广东省深圳市龙岗区2025-2026学年五年级上学期语文智慧大闯关

2025一2026学年第一学期学科智慧大闯关 五年级语文期末 说明： 1.本练习分A、B、C、D四个等级. 2.本练习仅供课堂巩固使用，不具有甄别、选拔功能。 3.必须在答题卡上按规定作答，答题卡必须保持清洁，不能折叠。 语言文字积累与梳理 亲爱的同学，欢迎你来到属于自己的“智慧果园”！今天，请你进行一火正式的“采收”， 清点你的收获，并种下对未来的期望。 一、【夯实根基】果园里最沉甸甸的，是那些夯实根基的“基础之果”。请细心采摘，确保每 一颗都饱满完好。 读万卷书，行万里路。我们来到了北京故宫，这里 有Jin bl hut huang 的皇家gong dian,」 有不可计数的q(zhen yl bao,令幕名而来的游客应接不 暇。让我们阅读有关故宫的书籍，走进历史，了解和传承中华优秀传统文化吧！ 1.声韵之解，准在字词之配。根据拼音选择正确的词语，其中全部正确的一项是() A.金碧辉煌 宫殿 奇珍异宝 B.金碧辉皇 宫殿 奇珍议宝 C.金碧灰煌 公殿 奇珍异宝 D.金必辉煌 宫殿 奇珍导宝 2.文字之正，精在错讹之辨。语段中的加点字有一个是错的，修改正确的一项是() A.暇—瑕 B.幕—慕 C.籍—藉 D.计记 3.连词之填，美在语意之连。“”上最适合填入的关联词语是（) A.因为…所以… B.只要…就… C.之所以…是因为… D.不仅…还… 4.字音之辨，精在平仄之准。下列加点字的读音有错误的一项是() A.出门时千万别落(Ià)下东西，否则会很失落(Iuò)的。 B.经历了世事变更(geng),他变得更(gèng)加成热稳重了. C.这房子虽然空间(jidn)不大，设计师却能巧妙地间(jia)隔出几个独立办公室。 D.这次出公差(chai),我和他的表现差（cha)别不大，但他还是觉得自己稍差(chà) 那么一，点点运气。 五年级语文期末第1页（共6页） 5.句段之趣，在繁简之变。对下面这段话概括最准确的一项是() 公园里的“晨读”、公交上的“走读”、倚床挑灯的“夜读”，无一不是一道道美丽 的风景。正如有人所说：“先要把读书看得很平常，才可以读书…真正意义上的读书 是随性而读，是与生命相伴始终的。” A.讲述了人生命中一道道美丽的风景。 B.介绍晨读、走读、夜读等读书方法。 C.强调要把读书看成一件很平常的事。 D.讲述读书是随性而读，与生命相伴。 6.墨韵之妙，美在曲直交错。欧阳询的楷书用笔方正，笔力刚劲，点画的起、收及转折处 一丝不苟。下面哪幅作品是欧阳询所书？( 酒出而天 梨敦冤 陋有则山 矯入虬她 先煌雄 室能名不 数全 惟别水在 A. 之径坤阖 B. 烟般守 D. 吾空不 門乎焉闢 之人 德斯在有 县黄之逻 引心完光 格是深仙 7.语序之要，妙在逻辑之连。下面句子排成一段意思连贯的话，正确的一项是() ①这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结。②有人说：“读书是门槛最低的高贵举 动.”③我们的社会也难以传承深邃(s)的智慧、伟大的精神。④缺少书籍的滋养， 我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。⑤我们的文化将缺乏不断向前发展的动力。 A.②①③⑤④ B.②①④⑤③ C.②④⑤③① D.②④③⑤① 8.宣语之巧，胜在价值之显。元旦将至，同学们要为节日活动设计宣传语，下列不能入选 的一条是() A.张灯结彩迎新年，齐心协力绘新篇。 B.激情元旦，绽放活力。 C.新年贺佳节，天涯共此时。 D.共赏天上月，共品人间情 9.英雄之颂，美在信仰之坚。下列加点的成语运用不当的一项是（) A周恩来总理一生呕心沥血，为新中国的建设和发展日夜操劳，他的奉献精神永远值得 我们铭记。 B.中国红军在战斗中足智多谋，利用险要地形顽强抵抗敌人，展现出无畏的英雄气概。 C.抗美援朝战场危急，黄继光得意忘形地堵枪口，他的事迹感动了亿万中国人。 D,刘胡兰面对敌人的铡刀坚贞不屈，那些敌人诡计多端，妄图用各种手段使她屈服，但 都未能得逞。 10.词章之赏，殊在体会之独。结合“好词好句在生活与学习中是否有用”的探究学习，阅 读以下观点，你有哪些收获？() 龙娃：我刚刚探究了“字 郭初阳：离开了语境，字典里 的无限可能”“词的丰富内涵”，还 知道字词碰撞能产生有趣的故事。 的每一个词都是平等的，没有优劣之分。 