分） 1. （3分）A 解析：B项“莅临”的“莅”应读lì，“咄咄逼人”的“咄”应读duō；C项“倜傥”的“傥”应读tǎng；D项“徘徊”的“徊”应读huái。 2. （3分）C 解析：A项“决别”应为“诀别”；B项“云宵”应为“云霄”；D项“骄媚”应为“娇媚”。 3. （3分）D 解析：D项两个句子均为陈述句，句末的问号应改为句号。 4. （3分）C 解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项语序不当，应改为“听取并讨论”；D项“能否”与“是否”搭配，但题干中“能否按时完成作业”与“学习态度认真”逻辑对应不够严谨（最优选项为C，无明显语病）。 5. （4分）示例：七年级的征途，有难题的荆棘，也有收获的繁花。不必畏惧一时的迷茫，每一次认真听讲、每一次主动思考、每一次坚持刷题，都是在为成长蓄力。愿我以少年之朝气，破前行之阻碍，携热爱与坚定，不负时光，不负自己，在语文的世界里深耕不辍，终会遇见更好的自己！ 评分标准：字数达标（70字以上）得2分，使用一种修辞手法得1分，语言流畅、贴合“鼓励自己”的主题得1分；字数不足酌情扣分，无修辞手法扣1分。 6. （7分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分） （1）秋风萧瑟 （2）风正一帆悬 （3）随君直到夜郎西 （4）枯藤老树昏鸦 （5）思而不学则殆 （6）知者乐水 （7）思君不见下渝州 二、古诗文阅读（33分） （一）诗歌鉴赏（6分） 7. （3分）示例：春潮涨满，江水与两岸齐平，江面变得十分宽阔；顺风行船，船帆高高悬挂，显得格外舒展。描绘出一幅开阔、平和、悠远的江南早春江景图。 评分标准：概括出“潮平、岸阔、风正、帆悬”的画面特点得2分，语言流畅、贴合诗句意境得1分。 8. （3分）哲理：新生的美好事物总能冲破旧的束缚，在旧事物中孕育成长（或：时光匆匆，新旧交替是自然规律）（1分）。情感：表达了诗人对时光流逝的感慨，以及对家乡的思念之情（2分）。 （二）文言文阅读（19分） 9. （4分，每空1分） （1）约定 （2）离开 （3）拾取、捡起 （4）原来的样子 10. （6分，每句3分，关键词译对得2分，语句通顺得1分） （1）友人感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了家门。（关键词：惭、引、顾） （2）管宁就割断席子，和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友啊。”（关键词：割、分坐、子） 11. （3分）B 解析：①“之”是代词，代指元方；②“之”是代词，代指金子；③“故”是名词，原来的样子，无“之”字用法；④无“之”字。因此①与②用法相同，③与④不同。 12. （3分）甲文体现的交友原则是：讲诚信、守礼仪（1.5分）；乙文体现的交友原则是：志同道合、品行高洁（与品行端正的人交友，不与爱慕虚荣、贪图名利的人交友）（1.5分）。 13. （3分）示例：君子之交应是志同道合、彼此尊重的。甲文中，友人失信无礼，元方据理力争，体现了君子对诚信与礼仪的坚守；乙文中，管宁因华歆贪图名利、爱慕虚荣而割席断交，体现了君子交友重品行、轻浮华，宁缺毋滥的态度。 评分标准：结合两文内容各1分，概括出“君子之交”的核心内涵得1分，言之有理即可。 （三）古诗文拓展默写（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分） （1）日月之行 （2）影入平羌江水流 （3）岐王宅里寻常见 （4）应傍战场开 （5）三军可夺帅也 （6）学而时习之 （7）却话巴山夜雨时 三、现代文阅读（14分） 15. （3分）示例：周末午后，“我”羡慕小伙伴骑自行车，缠着爸爸教“我”，起初因多次摔倒而赌气放弃，在爸爸的鼓励下，“我”坚持不懈地尝试，最终学会了骑自行车，并读懂了坚持的意义。 