8.3 第2课时 摩擦的利用与防止-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册物理同步练测（人教版·新教材）

同步练测·八年级物理·下册 7.如答图所示 ⊙ G 7题答图 8.如答图所示 8题答图 9.(1)必须等于(2)乙、丙(3)错误 (4)不需要(5)如答图所示 美一2木板 9题答图 10.(1)匀速直线等于(2)3.6 (3)矿泉水瓶中水的多少 (4)在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦 力越大 11.不变右 12.前 第2课时摩擦的利用与防止 【基础巩固练】 1.C2.C3.B4.D5.B 【能力提升练】 1.A 2.D[解析]关节腔内的滑液使骨与骨的接触面分离， 从而减小了骨与骨之间的摩擦。推书柜时，先将书移 出是通过减小压力来减小摩擦，A不符合题意；车子 陷在泥里，在轮胎下面垫石子是通过增大接触面粗糙 程度来增大摩擦，B不符合题意：搬运重物时在下方垫 圆滚木是通过变滑动为滚动来减小摩擦，C不符合题 意；磁悬浮列车是通过分离接触面来减小摩擦，D符 合题意。故选D。 3.A 4.右增大 5.甲蹬冰时需要增大摩擦力，甲鞋底比乙鞋底粗糙， 在压力一定时摩擦力更大 ·6. 素养拓展练 6.橡皮筋的形变程度在相同条件下，滚动摩擦力小于 滑动摩擦力拿走书下的铅笔加速拉动 专题2二力平衡与摩擦力的综合应用 1.C2.A3.C4.D5.C6.D 7,D[解析]直升机在匀速上升、空中悬停、匀速下降 阶段，都处于平衡状态，其受到的升力都和所受重力 相互平衡，则F1=F2=F3=G。故选D。 8.B9.A10.B11.D12.D 13.不受受到向上的 14.加速减速不变 15.20水平向右40 16.加速竖直向上[解析]由图乙可知，在0至6s时 间内，速度在不断增大，故小王沿杆加速向上运动： 由图乙可知，在15s至18s时间内，速度在不断减 小，直到最后停下来。小王爬杆时因为其自身重力 的影响，有竖直向下的运动趋势，所以他受到摩擦力 的方向是竖直向上的。 17.向右为零方向向左[解析]当将煤块A轻轻放 在向右匀速运动的皮带的左端时，原来静止的煤块 由于惯性还要保持原来的静止状态，因此有向左滑 的趋势，所以煤块受到的摩擦力方向向右；当煤块随 皮带一起以相同的速度向右做匀速运动时，在水平 方向上没有相对皮带的运动或运动趋势，故受到的 摩擦力为零；当皮带突然停止时，煤块由于惯性还要 保持原来的运动状态向右运动，因此有向右滑的趋 势，所以此时煤块受到的摩擦力向左。 专题3摩擦力、平衡力、非平衡力作图 1.如答图所示 a7wmmmmmmmmmmm 1题答图 2.如答图所示 2题答图同步练测·八年级物理·下册 (选填“大于”“等于”或“小于”)弹 (1)如图甲，小刚分别用光滑的木板和毛巾铺在 簧测力计的示数。 桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块 (2)比较 两次实验，可以探究滑动摩擦 做 运动，木块受到滑动摩擦力的大 力大小与接触面粗糙程度是否有关。 小 (选填“大于”“等于”或“小于”) (3)比较甲、丁两次实验，小强发现甲实验弹簧 弹簧测力计的示数。 测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示 (2)图甲(a)中弹簧测力计的示数是 N。 数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触 (3)如图乙，小刚将一装满水的矿泉水瓶横放在 面积的大小有关；你认为他的结论是 长木板上，想探究滑动摩擦力与压力的关 (选填“正确”或“错误”)的。 系。若不增加任何实验器材，他可以改变 (4)实验结束后，小强又对实验装置进行了改 ,进行实验。 进，如图(b)所示，实验后发现效果更好，实 (4)小刚使用同一个矿泉水瓶，在粗糙程度相同 验中，小强 (选填“需要”或“不需 的长木板上做了多次实验，图丙是根据实验 要”)匀速拉动长木板。 数据绘制的滑动摩擦力∫与矿泉水瓶对长木 (5)画出图(b)中物块在水平方向的受力示 板的压力F、的关系图像，可以得到滑动摩 意图。 擦力与压力的关系： 10[科学探究]在“探究滑动摩擦力大小与哪些因 素有关”的实验中，同学们猜想影响滑动摩擦力 1们[易错题]如图所示，字典的一部分悬空在水平 大小的因素可能有：①接触面之间的压力；②接 桌面以外。小明发现后用水平向右的力F将字 触面的粗糙程度。 