第12课《词四首》同步练习-2025-2026学年统编版语文九年级下册

第12课《词四首》同步练习 姓名：___________班级：___________ 一.渔家傲·秋思 范仲淹 (1) 直接默写。（请用正楷字书写） ________________，________________。________________，________________，________________。 ________________，________________。________________，________________，________________。 (2) 理解运用。 (1)王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句词是：________________，________________。 (2)宋朝皇帝不重边功，只知求和，使守边将士困顿于边塞，出现了“________________，________________”的悲壮凄怆的场景，令人扼腕叹息。 (3)请将范仲淹《渔家傲·秋思》中适合组成下面对联的诗句写在横线上。 上联：________________ 下联：秋风满目雁三声 (3) 诗词鉴赏。 (1)默写古诗时，“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”（范仲淹《渔家傲·秋思》）中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“雁”。 知识卡片 燕与雁都是南北迁徙的鸟类，二者虽然同去同回，但在诗词中，燕子多作为春的使者，代表春归，而大雁却是秋之信使，代表秋至。 燕在古诗词中主要作为春天的标志，表现春光的美好，传达惜春之情或表现爱情的美好。而雁在古诗词中主要表达作者的思念之情，如寄托诗人对故乡的思念等。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)班级举行为古诗词寻找配图的活动，以下为同学们找到的两幅图，你认为哪一幅更适合作为《渔家傲·秋思》的配图？请说明理由。 我选择________，理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二.江城子·密州出猎 苏轼 (1) 直接默写。（请用正楷字书写） ________________，________，________，________，________。________________，________，________。 ________________。________，________！________，________？________，________，________。 (2) 理解运用。 (1)苏轼的《江城子·密州出猎》抒写人到中年的主人公壮志未酬的感叹的诗句是：________。________，________！抒发主人公为国杀敌、守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：________________，________，________。 (2)苏轼在《江城子·密州出猎》中以古人自比，表达自己希望得到朝廷重用的诗句是：________________，________________？ (3) 诗词鉴赏。 (1)以下为某同学找到的一幅插图，你认为该插图展示的画面是苏轼《江城子·密州出猎》中的哪句？ _______________________________________________________________________________ (2)以下为你们班学习《江城子·密州出猎》时的课堂对话，请你将对话补充完整。 老师：同学们看完这首词后能告诉我这首词的词眼是什么吗？ 你：我认为词眼是“老夫聊发少年狂”中的“________”字。 老师：你说得对，这个字确实是该词的词眼。那我又要问了，这个字在全文中起到了什么作用呢？ 小语：我知道！_______________________________________________________________ 三.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 (1) 直接默写。（请用正楷字书写） ________________，________________。________________，________________，________________。 ________________，________________。________________，________________。________________！ (2) 理解运用。 (1)词中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：________________，________________。 (2)初中所选的不少古诗词中都渗透着作者矢志不渝的理想追求，如理想在辛弃疾心中就是“________________，________________”的建功立业的雄心壮志；理想在文天祥心中就是“________________？________________”的舍生取义的凛然誓言。 (3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表明作者梦寐以求杀敌报国，建功立业的语句是“________________，________________”。 (3) 诗词鉴赏。 (1)王国维曾在《人间词话》里评价：“东坡之词旷，稼轩之词豪。”苏轼《江城子·密州出猎》中的“鬓微霜，又何妨”与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“可怜白发生”都借“白发”这一意象抒发情感。请你结合词句内容，简要分析两位词人各自抒发了怎样的内心情感。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事，赢得生前身后名”的豪情与范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负有何精神共鸣？请结合文本分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四.满江红 秋瑾 (1) 直接默写。（请用正楷字书写）________________，________________。________________，________________。________________，________________。________________，________________！________________，________________，________________，________________。________________，________________。________________？________________。________________？________________！ (2) 理解运用。 (1)秋瑾的《满江红》中“________，________，________，________”一句运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。 (2)秋瑾的《满江红》中“________________”一句是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的语句，以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落之感和幽怨之情。 (3) 诗词鉴赏。 (1)秋瑾是近代民主革命烈士，别号“鉴湖女侠”。请从《满江红》中找出一处能体现她“女侠”特点的句子并做简要分析。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)有人评价秋瑾《满江红》这首词“基调高昂，语言刚健清新”，试联系内容加以分析。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 1.【答案】【小题1】 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【小题2】 (1)千嶂里长烟落日孤城闭 (2)人不寐  将军白发征夫泪 (3)浊酒一杯家万里 【小题3】 (1)诗歌背景为秋季，大雁为秋之信使；诗歌主题为“秋思”，而雁在古诗词中主要表现的就是思念之情。所以此处应写作“雁”。 (2)示例一：我选择图一，理由：因为图中西北边塞重重叠叠的山嶂，正是词中所描绘的“千嶂里”；图中长烟密布，落日斜照，孤城紧闭的画面，正是词中所描绘的“长烟落日孤城闭”的景象。 示例二：我选择图二，理由：因为图中黄昏时分，长城蜿蜒的画面，正是词中所描绘的“塞下秋来风景异”的景象；图中大雁南飞的画面，正是词中所描绘的“衡阳雁去无留意”的景象。 2.【答案】【小题1】 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【小题2】 (1)酒酣胸胆尚开张鬓微霜又何妨会挽雕弓如满月西北望射天狼 (2)持节云中  何日遣冯唐 【小题3】 (1)左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 (2)狂  “狂”字贯穿这首词的始终，上片表现词人举止神态之狂，下片表达词人为国御敌立功的壮志豪情。 3.【答案】【小题1】 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【小题2】 (1)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊 (2)了却君王天下事  赢得生前身后名  人生自古谁无死  留取丹心照汗青 (3)了却君王天下事  赢得生前身后名 【小题3】 (1)“鬓微霜，又何妨”表明词人并不在意自己的衰老，而是希望能够得到建功立业的机会，表现出老当益壮的豪迈；“可怜白发生”慨叹时不我与，充满了壮志难酬的抑郁和愤慨。 (2)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事，赢得生前身后名”的壮志，与范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负相似。二者皆抒发了对家国天下的深切关怀，前者以沙场建功表达报国热忱，后者以忧乐观彰显士人爱国情怀。 4.【答案】【小题1】 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。 四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。 苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列。心却比，男儿烈！ 算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。 莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 【小题2】 (1)身不得男儿列心却比男儿烈 (2)为篱下黄花开遍 【小题3】 (1)示例一：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，四个短句，运用对比和反衬的手法，格调高昂，写出了词人不是男儿胜似男儿、渴望投身革命的豪迈气概，体现她的“女侠”特点。 示例二：“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”明确表明不被凡夫俗子理解，不能做男儿的苦闷和不怕经受磨难挫折的豪气。 (2)“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”运用短句，节奏明快，基调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。“平生肝胆”“英雄末路”等词句脱口而出，不加雕饰，显得清新自然，却又刚健质朴。结语真实地表达了自己知音难觅、不禁潸然泪下的苦闷。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $