陕西省渭南市蒲城县2025-2026学年七年级上学期1月期末语文试题

2025~2026学年度第一学期期末教学质量评估试题（卷） 七年级语文参考答案及评分标准 一、语言运用参加实践活动（共7小题，计24分】 1.(2分)(1)A(2)B 评分标准：每小题1分。选项正确，各得1分。共2分。 2.(2分)(1)擞(2)概 评分标准：每小题1分。错别字修改正确，各得1分。共2分。 3.(11分)(1)潮平两岸阔风正一帆悬 (2)河流大野犹嫌束，山人潼关不解平 (3)日月之行星汉灿烂 (4)非宁静无以致远 (5)一个脱离了低级趣味的人 评分标准：(1)：(3)处上下两句全恭答对，各得3分；只答对上句或下，各得1分。计9分。(4)(5)处答对 句，各得1分，计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。头分。 4.(2分)[示例]将“就”改为“才”。 评分标准：修改意见回答正确，得2分。共2分。 5.(2分)BCA 评分标准：序号填写正确，答对一空得1分，全部正确得2分。共2分。 6.(2分)动名. 、 评分标准：词性填写正确，每空1分。共2分。 7.(3分)[示例]大闹天官的猴王被压五行山下五百年，野性在孤独中沉淀。三打白骨精时，唐僧念紧箍咒逐他离 去，他叩首拜别时仍叮嘱师弟护好师父。当他在花果山听闻唐僧被黄袍怪变成老虎，即刻抛下自在生活回授，金 箍棒从逞凶利器化作守护信仰的武器，顽石终成斗战胜佛。 评分标准：结合名著内容和人物经历作答，言之成理即可。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）】 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.(2分)①电子屏幕过度使用：②户外活动时间不足。 评分标准：每点1分。共2分。 9.(4分)[示例]学校角度：保证学生每天至少一小时的户外活动时间（如安排大课间活动）。学生角度：养成“20- 20-20”用眼习惯，即每近距离用眼20分钟，向远处(20英尺外)眺望20秒。 评分标准：每点2分。共4分。 七年级语文期末试题-答案-1（共3页） 10.(3分)B 评分标准：选项正确，得3分。共3分。 (二)(21分) 11.(3分)①童年时被当作玩具，遭受拉扯；②六个月大被主人遗弃，流浪受苦，③缺少与人的信赖感，不懂交流方 式和力量掌控。 评分标准：每点1分，意思对即可，共3分。 4 12.(6分)(1)(3分)“红头海盗”表面指的是救助中心老太太给大头起的名字，实际上是指大头像海盗一样独立不 羁、难以驯服、会突然“攻击”人的性格。 ·:限装 评分标准：答出表层义，得1分；答出深层义，得2分。共3分。 (2)(3分)指大头的爱并非持续、连贯的温情，而是夹杂着生动亲近与突然攻击的零散状态，如同光影般深浅不 一、不完整。将抽象的“爱”具象化，生动写出了这份爱的不完美特质，为下文点明“不完美却是全部”的主旨做 铺垫；体现了“我”对大头的理解写接纳。 评分标准：含义回答正确，得1分表达效果回答正确，得2分。共3分。 tc 13.(6分)①同情大头的遭遇。它童年被虐待后被遗弃，流浪的经历十分可怜，“我心生怜悯。②被头头的某些行 为触动。它独自望窗的背影让“我感受到它的孤独，渴望一个家。③“我”的善与责任感。“我”愿意给它一 个遮风避雨衣食无优的屋檐，承霜能鼓它的责任。要 菜世人 评分标准：每点2分。共6分。心 好下1-： 14.(6分)[示例]①在文中，“不完美的爱”指大头由于创伤经历，无法像普通猫咪那样给予主人稳定、温顺的爱。 这种爱虽然不完美，却是大头在自身能劳范围内所能拊出的全部，它也在努力学习和适应，体现了生命在创伤 后依然尝试建立连接的勇气。②在生活中，“不完美的爱”普遍存在（如父母严厉的爱、朋友有疏忽的爱等）。 真正的爱与接纳，在于理解和包容对方的不完美，看到并珍情对方在自身局限干所付出的努产斋非执着于理 新 想的期待。这种接纳本身，就是种更深沉的爱。 评分标准：每点3分，结合文章内容和生活体验作答，言之成理即可。共6分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分）岭： 1i (三)(12分) x.4, 防 15.(4分)(1)告知，开导。 （2)同“释”，解除、消除。。(3)喜爱，爱好。… （4)原因，缘故。 评分标准：每空1分。共4分。·「· 16.