第八讲 第2课时 平衡力，摩擦力及受力分析-【决胜中考】2025年中考物理全程复习（安徽专版）

第2课时 平衡力、摩擦力及受力分析 知识网络梳理 平衡状态：物体处于① 或② 运动状态 二力 平衡 二力平衡条件：两个力作用在同一个物体上，大小③ ,方向④ 、且作用在⑤ 与相互 相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上 作用力 二力平衡与 不同，点：相互作用力是分别作用在两个物体上，同时出现、同时消失，一般会产生 相互作用力 不同的作用效果；平衡力是作用在同一个物体上，不一定同时产生、同时 消失，但它们的作用效果相互抵消 衡 静摩擦力：物体将要运动时，此时物体处于⑥ 状态，但具有⑦ ,接触面阻碍物体运动 力 摩 的力叫静摩擦力 定义：两个相互接触的物体，当它们相对⑧ 时，在接触面上会产生一种阻碍⑨ 的 力 滑 力，这就是滑动摩擦力 及 摩 :两物体发生① 运动；两接触面② 产生条件：两个物体相互接触并相互⑩ 力 摩擦力方向：与物体相对运动方向或相对运动趋势方向③ 析 影响因素：与④ 大小和⑤ 两个因素有关，与接触面积大小、速度大小无关 合力与 如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就是那几个 分力 力的⑥ 组成合力的每一个力叫⑦ 力的方向 图示 合力大小 合力方向 力 同一直线 同向 F合=图 与二力方向相同 上的二力 与较大的那个力方向相同；若两个力大 合成 反向 F合=⑨ 小相同，则F合=0，物体保持原来的运动 状态（静止或匀速直线运动）》 经典例题详解 典例1(2024·临沂)图甲是天蒙山索道的吊 [解析]对物体受力分析可知，物体在竖直方向 厢随钢索向下方做匀速直线运动的情景，图乙 上受到竖直向下的重力G和轿厢对物体竖直向 是吊厢及吊厢内物体的简图。请画出物体所受 上的支持力F,且物体做匀速直线运动，处于 力的示意图（力的作用点画在物体的重心 受力平衡状态，若轿厢对物体有水平方向的摩 O上)。 擦力，则此时物体在水平方向将受力不平衡，故 可知物体只受到竖直向下的重力G和轿厢对物 体竖直向上的支持力FN,两个力大小相等，方 向相反，如图所示。 46 第八讲力与运动 [答案] 典例3(2024·颍泉区校级模拟)周末小红帮 妈妈晒被子，被子放在如图所示的支架上。支 架的重力为G1,支架对地面的压力为F1,被子 的重力为G2,地面对支架的支持力为F2。下列 说法正确的是 ( 典例2(2024·凉山州)如图甲所示，置于水平 A.G1与F,是一对相互作用力 地面上的物体受到方向不变的水平推力作用， B.G2与F2是一对平衡力 其F一t和？一t图像分别如图乙和图丙所示。 C.F1与F2是一对相互作用力 由图像可知10~15s内物体做 直 D.G1与F1的合力为零 线运动，t=8s时物体受到的摩擦力为 N。 [解析]支架的重力为G1,支架对地面的压力为 ↑F/N ↑/(m/s) 30 F1,G1与F1的方向相同，不是一对相互作用 20 2 10 力，故A错误；被子的重力为G2,地面对支架的 51015t/s 51015t/s 支持力为F2,G2与F2大小不相等，作用在两个 甲 乙 丙 物体上，不是一对平衡力，故B错误；支架对地 [解析]由丙图，可知，10~15s内物体的速度为 面的压力F1和地面对支架的支持力F2作用在 3m/s不变，做匀速直线运动，受力平衡，此时推 力等于摩擦力，故滑动摩擦力为20N,t=8s时 两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一 物体做加速运动，摩擦力不等于推力，但滑动摩 直线上，是一对相互作用力，故C正确；G1与F1 擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，故摩擦 的方向相同，合力等于两个力之和，不为零，故D 力不变，受到的摩擦力仍为20N。 错误。 [答案]匀速20 [答案]C 实验突破■ W实验1 探究二力平衡的条件m [实验装置] [其他实验装置] 实验器材]小车、桌子、托盘、细线、钩码等 优点：使用纸板可避免桌面摩擦对实验的影响 缺点：纸板重力对实验会产生影响，尽可能使用质 量小的纸板 [问题讨论 「实验结论 使用小车能减小摩擦对实验的影响 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相 桌面保持水平是为了避免小车受到重力的影响 反，并且在同一条直线上，那么这两个力是平衡力 第八讲力与运动 47 针对练习 如图是“探究二力平衡条件”的实验装置。 分析是有瑕疵的，你认为他提出这一想法最 可能的依据是 A.小车还受重力和支持力作用 B.钩码还受到重力和拉力作用 基础考法 C.桌子受到重力和支持力作用 (1)把小车放在比较光滑的水平桌面上，用手按 D.同一条细绳受两个拉力作用 住小车不动，在两托盘中放入质量相等的砝 (7)小明在实验中发现当左边挂上2N的钩码、 码，放手后小车静止；在两托盘中放入质量不 右边挂上1.5N的钩码时，小车也处于静止 状态，此时小车受到的 (选填“是” 相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平 或“不是”)平衡力，产生这一现象可能是小 衡的两个力 。用手按住小车不动， 车受到 力的影响，力的大小是 把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相 N,方向水平向 (选填“左”或 等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡 “右”)。 的两个力 (8)如果将小车换成弹簧测力计，左右两边各挂 (2)把小车放在水平桌面上，保持两托盘砝码质 上重5N的钩码，则弹簧测力计的示数 量相等，使小车静止，将小车扭转一个角度 为 后释放，观察到小车 ,这说明相互 A.10N B.5 N C.ON 平衡的两个力作用在 (9)若把图中的小车换成硬纸板，则可以更加方 (3)该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是 便的研究“二力平衡条件”中的 A.大小相等 B.作用在一条直线上 C.方向相反 D.作用在同一物体上 能力提升 核心素养 (4)如图所示，实验中为了减小摩擦力对实验的 (10)如图所示，小明尝试在匀速直线运动状态 影响，应选择质量较 (选填“大”或 下进行研究：在右边的绳端挂1.0N重的 “小”)的钩码进行实验。 钩码，然后通过弹簧测力计向左匀速水平 拉动木块，此时弹簧测力计的示数为1.2 N,从而得出“相互平衡的两个力大小不相 等”的结论。这个结论是 （选填 (5)下列选项中最容易判断出二力是否平衡的 “正确”或“错误”)的。此时若使木块匀速 是 水平向右运动，则弹簧测力计的示数应该 为 A.左右两边钩码的质量是否相等 B.左右两边钩码的重力是否相等 C.桌上小车是否做匀速直线运动 D.桌上小车是否处于静止的状态 (6)小明同学在对本实验进行评估时认为，利用 这套装置研究二力平衡的条件，从原理上来 48 第八讲力与运动 实验2 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关m 实验装置] [实验结论]滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压 力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接 实验原理]二力平衡 触面越粗糙，滑动摩擦力越大 实验方法]1.控制变量法 2.转换法 针对练习。 (7)某同学用如图所示的方式匀速拉动木块，测 如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验 量滑动摩擦力，这样操作是 (选填 木块弹簧测力计， 砝码 “正确”或“错误”)的。 7777777777777777 77777777777 777777777777 (a (b) 图1 图2 基础考法 (8)本实验产生误差的原因是： (1)如图所示，将木块放在水平长木板上，用弹 (写一条即可)。 簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做 (9)小明使用的器材有弹簧测力计、两个相同的 运动，根据 知识可知，木块受 铁块、长木板。