新疆乌鲁木齐市第一二六中学2025-2026学年七年级上学期期末质量检测生物试卷

选择题： 1-5 DCBBD 6-10 DCABC 11-15 DCDBA 16-20 DDDAB 21-25 ACBBC 26-30 DCCDA 31-35 BBCBA 36-40 CDDBA 综合题： 41. (1)转换器 9 (2)碘液 染色 (3)控制物质进出 42. (1)②③④⑥ (2)种皮 胚 (3) ⑦⑨10 ⑧ (4) 输导 分化 5)B 43. (1)水绵 气囊 (2)葫芦藓 蕨类 (3)孢子 (4)⑤ 多 44. (1)A 遗传物质 (2)细胞核 芽孢 (3)孢子 (4)D 出芽生殖 (5>CDE 七年级生物期末答案 叶绿体 ② 细胞壁、液泡、 (分裂和分化) 裸子 分裂 叶绿体 45, (1)洗手会/不会减少手上的细菌和真菌 (2)有机物 (3)高温灭菌 (4)接种 空白对照 (5)细菌 (6)勤洗手 2025-2026 学年第一学期七年级生物学期末学业水平诊断解析 一、选择题（共 40 题，每题 1.5 分） 1. 答案：D 解析：观察法是指通过感官或辅助工具直接观察研究对象的活动或现象。A 选项上网搜索属于资料查询法；B 选项研究药用成分属于实验法；C 选项探究环境因素对蚯蚓的影响属于实验法；D 选项用摄像机拍摄燕子筑巢，直接观察生物的行为，属于观察法。 2. 答案：C 解析：生物的特征包括遗传变异、对外界刺激作出反应、繁殖等。A 选项 “种瓜得瓜” 体现遗传特征；B 选项 “葵花向太阳” 体现生物对外界刺激的反应；C 选项土豆加工成食品，是对植物器官的加工利用，不属于生物本身的特征；D 选项 “蜻蜓点水” 是繁殖行为，属于生物特征。 3. 答案：B 解析：生命现象是生物表现出的各种活动和特征。A（春日和煦）、C（秋分送爽）、D（冬雪飞舞）均为自然环境现象，无生命参与；B 选项夏荷绽放是植物的生长发育现象，属于生命现象。 4. 答案：B 解析：盖盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，避免产生气泡。（注：因试卷未给出具体图示，根据标准答案推导，B 为正确操作方式） 5. 答案：D 解析：A 选项目镜是接近人眼的镜头，物镜是接近物体的镜头，表述错误；B 选项平面镜反射光线弱，光线暗时应使用凹面镜，表述错误；C 选项粗准焦螺旋用于大幅度升降镜筒，细准焦螺旋用于小幅度调节，表述错误；D 选项光圈通过改变孔径大小调节光线强弱，表述正确。 6. 答案：D 解析：A 选项①为洋葱表皮细胞，形态规则，表述正确；B 选项②为气泡，是盖盖玻片操作不规范导致，表述正确；C 选项碘液可使细胞核染色，便于观察，表述正确；D 选项显微镜放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积，而非之和，表述错误。 7. 答案：C 解析：细胞膜具有控制物质进出的功能。煮菠菜时，高温破坏细胞膜的结构，导致细胞内的色素流出，使汤汁变绿。细胞壁具有支持和保护作用，不会阻止色素流出；线粒体、细胞核与色素储存无关。 8. 答案：A 解析：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。胡杨属于植物，其结构和功能的基本单位是细胞，组织、器官、个体均由细胞构成。 9. 答案：B 解析：动物细胞和植物细胞的共性包括都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。区别在于：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（部分植物细胞除外），动物细胞没有。B 选项中 “植物细胞没有线粒体” 表述错误，线粒体是动植物细胞共有的能量转换器。 10. 答案：C 解析：玉米秸秆的主要成分是有机物（糖类、蛋白质、核酸等），燃烧时有机物会被分解成二氧化碳和水，散失到空气中；剩余的灰烬是无法燃烧的无机盐。 11. 答案：D 解析：细胞核是遗传信息库，控制着生物体的生长、发育和遗传。克隆羊多利的遗传物质主要来自供核母羊，证明细胞核的核心作用。细胞壁起支持保护作用，细胞膜控制物质进出，细胞质是代谢场所。 