3 安塞腰鼓-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册语文同步练测（统编版·新教材）

同步练测·八年级语文·下册w 3* 安塞腰鼓 《基础巩固练)一 [答案p3] 班级拟开展“赏宏大场景，品激扬鼓点”主题研 要组成部分之一。④通过学习《社戏》《回延安》 学活动，邀请你一同参加。 《安塞腰鼓》等文章，我们从中看到一幅幅民俗 板块一·赏宏大场景 风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地 ①下面是小勤和同学们分享的一段描写宏大场景 域文化。 的精彩文字。根据语境和拼音，请在横线处用 楷体字写出相应词语。 千龙进发！好一支力拔山兮气盖世的船 队！一划起来就kang fen 了，喧嚷了， 不可遏制了！百十只龙舟像百十发离弦的箭， 板块二·品激扬“鼓”文化 劈开水波，冲破jibàn ,向前飞速滑去。 争渡，争渡！弹雨一样，是踊跃的水花：炸雷一 ④核心素养学习了《安塞腰鼓》，班里开展“中国 样，是zheněryùl6ng 的鼓声；弓 鼓文化”专题学习活动，请你参与。 箭一样，是风驰电掣的龙舟。哗哗！隆隆！嗬 (1)【语言积累】写出三个关于“鼓”的成语。 嗬！这pang b6 的气势撼动了岸上每 一位观众的内心，他们沸腾了；他们giao shǒu 而望，那无数条龙在河道上迅速转弯， 远去，消失，只在水面上留下了一圈又一圈的涟 浒。 (2)【材料探究】据说，近年来许多外国人专门跑 2阅读下面文字，按要求答题。 到安塞学腰鼓，想从中挖掘出奥秘来，但得 其真传者无几。请根据内容和下面的资料， 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞 推测“得其真传者无几”的原因。 扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样， 资料：安塞位于陕北高原。安塞腰鼓起 是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风恣； 源于春秋以前，具有2000年以上的历史，原 。黄土高原上，爆出一场多 有迎神驱邪之意，后来逐渐成为习俗，发展 么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇—安塞 为一种独特的民间大型舞蹈艺术形式。打 腰鼓！ 腰鼓主要是打情绪，打耐力。鼓手打到兴头 (1)文中有一个错别字，请找出来并改正。 上，往往忘其所以，便随心所欲地发挥鼓点 ”改为“ 的节奏，脚步随情绪腾空而起。这展示出西 (2)请结合文意，在横线处续写一句。 北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出 3小径在学习本单元描写的宏大场面后有感而 悍勇威猛的艺术个性。 发，写了下面这段文字，其语言表达有两处不 妥，请找出并修改。 ①我垂听了老师的讲解后，了解到民俗是 在民间流行的习俗、风尚。②它是由民众世代 传承和创造的民间文化。③它是人类文明的重 见此图标目微信扫码难题轻松解练出好成绩 第一单元 (3)【文化探源】神州大地，古往今来，“鼓”的用 (4)【语序排列】下面是小文搜集的关于腰鼓的 场很宽泛，中国的鼓文化源远流长。 一些说明文字，只是顺序打乱了，请选择排 ①我国最早的鼓，是进入陶器时代用陶土烧 列正确的一项 () 制的“土鼓”，鼓成为精神的象征。随着时 ①腰鼓是中国传统民族乐器，它来源于生 代的发展，各地出现了富有地方特色的鼓， 活，又很好地表现了生活。 除安塞腰鼓外，你还知道哪些地方的特色 ②腰鼓最初流行于陕西，后来在全中国发展 鼓？ 流行。 ③鼓框上有环，用绸带悬挂在腰间，演奏时 双手各执鼓槌击奏，并伴有舞蹈动作。 ④腰鼓属打击乐器，形似圆筒，两端略细，中 间稍粗，鼓长约34厘米，两面蒙皮。 ②请你简要谈谈鼓在古代和现代有哪些用 ⑤在表演的形式和技巧上，变化极为丰富， 场。 在民间流传极为广泛，是人民群众喜闻乐 见的一种表演形式。 A.②⑤①④③ B.①④3②⑤ C.①2③④5 D.②①5④③ 《能力提升练 ⑦课外类文阅读 纸—我简直目瞪口呆了—她不画任何图样，大 阅读下文，回答问题。 约只用二十分钟，一剪子下去就剪出一支秧歌队，足 转九曲 有四五十个秧歌队员，面容迥异，棚棚如生，舞步好 刘成章 像还带着风声呢。 ①我来到赵家沟了，这儿离延安城八十多里，我 ⑤晚饭之后，飘雪了，锣鼓响了，唢呐响了，男男 是专为观看转九曲而来的。 