5 大自然的语言-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册语文同步练测（统编版·新教材）

deng mo pan kuang tong kang hui fu se rong jùn pang bo wòmùmd wǎng qiang liao xi z0慰踊跃屹皎 糜恬羁绊撼渺辐彻止夏讼 域褪融融搏栗世 2.(1)归省(2)形容说话啰唆；来回地说(3)撺 掇（4)屹立(5)隐隐约约，若有若无。现在写 作“缥缈”(6)昏暗。文中是迷惘、粘涂的意思 (7)缠住不能脱身，束缚(8)突然，猛然 (9)彻底觉悟或醒悟（10)惊心动愧（11)叹 为观止(12)戛然而止（13)调停，调解 (14)惆怅迷惘：心里有事，没精打采（15)人情 世故 3.鲁迅周树人豫才呐城彷徨朝花夕拾 野草呐喊 补白知识修辞、病句 对偶、语序要合理 1.C【解析】语句运用了反复的修辞手法，而非排 比。 2.C【解析】A.有误，先“整理”后“传授”；B.有误， 应是用“牺牲个人”来“报效国家”；C.正确；D.有 误，先是“接受二程的见解”再“加以系统的说 明”。 3.D【解析】A.有误，句式杂糅，删去“提出的”。 B.有误，语序不当，应改为：这是爸爸从杭州带回来 的一幅珍贵的中国画。C.有误，成分残缺，可以在 句末加上“的情形”“的故事”等词语。D.正确。 4.(1)将“一道”放到“断断续续”前面 (2)A 5.(1)(示例一)①运用了对偶、双关的手法，句式工 整、含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象， 又指人生的逆境与顺境。“共担”与“分享”两个 动词又体现了责任与关怀，饱含人间温情。 (示例二)②运用拟人手法。滴滴答答的水声，提 醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易于接 受。 (2)问题是“语序不当”。因为“手擀”修饰的是 “面”，而不是“鱼汤面”，否则不合逻辑。可修改 为“鱼汤手擀面”。 整本书阅读《经典常谈》阅读任务一 1.(1)仓颉 (2)伏羲氏《周易》 战国末期 (3)五经 参考答案及解析 (4)歌谣风雅颂赋比兴 (5)礼古经周礼记 (6)征实劝惩左传公羊穀梁传 (7)大学中庸论语孟子易书诗礼 春秋 (8)国别体 2.B【解析】《春秋》不是国别体史书，而是我国现 存的第一部编年体史书。 3.（1)①小语②“西汉”改为“东汉” (2)A.山B.月C.目D.日 4.要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己 改正缺点。 5.（1)①在学习方面，告诚我们要经常学习，热爱学 习，善于学习别人的长处；②在交往方面，告诫我 们要宽以待人，对人忠诚，讲求义气；③在做人方 面，告诫我们要有仁爱之心，有理想、有志向，培养 自身正气。 (2)①《大学》②《论语》③《中庸》 6.（示例一)我选A,读《〈诗经》第四》，我知道《诗 经》是我国最早的一部诗歌总集，了解了《诗经》 的成书过程，明白了“诗言志”这一说法的由来， 了解了赋比兴的相关内容，感受了诗歌语言艺术 之美。 (示例二)我选B,读《“四书”第七》，我知道四书 包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，这些是儒家 传道授业的基本教材，可以让我学到许多做学问 做人的道理，感受儒家经典文化的魅力。 (示例三)我选C,读《〈战国策〉第八》，我知道《战 国策》记载了战国谋臣策士言行及各国纵横捭阖 的斗争，学习到高超的游说语言艺术与政治外交 策略。 第二单元 5大自然的语言 【基础巩固练】 1.萌莺tang qiao pian谚 2.次第孕育 3.（1)⑥(2)删掉“使”。 4.B【解析】“秋叶的飘零”可以判断出季节的变 换，“归雁的行列”可以感受集体的力量，“冰雪的 消融”可以判断出春天的到来，“穿石的滴水”可 以判断出“水滴石穿”的坚持的力量。 