2.4 希腊城邦与亚历山大帝国 课件 2025-2026学年统编版九年级历史上册

教育部审定人教版九年级上册第二单元 古代欧洲文明 古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦国家，其中最强大的是斯巴达和雅典。雅典通过一系列民主改革，建立了奴隶制民主政治，到伯里克利统治时期，在政治、经济和文化上达到鼎盛。 公元前509年，以罗马城为中心，罗马共和国建立起来。罗马通过一系列对外战争，统一了意大利半岛，到公元前2世纪，成为地中海地区的霸主。公元前27年，罗马进入帝国时代。 古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。 单元导读 1 新课导入 西方文明的摇篮—— 古希腊 四大文明古国 大河文明 东方文明起源 古希腊文明 海洋文明 西方文明起源 2 教育部审定人教版九年级上册第一单元古代亚非文明 第4课 海洋孕育的文明 ——希腊城邦和亚历山大帝国 3 一、蓝色地中海 ——爱琴文明与希腊城邦 一、蓝色地中海——爱琴文明与希腊城邦 地理位置 观察下图同桌相互说希腊的地理位置。 范围：古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。 古代希腊是地理概念，并非国家概念。 一、蓝色地中海——爱琴文明与希腊城邦 自然环境 问题一：通过地图和材料概括古希腊地理环境有何特点？这些特点有对希腊的发展有什么影响？ 材料一:地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨。气候条件的奇特导致了地中海气候区农业生产类型的独特，典型农业是水果园艺业，代表水果是柑橘、葡萄、橄榄。 ——牛立红《气象环境》 多山 不便于各地区间的联系 海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布 政治上：影响了希腊的统一 经济上：适宜航海业和海外贸易发展 环海、多岛屿 特点 一、蓝色地中海——爱琴文明与希腊城邦 自然环境 7 一、蓝色地中海——爱琴文明与希腊城邦 文明历程 BC 8世纪 BC 2000年 BC 1200年 BC4世纪中期 克里特 文明 迈锡尼 文明 爱琴文明 荷马时代 城邦时代 马其顿统治 一、蓝色地中海——爱琴文明与希腊城邦 爱琴文明 迈锡尼古城 克里特文明的排水设施 三千多年前的古城遗址，残垣断壁， 默默的静立在海岛上，历尽千帆，风雨沧桑， 无言地诉说着曾经的辉煌。 一、蓝色地中海——爱琴文明与希腊城邦 荷马时代 荷马时代，指的是从多利亚人入侵及迈锡尼文明灭亡直到希腊城邦崛起时期。古希腊诗人荷马后来将迈锡尼文明的旧闻记录在自己的诗集《伊利亚特》及《奥德赛》之中，故统称为“荷马时代” 故事会：你知道《木马屠城记》吗》？ 一、蓝色地中海——爱琴文明与希腊城邦 城邦时代 观察右图和课本介绍说说什么是城邦国家？具有怎样的特点？ 城邦：公元前8世纪以城市为中心，和周围村庄一起组成的小国 请在右图找出当时最著名的城邦。 雅典、斯巴达（最大） 一、蓝色地中海——爱琴文明与希腊城邦 城邦时代 问题二：通过材料观察概括古希腊城邦有何突出特点？ 特点：小国寡民、独立自主 城邦 面积（平方千米） 人口 雅典 2500 约30万 斯巴达 8400 约40万 材料二：城邦对外独立，对内享有完全的自主权。经济上，自给自足；政治上，互不隶属，它们都是独立的主权国家。 ——晏立农、马淑芹等编著《图说古希腊文明》 一、蓝色地中海——爱琴文明与希腊城邦 城邦居民 公元前8世纪后期，斯巴达人征服了麦西尼亚的肥沃平原，为了控制大批受管辖的居民，不得不把自己的国家组织的像个军营。斯巴达境内被征服居民人数数倍于斯巴达人，需要用暴力镇压反抗以维持统治，所以说斯巴达崇尚武力，对内男子从小就必须实行严格的军事训练，从20岁开始服役，直到60岁退役。 “斯巴达”原意是“可以耕种的平原”。 阅读课文，希腊城邦居民分为几类？各类别又具有哪些权力和义务？ 一、蓝色地中海——爱琴文明与希腊城邦 城邦居民 参与统治（成年男性公民）、占有土地、 参加文体活动、参军打仗 外邦人是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。 希腊城邦居民分为 公民（统治者） 外邦人 奴隶 权利与义务 公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。 公民与非公民关系 奴隶几乎没有任何权利和自由。 非公民（被统治者） 二、最好的，也是最坏的 ——雅典民主政治 二、最好的，也是最坏的——雅典民主政治 发展历程 雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。 