女女，老老少少，秧歌队员，流水般向学校操场涌 ②相传，九曲，又叫九曲黄河阵，是我国古代作 去一转九曲的时刻到了！我夹在人流中，跟着队 战的一种阵法。后来，陕北民间欢度春节的时候，照长大步行走。九曲灯火闪耀在我们眼前了。搭眼看 此阵法布置华灯，让人们在九曲灯火中转悠徜徉，纵 去，繁星点点，光华四射，照亮了山沟，照亮了漫天飞 情欢乐，这就叫转九曲。现在，延安地区的群众过上 舞的雪花。 了顺心的日子，这欢度春节的古老习俗，又在人们心 ⑥锣鼓唢呐声中，秧歌队以“伞头”为前导，首 中开花了。城里闹，乡间也闹。 先穿游进灯火之中。“伞头”手中的花伞，应和着锣 ③听人说，上院窑里正做灯呢，我于是急切切走鼓点，一起一伏，团团旋转，宛若漂浮在九曲黄河的 去。老远就听见妇女们的说笑声。进窑一看，大姑 漩涡上；秧歌队员手中的彩绸，不断地舞起来，像给 娘小媳妇的，人人都在忙活：有的做灯盏，有的做灯九曲黄河的上空，抹上片片云霞。花伞旋转时，亮晶 笼，有的做灯罩。 晶的雪花也旋转；彩绸飞起时，亮晶晶的雪花也飞 ④我实在惊服妇女们的巧手，她们做出来的每起。这花伞，这彩绸，还有这片片雪花、张张笑脸，都 一件几乎都是工艺品，都可以拿出去展览。我不由被灯火照耀着，都在九曲波涛中旋转狂欢。 夸赞了几句。一个姑娘却开口了：“老麻子开花转 ⑦秧歌队优美、奔放的舞姿，看得我眼花缭乱， 圈圈红，再不要能格滟滟笑话人！”她顺口说出的，惊美不已。我在专业剧团工作过好多年，我熟悉不 竟是十分生动的信天游。我不能不留意她了：穿件少演员，他们之中一些人很有点儿艺术造诣，但要表 红袄，瓜子脸粉白粉白，眉里眼里都像藏着聪明。妇} 演出这么一股子激情来，几乎没一个能够办到。我 女群中还有一个“巧媳妇”，她正为大灯笼赶作剪跟着群众的队伍，也穿游进去。好像世界上的一切 见此图标目民微信扫码难题轻松解练出好成绩 9. 同步练测·八年级语文·下册⑦w 光亮，一下子全聚在这里了。灯是亮的，眼睛是亮 (2)秧歌队员手中的彩绸，不断地舞起来，像给 的，笑脸是亮的，身影是亮的，连刮的风也是亮的。一 九曲黄河的上空，抹上片片云霞。（从修辞 片片飘飞的雪花，携着光团，就像一盏盏飘飞的小灯。 手法的角度赏析句子) ⑧一阵哄笑声响起，人们一齐向我的身后望去。 我忙转过脸，原来是紧挨我的杨大伯，也居然扭起了 秧歌。他身上抖下片片光亮，片片雪花。看样子，他 ⑦文章多次写到“亮”，结合具体内容说说“亮”有 曾经定是扭秧歌的好手，胳膊腿儿都透着美感，只是 哪些内涵。（任答两点即可） 现在为了招人乐，故意把动作搞得非常夸张。 ⑨杨大伯按捺不住满心的喜悦。他希望我转告 那些在延安工作过的老同志，延安又红盛了，人人有 吃有穿，喜格眯眯，希望他们有机会都能回来看看， 8文章中的对比手法运用自如。请结合文中画波 眼前的一切，如此敞亮。 浪线的句子，具体分析其表达效果。 ⑩我的心头，也亮起来了，升起一道联想的彩 虹。我想这一盏盏华灯，多像一朵朵盛开的山花，人 们多像蝴蝶飞来绕去，扇动着亮亮的翅膀；我想这 盏盏华灯，多像一穗穗成熟的高梁，人们多像拿着磨 9与课文《安塞腰鼓》一样，本文也充满了激荡心 了又磨、闪光发亮的镰刀，正在唱出嚓嚓嚓的亮亮的 灵的诗意美和力量美。请结合本文第①段以及 歌声；我还想，这华灯整整齐齐，一行一行，多像一曲 下面的链接材料，说说二者的诗意美和力量美 美丽乐章的五线谱，多像一根根颤动的琴弦，人们多 是如何体现的。 像飘飞荡漾的亮亮的音符。 【链接材料】百十个斜背响鼓的后生，如百十块 ①我浮想联翩，思绪翻飞，转出了九曲灯火。我 被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤 祝福人们：我们的每一天都是明亮的！九曲灯火，好 雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流 像我们前进的道路。在曲折的路上，在有艰难和痛 苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射 苦的地方，也像今晚一样，虽然落着雪，总有希望的 的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原 光辉照耀我们。 上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的 (有删改) 舞蹈哇—安塞腰鼓！ 