6.2 做核心思想理念的传承者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

统编版七年级下册培优备课课件 3.6.2 做核心思想理念的传承者 第三单元 传承中华优秀传统文化 授课教师： Home . 班 级： . 时 间：2026年01月20日 . 1 “千万雪花，竞相开放，万千你我，汇聚成一个家。雪花，雪花，开在阳光下，在故乡，在远方，都一样闪亮。” 在北京2022年冬奥会上，“雪 花”是一个重要的意象。开幕式上， 写有参赛国家和地区名字的引导牌 像一片片小雪花，不断汇聚，组成 一朵大雪花，成为本届冬奥会的火 炬台。闭幕式上，伴随着主题歌《雪花》，国家体育场上空用烟花打出“天下一家”的字样。 北京2022年冬奥会既是一场体育盛会，也是一场文化盛会。从“雪花”这一设计中，你体会到什么思想理念？ 尚和合、求大同。“开幕式上，写有参赛国家和地区名字的引导牌像一片片小雪花，不断汇聚，组成一朵大雪花，成为本届冬奥会的火炬台”，这一设计寓意着不同国家和地区在共同构建一个和谐、团结的大家庭，向世界发出了团结起来、冲破一切阻隔纷争的宏大召唤，体现了中华文化海纳百川、有容乃大的包容力。闭幕式上，主题歌《雪花》以及用烟花打出的字样“天下一家”正好呼应了这一思想理念。 知识归纳 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 核心思想理念的形成 填导图·构体系 主导性 讲仁爱 中考考法 重民本 守诚信 中考考法 中考考法 尚和合 求大同 中考考法 探究与分享 孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊 重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推 己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从 社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。 结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。 仁爱的概念是不断延展的。早期的仁爱是指“爱人”，要求我们关爱他人、尊重他人。后来的仁爱延展到了爱宇宙万物，要求我们与大自然和谐共生。 在生活中，我们如何更好地践行仁爱？ 当他人需要帮助时，主动伸出援手，共同解决问题。 与他人分享自己践行仁爱的经验和故事，激励更多人加入讲仁爱的行列。 积极参与仁爱文化的传播和推广活动，如组织讲座、展览、演出等。 “讲仁爱”要求我们爱亲人，爱他人，爱天地万物。 知识归纳 （1）讲仁爱 核心思想理念的内涵 要求：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物 具体做法：孝敬父母、关爱亲人、尊重他人、关心他人、帮助他人、实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展 教材名句解读： 1．以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。——用诚信待人，原本不诚信的人也会想着向诚信转化；以虚伪待人，原本诚信的人也会变得不诚信了。 【启示】做人要讲________。强调诚信的古语还有：“人而无信，不知其可也。” 诚信 中考考法 2．(1)物之不齐，物之情也。——货物的品相质量各不相同，这是自然的。即天下万物没有同样的，它们都有自己的特点，这是自然规律。 (2)和实生物，同则不继。——和谐确实能使万物生长，完全相同就不能继续发展。 【启示】我们要正确看待差异与矛盾，坚持________统一，构建和谐的关系。 多样性 中考考法 主题情境：探究中华优秀传统文化的当代价值 任务一： 理解中华优秀传统文化的核心思想理念 1．“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们要将爱的情感和责任扩展到全社会。下列行为能体现这一要求的有(　　) ①台风登陆，男子于狂风暴雨中营救被困路人 ②利用暑假到外地旅游，领略祖国的大好河山 ③节假日到街头清除小广告，为美化城市出力 ④看到行动不便的老人过马路，主动上前搀扶 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 中考考法 相关链接 《荀子》中说：“传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。这句话后来演变为“水能载舟，亦能覆舟”。习近平多次引用这句古语，强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。 借助古语“水能载舟，亦能覆舟”的由来以及习近平总书记的话，说明统治者要关注民众的需求和意愿，重视权力与民众之间的关系，旨在帮助我们更好地理解“重民本”这一核心思想理念，充分认识人民在国家中的地位和作用。 延伸拓展 中国历史上的民本思想及其实践 先秦时期：诸子百家关于君与民关系的论述，如“君舟民水”“民为贵，社稷次之，君为轻”等。 西汉初期：统治者实现与民休息、发展生产、轻徭薄赋等政策。 隋唐时期：开创并完善科举取士制度，减省刑罚，抑制权贵，整顿吏治等。 明清时期：明代实行“一条鞭法”，清代实行“摊丁入亩”，改革赋税制度。 （2）重民本 核心思想理念的内涵 要求：充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民 具体做法：站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领 知识归纳 原因：赢得人民的支持，国家才能长治久安 思考：从商鞅的身上，我们看到了哪些美好的品质？ 诚信。 2. (跨学科·历史)“重民本”思想是中华文明中一种具有系统理论形态的思想，它在一定程度上推动着中华文明永续发展。下列史实符合“重民本”思想的有(　　) ①汉代采用休养生息政策，出现了“文景之治”　②唐太宗认识到百姓如水，“水能载舟，亦能覆舟”，出现了“贞观之治”　③汉武帝实施“推恩令”，巩固大一统王朝　④清朝实行“地丁银”制度，出现了“康乾盛世” A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ B 中考考法 3.[广州期末]右面漫画启示商家们要(　　) ①做到真实无欺、言行一致 ②不作任何承诺，避免担责 ③坚守民族大义，维护尊严 ④树立诚信意识，诚实守信 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 中考考法 课堂活动：“寻找身边的最美诚信人” 活动目的：通过熟悉的人物，深刻感受守诚信的美好品质，并通过“寻找最美诚信人”的活动，发现身边的、学校的、家庭的、社会中的守诚信的人，锻炼学生的观察能力和发现美的眼力。从而在身边人潜移默化地影响中传承守诚信的核心思想理念。 （3）守诚信 核心思想理念的内涵 要求：做到真实无欺、言行一致 具体做法：树立诚信意识，做诚实守信的人 知识归纳 探究与分享 孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。” 文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”文天祥的浩然正气为后世所传颂。 结合以上材料，谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解。 孟子关于人的生死观的话，强调“正义”比“生命”更重要，主张舍生取义。 在面临生死抉择时，文天祥坚守民族大义，宁愿牺牲自己的生命也不违背良心和正义。 他们这种精神，是中华优秀传统文化中崇正义核心思想理念的体现。 在现代社会，我们如何坚守道义、弘扬正气？ 在面对个人利益选择时，将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 积极弘扬正义精神，关注社会公平和正义问题。在面对不公和邪恶时，能够勇敢地站出来，维护社会的公正和正义。 学习和了解先贤们的事迹和思想，理解和传承中华优秀传统文化中崇正义的核心思想理念。 （4）崇正义 核心思想理念的内涵 要求：坚持做正确的事，做符合道义的事 具体做法：在面对个人利益选择时，将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义 知识归纳 原因：弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活 塞罕坝精神，是人与自然和谐发展的体现，是他们对绿水青山就是金山银山观念的坚持。追求人与人、人与自然的和谐共生，这也是传承核心思想理念中的尚和合。 塞罕坝林场的护林人心怀爱国之情，维护国家利益之心，积极为人类社会作贡献，最终构建人类命运共同体，胸怀天下，心为人民，方求大同。 4．中华优秀传统文化的核心思想理念至今影响着人们的言行。以下与“君子义以为上”所体现的理念一致的有(　　) ①小组讨论时常有不同的声音“碰撞”　②小德对被欺凌的同学勇敢地伸出援助之手　③胡律师免费为农民工打官司，成功解决工资被拖欠问题　④小季总是能对别人说到做到 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ D 中考考法 5．某社区征集空地改造方案，年轻人建议增设篮球场，老年人建议扩建棋牌室。社区最终将空地作为共享活动区弹性使用。该方案体现出中华优秀传统文化的核心思想理念是(　　) A．讲仁爱 B．守诚信 C．尚和合 D．崇正义 C 中考考法 阅读感悟 春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不 一样吗？晏子用音乐说明“和而不同”的含义：演 奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。 从“和”的内涵来理解“尚和合”这一核心思想理念。首先，用春秋时期晏子关于“和而不同”的含义的说明，生动具体阐述了“和”与“同”的区别；其次，借助甲骨文“和”的字形结构，让我们理解其最初的本义。 核心思想理念的内涵 知识归纳 （5）尚和合 要求：追求和谐，强调多样性统一 具体做法：正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系 原因： ①只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大 ②完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系 （6）求大同 核心思想理念的内涵 要求：胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会 具体做法：热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献 知识归纳 6．[厦门期中]下列名句与中华优秀传统文化的核心思想理念相匹配的有(　　) A.①② B．①④ C．②③ D．