5.(1)谷雨 (2)(示例)妈妈，近两天可能有雨，因为早上我看 ·5… 学升·同步练测·八年级语文·下册心 到天上有朝霞，谚语说“朝霞不出门，晚霞行千 里”，你出差要带上雨具，好吗？ (3)①删掉“虽然”“但是”。②（示例）岁岁物 候有画意 6.(1)高下和纬度影响物候现象的来临。五月正值 仲夏，在内地早已是百花凋谢之日，而地处西北边 塞的天山（祁连山）仍旧积雪覆盖，无杨柳与花 草，表明在高纬度地区、黄河流域海拔超过四千多 米的地方，既无夏季又无春秋的特点。由此不难 看出内地跟塞外气候的差异之大。 (2)①A.秋季B.冬季②秋高气爽果实累 累 【能力提升练】 7.“沉睡”和“苏醒”两个动词运用拟人的修辞手法！ 生动形象地展现了春回大地、生机勃发的景象。 “次第”贴切地表现了春回大地时各种花朵依次 开放的热闹场面，渲染了春天万物复苏的气氛。 “翩然”写出了燕子的活泼伶俐，使春天充满活 力。 【解析】本题考查分析说明文语言的能力。解答 本题，关键是要结合词语所处的语境来弄清这个 词语的表述对象，然后从表达效果的角度进行概 括。从句子内容来看，加点词语“沉睡”“苏醒”是 说春回大地的情状，这里运用了拟人的修辞手法 “次第”表明花儿是依次开放的，“翩然”形容动作 轻快的样子，这两个词语分别写出了春花和燕子 这两位春的使者带来生机勃发的春天的景象。 8.“许多”指很多，但不是全部，表示对数量和范围 的限制。在这里，“许多”说明古代流传下来的农 谚中有很多与物候知识有关，但不是所有古代流 传下来的农谚都“包含了丰富的物候知识”。若 去掉“许多”，就与事实不相符。“许多”一词体现 了说明文语言的准确性和严密性。 【解析】本题考查分析说明文语言特点的能力。 先解释“许多”在句中的意思，即很多，但不是全 部。“许多”说明有很多古代流传下来的农谚包 含了丰富的物候知识，但可能还有部分没有包含 物候知识，如果删去了“许多”，这一层意思就表 达不出来了，所以不能删去“许多” 9.采用了逻辑顺序。好处：从人们熟悉的一年四季 的自然现象入手，由表及里，引出对物候和物候学 的说明，符合人们由浅入深的认知规律，使说明更 清楚明白。 ·6· 【解析】本题考查分析说明顺序的能力。作答本 题，关键是要把握1~3段的主要内容：第1段概 括说明了一年四季丰富的物候现象；第2段以具 体的自然现象为例，将自然界的变化与农事相联 系，说明这些现象都是大自然的语言；第3段从古 代说到现代，从起源说到发展，自然地引出物候和 物候学。由此判断，第1~3段采用了逻辑顺序。 文章先从人们熟悉的四季现象入手，引出物候及 物候学，由现象到本质，这样更符合人们的认知规 律，使说明清楚明白。 10.(1)说明方法：举例子。作用：举桃花开、燕子来 两个例子，分别对应植物的生长荣枯和动物的养 育往来这两种自然现象，具体形象地说明了物候 学的内容和目的，即通过物候“了解随着时节推 移的气候变化和这种变化对动植物的影响”。 (2)说明方法：作比较。作用：通过把物候观测 仪器与气象仪器相比较，突出了物候观测仪器把 活生生的生物当作物候观测手段的特性。 【解析】本题考查分析说明方法及其作用的能 力。（1)题，“如”字表明运用了举例子的说明方 法，举例子可以使说明更具体、准确，然后围绕句 子具体内容分析说明方法的作用即可。(2)题， “它比气象仪器复杂得多，灵敏得多”，这是用了 作比较的说明方法。把物候观测仪器与气象仪 器相比较，其作用是突出物候观测使用的“仪 器”的特性。据此作答即可。 11.搭配。两则材料都围绕“大自然的语言”展开， 主题相关。材料一主要说明草木荣枯、候鸟去来 等自然现象是大自然的语言，劳动人民据此安排 农事；材料二则进一步拓展，介绍了更多植物能 预报天气、地震、空气质量、温度等，是对“大自 然的语言”更丰富、具体的补充，二者搭配能让 读者更全面地了解自然现象与人类生活的关联。 12.