云南省昆明市官渡区2025-2026学年五年级上学期期末测试语文试题

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2026-01-20
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级上册
年级 五年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 云南省
地区(市) 昆明市
地区(区县) 官渡区
文件格式 ZIP
文件大小 1.88 MB
发布时间 2026-01-20
更新时间 2026-01-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-01-20
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来源 学科网

内容正文:

2025~2026学年上学期期末学业质量检测(一) 五年级语文 (试卷满分:100分 考试用时:120分钟) 李校 班级 姓名 考场号 座位号 蔑 【1 缺考标记 由监考教师填涂 填 正确填涂 错误填涂示范 要 贴条形码区 ■ ☑图☑② (切勿贴出虚线框外) ▣aD 【,谷题前,网牛们务必将灶名、所在班饭、学投名称用尿色嘎煮笔填写在扣应 的位直,并在监考批师指导下,在指定位且粘贴个人信息条利马,缺考标记 由盘考长师玩涂。 2.选择题部分均使用2B铅笔作各,并将扣应遮项涂黑,主现题部分均使用黑色 度素笔作谷, 3.请在各通日的答题区城内作云,是出红色挺区域的谷案无处, 4。字迹工生,填涂规范,保持基面些洁。各通卡委平整,不要折叠, 同学们,本学期我们递游在语文的海洋中,收获了无数知识珍宝。今 天,我们将化身为寻宝小勇士,寻找藏在学海深处的“宝藏”。 第一关:寻“文字骊珠之宝”(16分) 探寻字词的炒趣,在汉字的天地里,拾起那颗闪亮的“嚼珠” 学习统如在人吴精神dian tang()里的一场寻宝:《将 扣和》的内怀,《落母情深》的温暖,《落花生》的朴尖无华,《少年 中日说》澎避的家国情怀等,这些精神宝藏令人ying jie bùxiá ( ),师长ding zhǔ( )我们:阅读不应只是消遣, 还要品墓(jian jian)经典片段、沉淀感悟,怀者满心im心( 去亲近文字, 循迹而入,从误内逐渐向课外拓展。我在因读《中旦民间故事》《非洲: 民间故事》《列那狐的故事》等作品时,不仅感交到人物的鲜活和情盛的真垫, 伍略到文争境界的辽国把深远,更挂虬了掉国强识(szh)的本須,全 益匪浅。也授慢懂得,在这场寻宝之流中,那个渐渐被智慧与美德点亮心灵, 懂得思考与共情的自己,才是真正的w心jia zhi bao( )1 1.结合语境,根据拼音在括号里写出相应的词语。(7分) 2.用“√”为加点字选择正确的读音。(2分) 3.下列词语书写无误的一项是()(2分) 小矫建懂得消毁 朴实无华 B)循迹消遣副谢 家国情怀 [c]真挚 迟廷 辽阔 狂风恕号 D]拓展 抽像领略 金壁辉煌 4.“澎湃”一词的解释有:①指这浪猛烈控击,发出巨大声响,或水梦 10.文段选自吴冠中的(父爱之舟)》,全文以“梦”开头,以“醒来,枕 翻酶的样子,②形容声势浩大,气势雄伟,可用于形容思潮、计感等。 边一片湿”结尾,这种写法叫做 ,这样写的好处是: 语段中“澎裤”一词应选第 种解释。请用另一种解释写一句话: ·(3分) 11。阅读文段,看看哪些是“场景描写”, 哪些是“细节描写”?分析 (3分) 其作用并完成下面的表格。(5分) 5.文中画“”句子的主要意思是: 内容 类别 作用 我看各样彩排着的戏人边 (2分) 走边唱,看珠高晓走路,看虾兵、 蚌精、牛头、马面…人山人海, 场景 第二关:寻“文明瑰丽之宝”(12分) 卖小吃的挤得密密层层,各式各 描写 请 样的塘采点心、鸟鸭鱼内都有。 循着经典的足迹,在诗文中漫步,检拾瑰丽的文化珍宝 既写出“我”对小吃的渴望,又 6.【家国情怀藏珍】家国情是陆游“王师北定中原日, 我多,响!但不敢,也不忍 体现“我”体谅父亲的恒事,侧 。”的临终牵挂;是纳兰性德“ 故 心叫父亲买, 面烘托父子情深,还为后文父 在各题目的 园无此声。”的故园眷恋:更是梁启超“ 少 亲的关爱情节做了铺垫。 吃完棕子,父亲凳得我太委 年富则国富.”的少年期许,(3分) 细节 层了,领我到小掉上吃了吭热豆 描写 7.【山河美景蕴珍】自然之美藏在王维“ 清泉石 扁脑,我叫他也吃,他就是不吃, 上流,”的山居静谧里:藏在张志和“ 12.短文中还有哪些描写令你印象深刻,为什么?(3分) 题区域 桃花流水概鱼肥。”的江南灵动里:也藏在《白艷》“那雪白的養毛, 内 ,那铁色的长喙,那背色的脚。”的清澄之美 13.课文中有许多让人“鼻子一酸”的细节,比如:父亲弯腰低头缝补 里.(3分) 答 的背影,父亲用几片玻璃和彩色纸屑糊的万花简。生活中,有没有 8。【勤俭美德凝珍】学校的“光盘行动”中,“一粥一饭, 令你“鼻子一酸”的经历,写下来吧:(3分) ;半丝半缕, 。”最适合当宜传语, (2分) 9.【书香智慧含珍】读书要循“ ,不耻下问。”的态度, 出矩 记朱熹“ ?为有源头活水来。”的哲思,体会 活动二:故事寻趣传承智慧 《蝉)中“居高声自远, ·”借物喻理的智慧,通 民间故事主题阅读(22分) 边框 故事梗概一: 《月诗玛》(中国·彝族) 得“心既到矣, ?”的道理,(4分) 在云南石林,美丽各良的异族姑维阿计玛与勇敢的齐年何累相金,恶霸 第三关:寻“文心蕙质之宝”(47分) 热布巴拉之子行支看中时诗玛,我行抢亲,可黑历经邛位枚回阿诗玛,归途 中热布已拉匀结崖神发洪水,阿诗马放卷走,化作石峰水驻石林,从此地的 区 回声永远回荡在山间,泉征着对自由与爱情的不5追求, 潜入文本的深处,在字里行间探寻,收获浸润心灵的美好 活动一:细节悟暖品味深情 故事梗概二: 《田螺姑娘》(中国·汉族) 善良贫苦的青年讲端控到一只大田螺,希回家中水红问并,此后,每当 父爱之舟(节选)(14分) 他劳作回家,总发现饭莱已备好。他暗中宜探,发现田爆化作一位美丽的女 忧忧也也我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这座大的节日的府是 于为他操村京弃,原来地是天上水素女,回谢端各良忠厚而下几相助。后因 无 无比的快乐,我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱,看碟高晓走路, 身份县露,田螺姑堆留下能滋生谷米的爆壳后离去,谢端的生活从此富足安定。 看虾兵、井新、牛头、马面…人山人海,实小吃的挤得密密层层,各式各 故事梗概三: 《掉蛛的礼物》(非洲·加纳) 样的糖呆点心、鸟高鱼冉都有,我和父亲都筑了,我多俾有!但不敢,也不 蜘妹安纳西以狡路闻名,它向天神求智巷,天神要求它常回的子、季蜂 忍心叫父亲买,父亲从家里帝了棕于,找个偏僻的地方,父子俩坐下吃凉棕 和妖径,安纳西用计谋分别刚服三者,献给天神。天神赐予它“智君故事”, 子。吃完棕子,父亲凳得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫 从此所有故事归于安钠西,它通过讲巡故事教会人类智基与勇气, 他也吃,他就是不吃,卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、 故事梗概四:《羚羊与蜘妹的互助均定》(非洲·通用) 竹制的花蛇…虽然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我那恋恋不含的心 势羊弑猎人与猎约追埔,情急之下向地蛛求款,蜘烨迅速在玲羊的脚印 思,回家后他用几片成璃和彩色技肩等糊了一个万花简,这使是我童年唯一 和升后识满妹网,成功追态追兵。不久森林突发大火,地妹伯入绝境,玛 的也是最珍责的玩具了,万花简里那千变万化的田案花样,是我最早的抽泉 羊立刘让它躲进自己耳朵里,奋力跃过火海瓦险,这个故事印证了:助人者 英的启迪者吧! 终会得到他人的守护, 由 第1页(共2页) ★把握情节,创造复述 14.从以上四个故事中任选一个,梳理关键情节,并进行创造性复述。(6分) (1)梳理的关键情节(3分): (2)任选这个故事中的一个情节,进行创造性复述。(3分) ★梳理人物,分析品质 15.比较故事中的核心人物:(6分) 民间故事 核心人物 主要品质/特点 《阿诗玛》】 《田螺姑娘》 田螺姑娘 (蜘蛛的礼物) (羚羊与蜘蛛的互助约定) 羚羊 ★探究主题,理解愿望 16.请将下列故事与主人公的核心愿望用线连起来.(4分) 《阿诗玛》 教会人类智慧与勇气 (蜘蛛的礼物) 生活安定富足 《羚羊与蜘蛛的互助约定】 助人者终会得到他人的守护 《田螺姑娘》 与爱人相守,追求自由 17.你能说说中国民间故事与非洲民问故事的不同吗?(2分) ★推荐书目,说明理由 18.在你阅读过的民间故事中,你最想推荐哪本书或哪个故事?请说明 理由,(4分) 推荐名称:《 推荐理由: 活动三:说明探理关注现实 纪念抗战胜利80周年阅兵特辑(11分) 【材料一】阅兵公告 2025年9月3日上午,纪念中国人民抗日战争壁世界反法西斯战争胜利 80周年大会在北京天安门广场举行,阅兵时长约70分钟,共编设45个方(梯) 队。所有令阅式器装备均为四产现段主战装备,是我军继2019年国庆阒兵后 斯一代或器的集中亮相。 【材料二】武器装备 鹰击-19高超声速反舰导弹 鹰击-19是一种新型高足声递反规导辞,首次在公开场合亮相,它米用 “吸气式”高超音速方素,技术难度板高,有专京说,其技术攻关的班度“比 在2级台风中点燃一根火荣还要理”,这臭导弹飞行速度快、突仿能力强,能 有效打击海上移动目标, 水下无人作战装备 受阅的新型无人潜航器,是海上作战的“奇兵利云”。它具备自主探 测识别和桑群组网攻击的能力,不仅能执行水下侦察任务,还能对海上目 标进行有效阻挡和攻击。 【材料三】方队解说词(节选) “现在走来的是信息支接部队方队。作为全斯打造的战略型兵种,他们 枪占信息高地,聚力向新田强,为打盛未来的估息化战争提供关健支撑。看, 他们步伐坚定,眼神锐利,展现着新时代科技强军的吊扬风纥!” “迎面驶来的是拉导弹第一方队,‘因之重器,压枪益石’·方队首次 集中展示了我因陆基、海基、空基‘三位一体’的战略械力量。它们是捍卫 目家主权、维护世界和平的坚强盾牌,盛尸屏,气势如虹!" 【材料四】阅兵意义 本次间兵不仅是对80年前伟大胜利的庄严政敬,更是对捍卫和平的坚定 立示,它深切缅怀了在抗日战争中付出巨大牺牡的先烈与同胞,也展示了中 国军队为适应现代战争而发展的斯坛新质作战力量。正如悬柱的条幅所写,这 次阅兵向世界传道了“正义必胜、和平必胜、人民必性”的信念, 19.本次阅兵是为纪念 而举行的,阅兵共编设了」 个方(梯)队。“国之重器, 压舱基石”指的是 (3分) 20.材料二划线句子使用了」 的说明方法,说明白了: (3分) 21.请结合文本中的具体词语或句子说说其中一则材料的语言风格。(3分) 22.观看了“纪念抗战胜利80周年阅兵”你有何感受?(2分) 第四关:展“学海拾贝之宝”(25分) 满载一学期的收获,用笔墨尽情抒发,展现专属你的拾贝之光 23.学海无涯,知识如沙滩上的贝壳,藏着回忆、思考与未来的奥秘。这 学期,我们观察万物、分享书籍、记录成长,请以学海“拾贝人”的 身份,从读过的一本书、週到的一个人、赏过的一处景或触动心灵的 一瞬何,选一枚最珍贵的“贝壳”,写一篇习作,用真草的情感表达 他的珍贵。 习作要求: 文体不限(除诗致外),题目自拟,桥感真实,字数不少于350字。 ⊕ 第2页(共2页) ⊕ 请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效 口 官渡区2025~2026学年上学期学业质量监测 五年级语文参考答案及评分标准 任务 内容 题号 分值 参考答案 评分标准 第一关:“寻文字骊珠之宝”(16分) 原创语境16分 1 7 殿堂 应接不暇 叮嘱 爱慕 无价之宝 每字0.5分。 2 2 jiàn zhì 每个音节1分。 3 2 B 4 3 ② 例:长江水汹涌澎湃,气势恢宏。 (按解释写话即可。) 序号1分, 句子2分。 5 2 阅读民间故事使我受益匪浅。(意思表达贴近即可。) 2分。 第二关:“寻文字骊珠之宝”(12分) 填空 6 3 家祭无忘告乃翁 聒碎乡心梦不成 少年智则国智 每句1分,错别字1-2个扣0.5分,3个及以上不得分。 7 3 明月松间照 西塞山前白鹭飞 那全身的流线型结构 8 2 当思来处不易 恒念物力维艰 9 4 敏而好学 问渠那得清如许 非是藉秋风 眼口岂不到乎 第三关:“寻文心蕙质之宝”(47分) 《父爱之舟》14分 10 3 首尾呼应或前后照应 深化主题或使文章结构严谨 写法1分 好处2分 11 5 类别1分,作用2分。 12 3 前结构水平(1分)   仅指出印象深刻的描写,无理由或理由模糊 单点结构水平(2分) 能指出描写内容,并说明1个明确的理由,但未结合文本,理由简 单。例:“父亲领我吃豆腐脑’令我印象深刻,因为这个情节写出了父亲对我的好。” 多点结构水平(3分) 能准确指出描写内容,结合文本情感/手法说明理由,逻辑清晰。 例:“父亲用玻璃糊万花筒’令我印象深刻,因为父亲没钱买玩具却亲手制作,既体现了家庭的拮据,又凸显了父爱的细腻与深沉,平淡细节里藏着动人的情感。”   13 3 前结构水平(1分) 答案未理解题意,内容与“鼻子一酸”的细节无关,或仅简单写“我很感动”,无具体描述。 单点结构水平(2分) 能写出一个简单的“鼻子一酸”的场景,但缺乏细节。 - 例如:“妈妈为我做饭,我鼻子一酸。” 多点结构水平(3分) - 能写出多个相关的细节,清晰地表达出“鼻子一酸”的原因和感受,并能进一步深化情感或从中获得感悟。 - 例如:“妈妈背着我去医院,我看到她鬓角的白发,想到她为我付出的一切,鼻子一酸。我明白了妈妈的爱是那么无私,我以后要好好爱她。” 民间故事主题阅读 14 14 (1) 3分 梳关键情节言之有理即可 如:恶霸抢亲 救阿诗玛 化作石峰理情节略(3分) 每空1分 14 (2) 3分 1.至少能用上创造性复述的两种方法。(1分) 2.复述完整、合理。(2分) 3分 15 6 每空1分,写出一个人物即可 16 4 每连对1条线得1分 17 2 中国民间故事和非洲民间故事的不同: 从人物来看,中国民间故事里的主角大多是勤劳善良的普通人,比如牛郎;而非洲民间故事里,会说话的动物特别多,像狡猾的蜘蛛。 从情节来说,中国民间故事的发展很有条理,一般都是主角先遇到困难,要么靠自己努力,要么有贵人帮忙,最后解决问题,结局大多圆满美好。非洲民间故事的情节则简短又有趣,喜欢用重复的情节。 从表达的愿望来讲,中国民间故事总是藏着大家对美好生活的向往,盼着家人团圆、日子安稳,好人有好报。非洲民间故事的愿望盼着风调雨顺、猎物充足,希望族人能团结一心,靠智慧战胜各种难题。 2分,答对一点即可。 18 4 前结构水平(1分) 未明确推荐故事,或仅说出故事名称,无任何理由。 例如:“我推荐《阿诗玛》。 单点结构水平(2分) 能说出推荐的故事名称,并给出一个简单理由。 例如:“我推荐《阿诗玛》,因为这个故事很感人。” 多点结构水平(3分) 能说出推荐的故事名称,并给出多个理由,但理由之间缺乏关联。 例如:“我推荐《阿诗玛》,因为故事很感人,阿诗玛很勇敢,她和阿黑的爱情很美好。” 关联结构水平(4分) 能将故事的多个方面(如情节、人物、主题)结合起来,清晰地说明推荐理由。 例如:“我推荐《阿诗玛》。故事中阿诗玛勇敢地反抗强权,和阿黑的爱情真挚动人,这个故事既赞美了善良与勇敢,也表达了人们对自由的追求,所以我推荐它。” 《纪念抗战胜利80周年阅兵特辑》11分 19 3 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年 45 核导弹第一方队 每空1分 20 3 作比较或列数字 1分 鹰击-19高超声速反舰导弹技术攻关难度极高 2分 21 3 能结合文本中的具体词语或句子说说其中一则材料的语言风格(平实、活泼、生动、严谨等) 3分 22 2 言之有理即可 2分 第四关:展“学海拾贝之宝”(25分) 习作 23 25 评分参考: 题目2分 紧扣习作要求命题,写在习作正文正中间(2分) 题目中加书名号(1分) 未写题目(0分) 正文:(23分) 一类文(21~23分) 1. 内容:选材独特且紧扣“珍贵”,情感真挚、细节饱满,能结合自身经历深化感悟; 2. 表达:文体明确,语言流畅生动,有细腻的描写(如神态、心理),结构清晰(开头点题、中间叙事悟情、结尾升华); 3. 规范:错别字≤2个,病句≤1句。 4. 字数不少于350字。 二类文(18~20分) 1. 内容:选材贴合主题,有真情实感,能体现“珍贵”的意义,但细节稍显单薄; 2. 表达:文体清晰,语言通顺,有一定描写,结构完整; 3. 规范:错别字≤4个,病句≤2句。 4. 字数不少于300字。 三类文(17~15分) 1. 内容:选材符合要求,能体现“拾贝”的经历,但情感表达较平淡,感悟不够深入; 2. 表达:语言基本通顺,结构较完整,但描写不够具体; 3. 规范:错别字≤6个,病句≤3句。 4. 字数不少于250字。 四类文(14~12分) 1. 内容:选材与“珍贵贝壳”关联较弱,内容较空泛,缺乏真情实感; 2. 表达:语言欠通顺,结构不够清晰,文体特点不突出; 3.字数不少于200字。 五类文(11~9分) 1. 内容:选材偏离主题,未体现“珍贵”的核心,内容简单; 2. 表达:语言不通顺,结构混乱,字数明显不足; 3. 规范:错别字较多,标点错误频繁,书写潦草。 4. 字数不少于150字。 六类文(0~8分) 1. 内容:完全偏离题目要求,或内容空洞、抄袭课文或试卷短文; 2. 表达:语言混乱,无法通顺表意; 3. 规范:书写极不工整,错别字、标点错误过多。 4. 字数不少于100字。 题目2 分。 内容23分。 注意: 1.相同错别字只算一个,2个不扣分,3个且影响句意表达的扣0.5分,4个且影响句意表达的扣1分。 2. 病句指严格意义上说的有错误的句子。病句1句扣1分。 3. 背诵教材或抄写本试卷中的短文给10分。 学科网(北京)股份有限公司 $

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