③④ B 序号 名句 核心思想理念 ① 大道之行也，天下为公 求大同 ② 和实生物，同则不继 讲仁爱 ③ 亲仁善邻，国之宝也 重民本 ④ 以信待人，不信思信； 不信待人，信思不信 守诚信 中考考法 任务二： 在生活中践行中华优秀传统文化的核心思想理念 7. (高阶思维·逻辑推导)为进一步弘扬诚信文化，营造“人人讲诚信，事事守信用”的良好校园氛围，学校开展“诚信之星”评选活动。下列活动流程排序合理的是(　　) A．表彰公示→宣传动员→组织推荐→投票评选 B．宣传动员→组织推荐→投票评选→表彰公示 C．组织推荐→宣传动员→投票评选→表彰公示 D．投票评选→表彰公示→组织推荐→宣传动员 B 中考考法 启思导行 中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富、表现形式多样。我们可以借助书法、绘画、故事、格言、诗歌、戏曲等多种形式，正确理解和把握核心思想理念，古为今用，守正创新，努力提高自己的思想境界和文化素养，坚定文化自信。 以小组为单位，设计一个展示核心思想理念的活动。 活动名称 活动目标 活动时间 活动展示的核心思想理念 展示形式 “守诚信”故事分享会 树立诚信意识，做诚实守信的人 每周班会 守诚信 故事 活动流程 需要的人员 物资、场地 设备等条件 活动收获与 反思 班会前，以小组为单位，搜集有关“守诚信”的古今名人故事；班会时，以小组为单位派出代表，与同学们分享整理好的故事；班会后，由班干部或班主任总结收获，谈感悟 全班同学积极参与，班主任参与；多媒体教室 诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本，我们要践行诚信。如果不守诚信，不仅个人难以立身处世，还会增加社会矛盾，甚至影响国家形象 根据你的观察，核心思想理念在今天的社会生活中有哪些体现？如何更好地传承核心思想理念？ （1）社会主义核心价值观、以人民为中心的发展思想、保护环境的基本国策、人类命运共同体理念等。 （2）①制定和完善传承核心思想理念的相关政策和制度，确保传承工作的持续性和稳定性。②在教育体系中融入核心思想理念教育，通过 家庭教育、学校教育、社会教育等多种途径进行传播。③借鉴其他国家和地区在传承核心思想理念方面的经验和做法，不断完善和丰富传承方式。 8．在一次文化展上，中华文化主题馆设计了以下展览内容： ①通过电子屏展示敦煌壁画中张骞出使西域的文明交流场景 ②播放短视频《丝路》，展现中欧班列运载国产新能源汽车的场景 ③设置AI换装体验区，观众可“穿上”不同民族服饰拍照 ④陈列“人类命运共同体”主题优秀画作及相关摄影作品 展览内容与体现的中华优秀传统文化核心思想理念对应正确的是(　　) A．①和②→重民本 B．②和③→讲仁爱 C．①和③→尚和合 D．③和④→崇正义 C 中考考法 9.(16分) (新考向·议题式学习)为传承和弘扬中华优秀传统文化，七年级(1)班决定开展“传承核心思想理念，做中华优秀传统文化弘扬者”的议题式探究活动，请你参与其中并完成下列任务。 【子议题一　分享人物故事】文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝笔中写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”文天祥的浩然正气为后世所传颂。 中考考法 (1)文天祥身上体现了中华优秀传统文化的哪一核心思想理念？在现代社会，我们该如何传承这一理念？(4分) 崇正义。坚持做正确的事，做符合道义的事；在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。(4分) 中考考法 【子议题二　品读经典之美】文学经典中蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的核心思想理念，是对社会主义核心价值观的有力践行。 中考考法 (2)请你推荐一部传承中华优秀传统文化的核心思想理念的经典作品，并说明推荐理由。(6分) 示例：推荐《西游记》。理由：唐僧以仁爱之心感化他人，践行“讲仁爱”精神；孙悟空信守承诺护师取经，展现“守诚信”的担当；取经团队在矛盾中协作共进，诠释“尚和合”的智慧；这部经典将中华优秀传统文化的核心思想理念融入奇幻故事，为我们提供处世方法借鉴，与社会主义核心价值观中“和谐”“敬业”“友善”的时代内涵相契合。(答出两点理由，言之有理即可，6分) 中考考法 【子议题三　做中华优秀传统文化弘扬者】班委决定制订“传承核心思想理念”行动计划。 (3) (高阶思维·创新思维)请你参照示例，完成下表。(6分) 核心思想理念 在学习、生活中如何传承 示例：尚和合 与同学友好相处，遇到不同意见时，讲求和谐，坚持求同存异的原则             中考考法 示例：①讲仁爱：在家关爱亲人，积极承担家务；在校主动关心、帮助老师和同学。②重民本：热爱祖国、热爱人民，站稳人民立场，支持国家社会发展。③崇正义：面对校园欺凌行为，敢于制止。④守诚信：诚信考试不作弊，与人交往信守承诺。⑤求大同：热爱祖国和人民，认真学习，积极为人类的发展和进步作贡献。(写出其中任意三点即可) 中考考法 做核心思想理念的传承者 板书设计 讲仁爱：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物 重民本：充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民 保民利民 守诚信：真实无欺、言行一致 崇正义：坚持做正确的事，做符合道义的事 尚和合：追求和谐，强调多样性统一 求大同：胸怀天下，追求和谐美好的理想社会 $