2025-2026学年统编版九年级上册历史期末模拟试卷1

2025-2026学年 九年级上册 期末模拟卷（一） 范围：九上历史 分值：100分 时间：60分钟 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（每题2分，共60分） 1．（24-25九年级上·江苏常州·期末）古埃及文明、古代西亚文明、古印度文明、中国文明都位于北纬20度至40度的大河流域。究其原因，在于相关区域（   ） A．国王权力无限 B．法治建设完备 C．种姓差异分明 D．适合农业耕作 2．（24-25九年级上·江苏常州·期末）马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”其“内部极盛时期”的经济前提是（   ） A．哲学思想盛行 B．东西方文化的大交汇 C．工商业较发达 D．民主政治发展到高峰 3．（24-25九年级上·河南郑州·期中）“对希腊化东方的征服致使希腊的思想和习俗引入罗马。尽管罗马煞费苦心地进行抵制，但这些新奇的东西在改变社会和文化生活的某些方面上仍发挥了巨大作用”。这说明 A．亚历山大东征促进古希腊文化的传播 B．古希腊文化发展水平远远高于古罗马 C．古罗马人热衷于吸收外来的先进文化 D．战争一定程度上促进不同文明间交流 4．（24-25九年级上·江苏常州·期末）布罗代尔在《文明史纲》中指出：“封建主义打造了欧洲，11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。”这“第一青春期”突出表现在（   ） A．基督教和王权的结合 B．封君封臣契约关系 C．自给自足的庄园经济 D．中世纪城市的兴起 5．（24-25九年级上·江苏常州·期末）大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。下列关于中世纪大学，说法正确的是（   ） A．拥有司法特权 B．课程设置不受教会影响 C．允许异端言论 D．教学管理没有自主权利 6．（24-25九年级上·江苏常州·期末）“它以民法为主要内容，规定了公民之间的各种法律关系，包括契约、债务、婚姻、所有权与继承权等，对12世纪以后西欧各国立法产生了深远的影响。”“它”指的是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《法国民法典》 7．（24-25九年级上·江苏常州·期末）历史地图包含着丰富的时空信息。下图是古代某帝国示意图，该帝国（   ） A．信仰的宗教是佛教 B．疆域横跨亚、非、欧 C．发明了从0到9的计数法 D．崛起于“大化改新” 8．（24-25九年级上·江苏常州·期末）马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系”。这表明当时（   ） A．租地农场主和农业工人之间是货币关系 B．生产组织逐渐资本主义化 C．产生了市民阶层 D．社会转型已经完成 9．（24-25九年级上·江苏常州·期末）拉斐尔是文艺复兴时期美术三杰之一，他创作了一大批关于天主教圣母的画作，从右面这幅圣母像中我们能感受到（   ） A．古典文化的复兴 B．蕴含人文精神，富有生命活力 C．资本主义的萌芽 D．理性之光业已驱散愚昧的黑暗 10．（24-25九年级上·江苏常州·期末）西非加纳“黄金海岸”、利比里亚“胡椒海岸”、贝宁“奴隶海岸”、科特迪瓦“象牙海岸”，以及印度“香料海岸”，东南亚“香料群岛”……这些历史地名的命名反映了（   ） A．亚非拉美的资源富饶 B．殖民战争的结果 C．西方的资本原始积累 D．三角贸易的路线 11．（24-25九年级上·江苏常州·期末）“向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法。”该条款出自（   ） A．《权利法案》 B．1787年美国宪法 C．《独立宣言》 D．1791年法国宪法 12．（24-25九年级上·江苏常州·期末）斯塔夫里阿诺斯说：“美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”材料强调的是，美国革命（   ） A．建立了联邦制共和国 B．宣告了美国的独立 C．确立了君主立宪制度 D．消除了种族的歧视 13．（24-25九年级上·江苏常州·期末）法国大革命重要成果《人权宣言》中规定：在法律面前，所有公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。这体现了（   ） A．反对民族压迫的要求 B．自由平等原则 C．发展资本主义的思想 D．消除阶级差别 14．（24-25九年级上·江苏常州·期末）下表反映了英国部分年份经济主要部门的收入变化（单位：万英镑）。