(2分)丁壮者皆乘城而战/死者大半/此人以父子有疾皆免。 评分标准：断句正确，每处1分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)即使掉下来，也不会有什么伤害。 评分标准：关键词“只使”“中伤”翻译正确，各得1分。计2分。 (2)(2分)上次问了他以后你的眼睛就看不见了，再问他干什么呢？ 评分标准：关键词“前”翻译正确，得1分；句子通顺，得1分。计2分。 18.(2分)[示例]①I甲】文通过杞人担忧天地崩坠而废寝忘食，后经他人开导释怀的故事，阐明了不要为毫无根据 的虚妄之事徒增忧虑的道理；②乙】文通过宋人三代坚守仁义，虽遭遇父子相继失明的变故，却最终借此免于 战祸的故事，阐明了祸福相生相依，坚守善行终会有所裨益的道理。 评分标准：结合两文具体内容分析，每点1分。意近即可。共2分。 七年级语文期末试题-答案-2（共3页） (四)(4分) 19.(1分)胜春朝 评分标准：一空1分。共1分。 20.(3分)选择豪迈昂扬的语气。理由：这首诗一反古人悲秋的传统，表达了诗人对秋天的赞美，展现出积极向上 的精神风貌。最后一句“便引诗情到碧霄”，诗人因晴空一鹤排云而上，诗情也随之飞向云臂，充满了豪迈奔放 的气概，所以用豪迈昂扬的语气朗读，能体现出诗人豁达乐观、昂扬向上的心境。 评分标准语气选择正确，得1分；说明理由，得2分。共3，分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.(50分)略。 作文分类评分标准表， 等次 一优). 衣良)· 三（中）相 四（差） 50~44分 43~36分 3522分 21-0分 20-18分 1816分 16-10分 ,100分数 公彩 内容 符合题意 符合题意 中心突出 .s 基本符合题意 不符合题意 (20分) 串沁明确 中心基本明确 中心不明确 . 内容具体· 内容较具体..内容不够具体 “内容不具体 蹈5 文体明显 文体规范 .文体基李规范 1614分 文体不规范毫罗个 14~11分 11~7分 7-0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 :富有文采 文句有表现 文句能表情达意 语平淡 10红8分 8~6分：5 63分 唇， 30分 结构 构思精：， (10分) 结构食理 结构基本完整 层次分明 结构不完整“只 层次较清楚 层次基本清楚 层沃不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 多详落不得铛 4分 13分司 少：茶2分等网 ,贷：深 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 +字体不易辨认园 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总纷不得超过 备注 50分。 A感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 4 七年级语文期末试题-答案-3（共3页）● O 8 O 8 O 2025~2026学年度第一学期期未教学质量评估试题（卷） 00 七年级语文 小州京空文好原不蔚贸（二 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 校 题 三 总 分 总分人 复核人 得 分 得分 评卷人 名 语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 入 民小六了修兴 拓 学校准备拍摄以“青春·逐梦”为主题的多集纪录片，请你参与策划，完成以下任务。 【前行不殆】请解决第一集《破茧》导语中的语言文字问题。 当青春的航路偶被雾霭笼罩，逐梦的身影却从未徘徊。这是一场灵魂的蜕变，将迷惘淬炼成坚 级 定，让平凡焕发光芒。且看那年轻的生命抖搂精神，以热血为舟，以理想为帆，在时代的浪潮中破浪 前行。他们用奔跑的姿态，书写着这个年纪最动人的篇章，绽放出青春独有的磅礴气慨。窗大 1.请确认导语中加点字的读音。（只填序号）(2分) (1)雾霭(A.iB.ài)() (2)蜕变(A.tu6B.tu)(年)然主 2.校对导语时发现其中有错别字，请改正。(2分) 号 (1)抖搂 (2)气慨 【求索不辍】请补充诗文名句，完成第二集《追光》的寄语。 3.