世界古代史（综合训练）（上海专用）2026年中考历史一轮复习讲练测

世界古代史（综合训练）（上海专用） （2025上海市西）1、 游览建筑品味历史。 建筑是指固定地理位置上造就的生活环境的艺术。“阅读”建筑，可品味历史之韵。 A雅典卫城遗址 B罗马大竞技场遗址 C克里特岛的宫殿遗址 D洛阳白马寺 E古印度桑奇佛塔 F日本唐招提寺 （始建于公元68年） （始建于公元前三世纪） （始建于公元759年） （1）图片ABC所示的建筑，位于哪一区域（ ） A．南亚恒河流域 B．北非尼罗河流域 C．西亚两河流域 D．欧洲地中海沿岸 （2）罗马大竞技场建于公元72年至80年间，由弗拉维王朝的皇帝韦帕芗下令动工，其子提图斯于公元80年完成主体工程，其建筑时间可以表述为（ ） A．公元前2世纪 B．公元前一世纪 C．公元一世纪 D．公元二世纪 （3）观察图片DEF，其建筑所体现的宗教传播途径与哪一交通路线有关？根据以下地图，简要叙述其传播过程。 交流互鉴（2025崇明区）2、人类文明的发展就是不同区域文明碰撞与交流的过程。 （1）按照亚历山大征服的先后顺序，对上图所示的古代文明区域排序。（填字母） （2）观察下列图片，回答问题。 图一 图二 图三 图四 图五 图六 ①请将图片所示文明成果与其起源区域连线。 文明成果 起源区域 图一 A 图二 B 图三 D 图六 E ②图________（填数字）所示文明成果，吸收了地图中E区域文明的特点。图五所示文明成果经由________（填字母）人改造，并逐步向外传播。 （2025崇明区）3．杰出人物与历史发展 世界历史中，有许多杰出的人物，他们以自己的才华、胆略和担当，在历史长河中留下了闪耀光辉的足迹。 A．查士丁尼一世 B．袁隆平 C哥伦布 D亚里士多德 E．孙中山 F．莎士比亚 （1）将上述历史人物按其所处时代先后排序。（填字母） ____→A→____→F→E→____ （2）按照下面示例，从上述历史人物中再选一个，简述其成就。 示例： 查士丁尼一世继任东罗马帝国皇帝后，领导编纂《罗马民法大全》，稳固了拜占庭帝国的社会秩序。 （3） 结合上述材料与所学内容，谈谈你对杰出人物与历史发展关系看法。 （2025上海市西）4、“大英”博物馆 大英博物馆（The British Museum）成立于1753年，收藏了世界各地的文物和珍品，藏品之丰富为全世界博物馆所罕见，以下皆为该馆馆藏。 （1）上述藏品反映了不同地区的文明成果，将其序号填入下列《古代亚非欧区域文明示意图》相应的空格中。（填写序号） （2）博物馆中的藏品蕴含着丰富的历史信息。藏品③拉美西斯二世法老雕像的简介是：雕像仅上半身便高2．5米，重达7吨，所使用的花岗岩采自阿斯旺，距雕像所在的神殿超过150公里。它使用了整块巨石雕琢，原石重量应超过20吨。依据图片与简介，写出藏品③的历史内涵。 （3）该馆的藏品主要是英国于18世纪至19世纪获得，中国的部分文物也是在这一时期流失到英国。结合所学，简要说明出现这一现象的历史背景。 （4）经学者考证，清政府曾长期视英国为“蛮夷”。19世纪上半期英国传教士创造了汉译名称“大英”，后被广泛使用。近年来，有学者主张将“大英博物馆”改译成“英国国家博物馆”，你是否同意？简要说明理由。 1．【新情境·以文物材料切入考查史料价值判定】（2025·长沙）如图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（ ） A．目的是颠覆传统观念 B．结论会随研究而变化 C．只能有唯一正确的结论 D．全部是随意的解读 2．【新角度·以法典内容考查历史结论】（2025．江西）《汉谟拉比法典》规定：男性家长对奴隶有生杀予夺之权；丈夫是法律承认的无可争辩的一家之主，是妻儿的所有人，甚至他可以典当或出卖他（她）们。由此可知（ ） A．古巴比伦实行君主专制制度 B．《汉谟拉比法典》内容广泛 C．古巴比伦实行家庭奴隶制度 D．《汉谟拉比法典》源远流长 3．【新情境·以建筑特点考查文化交流史实】（2025．辽宁）鱼尾兽形象定型于古希腊。