12. 答案：C 解析：A 选项细胞生长使体积增大，表述正确；B 选项细胞分裂使细胞数量增加，表述正确；C 选项动物细胞分裂时细胞膜向内凹陷缢裂，植物细胞分裂时形成细胞板，二者过程不完全相同，表述错误；D 选项细胞分化形成不同组织，使细胞种类增多，表述正确。 13. 答案：D 解析：细胞分裂 n 次后，新细胞数目为 2ⁿ个。连续分裂 3 次，新细胞数目为 2³=8 个。细胞分裂时染色体先复制再均分，新细胞染色体数目与原细胞相同，水稻根尖细胞有 12 条染色体（6 对），新细胞仍为 6 对。 14. 答案：B 解析：皮肤的表皮属于上皮组织，具有保护作用；感觉疼痛是神经组织的功能，神经组织能接受刺激并传导神经冲动。结缔组织具有支持、连接等功能，肌肉组织能收缩舒张，保护组织是植物组织，均不符合题意。 15. 答案：A 解析：A 选项过程①为细胞生长，细胞不能无限长大，受表面积与体积比例限制，表述错误；B 选项过程②为细胞分裂，染色体先复制再均分，新细胞染色体数目不变，表述正确；C 选项过程②是分裂，过程③是分化，说明干细胞具有分裂和分化能力，表述正确；D 选项细胞分化后，形态、结构和生理功能会发生稳定性差异，表述正确。 16. 答案：D 解析：植物中储存营养物质的组织是营养组织（薄壁组织）。（注：因试卷未给出具体图示，根据标准答案推导，D 为营养组织对应的选项） 17. 答案：D 解析：器官的定义是不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有特定功能的结构。A 选项 “所有组织聚集” 不一定形成器官，需有特定次序和功能；B 选项组织和器官是不同的结构层次，表述错误；C 选项相同组织聚集形成的是组织，而非器官，表述错误。 18. 答案：D 解析：A 选项草履虫能对外界刺激作出反应（如趋利避害），表述错误；B 选项③为表膜，相当于细胞膜，表述正确但需结合选项判断（根据标准答案，D 为正确选项）；C 选项部分单细胞生物有叶绿体（如衣藻），表述错误；D 选项①为伸缩泡，具有排泄废物和多余水分的作用，表述正确。 19. 答案：A 解析：单细胞生物虽然只有一个细胞，但能独立完成营养、呼吸、排泄、繁殖等各项生理功能，A 选项表述错误；B 选项疟原虫、痢疾内变形虫会寄生在人体内，危害健康，表述正确；C 选项单细胞生物（如草履虫）是鱼类的天然饵料，表述正确；D 选项单细胞生物大量繁殖形成赤潮，会导致水体缺氧，危害渔业，表述正确。 20. 答案：B 解析：苔藓和蕨类植物的共同特征：均无种子，靠孢子繁殖；有茎和叶的分化。A 选项二者均生活在阴湿环境，而非干燥环境，表述错误；C 选项苔藓植物无输导组织，蕨类植物有发达输导组织，表述错误；D 选项二者均靠孢子繁殖，而非种子，表述错误。 21. 答案：A 解析：雪衣藻属于藻类植物，藻类植物无根、茎、叶的分化，A 选项表述错误；B 选项藻类植物繁殖依赖水环境，表述正确；C 选项藻类植物靠孢子繁殖，表述正确；D 选项雪衣藻有叶绿素，能进行光合作用，表述正确。 22. 答案：C 解析：银杏属于裸子植物。A 选项银杏无孢子囊群，孢子囊群是蕨类植物的特征，表述错误；B 选项银杏的 “白果” 是种子，而非果实，裸子植物无果实，表述错误；C 选项银杏的根具有固定和吸收水、无机盐的功能，表述正确；D 选项银杏春季开花，靠种子繁殖，表述错误。 23. 答案：B 解析：环节动物的主要特征是身体由许多彼此相似的体节组成。A 选项 “身体细长圆柱形” 是线形动物的特征；C 选项 “身体柔软有贝壳” 是软体动物的特征；B 选项符合环节动物的核心特征，表述正确。 24. 答案：B 解析：A 选项水螅是刺胞动物，有口无肛门，表述错误；B 选项血吸虫是扁形动物，身体两侧对称，有口无肛门，表述正确；C 选项蚯蚓是环节动物，体表无角质层，角质层是线形动物的特征，表述错误；D 选项龙虾是节肢动物，体表有外骨骼，身体和附肢分节，表述错误。 25. 答案：C 解析：A 选项鱼的侧线能感知水流和方向，表述正确；B 选项鱼是变温动物，体温随环境温度变化，表述正确；C 选项鱼呼吸时，口和鳃盖交替张合，而非同时张合，表述错误；D 选项 “弓鱼术” 使鳃丝张开接触空气，辅助呼吸，延长存活时间，表述正确。 26. 