亲爱的青年朋友们，在这个充满无限可能的年纪，愿经典的光芒照亮你们前行的道路一愿你们 拥有王湾在《次北固山下》中(1)“ ”的 广阔视野，在时代浪潮中把握机遇；锻造谭嗣同于《潼关》里(2)“ 场 ”的勇毅，冲破成长路上的束缚；涵养曹操在《观沧海》中(3)“ ,若出其中； ,若出其里”的胸怀，拥抱世界的万 千气象；铭记诸葛亮《诫子书》中(4)“非淡泊无以明志， ”的箴言，在 ooo 喧嚣中守持初心；践行毛泽东主席《纪念白求恩》里(5)“一个纯粹的人，一个有道德的人， 000 ▣OO 000 ,一个有益于人民的人”的品格，书写无愧于时代的青春。愿这些穿越时空 O 的文字，化作你们逐梦路上最温暖而坚定的力量。(11分) oO 【奋斗不止】下面是第三集《砥砺》中的一段文字，请解决其中的语言文字问题。 O ①自强和奋斗相得益彰，只有同时具备这两种精神，中华民族就能百折不回，生生不息。②在 中华民族的历史进程中，中国人民始终革故鼎新、奇发图强，用自己勤劳的双手，建设了祖国广表无 七年级语文期末试题-1-（共8页） 垠的上些，开拓了波涛浩渺的 ,成就了我们多姿多彩的 ③新 时代，新征程，我们要在砥砺奋进中永葆奋斗姿态，用实际行动践行奋斗者最美的誓言。 4.语段第①句中有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 5.请将下面的词语分别填入第②句的横线处。（只填序号)(2分) A.富饶生活 B.秀美山河C.万里海疆 6.按照词性划分，第③句中加点的“践行”“誓言”分别是 词和 词。(2分) 【成长不惑】第四集《进取》需要拍摄名著《西游记》中人物的成长历程，请你完成对应脚本 撰写。 7.人生最大的对手是自己，请你结合《西游记》中孙悟空的经历说说他是如何战胜自己获得成长 的。100字左右。(3分)好邪：头天旅那衡体数本下上. 得分 评卷人 综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 和料民达的相用学件关并，女和千架实女【四球京 【现代文阅读)（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 、)只英加足，谷00甲三以 【材料一】 ,相辛豪，长飘的-找本年和照，图计外阿：世生会部 近视的定义 人眼在调节放松状态下，平行光线经眼球屈光系统后聚焦在 :白y、了产衡然视网膜之前，称为近视，是屈光不正的一种类型。， 干S用际达 成像在 眼 视网膜上 ”：宜类 越 ,息系帕益明干冰：至兴梨 实活王彩 少一木苹高射 成像在 ,数生相冠、务家. 米我守：从该治 眼 视网膜前 B公是中甲分. (代) 心[数据来源《近视防治指南(2024年版)》] 【材料二】近视并不是单一疾病，可能伴发多种眼部疾病，严重影响人们生理健康：除了生理影 了- 响以外，近视还会对心理、职业、生活质量、经济社会等多方面造成影响。 生理影响：近视并不是单一疾病，可能伴发多种眼部疾病，如斜视、青光眼、白内障、视网膜脱 落、病理性近视等。 主 心理影响：近视降低学习效率，造成学习心理压力；戴眼镜诱发消极情绪；病理性近视影响青少 年心理健康。 七年级语文期末试题-2-（共8页） 职业影响：近视在青少年个人职业的选择上产生一定影响，多种专业或就业岗位对视力有要 求，如军事、航空、消防等。 （摘编自《中国青少年眼健康研究报告》，2025.2.20) 【材料三】近年来，我国青少年近视率持续攀升，近视低龄化、重度化趋势愈发明显。众所周 知，电子屏幕过度使用与户外活动时间不足，是导致青少年近视高发的两大核心诱因，但守护青少 年“心灵之窗”，绝非单一主体的责任，需要学校、家庭协同发力，从教育场景优化、健康习惯引导等 多方面入手，构建科学防控体系。 如今，电子屏幕已深度融入青少年的学习与生活场景，线上课程、益智类A即、短视频平台的吸 引，让青少年被牢牢锁定在“小小屏幕”上。这种长时间的近距离用眼，会持续导致眼部肌肉紧张， 干扰眼轴正常发育。 与电子屏“包围”形成鲜明对比的，是青少年户外活动时间的不断“缩水”。专家强调，阳光能 刺激视网膜分冰多巴胺，这种物质可有效抑制眼轴变长，而眼轴过长正是近视形成的主要生理 原因。 但现实中，多重因素共同压缩着青少年的户外空间：学校层面，部分学校受“唯分数论”影响， 刻意减少体育课与课间活动时间；家庭层面，部分家长因过度重视成绩，让孩子课余时间奔波于各 类补习班或网课，还有的自己放不下手机，也放任孩子在家沉迷电子设备；社会层面，汽车出行替代 了步行，家务劳动量减少，青少年群体的“室内化”生活模式尤为突出，进一步加刷了近视问题。 (摘编自《中国妇女报》，2025.11.24) 【材料四】如何缓解视力疲劳，养成科学用眼的好习惯呢？ 一、控制时间与距离 每近距离用眼20分钟，抬头看20英尺（约6米）外的物体20秒，让睫状肌放松。 1.保持合理距离：阅读/书写时，眼睛与书本距离约33-40厘米；看手机时，距离不小于30 厘米。 2.控制使用电子产品时间：3岁以下儿童要尽量避免接触电子产品，学龄前儿童尽量少使用电 子产品；儿童青少年每天娱乐性视屏时间累计不宜超过1小时。 二、改善用眼环境 1.光线适宜：避免在过暗或过亮的环境下用眼，光线应柔和、均匀。 2.屏幕设置：调整电子设备的亮度、对比度，可开启“护眼模式”减少蓝光刺激。 三、保持正确姿势 1.阅读/书写时：坐姿端正，胸口离桌沿一拳，握笔手指离笔尖一寸，眼睛离书本一尺。 2.使用电子设备时：避免躺着、趴着或走路时看屏幕，减少晃动对眼睛的额外调节负担。 (摘编自“光明网”，2025.9.29) 8.请根据引材料三】，概括青少年近视高发的核心诱因。（2分) 9.你所在的班级正在开展“爱护眼睛，远离近视”主题班会，请你结合【材料三】和【材料四】，从学 校和学生两个角度，各提出一条具体的预防近视的建议。(4分) 七年级语文期末试题-3-（共8页） 10.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是()(3分) A.近视是平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之后，属于屈光不正。 B.近视并非单一疾病，其不仅会引发青光眼等眼部疾病，还会影响青少年的心理状态。 C.阳光能刺激视网膜分泌多巴胺，加速眼轴变长，从而提升青少年近视的风险。 D.青少年户外活动时间不足的唯一原因是学校受“唯分数论”影响减少了体育活动。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 不完美的爱 +梅思繁 ①大头是我领养的猫。一身赤橘色短毛，宽大的骨架，流畅清晰的肌肉线条。它健壮的体格比 有些猫咪大了一倍，脖颈粗壮脑门硕大，一张嘴露出的尖牙让兽医们都不敢小觑。 ②“它本质和善，性格独立。但因为小时候的经历，它不喜欢被强迫做任何它不想做的事。不 能强行抱它，它也不喜欢随便被摸。”领养救助中心的老太太在把大头交给我们的时候，强调着大 头海盗一般的性格。 ③大头小的时候是有过主人的。在吵闹的大家庭里，小孩们把大头当玩具，拉尾巴拽耳朵。等 , 它长到了六个月，主人家不愿意花钱给它做绝育手术，就把它赶了出去。六个月大的它，从城市的 一头流浪到城市另一头的公园，在寒冷的十二月，被救助中心的老太太救回了家。老太太给它做了 手术，打了疫苗，在它的猫咪“身份证”上写下，姓名：红头海盗。红头海盗是《丁丁历险记》里一个 燕 叫人闻风丧胆的人物。 烯 ④老太太把大头交给我们的时候说，你们试试吧，觉得不合适，我随时把它接回去。 g ⑤大头的性格同老太太描述的相差无几。它平和简单。初春房间里的阳光让它心情舒畅。夏 ☑ 天窗台上的鸟儿叫它兴奋不已。它从来不在家搞恶意破坏，打碎这个弄翻那个。 燕 ⑥但是大头不喜欢与人进行肢体接触。我谨记老太太的话，从来不强迫它，一切的接触都在它 世 的主动要求下进行。然而即使在它主动要求被抚摸的时候，常常是一分钟都不到，它突然猛扑上来 啤 用尖利的牙齿，对着我的手狠狠咬下去。有的时候是它绕着我的腿在玩耍，瞬间游戏会变成攻击， 贺 爪子利牙一起插入我的大腿。 ⑦“因为它童年时的经历，它没有建立同人的信赖感。它也缺少正常的与人交流相处的方式 和经验，不知道需要掌控力量，不知道游戏和攻击的区别…”兽医同我们解释。 学 ⑧我们和老太太约定的试养期，从十天变成一个月，一个月变成三个月。三个月以后，我们沮 丧又迷茫地讨论着，到底要不要把它留下。 ⑨我想着大头常常独自站在椅子上，望着窗外公园的背影。 O ①我跟先生说，算了，把它留下吧。给它一个屋檐，让它每天可以吃饱肚皮，有个属于自己 的家。 ⑩三年的时间过去了，大头依然是个红头海盗。 @可是它会在我工作的时候，离开它习惯的角落，来到我的房间，蜷在沙发上睡觉。它会在先 生晚上坐在沙发上看书的时候，把它的大脑门紧紧地贴着他的身体。它甚至有一次爬到我的膝盖 上，趴在那里晒了一会儿太阳。 0 B它仍然时时会控制不住自己，在接触中突然咬你一口，但它下口没有从前那么凶狠了。