亚万山大东征后，迦毕试古城（古印度西北部）出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征（） A．掠夺了东方世界的财富 B．动摇了罗马帝国的统治 C．创造了独特的阿拉伯文化 D．促进了东西方文化的交汇 4．【新角度·历史概念区分】（2025．贵阳）历史史实是指历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史事实的是（ ） A．庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权 B．《罗马民法大全》一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础 C．孝德天皇时期，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革 D．阿拉伯人为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重要贡献 5．【新角度·考查对阿拉伯帝国地位的理解】（2025．重庆）阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于 A．多元文明的交融 B．罗马法典的编撰 C．伊斯兰教的产生 D．创造0到9计数法 6．【新角度·理解制度的含义和特点】（2025．广西）一个贵族通常也是一名骑马打仗的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（ ） A．雅典民主政治 B．日本大化改新 C．西欧封建制度 D．俄国1861年改革 7．【新角度·理解特定条件下的观点】（2025．潍坊坊子二模）"对自由农来说，如果在战乱时期成为农奴，倒也不是坏事；当维京人和其他武装侵略者袭来之时，顺从庄园制度就可以获得领主的保护。失去生命还是失去自由？在这样的情况下，成为农奴甚至可以说是个更好的选择。这一观点认为庄园制度在一定程度上（ ） A．维护了西欧社会秩序 B．保障了领地自给自足 C．保护了农民生命安全 D．限制了领主经济剥削 8．【新情境·史料实证】（2025．江西）在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市是微不足道的，但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量，逐渐被公认为新的社会成分。材料意在强调中世纪西欧城市（ ） A．完全摆脱了封建领主控制 B．社会经济发展落后 C．是一个相对自治的共同体 D．在规模上微不足道 7 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $ 世界古代史（综合训练）（上海专用） （2025上海市西）1、 游览建筑品味历史。 建筑是指固定地理位置上造就的生活环境的艺术。“阅读”建筑，可品味历史之韵。 A雅典卫城遗址 B罗马大竞技场遗址 C克里特岛的宫殿遗址 D洛阳白马寺 E古印度桑奇佛塔 F日本唐招提寺 （始建于公元68年） （始建于公元前三世纪） （始建于公元759年） （1）图片ABC所示的建筑，位于哪一区域（ ） A．南亚恒河流域 B．北非尼罗河流域 C．西亚两河流域 D．欧洲地中海沿岸 （2）罗马大竞技场建于公元72年至80年间，由弗拉维王朝的皇帝韦帕芗下令动工，其子提图斯于公元80年完成主体工程，其建筑时间可以表述为（ ） A．公元前2世纪 B．公元前一世纪 C．公元一世纪 D．公元二世纪 （3）观察图片DEF，其建筑所体现的宗教传播途径与哪一交通路线有关？根据以下地图，简要叙述其传播过程。 【答案】（1）D （2）C （3）路线：丝绸之路 佛教传播过程：佛教起源于古印度，通过丝绸之路，佛教先传入中国（如洛阳白马寺建于公元68年），后又从中国传入日本（如日本唐招提寺始建于公元759年）。 