莫言：那时在集市上，还存 “好词 冰心：对于现代的文艺作品，那 好句” 价9 在一种说书人，要把一部小说讲好 之我见 些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词 几个月，不断地讲，他在每一个故 事里加入大量丰富的新鲜的词句， 句的、无病而呻的文字，我一看就从脑 进行添油加醋，随机地演绎。这是 中抹去。但是那些满带着真情实感、十 我作为一个听故事的人慢慢变成一 分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千 个讲故事的人的过程。 字，也往往使我心动神移，不能自已！ ①原来，字和词的背后都有着极其丰富的内涵。 ②只要我们发挥想象，就能看到词语背后的丰富画面。 ③恰当地运用词语和句子，我们能感受到它们的无穷魅力。 ④写文章最能打动人的是真情实感，如果一味地追求好词好句，可能适得其反。 A.①②③④ B.②③ C.②③④ D.①②③ 二、【文化积淀】一棵大树的繁茂，源于它深扎于沃土的根系。这根系，便是历经千年依旧熠 熠生辉的经典诗文。请你完成诗文填空，为你的智慧树注入最深厚的力量。 11.根据提示，填写恰当的诗文。 大美中国，美在诗情画意：“ ”,月照松林，泉水淙淙， 借王维之笔写出它的清幽宁静；“ ”,青山飞白鹭，绿水 逐桃花，借张志和之笔写出它的春意盎然：“ ”,寒霜漫 天，渔火点点，借张继之笔写出游子思乡之情。 大美中国，美在中国少年：美哉，我少年中国， !壮哉，我中国少年， !作为新时代的少年，我们要像《落花生》里所说的一样：人要做 不要做 ,而对别人没有好处的人。 阅读与鉴赏 三、【博观约取】树叶上的晨露，汇聚天地精华。请你静心阅读这些凝聚了智慧与情感的篇章， 汲取其中的养分。 (一)读书须有疑 读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释， 以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方 是长进。 五年级语文期末第3页（共6页） 12.本文提到的读书方法是（)。 A.速度法 B.质疑法 C.提问法 D,动笔法 13.作者是怎样一步步梳理出“读书须有疑”的？试着完成下面的流程。 未知有疑→ →都无所疑 14.怎样读书才算长进？请用原文中的句子回答。 15.读一本好书就如同交一个好朋友。请你按照要求填写好书推荐卡。 书籍： 好书推荐 作者： 抢荐理由： (二)非连续性文本阅读 【材料一】 蝉：天生的歌手 文/【法】J.H.法布尔 改写/张力 有删改 ①蝉的确是非常喜欢唱歌的。原本，它翼后的空腔里就有一种像钹（b6)一样的器官. 可它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。但是不幸得很，蝉这样喜 欢音乐，它的歌声却完全得不到人类的赞赏。相反，每到夏天，它那从日出到日落无休无 止的演唱，往往叫人心烦意乱，任何问题都思考不出来了， ②人们通常以为蝉唱歌是在呼唤同伴，然而事实很明显—这个想法是错误的.夏天里， 只要你对着大树细细观察，一定可以看到数量不少的蝉在树木的柔枝上排成一列。歌唱者 和它的伴侣比肩而坐，把身上的吸管插到树皮里，一动不动地狂饮汁水。夕阳西下的时候， 它们就沿着树枝用慢而稳的脚步，寻找温暖的地方借宿。无论饮水还是行动，它们从未停 止过歌唱。这样看起来，它们并不是在呼唤同伴。想想看，如果同伴就在面前，你大概也 不会花费整月的工夫叫喊他们吧。 ③事实上，蝉是个耳聋的歌唱家，它们听不见自己所唱的歌曲。但是蝉有非常清晰的 视觉。它的五只眼睛会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它就会 立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它，比如站在它的背后讲话、吹哨子、 拍手、撞石子。这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事人一样。不但如此，即使是在大树 下放起火炮，那震耳欲聋的声音也不能让它们表现出一点儿惊慌失措之状，甚至歌声的质 与量都不会有轻微的改变。 ④好在这些天生的歌手并不是一年四季都能发出无休无止的合唱声。只有到了夏至， 它们才会从地下爬出来，在明亮的太阳光中粉墨登场。 五年级语文期末第4页（共6页） 【材料二】蝉，又名知了。古人以为蝉是用触角喝露水生活，但其实蝉是把口器插到树 的枝干里吸取汁液为生。