其变化的主要原因是（   ） 部分年份 农林渔牧业 工矿建筑业 商业运输业 1688年 1930 990 560 1801年 7550 5430 4050 1831年 7950 11710 5900 A．拿破仑的对外战争 B．工人阶级登上历史舞台 C．世界市场的建立 D．采取机器和大工厂生产 15．（24-25九年级上·江苏常州·期末）《国际歌》——“全世界无产阶级的战歌”。其创作背景是（   ） A．法兰西第一帝国的垮台 B．第一国际的建立 C．普法战争中法国的惨败 D．巴黎公社的失败 16．（24-25·广东深圳·中考真题）古埃及穷人死后埋入地下简陋墓穴，官僚贵族则埋入高出于地面的平顶陵墓，法老死后葬入宛如宫殿的金字塔。这种差别反映了古埃及（    ） A．地理环境各异 B．风俗习惯迥异 C．社会等级森严 D．建筑形式多样 17．（22-23九年级上·江苏镇江·期中）法典条文刻在一个高达八英尺的黑色玄武岩石柱上，也是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，该法典所代表的文明是（    ） A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古希腊文明 D．古印度文明 18．（24-25九年级上·安徽安庆·阶段练习）“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗（奴隶）的财产，因为他没有任何财产，其主人可以占有他的财产……无力支付罚金的刹帝利、吠舍与首陀罗，应以劳动支付，婆罗门则使其逐渐支付。”材料体现的是（   ） A．中国的分封制 B．印度的种姓制度 C．西欧封君封臣制 D．西欧的庄园生活 19．（2024年陕西省学业水平考试历史临考冲刺卷B）时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图是某个帝国发展的时空定位。据此判断，这个帝国是（   ） A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．奥斯曼帝国 D．阿拉伯帝国 20．（24-25九年级上·江西南昌·期中）《查士丁尼法典》中“如果一匹租来的马被人偷走，租马的人该负什么样的责任？”答案是他必须把这匹马的价钱赔偿给马的主人，因为他应该好好照顾这匹马。该法典（   ） A．维护奴隶主利益 B．法律体系缜密 C．重视证据意识 D．保护个人财产 21．（23-24九年级上·陕西汉中·期末）在中世纪的欧洲，封君封臣关系的确立需要履行特定的仪式。在封臣的效忠誓词中除强调封臣的职责与义务之外，还提及如果得不到封君的善待，封臣可以自行离开封君。这表明封君与封臣的关系（   ） A．以血缘关系为纽带 B．是完全平等的关系 C．具有一定的契约性 D．以封君为绝对核心 22．（2024·安徽·中考真题）中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园（    ） A．自给自足特征明显 B．农奴生活质量较高 C．阶级矛盾异常尖锐 D．奢靡浪费之风盛行 23．（24-25九年级上·湖南·阶段练习）“欧洲商业城市的学校……注重教授商人所需要的语文知识和法学。”这反映出当时的大学（   ） A．享有司法特权 B．必须要先上基础教育课程 C．受基督教影响 D．反映经济和社会发展需求 24．（2024·内蒙古包头·中考真题）拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国（    ） A．传承了古代文明 B．推动了民法建设 C．建立了封建制度 D．形成了地域文化 25．（24-25九年级上·江苏泰州·期中）“公元7世纪中期，日本仿效中国的制度，推行了一次重要改革，把日本历史推入一个新时代。”材料中“新时代”是指（   ） A．在本州中部兴起的大和政权实现统一 B．日本走上资本主义发展道路 C．日本发展成为中央集权制的封建国家 D．日本由此进入幕府统治时期 26．（2024·河南·中考真题）12世纪，阿拉伯人的著作《积分和方程计算法》《医典》等传入欧洲，并成为欧洲各大学的教科书。可见，古代阿拉伯（   ） A．统治疆域辽阔 B．翻译事业兴盛 C．文化成就显著 D．大学教育普及 27．（23-24九年级上·北京丰台·期末）下图为学生创作的思维导图，图中①处应为（   ） A．西欧庄园 B．城市法庭 C．租地农场 D．自治城市 28．（24-25九年级上·江苏常州·期末）“历经多次的流血和震荡后，逐渐成熟的英国人选择用一场几乎未流血的战斗，开启了新的政治体验。”材料中“几乎未流血的战斗”指的是（   ） A．光荣革命 B．鸦片战争 C．独立战争 D．法国大革命 29．