BC 594年 公民分四级 四百人议事会 梭伦改革 奠定民主基础 BC 509年 公民不分等级 五百人议事会 陶片放逐法 克利斯提尼改革 确定民主制度 BC5世纪中后期 民主顶峰 黄金时代 伯里克利改革 民主达到高峰 二、最好的，也是最坏的——雅典民主政治 伯里克利 伯里克利 约公元前495-前429年 人物扫描 伯里克利出身名门，从小受到良好的教育。他是希腊文化的积极倡导者。他把雅典变成了“全希腊的学校”，在他的周围聚集了希腊许多著名的学者和艺术家。 他是雅典著名政治家。公元前443年，他当选为将军，成为雅典的实际统治者。当政期间，对内加强民主，对外加强提洛同盟。在他晚年时，雅典与斯巴达争霸，公元前429年病逝。（人教版教师教学用书） 伯里克利时代，是古希腊名人辈出的时代，同时期的印度和中国也出现了百家争鸣的现象，你能列举同时期的人物吗？ 二、最好的，也是最坏的——雅典民主政治 民主巅峰 伯利克里时期民主的表现有哪些？有何特点？ 民主表现： 1.扩大公民权利：全体公民通过抽产生公职人员，所以公民均有参政的机会 3.轮番而治：代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，主席团成员和主席均有抽签产生。 2.最高权力机构：公民大会，具有立法、司法等多种职能； 4.建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政。 成年男性 非公民（被统治者） 外邦人 奴隶 妇女 儿童 公民（统治者） 抽签产生、轮番而治、公民大会、津贴制度 二、最好的，也是最坏的——雅典民主政治 民主反思 随心所欲：雅典民主政治的影响？ 积极影响：①把古代世界的民主政治发展到了高峰； ②是近代民主制度的源头 消极影响： ①带有阶级局限性，其实质是维护奴隶主贵族的 民主 ②它是直接的民主，容易产生“多数人的暴政”， 沦为个人争权夺利的工具 相关史事 雅典的民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，但一些野心家打着民主旗号蛊惑民众，使民主成为个人争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治。例如，在一次对外战争中，由于一些别有用心的人进行煽动，雅典人竟然随意处死得胜立功的将领。 二、最好的，也是最坏的——雅典民主政治 文明衰弱 希腊文明的衰落 伯罗奔尼撒战争（前431–前404年） 三、军事天才的死亡之谜 ——亚历山大帝国 三、军事天才的死亡之谜——亚历山大帝国 帝国崛起 猜猜他是谁？ 世界的征服者——亚历山大大帝 (Alexander the Great） (公元前356年-前323年) 山不走到我这里来，我就到它那里去。——亚历山大大帝 三、军事天才的死亡之谜——亚历山大帝国 东征路线 — 波斯帝国 地中海东岸 — 埃及 两河流域 — 印度河流域 四大文明拥有其三，超级大国横跨三洲 古希腊文明 古埃及文明 古两河流域文明 古印度文明 伊苏斯交战 三、军事天才的死亡之谜——亚历山大帝国 帝国版图 东到印度河流域 北抵中亚 南达埃及 西起希腊 成为地跨欧、亚、非三洲的帝国，成为“亚历山大大帝国” 三、军事天才的死亡之谜——亚历山大帝国 东征影响 希腊文明 埃及文明 两河流域文明 印度文明 波斯文明 史料研读（一） “亚历山大在此进行了惊人的掳掠，洗劫了苏萨和波斯波利斯的王宫，夺得无数金银和财宝。仅在波斯波利斯的金库中便掠得120000塔兰特的财宝。巨额的金银财宝被源源不断地送往马其顿或赏赐给将士。亚历山大借口报复波斯人过去对希腊圣地的“侮辱”，下令焚毁了波斯国王的王宫” ——朱庭光·《外国历史名人传》 史料研读（二） “大批的希腊商人和殖民者随着远征军的足迹，活跃在亚非的许多城市，开设手工业作坊，经营投机买卖和贩卖奴隶。同时，亚历山大把一向储藏在波斯王宫里的大量金银，铸成货币，投入市场，促进了商品的流通。他不仅在希腊和西亚之间实行统一的币制，还着手采取措施改革以往的税收办法。” ——朱庭光·《外国历史名人传》 综合以上探究，讨论亚历山大东征的影响有哪些？请辩证的分析问题。 消极：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 积极： 加强了东西方的经济联系和贸易往来，促进了东西方文明的交流。 本课小结 希腊城邦和 亚力山大帝国 蓝色地中海文明 爱琴文明：克里特和迈锡尼 希腊城邦：雅典和斯巴达 雅典民主政治 民主政治发展历程 伯利克里民主巅峰（公民大会、津贴制度等） 评价：积极性、局限性 亚历山大帝国 东征路线 评价：促进经济文化交融； 侵略性和灾难性 26 小试牛刀 4．1.(2019福建中考)右图所示的权力机构组织形式出现在 A.古埃及 B.古印度 C.古代雅典 D.阿拉伯帝国 5．(2022泉州质检)古代雅典人通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。这反映了雅典（ ） A.实行民主政治 B.注重法制建设 C.建筑水平高超 D.文化繁荣昌盛 C A $