列数字，准确清晰地说明了三色堇在不同温度下 的枝叶状态，使说明更具科学性和说服力。作诠 释，对三色堇枝叶随温度变化的情况进行解释说 明，让读者能直观理解其“测量”温度的功能，使 说明更通俗易懂。 13.B【解析】B.有误，原文是“如果它闭合快，张开 还原慢，预示着天气晴朗；反过来，如果闭合慢， 张开还原快，则说明天气将转为阴雨”，选项中 含羞草闭合与张开状态和天气预示情况表述反 了。 14.可以。材料二第①段画线句子的观点是“大自 然中有能预报天气等的植物”。材料链接中“鬼 子姜”开花十天后会出现初霜，这体现了它能预 报天气（初霜出现），与该观点一致，因此可以用 来证明该观点。 15.（示例)在一个寒冷的冬日早晨，朝阳渐渐升起 金色的光芒洒在大地上。温度虽然仍然寒冷，但 阳光的到来却带给人们一丝温暖和希望。中午 时分，阳光已经强烈而炽热。室外的人们纷纷脱 下厚重的外套，享受着阳光的拥抱。街头巷尾的 咖啡馆座位都被抢光了，人们带着笑容沐浴在阳 光下，享受着悠闲的午后时光。阳光的温暖不仅 驱散了人们的寒意，也温暖了心灵。傍晚时分， 夕阳西下，一抹橙红色的余晖酒在大地上。阳光 透过树叶的缝隙，绘制出美丽的光影。人们驱车 行驶在回家的路上，身心疲惫的他们不禁为夕阳 的美景所打动，心情逐渐放松。到了夜晚，尽管 太阳已经消失不见，但星星点点的灯光照亮了城 市的每一个角落。月亮也露出了它的笑脸，给人 们带来一丝夜晚的安宁。即使阳光不在，但是它 的力量依然存在于人们的心中，照亮着黑暗的夜 空。 6阿西莫夫短文两篇 【基础巩固练】 1.qi褶陨sd 2.A【解析】流逝：像流水一样消逝。流失：指自然 界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走，也指 河水等白白地流掉：泛指有用的东西流散失去」 句中用来形容时间过去，应用“流逝”。天衣无 缝：形容事物严密，没有漏洞。滴水不漏：形容说 话、做事十分周密，没有漏洞，句中用来形容两个 图块拼合得十分严密，应用“天衣无缝”。爆发： 火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四处迸出。暴 发：突然发作。句中用来形容火山，应用“爆发”。 故选A。 3.(1)(示例)在恐龙生活的时代，地面上已经有了 大量的植物，高大的树木参天耸立，恐龙在树林穿 行，恐龙有十几种，有带翅膀的翼龙在天上飞，地 面上有大型食肉恐龙和更大的食草恐龙活动，地 面到处呈现一片生机勃勃的景象。 (2)①不仅种类繁多，而且足迹遍布地球的各个 大陆。 ②由于时间太久远，现代人类只能从岩石中寻找 参考答案及解析 恐龙的影子。 4.（1)(示例)探寻恐龙奥秘，激发科学兴趣。 (2)躯体增大不利于物种的生存和繁衍 (3)(示例)①加强出入境管理，严格把关，不让不 法分子有机可乘。②带动群众监督，依靠人民的 力量尽量避免化石的遗失。 【能力捉升练】 5.（示例)“漂移”和“迁移”不能互换。“漂移”是指 在液体表面漂浮移动，这里是说大陆漂浮在水面 移动；“迁移”是指离开原来的所在地而另换地 点，在这里适用于动物。如果互换，就不能正确表 达其意，体现不出说明文语言的准确性和严密性。 6.（示例)地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓 慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另 一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另 一板块下面俯冲。 7.（示例)运用了作比较的说明方法，将南极生物的 命运同其他同类作比较，生动地强调了南极的寒 冷和南极生物命运的悲惨，突出了地壳运动带来 的巨大变化。 8.（示例)①用科学家们对恐龙灭绝问题的争论引 出本文的说明对象—恐龙灭绝的原因：②引起 读者的思考，激发读者的阅读兴趣。 9.（示例)恐龙灭绝的原因。