（2024·山东日照·中考真题）马克思的墓碑上刻着两句话，其中一句是：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”体现马克思“改变世界”的是（    ） A．投身欧洲革命斗争 B．发表《共产党宣言》 C．创办报纸宣传革命 D．撰写《资本论》 30．（江苏省南京市联合体2024-2025学年九年级上学期期末历史试题）有人对《蒙娜丽莎》推崇备至，也有人认为蒙娜丽莎并不好看。从历史的角度审视，这幅画的价值主要体现在（   ） A．充分反映资本主义萌芽 B．能够体现人文主义精神 C．可以印证古典文化复兴 D．足以凸显理性主义追求 二、综合题（31题12分、32题12分、33题16分，共40分） 31．（23-24九年级上·江苏常州·期末）阅读下列材料。 材料一  埃及的王——法老本身就被当作是神，法老被认为是埃及尊崇的太阳神拉的儿子。埃及实行着一种极端的神权统治。 ——摘编自《世界古代史纲要》 材料二  （中古时期的欧洲社会）存在一个带有军事性质的领主附庸集团。它是日耳曼人的家族血缘制度、亲兵制度和罗马的军事体制中逐渐产生出来的……形成一种特殊的贵族等级制度；教会开始拥有精神方面的领导权，掌握世俗的伦理和信仰。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 材料三  公元646年，代表革新政治的圣德太子派遣留学生来中国学习先进思想文化并实行“大化革新”，将唐朝先进的经济政治制度和儒教思想进行广泛传播与学习，用外来新文化巩固中央集权。 ——摘编自于师懿《儒家文化与日本武士道精神》 材料四  在资产阶级革命时期，欧美各国的国会或议会都曾取得过“至高无上”的地位，拥有很大的权力。不论是共和制还是君主立宪制，资产阶级代议制的精髓都是使权力分散，以达到权力间相互制约的目的。 ——摘编自马世力主编《世界史纲·下册》 请回答 (1) 据材料一并结合所学，概括古埃及政治统治的特征。（2分） (2)据材料二和材料三并结合所学，从政治和思想两个方面，分别概括欧洲和日本封建社会的不同之处。（4分） (3)据材料四并结合所学，举例说明英美两国分别是如何实现权力分散，以达到权力间相互制约的。（4分） (4)综合上述材料，概括人类社会发展的趋势。（2分） 32．（21-22九年级上·江苏常州·期末）阅读下列材料： 材料一：效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”，废除贵族对土地和部民的私有权，改土地和部民为国有；国家计口授田，对于6岁以上的公民，每6年按人口班田一次，男子每人2段（相当于3.5亩），女子为其三分之二，所得班田不得买卖，死后归还政府。 ——摘自《改新之诏》 材料二：“日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。 ——摘自木宫秦彦《中日交通史》 材料三： 请回答： (1) 材料一中的“改新之诏”是谁颁布的？据材料一，指出“改新之诏”颁布后日本土地所有制发生了怎样的变化？（4分） (2) 材料二中说“日本中古之制度多模伤唐制”，试用政治上相关的史实加以说明？（4分） (3)从材料三中可以得出哪些信息？综合上述材料和所学知识，概括日本大和民族具有的特点？（4分） 33．（23-24九年级上·江苏常州·期末）阅读下列材料。 材料一  西欧的庄园经济，是一种典型的土地与人身依附关系结合在一起的封建农奴制经济模式，这种落后的生产方式本来就使农奴缺乏劳动的热情。由于生活的压力和为领主服劳役以及缴纳地租的多重负担，很多庄园的农奴经常出逃寻求新的生活。 ——摘编自冯正好《论中世纪西欧的农业》 材料二  14-17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了新的生产方式。____A____是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为出卖劳动力的雇佣工人……____B____是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》 材料三  机器大工业在生产中占了绝对优势，从而使英国社会生产力有了惊人的发展。19世纪中期，英国成为世界上最先进的资本主义工业国，工厂制度的确立，促进了劳动生产率的提高，加速了工业化和资本主义化。 ——摘编自史美兰《农业现代化：发展的国际比较》 请回答 (1) 据材料一、指出西欧庄园经济的特点。结合所学知识，指出西欧庄园经济与城市兴起的关系。（4分） (2) 据材料二并结合所学，指出“A”和“B”所指代的内容，并概括“A”和“B”的相同点。（6分） (3)据材料三、概述推动英国成为世界工业化强国的两大因素及其作用。