第4单元 知识专项3 了解国家机构　增强政治认同-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册道德与法治同步练测配套课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“走近国家机构”单元，核心知识点为人民代表大会与国家机构的关系，涵盖国家行政机关、审判机关、检察机关等的产生与负责机制。课堂导入可从“国家权力属于人民”切入，通过梳理机构产生脉络，搭建从权力来源到运行关系的学习支架，帮助学生理解国家机构的组织原则。 其亮点在于通过“分层练透教材、多重拓展培优”设计，以“人民代表大会与国家机构关系”专项知识为载体，结合填空式梳理（如国家检察机关下设机构等占位符）引导学生主动构建知识，增强政治认同（理解国家机构运行体现人民意志）和法治观念（明确国家机构依法运行）。采用分层练习与知识结构化总结，学生能深化对国家机构的系统认知，教师可依托此资料提升教学的针对性与效率。

八年级思想品德 下册 第四单元 走近国家机构 知识专项3　了解国家机构　增强政治认同 C B C C D D (汕头校级期中)在班级组织的知识竞答中，老师提供了以下三个信息，这些信息共同指向的是( ) 信息1：国家权力机关的执行机关 信息2：主要管理经济、教育、卫生等工作，为人们提供公共服务 信息3：负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定 A．人民代表大会 B．国家主席 C．人民政府 D．监察委员会 (祥符区期末)下面对国家主席职权的理解错误的是( ) A．国家主席习近平签署主席令，任命李强为国务院总理——任免权 B．习近平主席接受乌兹别克斯坦总统授予的“最高友谊”勋章——授予荣誉权 C．习近平主席出席二十国集团领导人第十九次峰会并对巴西进行国事访问——外事权 D．习近平主席向全军发布开调动员令——发布命令权 (邹平市期末)上海建设数字法院，针对审判领域“易错点”，研发推广700多个应用场景，其中近400个场景已嵌入全流程网上办案系统。法官办理的同类案件一旦触发场景模型，平台不仅向承办法官推送提示预警，还将其同步推送相关审判庭负责人，实现“智慧监管”。建设数字法院有利于( ) ①发挥平台监察职能，提高审判质效 ②推进法院公正司法，捍卫社会公平正义 ③完善法律实施，助力法治国家建设 ④完善普法机制，引导公民自觉守法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ (江苏南京鼓楼区一模)某同学学习了我国国家机构相关内容后，整理了以下结构图，①②分别应填入的内容是( ) A．国家司法机关　权力 B．国家权力机关　司法 C．国家监察机关　司法 D．国家司法机关　监察 (唐山期末)某班开展模拟监察活动，学生扮演了很多角色。你认为下列角色中，属于“监察对象”的有( ) ①某省人大常委会主任 ②某村委会主任 ③某县政府的打扫卫生的钟点工 ④某公办医院院长 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ (睢宁县月考)《中华人民共和国反不正当竞争法》于2025年10月15日起施行。以下关于该法形成路径推导合理的是( ) ①全国人大常委会表决通过《中华人民共和国反不正当竞争法》 ②全国人大常委会公开征集《中华人民共和国反不正当竞争法(草案)》的意见 ③国家主席习近平签署了主席令《中华人民共和国反不正当竞争法》予以公布 ④公民积极针对《中华人民共和国反不正当竞争法(草案)》提出了意见建议 A．④→②→①→③ B．②→①→④→③ C．④→②→③→① D．②→④→①→③ $