如图所示，先将两个铁块叠 到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的 放在一起，匀速拉动铁块，弹簧测力计示数 示数。 为F1;小明又将两个铁块用轻质细线连接放 (2)本次实验前，应在 方向上对弹簧测 在长木板上进行实验，重复上面的操作，弹 力计进行调零。 簧测力计示数为F2;发现F,=F2,由此可得 (3)如图1，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直 出结论： 线运动，木块受到的拉力大小 (选 铁块 填“大于“小于”或“等于”)木块受到的滑动 铁块 铁块铁块念 摩擦力大小。 (10)体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，这 (4)如图1，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块， 是通过增大 来增大摩擦力。 使其做速度大小不同的匀速直线运动。发 核心素养 现弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力 (11)小勇利用如图所示的实验装置探究影响滑 的大小与物体运动速度的大小 (选 动摩擦力大小的因素，在水平桌面边缘固 填“有关”或“无关”)。 定一个定滑轮，将弹簧测力计在竖直方向 (5)如图2，在木块上加放砝码，沿水平方向拉动 调零后如图固定。 木块，使其做匀速直线运动。改变砝码的数 量，多次实验后得出结论：其他条件一定时， 压力越大，滑动摩擦力越 能力提升 (6)如图1，若木块在运动过程中拉力突然变大， 滑动摩擦力将 (选填“变大”“变小” 或“不变”)。 第八讲力与运动 49 ①拉动长木板向左运动时 (选填 复上述实验，发现测力计的示数变大了。 “需要”或“不需要”)做匀速直线运动； 由此得出压力越大，滑动摩擦力越大的结 ②在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的 论，请你对他的实验做法进行评估： 关系时，小勇换用一块质量更大的木块重 安徽中考精选 考点1二力平衡与相互作用力 A.垂直地面向下、与 拖杆 1.(2024·安徽)如图所示，一根有一定质量的 v所示方向相反 木杆竖直悬挂在细绳下端，一只质量为10kg B.垂直地面向下、与 拖把头 的猴子抱住木杆处于静止状态。某一瞬间细 所示方向相同 绳突然断了，猴子本能地立即沿木杆使劲往上 C.沿拖杆斜向下、与v所示方向相同 爬。在爬的过程中，若木杆始终竖直，猴子与 D.沿拖杆斜向下、与v所示方向相反 地面的高度一直保持不变，g取10N/kg,则该 5.(2019·安徽)如图为研究“影响滑动摩擦力 过程中猴子所受摩擦力的大小为 N。 大小的因素”实验的示意图。 细绳 木杆 甲 7777777777777777777 第1题图 第3题图 实验的过程如下 2.(2022·安徽)如图所示为小张测量体重时的 a.用弹簧测力计缓缓拉动木块，使它沿水平 情景，静止时体重计对他的支持力为F,他对 长木板滑动，当测力计示数稳定后，该示数 体重计的压力为F2,他受到的重力为G,则 即为此状态下滑动摩擦力的大小。 b.改变放在木块上的砝码，测出此种情况下 A.F2与G是一对平衡力 的滑动摩擦力。 B.F1与F2是一对平衡力 c.换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持 C.F1与F2是一对相互作用力 木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑 D.F1与G是一对相互作用力 动摩擦力。 3.(2018·安徽)我们知道，一对作用力与反作 …… 用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重 (1)该实验的原理是： 25N的长方体物块甲放在水平桌面上，另 (2)该实验的结论是： 重10N的长方体物块乙放在物块甲上。则 下列说法正确的是 ( ) 考点3 受力分析与作图 A.物块乙受到的合力为10N 6.(2019·安徽)如图所示，用细线将小钢球悬 B.物块乙对物块甲的压力为15N 挂起来，让其在竖直平面内左右摆动。忽略 C.桌面受到物块甲的压力为15N 空气阻力，在图上画出小钢球摆动到B点时 D.桌面对物块甲的支持力为35N 所受力的示意图。 考点2摩擦力 4.(2023·安徽)小宇在拖地时，拖把头沿图中0 所示方向运动，则拖把头对地面压力的方向、 4 地面对拖把头摩擦力的方向分别为() 50 第八讲力与运动 7.(2018·安徽)如图甲所示，物块A在一固定 的斜面上保持静止，可将物块A看成一个有 质量的点（见图乙）。请在图乙中画出物块的 受力的示意图。 全国真题精选 考点1二力平衡和相互作用力 4.(2024·兰州)如图所示，小木块A与长木板 1.(2024·成都)在“探究二力平衡的条件”实验 B叠放在水平台面上，对长木板B施加一个 中，同学们设计了如图所示的甲、乙两种实验 水平向右的拉力F,当F=5N时，弹簧测力 方案。小张同学认为乙方案更合理，理由是 计的示数为2N,小木块A保持静止，长木板 乙方案中使用小车时 对实验的影响 B恰好向右做匀速直线运动，下列说法中不 更小，可以忽略不计。实验中同学们认定小 正确的是 车在水平方向受力平衡，所依据的现象是小 A.B对A产生的滑动摩擦力大小为2N,方 车 向水平向右 木块 小车 B.地面对B产生的滑动摩擦力大小为3N, 方向水平向左 C.当F=8N时，弹簧测力计的示数为5N 甲 D.若对A施加一个竖直向上的拉力，则地面 2.(2024·江西)赣剧是江西省地方戏曲剧种之 对B产生的滑动摩擦力会减小 一。如图所示，某赣剧演员在水平舞台上站 立不动时，她受到的重力与舞台对她的支持 力是一对 ,其中重力的方向是 777777777777元 第4题图 第5题图 考点2摩擦力 5.(2024·宜宾)冰壶运动是冬奥会比赛项目之 第2题图 第3题图 一。如图示，运动员穿的两只鞋的鞋底材 3.(2024·遂宁)芳芳用如图所示的装置进行实验 质不同。蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，在向后 探究（不计弹簧测力计的重力）：当水平向左的拉 蹬地的过程中，脚受到摩擦力的方向 力F=10N时，物体B水平向左匀速运动(B足 (选填“向前”或“向后”)，而滑行时的鞋底由 够长)，弹簧测力计示数为4N且保持不变，此时 塑料制成，目的是为了 (选填“增大” 物体A受到的摩擦力大小为 N,物体B 或“减小”)摩擦力。 对地面的摩擦力大小为 N。 6.(2024·龙东)下图所示的情景中，减小摩擦 的是 第八讲力与运动 51 F/N 2 7777777777177777 A.自行车的车闸 B.涂有防滑粉 0 3 6 9 t/s 的手 图1 图2 A.0~3s受到的摩擦力大于2N B.3~6s受到的摩擦力大小为6N 0 C.69s受到的摩擦力大小为4N 0▣0 C.瓶盖上有竖条纹 D.合页轴加油 D.6~9s物体通过的路程1m 7.(2024·新疆)运动员从雪坡上加速滑下时， 考点3受力分析 雪坡对运动员的摩擦力的方向和大小分别为 10.(2024·天津)在如图所示的实验情景中，小 钢球受到平衡力作用的是 A.与运动方向相同，小于重力 B.与运动方向相反，小于重力 C.与运动方向相同，大于重力 AKKKKK44464774 D.与运动方向相反，大于重力 沿斜面滚 静止在金属 8.(2024·烟台)劳动课上，小明用不同的方式 下的钢球 片上的钢球 搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法 A B 正确的是 O a888888888c 在水中下 在空中自由 甲 沉的钢球 下落的钢球 A.甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动 C D 时，推力小于摩擦力 11.(2024·武汉)2024年4月 B.甲图：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运 30日，神舟十七号载人飞 动时，推力等于摩擦力 船返回舱在东风着陆场成 返回舱 C.乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动 功着陆。如图所示，返回 时，箱子和平板车之间存在摩擦力 舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速 D.乙图：平板车下边装有轮子是为了增大摩擦 下落，若降落伞和返回舱受到的重力分别为 9.(2024·黑龙江龙东地区)如图1所示，放在 G1和G2,降落伞对返回舱的拉力为F,空气 水平地面上的物体受到方向不变的水平拉 对返回舱的阻力为f,则下列关系式正确的 F的作用，物体0一3s静止，3~6s速度由0 是 ( ) 变为1m/s,6~9s以1m/s的速度做匀速直 A.f+F=G+G2 B.f+F=G2 线运动，拉力随时间变化关系如图2所示。 C.F=GI+G2+f D.F=G2+f 下列选项正确的是 ( 52 第八讲力与运动11.B[解析]若先测物体的体积，由于将物体从水中拿出后 再测质量，上面沾有水，会使所测物体的质量偏大，根据密 172 度公式ρ=又知，所测密度会偏大，故A错误：天平称量物 体质量时，物体放在左盘，砝码放在右盘，故B正确：称量 物体质量的过程中，若天平横梁不平衡，不能调节平衡螺 母，可加减砝码或移动游码，故C错误；使用量筒测量体积 时，应该平视凹液面最低处或凸液面的最高处，故D错误。 12.(1)左端的零刻度线左(2)取下最小的砝码，并向右移 动游码54(3)2.7g/cm2.7×103kg/m°(4)偏大 [解析](1)使用天平时，将托盘天平放在水平台面上，将游 码移至标尺左端的零刻度线处，发现指针静止时的位置如 图1所示右偏，说明右端重，则应将平衡螺母向左调节，给 左端增重，使托盘天平平衡。(2)把小石块放在左盘，向右 盘从大到小加减砝码，当加入最小的砝码(5g)前，指针偏 向分度盘中线左侧。此时，将最小的砝码(5g)加入右盘， 指针偏向分度盘中线右侧，说明放上的最小砝码偏重，接 下来应进行的实验操作是：取下最小的砝码，并向右移动 游码，直至托盘天平平衡。托盘天平平衡时砝码的质量和 游码在标尺上的位置如题图2所示，标尺分度值为0.2g, 则小石块的质量m=50g十4g=54g。(3)小石块的密度 p=201g=2.7g/cm=2.7X10kg/m。(④0署 小石块吸水，则测量出的小石块体积偏小，根据=侣可知 测量出的小石块密度值偏大。 第八讲力与运动 第1课时力与牛顿第一定律 知识网络梳理 ①对物体的作用②两个或两个以上③作用④相互 ⑤相等⑥相反⑦两⑧牛顿⑨牛⑩N①形状 ②运动状态⑧大小④方向⑤作用点⑩相反⑦接触 ⑧正比©地球四正比①竖直向下②②重心⑧几何中心 @静止函匀速直线西惯性②⑦质量⑧惯性 实验突破 实验①同一②阻力③通过小车在水平面上运动的距离 ④做匀速直线运动⑤远⑥慢⑦慢⑧减小 ⑨不发生⑩做匀速直线运动①不能 针对练习 (1)相同重力势(2)慢(3)匀速直线不需要 (4)不是理想实验(5)不需要(6)A(7)动能与速度 (8)B(9)相等(10)CD(11)==毛巾 (12)声音传播条件的实验(13)A 安徽中考精选 1.C 2.(1)0.61.22.44.8 (2)如图所示 F/N 2.4 1.8 1.2 0.6 2.44.87.2△x/cm (3)要保证拉弹簧测力计时拉力的方向应与弹簧伸长的方 向在同一直线上 3.如图所示 4.如图所示 F,=60N 20N A30 'G 标度7TF=40N 5.D[解析]当向前行驶的汽车突然加速时，车速变大，人由于 惯性要保持原来的运动状态，人的头部会向后仰，“头枕”对人 有保护作用：紧急刹车时，车速变小，人由于惯性要保持原来 的运动状态，人的上身会向前倾，容易撞到前面的物体，因而 安全带拉着人不向前撞击物体，故D正确。 6.不变 全国真题精选 1.大小静止 2.C[解析]甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对相互 作用力，符合大小相等、方向相反、作用在同一直线上，并且 作用在不同物体上，是同时发生的，故AB错误，C正确：由 于同名磁极相互排斥，甲、乙两磁体没有接触，甲、乙之间有 排斥力，故D错误。 