逻辑顺序。 10.（示例)“被压扁的沙子”这一题目不仅没有离 题，反而还能提示读者一对恐龙灭绝的原因的 分析与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究 密不可分。此外，文题还能激发读者的阅读兴 趣。因此不能换成“恐龙是怎样灭绝的”。 11.第一个“然而”，强调突出土壤中容易流失的硝 酸盐得到了补给这一现象，引起读者注意和思 考，引出下文对土镶中硝酸盐得到补给原因的说 明：第二个“然而”，突出硝酸盐生产肥料只是最 近的事，引起下文对这之前生命是如何通过氨元 素得以维持的具体说明。 12.①使空气中氨氧结合，形成二氧化氨②抵达地 面，转化为硝酸盐 13.（1)“包括人类”，说明“固氨细菌”的至关重要 是涉及所有生命，没有例外，进而引起读者注意。 (2)“假定他们的观测和计算正确无误”，补充说 明弗朗兹布劳和波普的观测和计算结果令人印 象深刻，但未经权威认定，体现了作者表达的严 谨、准确。 ·7第二单元 第二单元 5大自然的语言 《基础巩固练>一 [答案P5] 班级拟开展“读懂大自然的语言”主题研学活④小滨在读书笔记上写下了阅读本文的感悟，请 动，邀请你一同参加。 选出依次填入空缺处的句子最恰当的一项 板块一·描绘大自然 () 学完本课后，小勤对神奇的大自然产生了浓厚 大自然的语言丰富多彩。从秋叶的飘零 的兴趣，恰值春天，他对校园里的小花园进行了仔细 中， ;从归雁的行列中， :从冰 观察。阅读小勤的观察日记，完成1~3题。 雪的消融中 ;从穿石的滴水中， 3月16日星期一晴 读懂大自然的语言，才能掌握大自然的 ①冬天一过，春姑娘就披着漂亮的花衣裳来到 规律。 了人间。②冰雪融化，草木mng发，各种花儿 ①能读出春天的脚步 ②能读出季节的变换 (次第次序)开放。③校园东边的小花园里， ③能读出坚持的可贵 ④能读出集体的力量 花香鸟语，草长yig飞，五颜六色，生机勃勃。④那 A.①②④③ B.②④①③ 红的是海棠，白的是玉兰，黄的是连翘，一朵朵、一簇 C.②④③① D.④②①③ 簇，你不让我我不让你，争妍斗艳，在春风的吹拂下， 板块二·读懂大自然 跳起舞来，发出阵阵迷人的香味。⑤小燕子也翩然 归来，它们披着鸟黑发亮的新衣，摇着剪刀似的尾 ⑤育才中学八年级要开展“读懂大自然的语言”实 巴，盘旋在上空，笑着跟人们打招呼呢。⑥看着这春 践活动，请你完成下列任务。 光明媚、生机盎然的花园一幕，听着小燕子叽叽喳喳 (1)【读诗识节气】清代诗人郑板桥有诗云：“几 的清脆叫声，使我久久陶醉其中。⑦yàn语道：一年 枝新叶萧萧竹，数笔横皴淡淡山。正好清明 之计在于春。是呀，春天是万物复苏的季节，是 连 ,一杯香茗坐其间。”请你在横线 (孕育培育)希望的季节。 处填入恰当的节气名称。 ①根据拼音写出汉字并给加点字注音。 (2)【看云识天气】妈妈要出差，你看到天上有朝 meng()发 草长yimg()飞 霞，估计有雨，就劝说妈妈要带上雨具，并引 海棠( 连翘( 用一句关于看云识天气方面的谚语让妈妈 翩然( ) yan()语 相信。 2选择恰当的词语填入文中的横线处。 3请找出日记中的一处语病并进行修改。 (1)第句有语病。 (2)修改意见： 见此图标目民微信扫码难题轻松解练出好成绩 2 同步练测·八年级语文·下册w (3)【活动展才气】主持人写了一段实践活动的 塞下曲六首（其一） 结束语，请认真阅读，完成任务。 李白 同学们，气象物候知识既实用又有趣。 五月天山雪，无花只有寒。 几千年来，我国劳动人民就依据草木荣枯、 笛中闻折柳，春色未曾看。 候鸟去来、云彩变化等自然现象安排农事。 虽然诗人们也常常由物候现象联想到繁复 的生命过程，生发出诸多感悟，但是传达出 (2)新考法大自然是个丰富多彩的物质世界， 独特的审美体验。“ ,年年节气传 有千姿百态的山川溪流，种类繁多的花草、 诗情。”希望大家今后能够更多地了解前人 树木、庄稼、鸟兽、鱼虫，它们以自然美的形 积累的经验，增强科学意识，让物候知识服 态展现，给人以美的享受。生活中，人们常 务我们的生活。 被自然景物的色彩、形态、声音吸引。下面， ①画线句在表达上不符合逻辑，请提出修改 让我们一同完成下列任务。 建议。 ①很多古诗句描写了自然之趣，请写出下列 诗句涉及的季节。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 季节：春季 A.故人万里无消息，便拟江头问断鸿。 季节： ②这段文字引用了一副对联，请你结合上下 B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 文的意思补出上联。（宽对即可） 季节： ,年年节气传诗情。 ②续写句子。 板块三·趣说大自然 人们都爱春天，爱它的风和日丽，爱 6在“趣说大自然”的环节中，小语邀请你完成下 它的鸟语花香；人们都爱秋天，爱它的 面的趣味题日。 ,爱它的 (1)阅读下面古诗，请你解释前两句说明的《大 自然的语言》中的物候现象 《能力提升练 ⑦课内阅读精练 8为什么“古代流传下来的许多农谚就包含了丰 阅读《大自然的语言》第1~4段，回答问题。 富的物候知识”一句中的“许多”不能删去？ 7阅读第1段，分析下面句子中加点词语的表达效果。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两 个月，燕子翩然归来。 22 见此图标目民微信扫码难题轻松解练出好成绩 第二单元 9第1~3段采用了何种说明顺序？这样写有什么了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又 好处？ 好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动 人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样 看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 (选自竺可桢《大自然的语言》) 【材料二】①在过去，人类习惯通过观察自然界 10结合第3、4段的内容，指出下面的两个句子分别 中的物象预判天气，在实践中人类发现许多植物能 运用了什么说明方法，有何作用。 反映天气的变化规律，成为预报天气的小助手。如 (1)物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往今的气象预报不仅要预报天气，还包括地震等级预 来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解报、空气质量预报等，那么大自然中有没有能预报地 随着时节推移的气候变化和这种变化对动震和空气质量的植物呢？回答当然是肯定的。 植物的影响。 ②常见的含羞草便有这种功能，含羞草在闭合 与张开的过程中，就已经向人预报了天气，如果它闭 合快，张开还原慢，预示着天气晴朗；反过来，如果闭 合慢，张开还原快，则说明天气将转为阴雨。并且它 对地震也有较敏感的反应，科学家们发现，我国云南 (2)它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。 省的西双版纳、德宏地区的含羞草不仅对天气敏感， 而且对地震也十分敏感：当大的地震到来之前，含羞 草的叶子会一反常态，平常白天张开的叶子此时会 闭合，而平常夜晚闭合的叶子此时会张开，如果含羞 草出现这种情况，就说明此地将会发生大地震。 ⑦课外类文阅读 ③湖北、江苏、广西等许多地方的田野、山坡均 阅读下文，回答问题。 可见到的马鞭草也能预报天气。马鞭草对湿度反应 【材料一】立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过 灵敏，如果它露出土外的根发霉并带白色时，则预示 来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两 着有雨。 