它好 像在学习着，如何掌控它野性的力量，适应人间的往来。 ④我呢，在被它时不时地咬上一口时，会心怀怨恨和伤心，觉得自己养了个白眼狼。我哀叹，它 烯 永远都不会是我所期待的，躺在我的身边，与我互相取暖给予我无限温情的猫咪。 七年级语文期末试题-4-（共8页） 0 雷前儿天，它又站在椅子上，静特地塑看窗外的满国全黄。它起伏的背奔钱条中连意者倔强， 一身灿烂中又隐藏着孤独。这窗外也许让它想起了它的从前，那些造就了它今日性格的过往。 我突然明白，它的爱也许是斑斑驳驳无满笨热的，也许是存有缺失不完美的。但是，那是它 ⑥然后它回头望着我，绿眼睛里闪着温柔。 所能够给予我的所有与全部。 (选自《新民晚报)，有别改，2025.10.12) 11.请结合文章第③段和第⑦段内容，概括大头“不完美”的性格形成的原因。(3分） 12.阅读文章，回答下面的问题。（6分) (1)第①段中加点的“红头海盗”指的是什么？(3分) (2)解释第①段加点词“斑斑驳驳”的含义，并赏析其表达效果。(3分) 13.文章第0段写道：“我跟先生说，算了，把它留下吧。”结合全文内容，分析“我”最终决定留下大 头的原因有哪些？(6分) 14.文章以“不完美的爱”为题，意味深长。请结合全文和你的生活体验，谈谈你对这种“不完美的 爱”的理解。(6分) 些 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈 何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 (《杞人忧天》) 【乙】宋人有好行仁义者，三世不懈。家无故而黑牛生白犊，以问孔子。孔子曰：“此吉祥也。”居 熔 一年，其父无故而育，牛又复生白犊，其父又复令其子问孔子。其子日：“前问之而失明，又何问焉？”父 日：“圣人之言，先忤”而后合，其事未究”，姑复问之。”其子又复问孔子。孔子日：“吉祥也。”居一年， 七年级语文期末试题-5-（共8页） 0 其子又无故而盲。其后楚攻宋，围其城。丁壮者皆乘城而战死者大半此人以父子有疾皆免 (节选自《列子》) 【注】①忤：违背。②未究：未见结果。 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 因往晓之 成语推断法：晓之以理 (1) 其人舍然大喜 文言现象法：通假字 (2) 宋人有好行仁义者课内迁移法：知之者不如好之者 (3) 家无故而黑牛 查阅字典法：①旧的，原来的。②原因，缘故。 (4) 生白犊 ③因此，所以。④故意，特意。 16.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）(2分) 丁壮者皆乘城而战死者大半此人以父子有疾皆免。 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)只使坠，亦不能有所中伤。(2分)》 (2)前问之而失明，又何问焉？(2分) 18.【甲】【乙】两文通过寓言故事各自阐述了什么道理？请谈谈你的理解。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分) 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 19.关于秋天的古诗很多。这首诗一反常态，将“悲寂寥”和“ ”对比，表现出明朗刚健 的风格。(1分) 20.古诗学习重在朗读。在朗读上面这首古诗的最后一句时，你准备用什么样的语气？请从“轻松 欢快”“低沉凄苦”“豪迈昂扬”中选择适合的语气，并说说这样朗读的理由。(3分) 得分 评卷人 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 七年级语文期末试题-6-（共8页） 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 在我们学习、成长的过程中或许有那么双手，常常出现在你脑海。它可能是亲人的手、老 (《= ,是羽学的手、朋支的手也能是接助、技励你的手，还可记是玩感精华 当你想起那双手，心中一定就会充满感触。 请联系你初中阶段的学习和生活经历，以“想起那双手”为题，写一篇文章。 要求，文体自选：②不要套作，不得抄袭：③不得透露真实的地名、校名人名等相关信息：一 ④不少于500字。 1001 200 300 七年级语文期末试题-7（共8页）