3.如图所示 4.如图所示 G 5.B[解析]弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方，说 明弹簧测力计在不受力时指针已经偏下，即弹簧的初始长 度较短，因此在使用它测量钩码重力之前，应该先把挂钩向 上托，使指针指在零刻度线上，然后再进行测量。 6.运动状态惯性[解析]用力击打一摞棋子中的一个，这 一棋子因受力打击而飞出，棋子在力的作用下由静止变为 运动，说明力可以改变物体的运动状态。上面的棋子由于 具有惯性保持原来的运动状态，不会飞出。 7.C[解析]实心球从a点上升到b点，是因为实心球具有惯 性，离开手后，不可能再受到手的推力作用，故A错误；由于 实心球掷出时具有水平方向上的速度，并且在水平方向不 受外力，故水平速度不变，所以在最高点速度不为零，故B 错误：球运动b点时，还有水平向右运动的速度，若一切外力 都消失，球会继续水平向右做匀速直线运动，故C正确：实 心球最终到d点停止，是因为受到阻力的作用，说明力可以 改变物体的运动状态，物体运动不需要力来维持，故D 错误。 8.A[解析]车、拉环一起向右做匀速直线运动，紧急刹车，公 交车的速度减小，拉环的上部随公交车一起速度减小，由于 惯性，拉环要保持原来的运动状态继续前进，拉环向右摆 动，由图示可知，BCD错误，A正确。 9.C[解析]小华推前面的小明，对小明有力的作用，小明因 为受力会向前运动，因为力的作用是相互的，小明会给小华 向后的作用力，使小华向后运动，C正确。 第2课时平衡力、摩擦力及受力分析 知识网络梳理 ①静止②匀速直线③相等④相反⑤同一条直线上 ⑥静止⑦相对运动趋势⑧滑动⑨相对运动⑩挤压 ①相对②不光滑③相反④压力⑤接触面粗糙程度 ⑥合力⑦分力⑧F1十F29F1-F2 实验突破 实验1 针对练习 (1)大小相等方向相反(2)转动同一直线上 (3)改变作用力的方向(4)大(5)D(6)A (7)是摩擦0.5右(8)B(9)D(10)错误0.8 [解析](4)钩码质量越大，对小车的拉力就越大，摩擦力对实 验的影响就会越小。(5)二力平衡时物体处于受力平衡状态， 则物体将保持静止或匀速直线运动状态，这里小车原本静止， 故桌上小车是否处于静止状态最容易判新出二力是否平衡。 (6)因为二力平衡理论上只有两个力，但实际上小车还受重力 和支持力作用，从而导致小车与桌面之间产生压力从而产生 水平方向上的摩擦力影响实验结果，所以是有瑕疵的。(7)小 车静止，此时小车受到的一定是平衡力；小车受到向左2N的 拉力，向右1.5N的拉力，此时小车还受到桌面对它的摩擦力 作用，在这三个力作用下处于平衡状态，则F左=F右十f,所以 摩擦力f=F左-F右=2N-1.5N=0.5N,方向水平向右。 (8)如果将小车换成弹簧测力计，左右两边各挂上重5N的钩 码，其受到的还是一对平衡力，其读数应为5N。(9)探究二力 必须作用在同一物体上，实验时可将物体分成两个物体，而小 卡片比小车更容易被分成两个物体，因此更适合探究不在同 一物体上的两个力能否平衡，故D符合题意。(10)在右边绳 端挂1.0N重的钩码，然后通过弹簧测力计向左水平匀拉动木 块，此时弹簧测力计的示数为1.2N,说明木块与桌面之间的 摩擦力为1.2N-1.0N=0.2N,不能得出相互平衡的两个力 大小不相等的结论，此时若让木块水平匀速向右运动，则弹簧 测力计的示数应该为1.0N一0.2N=0.8N。 实验2 针对练习 (1)匀速直线二力平衡(2)水平(3)等于(4)无关 (5)大(6)不变(7)错误(8)很难控制木块做匀速直线运 动(9)滑动摩擦力大小与接触面积大小无关 (10)接触面粗糙程度(11)①不需要②不正确，没有控制 接触面的粗糙程度相同 [解析](2)因为需要测量水平方向上摩擦力的大小，所以实验 前首先应按水平方向对弹簧测力计进行调零，即测力前要使 指针对准零刻度线。(3)只有沿水平方向拉着木块做匀速直 线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等 于摩擦力的大小。