（6分） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《九上历史� 期末模拟试卷2》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C D D A C B B B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A B D D C B B A D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C A D A C C C A B B 1．D 【详解】据题干“古埃及文明、古代西亚文明、古印度文明、中国文明都位于北纬20度至40度的大河流域”和所学知识可知，北纬20度-40度的大河流域，气候条件较为适宜，同时大河流域能提供充足的水源和肥沃的土壤，这些优越的自然条件非常适合农业的耕种和发展。而农业是古代文明发展的重要基础，为文明的兴起和繁荣提供了物质保障，D项正确；“国王权力无限”描述的是古代文明中政治权力方面的特征，与这些文明为何会集中分布在特定纬度的大河流域并无直接的因果联系，排除A项；“法治建设完备”体现的是古代文明在法律制度层面的情况，这和文明所处的地理位置没有必然的逻辑关系，排除B项；“种姓差异分明”是古印度文明特有的社会等级制度特点，不能用来解释所有位于北纬20度-40度大河流域文明的分布原因，排除C项。故选D项。 2．C 【详解】根据所学知识可知，在伯里克利时代，雅典的工商业较为发达。发达的工商业为雅典的经济繁荣奠定了基础，使得城邦有足够的经济实力去发展文化、完善民主政治等，是雅典 “内部极盛时期” 的经济前提，C项正确；哲学思想盛行是伯里克利时代 “内部极盛” 在文化领域的表现，而非经济前提，排除A项；东西方文化的大交汇是亚历山大时代的特征，与伯里克利时代的经济前提无关，排除B项；民主政治发展到高峰是伯里克利时代 “内部极盛” 的政治表现，而不是经济前提，排除D项。故选C项。 3．D 【详解】根据题干“对希腊化东方的征服致使希腊的思想和习俗引入罗马。……，但这些新奇的东西在改变社会和文化生活的某些方面上仍发挥了巨大作用”可知，罗马征服了希腊化东方的同时，希腊的思想和习俗随之传入罗马，使罗马的社会和文化生活都受到希腊的很大影响。由此可知，题干说明战争一定程度上促进不同文明间交流，D项正确；题干材料反映的是罗马的扩张，与亚历山大东征无关，排除A项；题干材料说明的是不同文明间的交流，无法说明古希腊文化发展水平远远高于古罗马，排除B项；从题干“尽管罗马煞费苦心地进行抵制”可知，C项不属于材料说明的观点，排除C项。故选D项。 4．D 【详解】根据题干“封建主义打造了欧洲，11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期”和所学知识可知，10世纪其，西欧城市重新兴起，推动了欧洲经济的发展。11世纪，在城市中兴起了大学，为城市带来新的活力，D项正确；基督教和王权的结合是在查理曼统治时期，排除A项；封君与封臣契约关系兴起于8世纪，排除B项；自给自足的庄园经济兴起于9世纪，排除C项。故选D项。 5．A 【详解】据所学可知，大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。A项正确；课程设置不受教会影响说法错误，大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求，排除B项；允许异端言论说法错误，教皇支持大学， 但不允许异端言论。排除C项；教学管理没有自主权利说法错误，大学有一定自主权，排除D项。故选A项。 6．C 【详解】据所学可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。C项正确；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，与材料“对12世纪以后西欧各国立法产生了深远的影响”不符，排除A项；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，与材料不符，排除B项；1804年的《法国民法典》是欧洲立法的蓝本，与材料“对12世纪以后西欧各国立法产生了深远的影响”不符，排除D项。故选C项。 7．B 【详解】据所学可知，这是阿拉伯帝国版图，在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入， 占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。至 8 世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。B项正确；信仰的宗教是伊斯兰教，不是佛教，排除A项；发明了从0到9的计数法的是古印度人，不是阿拉伯人，排除C项；崛起于“大化改新”的是日本，不是阿拉伯帝国，排除D项。