典推回桌面，在他推着字典运动的过程中，字典 与桌面的摩擦力 (选填“变大”“变小” 32 或“不变”)，桌面受到字典的摩擦力的方向是水 木板面 毛巾面 平向 0 字典 (a) (b 甲 矿泉水瓶弹簧测力计 ↑fN 11题图 长木板 12[易错题]一般情况下，人在水平地面上步行前 F、N 进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩 10题图 擦力方向是向 (选填“前”或“后”)的。 第2课时 摩擦的利用与防止 《基础巩固练 [答案P6] 知识点○摩擦的利用与防止 2教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门 ①（泰州）在轮胎上刻花纹来增大摩擦，下列四种 框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。 下列解释合理的是 () 改变摩擦力的方法与该例子相同的是( A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 A.自行车刹车时捏紧刹把 B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 B.溜冰时穿旱冰鞋 C.塞人硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 C.体操运动员在手上涂镁粉 D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来 D.运动员击球时用力握球拍 减小摩擦 200 第八章运动和力 3下列实例中为了增大摩擦的是 A.用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字 B.汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链 C.在衣服的拉链上涂蜡 D.滑旱冰的溜冰鞋底装有滚轮 丙 5下图中的现象属于减小摩擦的是 3题图 A.图甲：机器上安装滚动轴承 B.图乙：瓶盖上有凹凸不平的条纹 C.图丙：给门轴的合页加润滑剂 D.图丁：气垫船脱离水面 A.防滑垫有凸起 B.行李箱安装滚轮 4[教材“科学世界“改编]如 图所示，我们的祖先曾用滚 木巧妙地移动巨木，下列措 施中，改变摩擦力大小的方 4题图 法与此相同的是 C.用力填涂机读卡 D.鞋底加深槽纹 《能力提升练> [答案P6] ①抚顺的冬季经常会遇到冰雪路面。关于下列防 4(成都)如图是小明用抹布做清洁时的情景。当 滑措施说法正确的是 () 小明向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力 A.冰雪路面上铺麻袋，是通过增大接触面的粗 方向是向 的。为了擦干净桌面上一小 糙程度来增大摩擦力 团“顽固”污渍，他加大了用力，这是为了 B.人走路时减速慢行，可以增大摩擦力，从而减 摩擦。 小滑倒的风险 C.给汽车的轮胎装上防滑链，这是通过增大压 力来增大摩擦力 D.在冰面上撒盐，是为了增大冰面的粗糙程度 甲：鞋底花纹较深乙：鞋底花纹较浅 来增大摩擦力 4题图 5题图 2跨学科如图所示为人骨关节的示意图，关节由 5[教材题改编]冰壶运动员两只脚的作用分别为 关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有 蹬冰和滑行，所以两只鞋底的表面不同，如图所 滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变 示。蹬冰脚的鞋底应是 鞋，请说明理 摩擦的方法与此相同的是 由： _0 A.推书柜时，先将书移出 关节囊 ②素养拓展练 B.车子陷在泥里，在轮胎 滑液 关节腔 ⑥[物理观念]用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌 下面垫石子 面上的一本书。然后在书下垫几支圆铅笔，再 C.搬运重物时在下方垫圆 2题图 匀速拉动，如图所示。根据观察 滚木 ,比较两种情况下的摩擦力的大小。由此 D.磁悬浮列车启动时要悬浮起来 可得出的结论是 3如图所示，在拔河比赛中，下列四个措施都可以 。此时橡皮筋的长度为1，若要 增大摩擦，从摩擦大小影响因素角度考虑，其中 使1增大，不增加其他器材的情况下，可以 与其他三项不同的是 或 A.双手用力握住绳子 B.双手戴上纱布手套 C.脚穿带有花纹的鞋子 D.比赛场地选在粗糙的塑胶 跑道上 3题图 6题图 21