(4)滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙 程度和压力大小有关，当接触面的粗糙程度相同和压力大小 相等时，无论木块匀速直线运动的速度怎样变化，其受到的滑 动摩擦力的大小始终不变。(7)用弹簧测力计沿水平方向拉 着木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作 用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的 大小。因题图中弹簧测力计沿斜上方拉动木块，木块对木板 的压力减小，故它的示数不等于木块所受的滑动摩擦力大小， 操作是错误的。(11)①拉动长木板向左运动时不需要匀速直 线运动，因为不管木板以什么速度被拉动，木块始终相对于地 面是静止的，木块始终受平衡力作用：②题目中没有说明这个 换用的木块和木板之间接触面的粗糙程度是否发生改变就直 接得出了结论，所以这个结论是不正确的，因为实验中没有控 制接触面粗糙程度相同。 安徽中考精选 1.100[解析]木杆下落时，木杆始终竖直，猴子与地面的高 度一直保持不变，因此猴子相对于地面静止，处于平衡状 态。猴子受到的摩擦力方向竖直向上，其与猴子的重力是 对平衡力，两者大小相等，f=G=mg=10kg×10N/kg= 100N。 2.C[解析]他对体重计的压力F?的受力物体为体重计，他 的重力的受力物体为小张，这两个力作用在两个物体上，故 F2与G不是一对平衡力，故A错误；小张静止，处于平衡状 态，体重计对他的支持力F1的受力物体为小张，他对体重 计的压力F2的受力物体为体重计，F:与F2作用在两个物 体上，故F:与F2不是一对平衡力，F:与F2大小相等、方 向相反、作用在一条直线上，是一对相互作用力，故B错误， C正确：体重计对他的支持力F1的受力物体为小张，他受 到的重力的受力物体为小张，且这两个力作用在同一个物 体上，故F,与G不是一对相互作用力，故D错误。 3.D4.A 5.(1)二力平衡(2)滑动摩擦力的大小跟压力大小及接触面 的粗糙程度有关 6.如图所示 7.如图所示 B G 全国真题精选 1.摩擦力静止[解析]乙装置更加合理，是因为将木块改 为小车，将滑动摩擦力变为滚动摩擦力，减小了摩擦力对实 验的影响。当小车处于静止状态时，小车处于平衡状态，所 以可以认定小车在水平方向受力平衡。 2.平衡力竖直向下[解析]演员站立不动时处于平衡状 态，受到竖直向下的重力与舞台对她竖直向上的支持力，两 个力作用在同一物体上、方向相反、大小相等，在同一条直 线上，是一对平衡力。 3.46[解析]对物体A受力分析可知，水平方向上受到向 左的摩擦力和向右的弹簧的拉力，因为物体A保持静止，则 物体A受力平衡，即摩擦力的大小和弹簧的拉力大小相等， 则物体A受到的摩擦力为4N。力的作用是相互的，B对A 的摩擦力水平向左，大小为4N,则物体A对物体B的摩擦 力大小为4N,方向水平向右，此时物体B水平向左匀速运 动，水平方向上受到A对其向右的摩擦力、地面对其向右的 摩擦力和向左的拉力，根据力的平衡条件，地面对B的摩擦 力为f地=F-fA=10N一4N=6N,力的作用是相互的， 所以物体B对地面的摩擦力大小为6N。 4.C[解析]水平匀速拉动B时，A相对地面保持静止，处于 平衡状态，在水平方向上A受到两个力的作用，水平向左的 拉力，水平向右的滑动摩擦力，二力平衡，拉力与滑动摩擦力 大小相等，此时测力计的示数为2N,则B对A的滑动摩擦 力大小为2N,方向水平向右，故A正确，不符合题意；由于 B相对地面和A向右做匀速直线运动，在水平方向上受到 三个力的作用，A对B水平向左的滑动摩擦力f、水平向右 的拉力F、地面对B水平向左的滑动摩擦力f2,三力平衡， 它们之间的关系为F=f1十f2,B对A的滑动摩擦力大小 为2N,由于物体间力的作用是相互的，A对B的滑动摩擦 力f1大小为2N,所以地面对B产生的滑动摩擦力f2 F-f1=5N-2N=3N,故B正确，不符合题意；当拉力 F=8N时，A对B的压力不变，A与B之间接触面的粗糙 程度也不变，则A与B之间的滑动摩擦力大小不变，仍为2 N,又A相对地面仍处于静止状态，受力平衡，故此时测力计 的示数大小等于滑动摩擦力，仍为2N,故C错误，符合题 意：若对A施加一个竖直向上的拉力，B对地面的压力变 小，由影响滑动摩擦力大小的因素可知，在B与地面之间接 触面的粗糙程度不变时，地面对B产生的滑动摩擦力会减 小，故D正确，不符合题意。 