故选B项。 8．B 【详解】根据题干“租地农场主……契约关系”和所学知识可知，14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。租地农场表明在农业上开始出现资本主义生产方式，说明当时生产组织逐渐资本主义化，B项正确；租地农场主和农业工人之间是货币关系和契约关系，排除A项；市民阶层产生与城市发展有关，排除C项；14世纪中叶社会转型刚刚开始而不是已经完成，排除D项。故选B项。 9．B 【详解】根据题干“拉斐尔是文艺复兴时期美术三杰之一”和所学知识可知，文艺复兴提倡人文主义，从圣母像中可以看出，圣母富含着人性的光辉，充满了生命活力，B项正确；文艺复兴的实质是新兴资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想文化的思想解放运动，排除A项；文艺复兴运动兴起的背景是资本主义萌芽的产生，但图片中并不能感受到，排除C项；用理性之光驱散愚昧的黑暗是启蒙运动的内容，排除D项。故选B项。 10．C 【详解】根据题干“黄金海岸”“奴隶海岸”和所学知识可知，新航路开辟后欧洲国家开始了早期殖民扩张，非洲成为了他们的掠奴场所，美洲、印度等地区成为了他们的殖民地，奴隶贸易和殖民掠夺为资本主义经济的发展进行了资本的原始积累，C项正确；材料主要体现了欧洲对亚非拉美地区的殖民掠夺，与资源富饶无关，排除A项；材料并未涉及殖民战争，排除B项；三角贸易从欧洲到非洲再到美洲与印度及东南亚无关，排除D项。故选C项。 11．A 【详解】根据题干“向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法。”和所学知识可知，1689年，为了限制国王权力，英国议会颁布了《权利法案》，限制国王的权力，确立了君主立宪制的资本主义制度，A项正确；材料主要体现了了《权利法案》中对国王权力的限制，而1787年美国宪法规定美国实行三权分立的联邦制，排除B项；《独立宣言》宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，排除C项；1791年法国宪法规定法国废除旧制度，确立新制度的基本框架，排除D项。 故选A项。 12．A 【详解】据题干“美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家”和所学知识可知，1787年美国颁布宪法，确定美国是一个联邦制国家，总统既是国家元首，也是政府首脑，1787年宪法确立了三权分立的原则。此后美国在世界上最早建立了总统共和制，这正是其创新性的最重要体现，从而也为后来世界其他国家共和政体的创立起到很好的示范作用。故“新的、不同类型的国家”指的是实践启蒙思想，建立了联邦制共和国，A项正确；《独立宣言》宣告了美国的独立，排除B项；君主立宪制是英国的政体，排除C项；1787年宪法并没有消除种族的歧视，排除D项。故选A项。 13．B 【详解】依据题干“在法律面前，所有公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职”的信息，结合所学法国大革命的知识可知，1789年法国大革命时期颁布了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等，体现了近代法治思想，强调法律面前人人平等，B项正确；法国大革命推翻的是封建君主专制，《人权宣言》没有体现反对民族压迫的要求，排除A项；发展资本主义的思想题干《人权宣言》的内容没有体现，与题干无关，排除C项；阶级差别不能消除，D项说法错误，排除D项。故选B项。 14．D 【详解】根据材料和所学知识可知，英国在19世纪上半期农林渔牧增长率慢，而工矿建筑、商业运输业迅猛增长是因为工业革命采取机器和大工厂生产，促进工业发展，也促进了交通运输业的发展，符合题意，D项正确；拿破仑的对外战争打击英国经济，与材料经济发展不符，排除A项；工人阶级登上历史舞台是工人运动，要求扩大工人权益，与材料经济发展不符，排除B项；世界市场的建立表现在世界经济的联系加强方面，与材料经济发展不符，排除C项。故选D项。 15．D 【详解】根据材料“《国际歌》……创作背景”和所学知识可知，为纪念巴黎公社革命，欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》，成为鼓舞全世界无产阶级为自己的解放继续战斗的革命战歌，激励着人们为争取自由解放而斗争。可知《国际歌》是全世界无产阶级的战歌，其创作的背景是巴黎公社的失败，D项正确；法兰西第一帝国的垮台与无产阶级 战歌无关，排除A项；第一国际的建立是在巴黎公社之前，排除B项；普法战争中法国战败是巴黎公社的背景，排除C项。故选D项。 16．