它体长约2~5公分，有两对膜翅。雄蝉腹部有发声器，像一个 蒙着一层鼓膜的大鼓，声带肌肉每秒可以仲缩一万次左右，所以声音大。雌蝉不发声。 16.根据材料内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)【材料一】中重点介绍了蝉的声音、听觉和视觉。 ( (2)蝉唱歌是在呼唤同伴。 ( (3)【材料一】的语言与《太阳》一样平实，【材料二】的语言与《松鼠》一样活泼。( 17.说明文以“说明白了”为成功。这两则材料是如何说明白的？请完成填空。 【材料一】中画横线的部分运用了对比的手法，把蝉的 敏锐和 缺失的特点说明白了。【听党 视觉】（选词填空） 【材料二】中画横线的部分运用了 的说明方法，把 的特点说明白了。 18.读读【材料二】中画横线的句子，想想【材料一】第①段中哪些句子也表达了这个意思， 在相应的句子下方画上波浪线。 (三) ①去看桃花的那天，我的心情很坏。满以为进入一个花团锦簇的“市外桃园”会给我 的心灵一丝安慰，然而这里的桃花比我想象中的盛景却暗淡了许多。直到我爬上山顶，内 心依旧难以逃脱那种忧伤的侵袭。看着山下泛着淡白的桃花和远处灰蒙蒙的天空，我似乎 有一种备受欺骗的感觉。 ②至少在那位美丽的小女孩出现以前，我的心情一直如此。 ③那小女孩是什么时候到山顶的，我没有在意。直到那小女孩甜甜的声音出现在我的 耳畔，我才意识到她的存在。 ④“妈妈，这到哪儿了？”她的声音美丽动听，就像鸟鸣那样清脆悦耳。 ⑤“孩子，你走到山顶啦！你现在站在高高的山顶上。”妈妈的声音轻柔而温和。 ⑥那小女孩听了妈妈的话，兴奋得跳起来拍着手。 ⑦我这才发现她双目失明。我的心不禁有种被针扎的感觉。 ⑧多么可爱的小女孩！她穿着一条粉红粉红的连衣裙，头上扎着两条羊角小辫，随着 她兴奋的欢呼，那小辨子在肩上一起一落，就像春风里两只美丽的小燕子跳跃于花间。她 的险也是粉红的，这使她更像一株亭亭玉立的桃花了。我出神地盯着这位可爱的小女孩， 心中不觉慨叹起命运来一也许命运之神本身就是残缺的吧，再美丽的东西都会留下永恒 的缺陷。 ⑨“妈妈，这里有好多好多的桃树，有大片大片的桃花，是吗？”那小女孩高兴地问 妈妈。从她兴奋的话语中，我似乎感觉到了她心中那片美丽的桃林 ⑩“是的，孩子。”妈妈轻抚着孩子的头。 ①“啊！让我听听…哟，好多的花在开哟！妈妈，你听，到处都是花开的声音！这 声音轻轻的，柔柔的…”那小女孩真像一位陶醉在梦境中的诗人。 五年级语文期末第5页（共6页） ②看见她沉浸在这美好的诗意中，我不禁泪光涟涟了。我真想告诉她一这山顶根本 没有成片的桃树，也没有繁茂的桃花。但是，我没有勇气也更不愿去打破她心中那方完美 的世界！ ③小女孩的妈妈轻轻地搂着自己的女儿，说：“是的，孩子。这里有好多好多的桃花 正在开放，还有许多美丽的蝴蝶在翩翩起舞…” ©小女孩的微笑更加灿烂了… ⑤听完母女的对话后，我的心情一下子喜悦了起来，当我再看这山稀疏的桃花时，我 版 发现它一下子变得鲜艳多姿了。 19.下列最适合作为文章题目的一项是（)。 权 A.花开的声音 B.可爱的小女孩 C.美丽的桃花 20.从文中选择合适的词语填空：文章对桃花的描写别具匠心，作者想象中的桃花是 所 的，看到的桃花却是暗淡的 的，后来，听完母女的对话， 作者眼中的桃花变得 21.看花前后，作者的心情不断发生变化，请结合文中的关键词句简要概括出来。 去看桃花那天，心情很坏+爬上山顶， →初见失明的女孩， 心不禁有种被 ·听完母女的对话后， 22.“也许命运之神本身就是残缺的吧，再美丽的东西都会留下永恒的缺陷。”请联系生活 实际，举例谈谈你对这句话的理解。 表达与交流 四、【书写未来】清点了丰收的硕果，汲取了足够的养分，现在，是时候为你的“智慧树”孕 育下一个春天的新蕾了。请用你的笔，描绘未来的无限可能。 23.发挥想象，把画面写具体。 清早，雾气笼罩了龙城公园。 24.轻松习作。（二选一） 题目一：同学们，时代在发展，科技在前进。展望未来，让人们充满幸福的期盼。 20年后，我们的家乡会是什么样的呢？请你放飞心灵，张开想象的翅膀，大胆地畅想一 下，然后写一篇作文，把对故乡浓浓的情、深深的爱，融于叙事、写景中。叙述要有条理， 语句要通顺，重点部分要写具体。400字左右，题目自拟。 题目二：字词与阅读伴随着我们的生活和学习，给我们带来了丰富的体验。请你从 下面的图片中挑选2一3个词语，大胆想象，创编一个故事，围绕中心意思把重点部分写 具体。要求：400字左右，题目自拟。 糟松透了 李白 AI 家 难以置信 皱纹 文具盒