5.向前减小[解析门蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，脚有向后 运动的趋势，地面阻碍脚向后运动，故脚受到的摩擦力向 前。滑行时的鞋底由塑料制成，目的是为了减小接触面的 粗糙程度从而减小摩擦力。 6.D[解析]自行车的车闸在刹车时，在接触面粗糙程度不变 时，通过增加压力，增大摩擦，故A不符合题意；涂防滑粉的 手增加了接触面的粗糙程度，在压力一定时，增加了接触面 的粗糙程度，增大摩擦，故B不符合题意：瓶盖上有竖条纹 增加了接触面的粗糙程度，可以增大摩擦，故C不符合题 意；合页轴处加润滑油，在接触面形成一层油膜，使接触面 分离，从而减小摩擦，故D符合题意 7.B[解析]运动员从雪坡上加速滑下时，雪坡对运动员的摩 擦力的方向与运动员相对于雪坡的运动方向相反，即与运 动员的运动方向相反，因为是加速下滑，所以摩擦力小于重 力沿雪坡向下的分力，也就小于重力，故B符合题意。 8.B[解析]水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，处于静 止状态，合力为零，所以推力等于摩擦力，故A错误：水平用 力推箱子，当箱子匀速直线运动时，受力平衡，推力等于摩 擦力，故B正确；当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱 子处于平衡状态，水平方向不受力，所以没有摩擦力，故C 错误：平板车下边装有轮子，将滑动摩擦变为滚动摩擦，是 为了减小摩擦，故D错误。 9.C[解析]物体0~3s静止，处于平衡状态，它受到的拉力 和摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图可知，0一3s时，拉 力大小为2N,所以摩擦力也为2N,故A错误；物体6~9s 以1m/s的速度做匀速直线运动，处于平衡状态，它受到的 拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力为4N, 3一6s时物体做加速运动，拉力大于摩擦力，物体对水平面 的压力及接触面粗糙程度不变，则它受到的滑动摩擦力不 变，所以，物体受到的摩擦力为4N,故B错误，C正确：根据 s=t可知，6~9s物体通过的路程s=t=1m/sX3s= 3m,故D错误。 10.B 11.B[解析]根据题意知，返回舱在落地前的某段时间内沿 竖直方向匀速下落，以返回舱作为受力物体进行分析，返 回舱受到自身重力G2、降落伞对返回舱的拉力F和空气 对返回舱的阻力f,由于返回舱处于平衡状态，所以G2 f十F,故B正确。 1 微专题（四）受力分析 1.如图所示 2.如图所示 G 3.如图所示 4.如图所示 5.如图所示 6.如图所示 租 7.如图所示 8.如图所示 D A④ G 2元 TMMMAAmT 9.如图所示 777777777777 F G 微专题（五）平衡力和相互作用力 1.D[解析]电梯匀速上升过程中，小明相对电梯静止，处于 平衡状态，小明在竖直方向上受到的重力和电梯对他的支 持力是一对平衡力，即F2和G是一对平衡力，故D正确：电 梯对小明的支持力和小明对电梯的压力是作用在不同物体 上的两个力，是一对相互作用力，即F:和F2是一对相互作 用力，大小相等，因此F1=F2=G,故ABC错误。 2.B[解析]由题意知，缆车做匀速直线运动，运动状态没有 变化，故A错误：缆车做匀速直线运动过程中，受到平衡力 作用，缆车在竖直方向上受到竖直向下的重力和绳索竖直 向上的拉力，两个力为一对平衡力，绳索对缆车的摩擦力的 方向与缆车受到的牵引力方向相反，大小相等，是一对平衡 力，故B正确、D错误；物体的惯性只与质量有关，与高度大 小无关，故C错误。 3.D 4.B[解析]气球处于静止状态（平衡状态），一定受平衡力的 作用，在水平方向上，气球受到左手手指对它向右的压力和 右手手掌对它向左的压力，则这两个力是一对平衡力，其大 小相等，A错误：由题图知，左手手指与气球的接触面积小 于右手手掌与气球的接触面积，且二者对气球的压力大小