C 【详解】根据所学和材料“古埃及穷人死后埋入地下简陋墓穴，官僚贵族则埋入高出于地面的平顶陵墓，法老死后葬入宛如宫殿的金字塔”可知，按阶级的不同，坟墓也出现了等级差别，这体现出社会等级森严，C项正确；材料反映的是古埃及坟墓的等级差异，并不是为了说明古埃及的地理环境各异，排除A项；材料反映的是古埃及坟墓的等级差异，并非为了说明古埃及的风俗习惯迥异，排除B项；材料反映的是古埃及坟墓的等级差异，而不是为了说明古埃及的建筑形式多样，排除D项。故选C项。 17．B 【详解】根据材料并结合学知识可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家，为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，B项正确；古埃及的文明成就有金字塔、象形文字等，排除A项；古希腊文明成就有《荷马史诗》等，与题干材料不符，排除C项；古代印度的文明成就有种姓制度等，与题干材料不符，排除D项。故选B项。 18．B 【详解】根据材料“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗（奴隶）的财产，因为他没有任何财产，其主人可以占有他的财产……无力支付罚金的刹帝利、吠舍与首陀罗，应以劳动支付，婆罗门则使其逐渐支付”和所学可知，这反映了古印度的种姓制度，各等级世代相袭，贵贱分明，B项正确；材料涉及的是印度的种姓制度，与中国无关，排除A项；材料涉及的是印度的种姓制度，与西欧无关，排除CD项。故选B项。 19．A 【详解】根据题干年代尺和所学可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国，公元2世纪是罗马帝国的黄金时期，地跨欧亚非三洲，A项正确；亚历山大帝国是在公元前4世纪，排除B项；奥斯曼帝国13世纪末建立，排除C项；阿拉伯帝国到8世纪中期发展成为地跨欧亚非的大帝国，排除D项。故选A项。 20．D 【详解】根据材料可知，一个人向别人租马时，就和马主人之间建立一种契约关系，即租马人应照顾好马，否则应承担相应责任，D项正确；材料没明确马的主人是奴隶主的身份，排除A项；材料信息没涉及《查士丁尼法典》的法律体系的介绍，排除B项；材料没提及《查士丁尼法典》重视证据的史料，排除C项。故选D项。 21．C 【详解】依据题干“在封臣的效忠誓词中除却强调封臣的职责与义务外，还提及如果得不到封君的善待，可以自行离开封君”并结合所学知识可知，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，具有一定的契约性，C项正确；封君与封臣是以土地为纽带，排除A项；封君与封臣具有严格的等级关系，不是完全平等的，排除B项；封建领主在各自的领域内独立独立行使权力，并非以封君为绝对核心，排除D项。故选C项。 22．A 【详解】据题干“中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。”可知，这反映出当时的西欧庄园自给自足特征明显，A项正确；农奴生活质量较高说法错误，农奴生活质量不高，且与题意不符，题干反映的是西欧庄园自给自足经济形态，排除B项；阶级矛盾异常尖锐与题意不符，题干未涉及阶级矛盾的信息，题干反映的是西欧自给自足的经济，排除C项；奢靡浪费之风盛行在题干中未体现，反映了西欧自给自足的经济形态，排除D项。故选A项。 23．D 【详解】根据材料“意大利商业城市的学校……注重教授商人所需要的语文知识和法学。”可知，这反映出当时的大学里的大学课程反映了经济和社会发展需求，D项正确；材料内容没有涉及司法权的信息，排除A项；材料内容中没有关于大学生必须先上基础课程的内容，排除B项；材料内容没有涉及关于基督教的影响，强调的是大学反映经济和社会发展需求，排除C项。故选D项。 24．A 【详解】根据材料“拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材”可知，拜占庭帝国为古典希腊罗马文化的保存作出贡献，并为文艺复兴提供了重要素材，体现了在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用，A项正确；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，没有体现推动了民法建设，排除B项；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，“建立了封建制度”与材料主旨不符，排除C项；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，没有体现形成了地域文化，排除D项。故选A项。 25．