答案：D 解析：A 选项虾属于节肢动物，体表有外骨骼，表述正确；B 选项金鱼和蝌蚪均用鳃呼吸，生活在水中，表述正确；C 选项乌龟属于爬行动物，而非两栖动物，表述正确；D 选项青蛙成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，蝌蚪用鳃呼吸，表述错误。 27. 答案：D 解析：剑龙属于爬行动物。A 选项爬行动物卵生，有卵壳，表述正确；B 选项爬行动物用肺呼吸，表述正确；C 选项部分爬行动物（如恐龙）可能有气囊辅助呼吸，表述正确；D 选项体表有角质鳞片是爬行动物的特征，但结合选项和标准答案，D 为不具备的特征（注：根据恐龙化石研究，剑龙体表可能覆盖鳞片或骨板，此处按标准答案推导）。 28. 答案：C 解析：结合三种动物的共同特征分析：A 选项 1 若表示用肺呼吸，可能不适用于鱼类等用鳃呼吸的动物，表述错误；B 选项 2 若表示恒温，变温动物（如蛇、鱼）不具备，表述错误；C 选项 3 若表示体内有脊柱，脊椎动物均具备，表述正确；D 选项 4 若表示卵生，哺乳动物胎生不具备，表述错误。 29. 答案：D 解析：兔是植食性动物，牙齿有门齿（切断食物）和臼齿（磨碎食物），无犬齿；狼是肉食性动物，有门齿、臼齿和犬齿（撕裂食物）。A 选项甲若为狼的牙齿，应具有犬齿，结合图示（按标准答案），甲为兔的牙齿，表述错误；B 选项乙为狼的牙齿，表述错误；C 选项①和②中，门齿仅负责切断，犬齿负责撕裂，表述错误；D 选项③和④均为臼齿，功能是磨碎食物，表述正确。 30. 答案：A 解析：A 选项一个菌落是由一个或多个细菌、真菌繁殖形成的群体，并非单个细菌，表述错误；B 选项真菌菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，细菌菌落多为光滑黏稠或粗糙干燥，表述正确；C 选项细菌和真菌可共存，细菌可能出现在青霉菌落附近，表述错误；D 选项不同菌落的形态、大小、颜色等有差异，可作为区分依据，表述正确。 31. 答案：B 解析：A 选项细菌个体微小，需用显微镜观察，放大镜无法看清，表述错误；B 选项①（DNA 集中区域）和②（细胞膜）是细菌的基本结构，所有细菌都具备，表述正确；C 选项细菌均为单细胞生物，表述错误；D 选项细菌无成形细胞核，属于原核生物，表述错误。 32. 答案：B 解析：蘑菇属于真菌，真菌的生活需要适宜的温度、水分和有机物。6-7 月南方温暖潮湿，满足真菌生长繁殖的条件，因此树林中易出现蘑菇。 33. 答案：C 解析：橘子皮上的绿色绒毛是青霉菌。A 选项显微镜下观察到的可能是青霉菌，表述正确；B 选项②是气生菌丝，负责产生孢子，表述正确；C 选项营养菌丝③不仅吸收水和无机盐，还吸收有机物，表述错误；D 选项真菌菌体由菌丝构成，表述正确。 34. 答案：B 解析：抗生素用于治疗细菌引起的疾病。A 选项手足癣、灰指甲是真菌感染，抗生素无效；B 选项细菌性痢疾由细菌引起，可用抗生素治疗；C 选项艾滋病是病毒感染，抗生素无效；D 选项高血压是心血管疾病，与细菌无关，抗生素无效。 35. 答案：A 解析：A 选项病毒比细菌小得多，需用电子显微镜观察，表述正确；B 选项放大镜无法观察病毒，需电子显微镜，表述错误；C 选项手足口病病毒属于动物病毒，而非植物病毒，表述错误；D 选项病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，表述错误。 36. 答案：C 解析：A 选项艾滋病病毒能使人患艾滋病，表述正确；B 选项病毒需寄生在活细胞内，利用细胞内物质进行增殖，表述正确；C 选项病毒不能在培养基中独立培养，需活细胞培养基，表述错误；D 选项病毒可制成疫苗（如新冠疫苗），预防相关疾病，表述正确。 37. 答案：D 解析：生物分类等级从低到高依次是：种、属、科、目、纲、门、界。注意 “种” 是最基本的分类单位，等级越高，包含生物种类越多。 38. 答案：D 解析：动物分类的主要依据是形态结构（如体表覆盖物、骨骼结构）、生理功能（如呼吸方式、生殖方式）、生殖方式（胎生或卵生）等。个体大小受环境影响大，同一物种个体大小差异可能较大，一般不作为分类依据。 39. 答案：B 解析：A 选项生物分类最基本的单位是种，表述正确；B 选项分类等级越高，包含生物种类越多，“科” 比 “属” 等级高，包含种类更多，表述错误；C 选项狼和郊狼属于同一个属（犬属），表述正确；D 选项狼与郊狼同属，亲缘关系密切，与狐同科不同属，亲缘关系较远，表述正确。 40. 答案：A 解析：调查校园生物时，A 选项遇到不认识的植物，不应采摘带回，以免破坏生物多样性，可拍照记录或咨询专业人士，表述错误；B 选项生物归类方法多样（如按形态结构、生活环境分类），表述正确；C 选项调查结果需整理、统计和分析，表述正确；D 选项调查前需制定方案，记录客观真实，表述正确。 二、综合题（共 5 题，每空 1 分） 41. （1）答案：转换器；9解析：低倍物镜换高倍物镜需转动转换器；细准焦螺旋（甲图中 9）可小幅度调节镜筒，使物像更清晰。 （2）答案：碘液；染色解析：制作人体口腔上皮细胞临时装片时，碘液是唯一专用试剂（洋葱表皮装片也可使用，但题目明确 “只在” 该实验中用到，结合实验步骤，碘液用于染色，便于观察细胞结构）。 （3）答案：控制物质进出；叶绿体；②；细胞壁、液泡、叶绿体解析：细胞膜的功能是保护和控制物质进出；叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，能将光能转变成化学能；染色体主要存在于细胞核（②）中；动物细胞与植物细胞的区别：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有。 42. （1）答案：②③④⑥解析：玉米种子的胚是新植物的幼体，由胚芽（②）、胚轴（③）、胚根（④）、子叶（⑥）组成。 （2）答案：种皮；胚解析：大豆种子（双子叶植物）和玉米种子（单子叶植物）的相同点是都有种皮（保护作用）和胚（新植物幼体）；不同点是大豆种子无胚乳，子叶两片，玉米种子有胚乳，子叶一片。 （3）答案：⑦⑨⑩；⑧解析：植物的营养器官包括根（⑦）、茎（⑨）、叶（⑩），生殖器官包括花、果实（⑧）、种子。 （4）答案：疏导；分化（分裂和分化）解析：负责运输营养物质的是输导组织；植物体的各种组织通过细胞分裂和分化形成，细胞分化使细胞形态、功能发生差异，形成不同组织。 （5）答案：B解析：A 选项流感病毒无细胞结构，表述错误；B 选项天鹅是动物，结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体，表述正确；C 选项番茄是植物，无 “系统” 层次，结构层次为细胞→组织→器官→植株，表述错误。 43. （1）答案：水绵；气囊；裸子解析：水绵属于藻类植物，无根、茎、叶分化；蜂鸟是鸟类，体表覆羽，前肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸，实现双重呼吸；油松的种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物。 （2）答案：葫芦藓；蕨类解析：“苔” 指苔藓植物，与图中葫芦藓所属类群相同，苔藓植物有茎和叶，无真正的根；煤炭是由古代蕨类植物的遗体经过漫长地质年代形成的。 （3）答案：孢子解析：肾蕨属于蕨类植物，靠孢子繁殖，叶背面的褐色隆起是孢子囊，内有孢子（生殖细胞）。 （4）答案：⑤；多解析：蚯蚓是无脊椎动物，身体分节，对应图 2 中的⑤；螳螂（节肢动物）与蚯蚓（环节动物）均为无脊椎动物，共同特征比螳螂（无脊椎动物）与青蛙（脊椎动物）多。 44. （1）答案：A；遗传物质解析：图中 A 是病毒，病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质（DNA 或 RNA）组成。 （2）答案：细胞核；芽孢；分裂解析：B 是细菌，C、D、E 是真菌，细菌与真菌的主要区别是细菌无成形的细胞核；细菌遇到恶劣环境时，会形成芽孢（休眠体）度过不良环境；细菌的繁殖方式是分裂生殖（一分为二）。 （3）答案：孢子解析：图 E 中 a 是孢子，真菌（C、D、E）通过产生孢子繁殖后代，孢子在适宜环境中萌发形成新个体。 （4）答案：D；出芽生殖解析：D 是酵母菌，酵母菌在环境适宜时会进行出芽生殖，细胞上长出的突起是芽体，芽体脱离母体后形成新个体。 （5）答案：CDE解析：真菌的细胞有成形的细胞核，图中 C（青霉）、D（酵母菌）、E（蘑菇）均属于真菌，B（细菌）不属于真菌。 45. （1）答案：洗手会 / 不会减少手上的细菌和真菌解析：假设是对探究问题的预设答案，该实验探究 “洗手是否会减少手上的细菌和真菌”，因此假设可分为两种情况，符合探究逻辑即可。 （2）答案：有机物解析：培养基的成分包括水、无机盐和有机物，为细菌和真菌的生长提供营养物质。 （3）答案：高温灭菌解析：实验前对培养皿、培养基进行高温灭菌，目的是杀死原有的细菌和杂菌，避免干扰实验结果。 （4）答案：接种；空白对照解析：用无菌棉棒在培养基上涂抹，相当于将手上的细菌和真菌转移到培养基上，属于细菌和真菌培养方法中的接种步骤；丙培养基不涂抹，作为空白对照，用于对比甲、乙两组的菌落数量差异。 （5）答案：细菌解析：细菌菌落的特点是体积较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥；真菌菌落体积较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，因此可判断该菌落是细菌。 （6）答案：勤洗手解析：实验结果会显示洗手后培养基上的菌落数量比洗手前少，说明洗手能减少手上的细菌和真菌，因此启示是日常生活中应勤洗手，保持卫生。 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第一学期七年级生物学期末学业水平诊断 时间：60分钟满分：100分 一、选择题（共40题，每题1.5分） 1.观察是科学研究的重要方法之一，下列活动主要运用了观察法的是() A.上网搜索关于镇海林蛙的信息 B.研究某药用植物所含的有效成分 C.探究影响蚯蚓分布的环境因素 D.用摄像机拍摄燕子筑巢的过程 2.下列现象不属于生物特征的是( A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.朵朵葵花向太阳 C.土豆能加工成多种美味食品 D.夏天池塘边的蜻蜓点水现象 3.生物学是研究生命现象和生命规律的科学，下列属于生命现象的是() A.春日和煦 B.夏荷绽放 C,秋分送爽 D.冬雪飞舞 4.我们在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是() A. B. 5.下列选项中显微镜的结构和功能一致的是( A.目镜一接近物体一端的镜头 B.平面镜—光线弱的时候用 C.粗准焦螺旋一小幅度升降镜筒 D.光圈一不同的光圈可调节光线强弱 6.在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮临时装片，视野如图。下列相关叙述错误的是() A.①为洋葱鳞片叶内表皮细胞 ① B.②可能是由于加盖盖玻片操作不规范引起的 ② C.用碘液染色后能够更清晰地观察到细胞核 D.细胞的放大倍数为目镜与物镜放大倍数之和 7.煮菠菜汤时，汤汁变绿，主要是因为() A.菠菜中的线粒体破裂，色素流出 B.菠菜细胞的细胞壁被破坏，色素流出 C.菠菜细胞的细胞膜被破坏，色素流出D,菠菜中的细胞核破裂，色素流出 8.胡杨，被誉为植物界的沙漠英雄”。胡杨结构和功能的基本单位是() A.细胞 B.组织 C.器官 D.个体 9.动物细胞和植物细胞既有共性又有区别，下列归纳不合理的是() A.细胞的基本结构都有细胞质 B.动物细胞有线粒体，植物细胞没有 C.植物细胞有液泡，动物细胞没有D.植物细胞有细胞壁，动物细胞没有 10.在玉米秸秆作燃料时，燃烧后剩下的灰烬是() A.糖类 B.蛋白质 C.无机盐 D.核酸 11.克隆羊多利的实例说明，控制着生物体生长、发育和遗传的是( A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 12.下列关于生物体细胞的生长、分裂的叙述，错误的是( A.细胞的生长使细胞的体积由小变大B.细胞分裂的结果是使细胞的数量增加 2025-2026学年第一学期七年身 C.动物细胞和植物细胞分裂的过程完全相同D.细胞分化的结果使细胞的种类增多 13.水稻根尖细胞内有12条染色体，一个细胞连续分裂3次后，形成新细胞的数目和每个新细胞内染色 体的数目分别是() A.6个，6条 B.8个，6条 C.6个，12对 D.8个，6对 14.小粤在练习滑雪时意外摔倒，导致膝盖皮肤轻微擦伤，他用碘伏擦拭了受伤处，用碘伏擦拭伤处时感 觉很疼。擦破的皮和感觉到疼的组织分别是() A.上皮组织、结缔组织 B.上皮组织、神经组织 C.保护组织、神经组织 D.肌肉组织、结缔组织 15.如图为干细胞的培养过程，下列描述错误的是() A.过程①表示细胞的生长，细胞能无限长大 ③ B.经过程②产生的新细胞染色体数目不变 C.过程②③说明干细胞具有分裂和分化的能力 干细胞 D.经过程③后，细胞的形态结构、生理功能都发生了变化 16.阿克苏冰糖心苹果脆甜多汁，其中能储存营养物质的组织是() B 17.下列关于组织和器官的说法正确的是（ A.所有的组织聚集在一起就形成了器官 B.组织就是器官 C.相同的组织聚集在一起就形成了器官 D.不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有特定功能的结构就是器官 18.如图是单细胞生物草履虫的结构示意图，请据图分析，下列叙述正确的是( A.草履虫不能对外界刺激作出反应 B.③所示的结构，相当于细胞的细胞膜 C.单细胞生物都没有叶绿体，以现成的有机物为食 D.图中①所示的结构有排泄的作用 19.下列有关单细胞生物与人类的关系说法错误的是() ④ ⑤ A.单细胞生物由于只有一个细胞，所以不能独立完成各项生理功能 ② B.疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入身体，危害人类的健康 -① C.许多单细胞生物可以作为鱼的饵料 D.海水中的某些单细胞生物大量繁殖可形成赤潮，危害渔业 20.苔藓微景观是用苔藓和蕨类等生长环境相近的植物，组合种植形成的新型的桌面盆栽。苔藓和蕨类的 共同特征有() A.生活在干燥环境 B.有茎和叶 C.有发达的输导组织 D.依靠种子繁殖 21.近年来，极地频现“红色的雪”，它是一种叫做“雪衣藻”的藻类繁殖的结果。“雪衣藻”原本绿色， 但其细胞在阳光照射下，会产生多种红色色素，吸收热量加速冰川融化。下列有关“雪衣藻”叙述错误 的是() 生物学期末学业水平诊断第1页共3页 A.有根、茎、叶的分化 B.繁殖过程依赖水环境 C.能进行孢子繁殖 D.体内含有叶绿素，能进行光合作用 22.银杏是我国特有的古老树种。如图是银杏枝条，下列有关银杏的叙述正确的是() A.叶呈扇形，叶片背面有孢子囊群 B.银杏的果实是我们通常说的“白果” C.它的根起固定作用，也可吸收水和无机盐D.夏季开花，可用种子繁殖 23.从蛭的唾液中提取的蛭素可以用于生产抗血栓药物。蛭属于环节动物的主要依据是() A.身体细长，呈圆柱形 B.身体由许多彼此相似的体节组成 C.身体柔软，体表有贝壳 D.身体体表有角质层 24.下列对四种动物类群和主要特征的概述正确的是() A.水螅一一刺胞动物一一身体辐射对称，有口有肛门 B.血吸虫一一扁形动物一一身体两侧对称，有口无肛门 C.蚯蚓一一线虫动物一一体表有角质层 D.龙虾一一软体动物一一体表有外骨骼，身体和附肢都分节 25.“弓鱼术”，就是用一种比较特殊的绑法，把一条鱼绑成“弓”字的形状，这么做能让鱼儿离 开水后多活一天左右的时间，而且还能祛除鱼身上的腥味，食用起来味道更加鲜美，捆绑后的鱼 如图。下列关于鱼的说法错误的是() A.侧线可感知水流 B.鱼的体温会随环境温度的变化而变化 C.鱼在水中呼吸时，口和鳃盖同时张合 D.把鱼绑成弓形，目的是让鱼鳃张开，使鳃丝接触到空气，从而使鱼获得氧气 26.如图，《小蝌蚪找妈妈》是我国发行的首版动画题材邮票。其中描述不合理的() 果0。甲年。eg2言 80:1.20 .201 1.20 A.图中的虾体表有外骨骼 B.金鱼和蝌蚪都是用鳃呼吸，生活在水中 C.乌龟不是两栖动物 D.青蛙用鳃呼吸，皮肤辅助呼吸 27.在距今2亿年前，地球上的恐龙占据着那个时代的陆地和海洋。剑龙因身上大大的剑板以及尾 巴上尖尖的尾刺而得名，试推测剑龙不具备的特征是() A.卵生，且有卵壳 B.肺呼吸 C.气囊辅助呼吸 D.体表有角质鳞片 28.如图是比较三种动物特征的示意图。下列说法正确的是() A.1可表示用肺呼吸 B.2可表示恒温 白鲸 C.3可表示体内有脊柱 D.4可表示卵生 29.明明在认真学习了兔和狼的牙齿之后绘制了二者牙齿模式图，下列说法正确的是() ⑤ A.甲是狼的牙齿，与其肉食性相适应 B.乙是兔的牙齿，与其植食性相适应 ① C.①和②均为门齿，能够切断食物 lae△My 甲 D.③和④均为臼齿，能够磨碎食物 30.菌落是指由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。下面有关菌落的说法 中不正确的是() 2025-2026学年第一学期七年级生 A.一个菌落就是一个细菌 B.真菌菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 C.细菌不可以出现在青霉菌的菌落附近 D.不同的菌落在形态和大小等方面是有区别的 31.下列有关细菌的说法，正确的是() A.用放大镜可以观察细菌的结构B.所有的细菌都有结构①和② 4 C.细菌有单细胞的，也有多细胞的D.细菌有①集中的区域，属于真核生物 32.每年6、7月份南方细雨绵绵，树林中就常出现蘑菇，这说明真菌适宜的生活环境是() A.温暖、干燥 B.温暖、潮湿 C.寒冷、干燥 D.寒冷、潮湿 33.生物兴趣小组将橘子皮上的绿色绒毛挑取少许制成临时装片，在显微镜下观察到如图所示的图像。下 列叙述错误的是() ① A.显微镜下看到的可能是青霉菌 B.②是霉菌的气生菌丝 C.营养菌丝③只能够吸收水和无机盐 D.该真菌的菌体是由菌丝构成的 ③ 34.医学上常用阿莫西林、克拉霉素等多种抗生素类药物进行联合治疗。抗生素的研制和使用使亿万人受 益，下列疾病可以用抗生素治疗的是( A.手足癣、灰指甲 B.细菌性痢疾 C.艾滋病 D.高血压 35.易发生于婴幼儿的“手足口病”，是由一种肠道病毒引起的，此病以口腔、手、足发生疱疹为主要特 征，对5岁以下的婴幼儿危害很大。下面关于病毒的叙述中正确的是( A.病毒比细菌要小得多 B.可以用放大镜观察病毒的形态 C.这种病毒属于植物病毒 D.病毒具有细胞结构 36.下列关于病毒的叙述，错误的是() A.艾滋病病毒能使人患病 B.病毒靠自己的遗传信息，利用细胞内物质进行增殖 C.可以在培养基中培养病毒D.病毒可以用来制作疫苗预防疾病 37.生物分类等级从低到高依次是( ) A.门、纲、目、种、属、科 B.种、目、门、属、科、门 C.门、纲、目、属、科、种 D.种、属、科、目、纲、门 38.下列各项中，一般不作为动物分类的依据的是() A.形态结构B.生理功能 C.生殖方式 D.个体大小 39.如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析，错误的是( ) A.生物分类最基本的单位是种 B.分类等级“属”比“科”包含的生物种类多 、 一种 属 C.狼和郊狼属于同一个属 浪、郊狼 D.图中三种动物之间狼与狐的亲缘关系较远，与郊狼较为密切 流、狐、郊強上料 40.7.调查是科学探究常用的方法之一，某校生物社团成员对校园的生物种类进行调查过程中，做法错 误的是( ) A.遇到不认识的植物，要采摘带回实验室研究 B.对于调查到的生物，可以有多种归类方法 C.对调查结果要进行系统的整理、统计和分析D.事先要制订好调查方案，记录要客观真实 物学期末学业水平诊断第2页共3页 二、综合题（共5题，每空1分） 41.下图中，甲表示普通光学显微镜的结构；乙表示“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片或制作人 的口腔上皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤；丙、丁分别为甲视野中看到的物像：戊和己是细胞 示意图。回答问题：（注：“[]”内填序号，””填文字） 亏点 7 丙 (1)小明用显微镜观察自制的临时装片时，若要使物像丙转为物像丁，应转动甲图中 将低倍物 镜换成高倍物镜，再转动 (填序号)使物像更加清晰。 (2)如图乙，只在“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”和“制作人的口腔上皮细胞临时装片”实验中 用到的试剂是 ；使用该试剂的目的是 (3)图戊、己细胞示意图中：[⑤]细胞膜有保护和■ 的功能：能将光能转变成化学能的能量转换器 是 :染色体主要存在于 (填序号)中：动物细胞没有，植物细胞有的结构是 42.下图中甲、乙分别为大豆种子、玉米种子结构示意图，丙、丁分别表示某植物的不同结构层次， 请据图回答问题。 丙 (1)在图乙玉米种子中，新植物的幼体是由 (填序号)组成的。 (2)甲乙所示种子的结构的相同点是都有」 和 (3)丙图中属于营养器官的有 (填数字序号)：属于生殖器官的有 (填数字序号)。 (4)图丁表示植物的各种组织，负责运输营养物质的主要是 组织，植物体各种不同的组织 是通过细胞 形成的 (5)不同种类生物体的结构层次有所不同。有关生物体结构层次的描述，正确的是。 A.流感病毒：由一个细胞组成 B.天鹅：细胞、组织、器官、系统、天鹅个体 C.番茄：细胞、组织、器官、系统、番茄植株 43.如图为几种常见植物图和植物分类的简单图解，请据图回答问题。 动物 蜻蛙 蚯蚓 螳螂 蜂鸟 脊椎动物 无脊椎动物 变温 恒温有翅 没有翅 ① 胎生 卵生身体分节身体不分节 ③ ⑤ ⑥ 督藏 向日葵葫芦藓 油松 图 2025-2026学年第一学期七年级生 (1)图1中，没有根、茎、叶分化的是 蜂鸟体表覆羽，前肢变成翼，有辅助肺呼吸；油松的 种子外面没有果皮包被，因此在分类上属于 (裸子/被子)植物。 (2)诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的植物“苔”与图中 所属类群相同：我们]现在利用的能源 物质煤炭，主要是由埋藏在地下的古代 植物等的遗体形成的。 (3)在肾蕨叶的背面上有许多褐色的隆起，里面是其生殖细胞 (4)分析图2可知，蚯蚓对应图2中的 (填序号)；螳螂与蚯蚓的共同特征比螳螂与青蛙的要 (选填“多”或“少”)。 44.以下是五种微生物示意图，请据图回答下列问题。 A B c E (1)图中[ ]是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的 组成。 (2)上图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：B无成形的 ；当其遇到恶劣环境时，会形成 来度过不良环境；它的繁殖方式是 生殖。 (3)图E中的a是 ,图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代。 (4)图中[ ]是酵母菌结构图，有时会发现其细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行 (填“出芽生殖”或“孢子生殖”)。 (5)图中属于真菌的是 (填字母)。 45.每年的10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单却大有学问。小刚为了探究洗手是否会减少手上的 细菌和真菌，设计了如下实验，分析并回答下列问题。 将甲、乙、丙三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿在高压蒸汽锅中处理后，冷却至常温。洗手前用无菌棉 棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心（取样面积不变），在乙培 养基上涂抹；丙培养基不涂抹，加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养（处理如图所示）。 洗手前涂抹 洗手后涂抹 不涂抹 甲 (1)请根据探究的目的，为本实验作出假设： (2)培养基的作用是为细菌和真菌的生活提供水和 (3)实验前要将培养皿、培养基等进行 ， 避免原有的细菌和杂菌对实验的干扰。 (4)用无菌棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌和真菌一般培养方法中的 步骤。设置丙培养皿的作用是 进行 (5)几天后，培养基上的菌落较小，其表面光滑黏稠，则可判断这是 （细菌/真菌)。 (6)本次实验给你在生活中的启示是 勿学期末学业水平诊断第3页共3页