5请仔细阅读文章第③~⑨段，梳理情节思路，填 (节选自刘成章《安塞腰鼓》)》 写表格 事件 所看对象的特点 作者的情感 看妇女们做灯 ① ③ 九曲灯火 繁星点点，光华四射 引人入醉 ⑥微写作 看秧歌队表演 优美奔放，眼花缭乱 ④ ©核心素养读罢《安塞腰鼓》，我们仿佛听到了 看杨大伯扭秧歌 ② 好奇、赞美 “隆隆隆隆”震耳的鼓声，看到了后生们舞动安 6揣摩下列语句，按要求完成括号内的题目。 塞腰鼓气吞山河的壮观场面…请你尝试写一 (1)一个姑娘却开口了：“老麻子开花转圈圈红， 段文字，描写一个令你印象深刻的场面。 再不要能格滟滟笑话人！”（这句话表达了作 者怎样的情感？) 0 见此图标目民微信扫码难题轻松解练出好成绩3* 安塞腰鼓 【基础巩固练】 1.亢奋羁绊 震耳欲聋磅礴翘首 2.(1)恣姿 (2)(示例)流星一样，是挥舞的鼓槌 3.①句“垂听”使用不当，应改为“聆听”。 ②句语序不当，应将“传承”和“创造”调换顺序。 4.(1)一鼓作气、重整旗鼓、偃旗息鼓、欢欣鼓舞、紧 锣密鼓。（写出三个即可) (2)①没有黄土高原的滋养，欠缺黄土高原人特 有的性格与个性；②未能达到忘我的境界；③安塞 腰鼓展现的是中华民族生生不息的活力，象征民 族激扬的精神，仅靠学习难以挖掘出其中的奥秘。 (3)①安徽凤阳花鼓、江苏无锡渔篮花鼓、湖南地 花鼓、青海的热巴鼓、云南的水鼓、辽宁满族的腰 铃鼓、浙江的红妆鼓等。（符合题意即可) ②古代：军旅作战，鼓舞士气；图腾崇拜，以鼓为 舞；庙堂祭祀，鼓人掌教。现代：欢庆佳节、开业庆 典、水乡龙舟竞渡、货郎招揽生意等都要击鼓。 (4)B【解析】按照腰鼓的名称、形状、起源、表演 等逻辑顺序判断。第①句为语段中心句，第④句 承接第①句介绍腰鼓的形状特点，第③句承接第 ④句，第②句进一步说明腰鼓的发源地和流行区 域，第⑤句介绍腰鼓表演的形式技巧，故选B。 【能力提升练】 5.①手巧，剪得栩栩如生 ②动作夸张，透着美感 ③惊服、夸赞 ④惊羡不已 6.(1)这句话中姑娘说出的生动的信天游，表现了 陕北人民的聪慧、直爽，也从侧面反映出作者对陕 北人民的喜爱和赞美之情，以及对陕北文化的欣赏。 (2)运用了比喻的修辞手法，把秧歌队员手中不 断舞动的彩绸比作片片云霞，生动形象地写出了 彩绸舞动时色彩绚丽、姿态优美的特点，表现了秧 歌队表演的优美奔放，也表达了作者对秧歌队表 演的赞美之情。 7.①“灯是亮的”，指的是九曲灯火本身发出的光 亮，照亮了周围的环境。②“眼睛是亮的，笑脸是 亮的，身影是亮的”，表现出人们在转九曲时内心 充满喜悦、兴奋，眼中有光，脸上洋溢着幸福，整个 参考答案及解析 人都充满活力。③“连刮的风也是亮的”，运用了 通感的手法，这里的“亮”是作者的感受，表现出 周围环境带给作者的明亮、欢快的感觉。④“我的 心头，也亮起来了”，“亮”指作者因为看到延安人 民生活幸福，转九曲时的热闹欢快场景，心中充满 了希望和喜悦。⑤“我祝福人们：我们的每一天都 是明亮的”“总有希望的光辉照耀我们”，这里的 “亮”象征着人们生活的美好、未来充满希望。 8.运用了对比的手法，将专业剧团演员与秧歌队员 进行对比。突出了秧歌队员表演时充满激情，表 现了作者对秧歌队员表演的高度赞美，也体现出 民间艺术所具有的独特魅力和生命力，这种来自 生活、源自内心的激情是专业演员难以企及的。 9.本文第0段运用丰富的联想和比喻，将华灯和人 们比作各种美好的事物，构建出一幅幅生动的画 面，语言优美，充满诗意，而这些联想又表达了人 们生活的美好和对未来的希望，体现出积极向上 的力量。链接材料中运用比喻和排比，将后生、鼓 点等比作各种形象的事物，生动描绘出安塞腰鼓 表演的壮阔场景，语言富有节奏感和感染力，充满 诗意美。“壮阔、豪放、火烈”等词以及对后生们 表演的描写展现出安塞腰鼓强大的力量，给人震 撼，体现出力量美。二者都通过语言和手法展现 出独特的美，表达了对民间艺术和人民生活的赞 美。 10.（示例)“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上 立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情 状：有的潇洒离开，显得胸有成竹；有的慢吞吞地 站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧 动作，赶紧再添上几笔。 4灯笼 【基础巩固练】 1.(1)况褪沧（2)； (3)映照 (4)《灯笼》表达意义。 2.（1)妆装霄宵 (2)A【解析】“花容月貌”形容女子美丽的容 貌，不能用来修饰“装饰” (3)A修改：应将“所以”删去，将“缓步秋千索 下在”改为“在秋千索下缓步”。 3.(1)C【解析】C项既符合对偶句的特点，也体现 了红庙村灯笼产业的特点。 ·3·