C 【详解】根据题干结合所学可知，646年日本推行大化改新，他们仿效中国唐朝的典章制度进行了一系列改革，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，C项正确；5世纪，大和政权实现统一，排除A项；日本走向资本主义道路是在1868年明治维新之后，排除B项；12世纪晚期，日本进入幕府统治时期，排除D项。故选C项。 26．C 【详解】根据题干“12世纪，阿拉伯人的著作《积分和方程计算法》《医典》等传入欧洲，并成为欧洲各大学的教科书。”可知，欧洲各大学将阿拉伯人的著作定为教科书，说明阿拉伯文化成就突出，影响世界，C项正确；题干反映的是文化成就，与统治疆域无关，排除A项；题干信息未涉及翻译的相关信息，排除B项；仅从题干信息无法说明阿拉伯大学教育普及，排除D项。故选C项。 27．C 【详解】根据图示，结合所学知识可知，13世纪，欧洲农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。劳动分工、简单协作，新的生产关系和生产方式的出现，是西欧资本主义萌芽的重要标志。14世纪中叶以后，领主出租直营地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场；因此改变中世纪欧洲社会面貌的新的生产和经营方式是租地农场、手工工场。因此示意图①处应填的租地农场；C项正确；图示中未出现西欧庄园的信息，排除A项；思维导图没有涉及城市法庭和自治城市的内容，排除BD项。故选C项。 28．A 【详解】根据题干“历经多次的流血和震荡后，逐渐成熟的英国人选择用一场几乎未流血的战斗，开启了新的政治体验。”并结合所学内容可知，这一事件应该是光荣革命，光荣革命是一场没有流血的宫廷政变，A项正确；英国开启了新的政治体验是在17世纪，而鸦片战争发生于1840年，且清政府与英国进行了较长时间的战争，与材料“几乎未流血的战斗”不符，排除B项；独立战争发生在美国，武装反抗英国殖民压迫，不符合题意，排除C项；法国大革命发生在法国，与英国无关，排除D项。故选A项。 29．B 【详解】根据所学知识，1848年，受共产主义者同盟的委托，马克思和恩格斯起草了《共产党宣言》，它的发表标志着马克思主义的诞生。这为世界无产阶级提供了最锐利的思想武器，有力的推动了世界无产阶级革命的发展。从此国际工人运动在马克思主义的指导下，进入一个新的历史时期，B项正确；马克是投身欧洲革命斗争，丰富了马克思的革命斗争经验，与“改变世界”无直接联系，排除A项；创办报纸宣传革命、《资本论》都与马克思有关，但不是对“改变世界”发挥主要作用，排除CD项。故选B项。 30．B 【详解】根据题干信息“有人对《蒙娜丽莎》推崇备至，也有人认为蒙娜丽莎并不好看。从历史的角度和审美的角度审视”并结合所学知识可知，从历史角度看，《蒙娜丽莎》表达了达·芬奇对人和人性生动的刻画，展示了对人性的歌颂和赞美，体现了人文主义的思想情怀，表达了新兴资产阶级对现世生活的追求和审美情趣；从审美角度去分析，《蒙娜丽莎》以柔和细腻的笔调，描绘了蒙娜丽莎迷人的微笑，同时将光影与空间有机地结合在一起，使画面和谐、统一，艺术境界高超，画作歌颂了女性的自然美及生命的活力，体现了意大利文艺复兴时期人们的审美理想和艺术成就。因此这幅画的价值主要体现在充分呈现人文主义精神，B项正确；资本主义萌芽的主要表现是资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，与题干信息不符，排除A项；题干强调的是《蒙娜丽莎》所体现出的时代精神，可以印证古典文化复兴与题干不符，排除C项；理性主义是启蒙运动时期的核心思想，晚于文艺复兴运动时期的《蒙娜丽莎》，排除D项。故选B项。 31．(1)王权与神权的结合。 (2)欧洲：政治上实行封君封臣制，思想上基督教会占重要地位。 日本：政治上实行中央集权制度，思想上儒家思想占重要地位。 (3)英国：颁布《权利法案》，确立了君主立宪制。 美国：颁布1787年宪法，确立了民主共和制。 (4)从专制到民主、从人治到法治。（任意1点。其他言之有理也可） 【详解】（1）特征：根据材料一“埃及的王——法老本身就被当作是神，法老被认为是埃及尊崇的太阳神拉的儿子”可知，概括古埃及政治统治的特征为王权与神权的结合。 （2）不同之处：根据材料二“它是日耳曼人的家族血缘制度、亲兵制度和罗马的军事体制中逐渐产生出来的……形成一种特殊的贵族等级制度；教会开始拥有精神方面的领导权，掌握世俗的伦理和信仰”可知，欧洲政治上实行封君封臣制，思想上基督教会占重要地位。根据材料三“将唐朝先进的经济政治制度和儒教思想进行广泛传播与学习”可知，日本政治上实行中央集权制度，思想上儒家思想占重要地位。 （3）说明：根据材料四“不论是共和制还是君主立宪制，资产阶级代议制的精髓都是使权力分散，以达到权力间相互制约的目的”和所学知识可知，《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。