评分标准：概括出“学骑自行车的起因、经过（放弃—鼓励—坚持）、结果”三个要素得2分，语言简洁流畅得1分。 16. （4分）运用了比喻的修辞手法（1分），将摇摇晃晃的自行车比作不听话的小蛇（1分），生动形象地写出了“我”失去爸爸扶持后，骑自行车时的慌乱与失控（1分）；同时运用“尖叫、乱抓、忘蹬”等动作描写，细致刻画了“我”当时紧张、害怕的心情（1分）。 17. （3分）“我”的心理变化：起初是“羡慕”（羡慕小伙伴会骑自行车）；刚开始学的时候是“窃喜”（以为学自行车很简单）；摔倒后是“委屈、赌气”（想放弃）；在爸爸鼓励后是“坚定”（决心继续尝试）；学会后是“惊喜、自豪”（体会到成就感）。 评分标准：梳理出3种及以上关键心理变化，且贴合文章内容得3分，梳理不全酌情扣分。 18. （4分）示例：坚持不是永不摔倒，而是摔倒后依然有勇气站起来继续尝试（2分）。文中“我”学骑自行车时，多次摔倒，膝盖受伤，也曾赌气想放弃，但在爸爸的鼓励下，“我”没有退缩，一次次爬起来总结经验，最终学会了骑自行车（1分）。这让我明白，成长路上没有一帆风顺，只有坚持不懈，才能克服挫折，收获成功与成长（1分）。 评分标准：结合文章内容谈对“坚持”的理解得2分，联系自身感悟得2分，言之有理即可。 四、名著阅读（7分） 19. （7分） （1）（2分）从百草园到三味书屋 （2）（1分）五行山 （3）（4分）情节概括：孙悟空嫌玉皇大帝封的“弼马温”官阶太低，大闹天宫，偷吃蟠桃、盗饮仙酒、窃走仙丹，与天兵天将展开激烈争斗，最终被如来佛祖压在五行山下（2分）。 性格特点：桀骜不驯、勇敢无畏、反抗精神强、骄傲自大（2分，答出2点即可，贴合情节合理即可）。 五、写作（50分） 20. 评分标准（按五类文划分，紧扣记叙文要求，重点看补题、立意、内容、语言、书写） 一类文（45-50分） 1. 补题恰当，立意深刻，紧扣“那一刻”的瞬间感悟，中心突出，情感真挚； 2. 内容充实，细节描写生动，能具体展现“那一刻”的场景、心理变化，有真情实感； 3. 结构完整，层次清晰，过渡自然，开头结尾呼应； 4. 语言流畅优美，无语病，用词准确生动，能恰当运用修辞手法； 5. 书写规范工整，无错别字、涂改，卷面整洁。 二类文（40-44分） 1. 补题恰当，立意明确，紧扣“那一刻”，中心较突出，情感真实； 2. 内容较充实，有一定细节描写，能展现“那一刻”的场景和心理； 3. 结构完整，层次较清晰，过渡较自然； 4. 语言流畅，语病较少，用词较准确，能运用简单的修辞手法； 5. 书写规范，错别字、涂改较少，卷面较整洁。 三类文（35-39分） 1. 补题基本恰当，立意较明确，能体现“那一刻”的感悟，中心不够突出； 2. 内容不够充实，细节描写不足，场景和心理刻画较笼统； 3. 结构基本完整，层次不够清晰，过渡不够自然； 4. 语言基本通顺，有少量语病，用词不够准确； 5. 书写较规范，有少量错别字、涂改，卷面基本整洁。 四类文（30-34分） 1. 补题不恰当，立意不明确，偏离“那一刻”的要求，中心模糊； 2. 内容空洞，缺乏细节描写，无法展现“那一刻”的场景和心理； 3. 结构不完整，层次混乱，过渡生硬； 4. 语言不通顺，语病较多，用词不当； 5. 书写不规范，错别字、涂改较多，卷面不够整洁。 五类文（30分以下） 1. 未补题或补题完全偏离题意，立意错误； 2. 内容不符合记叙文要求（如写成议论文、说明文），或内容抄袭、空洞无物； 3. 结构残缺（如无开头或结尾）； 4. 语言粗俗，语病严重，无法读懂； 5. 书写潦草，错别字、涂改极多，卷面混乱； 6. 字数不足600字，且内容空洞，酌情扣分（每少50字扣1分）。 补充说明：文中出现真实人名、校名、地名，扣2分；抄袭原文（试卷中的现代文、古诗文），酌情扣10-30分。 学科网（北京）股份有限公司 $