个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转 ④安徽省和县有一棵四百多岁的朴树，它可以 入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋预报当地一年的气候状况。该树如果在谷雨前发 天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌芽，那么这一年降雨量将变大，易有涝灾；如果和其 地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都他朴树一样，按时令发芽，树叶有疏有密，则当年基 销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎本上风调雨顺；如果推迟发芽，叶子又少又稀，则预 接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域示当年有旱情，发芽时间越迟，旱情越重。当地人都 里，年年如是，周而复始。 称这棵树为“气象树”。科学家为了揭开这棵“气象 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来树”能预报旱涝之谜，进行了调查研究，发现它对生 等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开态环境反应特别敏感，能对气候变化做出相应的反 见此图标目民微信扫码难题轻松解练出好成绩 23 同步练测·八年级语文·下册w 应，从而起到了这种神奇的作用。“物竞天择，适者3下列对以上材料相关内容理解和分析，不正确 生存”，这也许是它对环境条件的巧妙适应性的表 的一项是 () 现。 A.大自然的语言包括花香鸟语、草长莺飞等自 ⑤风雨花（韭莲）的老家在墨西哥、古巴等地， 然现象，劳动人民经常以此来安排农事。 在我国云南省的西双版纳也能看到。每当它大量开 B.含羞草闭合快、张开还原慢预示天气将转阴 花时，就预示台风即将到来。风吹雨打之时，百花残 雨，闭合慢、张开还原快预示天气晴朗。 败，它们却依然亭亭玉立。所以，人们看到风雨花开 C.野外的马鞭草露出土外的根发霉并带白色 放，就知道不久将有大雨。 时，则预示有雨，说明它对湿度反应灵敏。 ⑥植物不仅能预报天气和气候情况，还能“测 D.生长在北美洲的紫鸭草的花，在正常情况下 量”温度。瑞典南部生长着一种叫“三色堇”的草， 是蓝色的，空气污染严重时就会变成粉红色。 这种草对大气温度的变化十分敏感。当气温接近 14跨学科下面这则材料可以证明材料二第①段 20℃时，它的枝叶向上伸出；气温下降到15℃时，枝 画线句子的观点吗？请简要说明理由。 叶便向下弯曲；气温回升到20℃时，枝叶又恢复向 【材料链接】我国辽宁省有种植物叫“鬼子姜”， 上伸展的原状。当地人看看“三色堇”的叶子状态 它开花十天后，这个地区就会出现初霜。因此， 就知道此时本地的大概气温了。 人们又叫它“报霜树”。 ⑦北美洲生长着一种紫鸭草，这种草的花很小， 在正常情况下，它的花是蓝色的。当空气污染严重 时，它的花就成了粉红色，所以当地的人们都根据它 开花的颜色来判断大气污染的程度。 (选自陈艺《大自然中神奇的天气“预报员”》， 有删改) ⊙微写作 1门材料一与材料二互相搭配吗？请分析原因。 1⑤《大自然的语言》开头一段按照时间顺序，将大 自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说 明于描写之中，勾勒出一幅诗意盎然的“四季 图”。以时间为顺序来说明事物，可以使文章条 理清楚。请你结合生活实际，以时间为顺序，写 一段说明性的文字。200字左右。 12请分析第⑥段中画线句子运用的说明方法及表 达效果。 240 见此图标目民微信扫码难题轻松解练出好成绩