2.3 品味美好情感 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

统编版七年级下册培优备课课件 1.2.3 品味美好情感 第一单元 珍惜青春时光 授课教师： Home . 班 级： . 时 间：2026年01月20日 . 1 什么是情感？它是怎样产生的？ 情感的特点和类型 情感的作用有哪些？ 如何正确对待情感？ 目录 2 观看视频，说说你体会到了哪些美好情感。 导入 3 填导图·构体系 情绪 判断 创造力 中考考法 积极 情感 承受和转化 实践 中考考法 判断：对的写“√”；错的写“×”，并改正。 1．“喜怒哀乐，人之常情”指的是情感，“人非草木，孰能无情”中的“情”指的是情绪。(　　) 改正：______________　　　　　　　　改正：______________ 2．情感是短暂的、不稳定的，是人最基本的精神需求。(　　)　 改正：__________________ 3．消极情感会给我们带来负面感受，甚至会影响我们的生活质量，体验消极情感是件坏事。(　　)　改正：________________ × 易误小练 情绪 情感 × 深刻的、稳定的 × 未必是坏事 中考考法 人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这里的“爱”也是一种情感。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。让我们一起在品味情感的过程中共同成长。 1.什么是情感？它是怎样产生的？ 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 8 2.情感的特点和类型 情感是复杂多样的 有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等； 有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等； 有积极情感，如正义感、胜任感、美感等； 有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等； 也有多方面混合的情感，如敬畏感等。 9 师生情 亲情 友情 爱国情、使命感 归属感 荣誉感 责任感 情感 对父母 对老师 对朋友 对祖国 对社区 对学校 对家庭 3.情感的作用有哪些？ 情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 11 12 4.如何正确对待情感？ （1）有意识地增加自己的积极情感体验。 材料 2023年12月，一条视频引发了网友的关注。视频中一个胸前佩戴红领巾，穿着朴素的学生，终于见到了她的捐助者。然而，看到恩人的瞬间女孩愣住了，清澈的眼神中有惊讶、有心疼，还带着一丝愧疚。原来这位捐助者并非衣着光鲜的有钱人，而是一个腿部残疾的拾荒者。过去十几年间，他凭借自己的双手和一双完全不灵活的腿到处拾荒、摆地摊，所得收入除了用来维持生计外，其余全部用来做慈善，累计捐赠金额超过100万。这位身患残疾的捐助者名叫胡雷，《人民日报》称他为“跪着的巨人”。 13 积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 胡雷的事迹，启示我们应如何创造积极的情感体验？ 方法与技能：创造正面的情感体验 ② ③ ④ ① 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 15 4.如何正确对待情感？ 羞耻感 焦虑感 挫败感 消极情感会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？ 16 4.如何正确对待情感？ （2）学会承受和转化消极情感。 消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。 体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 17 小红经常主动 帮助父母做家务 状状在周末去敬老院做义工 小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况 参加以上实践活动对我们的情感有什么作用？ 4.如何正确对待情感？ （3）在实践中提升情感境界。 我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 19 主题情境：探寻情感的秘密　学会传递美好情感 任务一： 感受情感的魅力 1. (新考法·图示关系)小叶同学结合“做情绪情感的主人”这一课的知识总结了下列思维导图。其中正确的是(　　) B 中考考法 2. (跨学科·语文)“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情。“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。”毛泽东的《采桑子·重阳》展现了伟人昂扬振奋之意。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为(　　) A．情感使我们的情怀更宽广、博大 B．情感反映着我们对人对事的态度 C．人的情绪难以驾驭，要做情绪的主人 D．情感有消极情感和积极情感之分 B 中考考法 3. (高阶思维·逻辑推导)七年级学生小宇觉得自己没特长，害怕参加社团活动。观看学校社团文艺汇演后，他被同学们的自信表演触动，内心开始向往社团活动。于是，小宇觉得自己不该退缩，选择报名绘画社团。之后，他认真学习绘画、积极参与活动，还在学校画展中获了奖。这一系列过程体现出情感对我们的激励过程是(　　) ①积极调整、端正自己的行为　②激发我们的积极情感体验　 ③影响我们的判断和选择 A．①→②→③ B．②→①→③ C．②→③→① D．①→③→② C 中考考法 4．[达州中考改编]在陶艺社团中，同学们在制作巴人兵器柳叶剑；在悟空剪纸社团中，同学们认真学习悟空脸谱剪纸技艺；在“虹·舞”社团中，同学们用舞蹈表达对巴山蜀水的赞美……学校的这些美育活动有利于学生(　　) ①发展兴趣爱好 ②品味美好情感 ③提升审美能力 ④体会消极情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 中考考法 5．[杭州期末]从右面这组漫画中得到的启示有(　　) ①挫折也是对我们的一种考验 ②消极情感比积极情感有意义 ③消极情感影响人们生活质量 ④要学会承受和转化消极情感 A．②③ B．①④ C．②④ D．①③ B 中考考法 6．一趟说走就走的旅行，一次沉浸式的演出，一场古今交织的展览……这些消费形式不仅成了年轻人情绪的“解压阀”，还使生活更有趣，让年轻人在体验中一步步构建起自己的生活方式。这种更加关注自身情感体验和精神需求的生活方式(　　) ①可以无限制地满足欲望 ②让人慰藉情感治愈心灵 ③促进年轻人的精神发展 ④利于激发积极情感体验 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 中考考法 7. (跨学科·数学 福州期末)观察右面关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是(　　) A．情感是短暂的，情绪是持久的 B．情感比情绪更为深刻、稳定 C．情绪和情感变化受到外界影响 D．情感的表达比情绪更强烈明显 B 中考考法 任务二： 在生活中传递美好情感 8. (高阶思维·因果推断　重庆模拟)情由心生，情感在我们的生活中发挥着重要的作用，美好的情感可以通过多种途径获得。以下同学获得美好情感的做法及其可能产生的结果推导完全正确的是(　　) A.甲→④； 丙→③ B．甲→①； 丁→④ C．乙→②； 丁→③ D．乙→②； 丙→① C 做法 甲：在运动会中为班级努力拼搏，取得荣誉 乙：热爱美食，周末在家做美食并与家人一起分享 丙：在演讲比赛中落选，反思总结之后静待下一次机会 丁：积极参加社区志愿活动，为留守儿童送去书籍和衣物 结果 ①获得同学们的称赞，有极高的荣誉感和自豪感 ②深入生活、感受生活，在对生活的热爱中传递美好情感 ③在奉献社会中提升内在修养，将美好情感淬炼为高尚情操 ④接受挫折考验、转化消极情感，在失败中积蓄力量获得成长 中考考法 9．戍边战士黄义扎根长白山边境线19年，为了“界标在这里，中国的领土就在这里”的信念，面对暴雪，他不顾零下30摄氏度的低温，跳入雪坑，用双手刨着积雪，直到34号界标在手中全部显现。这启示我们要(　　) A．接受挫折的考验，感受生活的美好 B．用热情和行动来影响周围的环境 C．参与有意义的活动，获取积极情感 D．在奉献社会中将情感升华为高尚情操 D 中考考法 10.(14分)阳春三月，学校七年级(1)班开展了以“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”为主题的研学活动。 【研学分工】 班主任老师提前筹备了具体工作，安排同学们分工合作。 研学活动分工方案 男生 负责： 女生 负责： 中考考法 (1)请你分别在横线上填写男生和女生应负责的一项任务，并简要说明你这样分工的理由。(4分) 男生：负责体力劳动，如搬运物资、维护队伍安全、搭建活动设施等。(1分) 女生：负责细致任务，如活动讲解、资料整理、医疗后勤等。(1分) 理由：这样的分工既考虑了男生女生各自的特点，又发挥了男生女生各自的优势，有助于提高研学活动的效率和质量。(2分) 中考考法 【情感浸润】 在纪念馆的抗战英烈事迹宣讲中，许多同学被英烈们的英勇无畏和坚定信念深深震撼，还有一些同学握紧双拳，心中立下报国之志，要发奋读书，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 中考考法 (2)该研学活动引发了同学们哪些积极的情感体验？(2分)这些情感体验在我们的生活中有哪些作用？(4分) 正义感、爱国情感、责任感、使命感等。(2分) 作用：①情感反映我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。(每点2分，答出任意两点即可) 中考考法 【精神传承】 在研学活动中，同学们了解到赵一曼烈士在狱中写下《滨江述怀》激励后人、董存瑞舍身炸碉堡等事迹后，有不少同学感到十分痛心，潸然泪下…… (3)结合上述事例，谈谈青少年应如何将悲痛情感转化为传承红色基因的实际行动。(4分) ①我们要学会承受和转化消极情感，化消极情感为行动的力量。②用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，努力为国家的发展作贡献。(4分) 中考考法 课堂小结 品味美好情感 认识情感 产生：情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向 特点：复杂多样 正确对待情感 做法：有意识地增加自己的积极情感体验；学会 承受和转化消极情感；在实践中提升情感 境界 作用：影响判断和选择；提升想象力、创造力； 体现生命成长 34 Lavf58.45.100 $