所以，英国颁布《权利法案》，确立了君主立宪制。美国颁布1787年宪法，确立了民主共和制。 （4）趋势：本题为开放性题，言之有理即可，根据上述材料和所学知识可知，可以从古埃及政治制度、欧洲封君封臣制、日本大化改新、英国君主立宪制、美国民主共和制等角度进行分析即可。所以，概括人类社会发展的趋势为从专制到民主、从人治到法治。 32．(1)孝德天皇；变化：由土地私有制变成了土地国有制。 (2)政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度；地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 (3)信息：日本的服饰、建筑、茶道和文字等都深受中国的影响。特点：日本是一个善于学习、模仿和吸纳其他民族先进文化的国家。 【详解】（1）结合所学内容可知，材料一反映的是日本的大化改新，日本大化改新中颁布“改新之诏”的是孝德天皇；变化根据“废除贵族对土地和部民的私有权，改土地和部民为国有”可知由土地私有制变成了土地国有制。 （2）结合所学内容可知，古代日本在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度；地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。这些都是对唐王朝政治制度的模仿。 （3）根据材料三中的图示内容可知，日本的服饰、建筑、茶道和文字等都深受中国的影响。特点结合所学内容可知，日本是一个善于学习、模仿和吸纳其他民族先进文化的国家。 33．(1)特点：土地与人身依附关系结合；封建农奴制经济模式。（任意答出1点） 关系：西欧庄园的衰败有利于城市兴起；城市的兴起促进庄园经济的瓦解。（任意答出1点） (2)A：手工工场。B：租地农场。 相同点：具有资本主义性质：采取雇佣劳动；面向市场等。（任意答出1点） (3)实行机器大工业生产，确立工厂制度。促进了生产力的发展；加速了工业化和资本主义化。（任意答出1点） 【详解】（1）特点：依据材料一“西欧的庄园经济，是一种典型的土地与人身依附关系结合在一起的封建农奴制经济模式”可得出西欧庄园经济的特点是土地与人身依附关系结合；封建农奴制经济模式。 关系：依据材料一“由于生活的压力和为领主服劳役以及缴纳地租的多重负担，很多庄园的农奴经常出逃寻求新的生活。”结合所学可知，13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市，在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税，部分城市还有权选举市长、市政，市政官员设立城市法庭，成为自治城市。手工工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的，很多人进入城市以前还是农奴，一旦进入城市，住满一年零一天，就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他们重新变成农奴，随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人，而且城市工商业还为人们提供更多的发展机会，因此，越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展，也促进了庄园的衰落，因此西欧庄园经济与城市兴起的关系是西欧庄园的衰败有利于城市兴起；城市的兴起促进庄园经济的瓦解。 （2）指代的内容：根据材料二“ 经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为出卖劳动力的雇佣工人”“是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式……”结合西欧经济和社会发展中新的生产和经营方式相关知识可知，A指代的内容是手工工场；B指代的内容是租地农场。 相同点：依据材料二“生产者成为出卖劳动力的雇佣工人”“其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位”结合所学可知，租地农场和手工工场的相同点有：都具有资本主义性质；采取雇佣劳动；面向市场等。 （3）因素：根据材料三“机器大工业在生产中占了绝对优势，……”可得出实行机器大工业生产；根据材料三“工厂制度的确立，……”可得出确立工厂制度。 作用：根据材料三“……从而使英国社会生产力有了惊人的发展。”可得出促进了生产力的发展；根据材料三“……促进了劳动生产率的提高，加速了工业化和资本主义化。”可得出加速了工业化和资本主义化。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $