备战2026年中考语文文言文阅读《周亚夫军细柳》考点梳理

【必背】《周亚夫军细柳》考点梳理 一、文学常识 1.作者：司马迁，西汉史学家、文学家；代表作《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅评价为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 2. 出处：《史记・绛侯周勃世家》。 二、文言字词 1. 通假字 军士吏被甲：“被” 通 **“披”**，意为穿着 改容式车：“式” 通 **“轼”**，车前横木，这里作动词，指扶轼 可得而犯邪：“邪” 通 **“耶”**，语气词，表反问 2. 古今异义 军霸上：古义为驻军、驻扎（名词作动词）/ 今义为军队 持节诏将军：古义为皇帝的符节 / 今义为节日 亚夫乃传言开壁门：古义为营垒 / 今义为墙壁 使人称谢：古义为告知、致意 / 今义为感谢 天子先驱至：古义为先行引导的人员 / 今义为走在前面引导 3. 词类活用 军细柳：名词作动词，驻军、驻扎 介胄之士不拜：名词作动词，披甲戴盔 锐兵刃：使动用法，使…… 锋利 于是上乃使使持节诏将军：名词作动词，手持符节 4. 重点虚词 （1）之：已而之细柳军（动词，到、往）；介胄之士不拜（助词，的） （2）以：以河内守亚夫为将军（介词，任命）；请以军礼见（介词，用） （3）乃：乃以宗正刘礼为将军（副词，于是、就）；亚夫乃传言开壁门（副词，才） 三、文言句式 判断句：此真将军矣（“…… 矣” 表判断，译为 “这才是真正的将军啊”） 省略句：军（于）霸上（省略介词 “于”，译为 “驻军在霸上”） 乃使使持节诏（于）将军（省略介词 “于”，译为 “于是派人手持符节去诏令将军”） 被动句：天子为动（“为” 表被动，译为 “天子被他感动了”） 四、朗读节奏划分 文帝之后六年/匈奴大入边。乃/以宗正刘礼/为将军，军/霸上；祝兹侯徐厉/为将军，军/棘门；以/河内守亚夫/为将军，军/细柳；以备胡上/自劳/军。 至霸上及棘门军，直驰入，将/以下骑/送迎。已而之/细柳军，军士吏/被甲，锐/兵刃，彀/弓弩，持满。天子先驱/至，不得入。先驱曰：“天子/且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中/闻/将军令，不/闻/天子之诏。’”居/无何，上至，又不得入。于是上/乃使/使持节/诏将军：“吾/欲/入劳军。” 亚夫/乃/传言：“开壁门。”壁门士/请车/骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子/乃/按辔/徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士/不拜，请以/军礼/见。”天子/为动，改容/式车。使人/称谢：“皇帝/敬劳/将军。”成礼/而去。　 既/出/军门，群臣/皆惊。文帝曰：“嗟呼，此/真将军矣！曩/者/霸上、棘门军，若/儿戏/耳，其将固/可袭而虏也。至于亚夫，可得/而/犯邪！”称/善者/久之。 五、重点句子翻译 1. 文帝之后六年，匈奴大入边。 翻译：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。 2. 军中闻将军令，不闻天子之诏。 翻译：军营中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。 3. 其将固可袭而虏也。 翻译：那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的。 4.上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。 翻译：皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。 5.已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 翻译：旋即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，开弓搭箭，弓拉满月。 6.于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。 翻译：于是皇上就派使者拿了天子的凭证去告诉将军：“我要进营慰劳军队。” 7.壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。 翻译：守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好放松了缰绳，让马慢慢行走。 8.至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。” 翻译：到了大营，将军亚夫手持兵器，长揖到地说：“我是盔甲在身的将士，不能跪拜，请允许我以军礼参见。” 9.天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 翻译：皇上为之动容，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 10.文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 翻译：文帝说：“啊！这才是真正的将军了。刚才霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的，至於周亚夫，岂是能够侵犯他的吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 六、文章内容概括。 本文通过对汉武帝亲自巡视、慰劳细柳军场面的描写，刻画了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”形象。 课文有三个自然段落： 第一段：（事情的起因），周亚夫驻军细柳的原因：匈奴大举入侵。对起因的介绍简洁明了。 第二段：（事情的经过），文帝犒劳三军，在细柳感受到了周亚夫治军的严谨和恪尽职守的“真将军”风范。 第三段：（事情的结局），故事以文帝对三个军营的对比评价收尾。并给予周亚夫高度的称赞──“真将军”。 七、人物形象 1. 周亚夫：治军严明、恪尽职守、刚正不阿、不卑不亢的 “真将军”。 2. 汉文帝：深明大义、知人善任、尊重军纪的明君。 八、文章主旨 1. 主旨：通过汉文帝巡视细柳营的事件，赞扬了周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿的品格，同时也体现了汉文帝的深明大义、知人善任。 九、写作手法 1.对比：将细柳军与霸上、棘门军的军纪进行对比，突出周亚夫治军严谨的特点。 2. 侧面烘托：通过描写汉文帝的言行（“天子为动，改容式车”“嗟乎，此真将军矣”），侧面烘托周亚夫的 “真将军” 形象。 学科网（北京）股份有限公司 $