【解析】 （1）根据材料“雅典”“罗马”“克里特岛”和所学知识可知，这些建筑都位于欧洲地中海沿岸，D项正确；南亚恒河流域古代文明代表是古印度，排除A项；北非尼罗河流域古代文明代表是古埃及，排除B项；西亚两河流域古代文明代表是古巴比伦，排除C项。故选D项。 （2）根据所学知识可知，世纪与时间换算方法，一个世纪是100年，年份的百位数加1就是世纪数，一个年代等于10年，年代的前20年为年代初期，年代的后10年为年代末期（公元前与之相反）。公元1年—公元99年为1世纪，公元100年—公元199年为2世纪。因此，公元72年至80年属于公元一世纪，C项正确；公元前2世纪是指公元前199年——公元前100年，排除A项；公元前一世纪是指公元前99年——公元前1年，排除B项；公元二世纪是指公元100年—公元199年，排除D项。故选C项。 （3）路线：根据图片和结合所学知识可知，张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。佛教传播过程：根据图片和结合所学知识可知，佛教创立于古代印度，公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，通过丝绸之路，佛教经中亚细亚传到西域、敦煌，后传到中国（龙门、云冈）；再由中国传入朝鲜、日本。 从地域范围看，澳门占地面积很小；从16世纪以后中外历史交汇的视域看，澳门的社会变迁，折射出五百年来中国乃至世界历史的沧桑巨变。 交流互鉴（2025崇明区）2、人类文明的发展就是不同区域文明碰撞与交流的过程。 （1）按照亚历山大征服的先后顺序，对上图所示的古代文明区域排序。（填字母） （2）观察下列图片，回答问题。 图一 图二 图三 图四 图五 图六 ①请将图片所示文明成果与其起源区域连线。 文明成果 起源区域 图一 A 图二 B 图三 D 图六 E ②图________（填数字）所示文明成果，吸收了地图中E区域文明的特点。图五所示文明成果经由________（填字母）人改造，并逐步向外传播。 （3） 请结合上述材料和所学知识，简述人类古代文明产生与发展的特点？ 【答案】（1）E、C （2） ①．图一——D；图二——E；图三——A；图六——B ②．①：四；②：B （3）多样性、进步性和不断变革 【解析】（1）排序：根据所学知识可知，亚历山大南下，攻占地中海东岸地区，随后，兵不血刃进入埃及。公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会战，他以五六万精锐之师取胜。一年后，波斯帝国灭亡。故顺序为E—A—D—C。 （2）连线：根据所学知识可知，图一为古巴比伦的《汉谟拉比法典》，故与D相连；根据所学知识可知，图二为古希腊的奥林匹克运动会，故与E相连；根据所学知识可知，图三为古埃及的金字塔，故与A相连；根据所学知识可知，图六为阿拉伯的《天方夜谭》，故与B相连； 数字：根据所学知识古罗马建筑吸收了古希腊风格，图四代表古罗马建筑，故①为图四。 字母：图五代表了阿拉伯数字，根据所学知识可知，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，故②为B （3）特点：根据所学知识可知，人类古代文明产生与发展的特点为多样性、进步性和不断变革 （2025崇明区）3．杰出人物与历史发展 世界历史中，有许多杰出的人物，他们以自己的才华、胆略和担当，在历史长河中留下了闪耀光辉的足迹。 A．查士丁尼一世 B．袁隆平 C哥伦布 D亚里士多德 E．孙中山 F．莎士比亚 （1）将上述历史人物按其所处时代先后排序。（填字母） ____→A→____→F→E→____ （2）按照下面示例，从上述历史人物中再选一个，简述其成就。 示例： 查士丁尼一世继任东罗马帝国皇帝后，领导编纂《罗马民法大全》，稳固了拜占庭帝国的社会秩序。 （4） 结合上述材料与所学内容，谈谈你对杰出人物与历史发展关系看法。 【答案】（1） ①．D ②．C ③．B （2）示例： 孙中山成立了同盟会，领导了辛亥革命，最终推翻了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了亚洲第一个资产阶级民主共和国。 （3）看法：杰出人物的成就，既是特定时代的产物，也推动着历史的发展。杰出人物的成就，既有政治领域的，也有经济和文化领域的，从不同领域推动历史的发展。杰出人物来自不同的地域和历史时期，反映了文明的共通性和传承性。 【解析】 （1）结合所学知识可知，A：查士丁尼一世是东罗马帝国皇帝（公元6世纪左右）；B：袁隆平是现代（1930—2021年）的科学家；C：哥伦布是15世纪末的航海家；D：亚里士多德是古希腊时期（公元前4世纪左右）的哲学家；E：孙中山是中国近代（20世纪初）的革命领袖；F：莎士比亚是16-17世纪文艺复兴时期的剧作家，因此，排序为：D→A→C→F→E→B。故答案为：D；C；B。 （2）示例：根据题干要求可选孙中山。可从其主要事迹、影响等角度进行分析，例如成立了同盟会，领导了辛亥革命，最终推翻了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了亚洲第一个资产阶级民主共和国。 （3）看法：本题是开放性试题，可从其受时代影响、推动历史发展、涉及的领域、文明的传承等角度进行分析，例如杰出人物的成就，既是特定时代的产物，也推动着历史的发展。杰出人物的成就，既有政治领域的，也有经济和文化领域的，从不同领域推动历史的发展。杰出人物来自不同的地域和历史时期，反映了文明的共通性和传承性。 （2025上海市西）4、“大英”博物馆 大英博物馆（The British Museum）成立于1753年，收藏了世界各地的文物和珍品，藏品之丰富为全世界博物馆所罕见，以下皆为该馆馆藏。 （1）上述藏品反映了不同地区的文明成果，将其序号填入下列《古代亚非欧区域文明示意图》相应的空格中。（填写序号） （2）博物馆中的藏品蕴含着丰富的历史信息。藏品③拉美西斯二世法老雕像的简介是：雕像仅上半身便高2．5米，重达7吨，所使用的花岗岩采自阿斯旺，距雕像所在的神殿超过150公里。它使用了整块巨石雕琢，原石重量应超过20吨。依据图片与简介，写出藏品③的历史内涵。 （3）该馆的藏品主要是英国于18世纪至19世纪获得，中国的部分文物也是在这一时期流失到英国。结合所学，简要说明出现这一现象的历史背景。 （4）经学者考证，清政府曾长期视英国为“蛮夷”。19世纪上半期英国传教士创造了汉译名称“大英”，后被广泛使用。近年来，有学者主张将“大英博物馆”改译成“英国国家博物馆”，你是否同意？简要说明理由。 【答案】（1）序号：左到右的顺序是④③①。 （2）历史内涵：反映了古埃及法老的权威与地位；体现了古埃及高超的雕刻技艺和运输能力。 （3）历史背景：18—19世纪英国通过殖民扩张和工业革命成为世界强国，通过掠夺、侵略等方式获取大量海外文物。 （4）同意。理由：“大英”带有殖民色彩，“英国国家博物馆”更中性，符合当代平等的国际交往理念。 【解析】（1）序号：结合所学可知，藏品①楔形文字记录板​​：楔形文字是古代两河流域苏美尔人创造的文字，两河流域主要位于现今伊拉克境内，地理上属于亚洲范围，所以一般认为①对应两河流域文明（可放在亚洲区域）。藏品③拉美西斯二世法老雕像​​：拉美西斯二世是古埃及法老，埃及位于非洲东北部，所以③对应非洲文明。藏品④帕特农神庙浮雕​​：帕特农神庙位于希腊雅典，希腊属于欧洲国家，所以④对应欧洲文明。所以依次填入④③①。 （2）历史内涵：结合所学知识可知，从雕像本身来看，拉美西斯二世作为古埃及法老，其巨大雕像（仅上半身便高2．5米，重达7吨）体现了法老至高无上的权威与地位，是法老统治和权力的象征。能够用整块超过20吨的花岗岩雕琢出如此巨大的雕像，并且从距雕像所在神殿超过150公里的阿斯旺开采石料，这充分体现了古埃及高超的雕刻技艺以及在石材运输等方面强大的能力。 （3）历史背景：结合所学可知，18—19世纪，英国率先完成工业革命，生产力大幅提升，经济实力和军事实力大大增强。同时，英国积极进行殖民扩张，在全球建立了众多殖民地，通过掠夺殖民地的资源和财富、发动侵略战争等手段，从被侵略地区获取了包括文物在内的大量海外物品，大英博物馆的很多藏品就是在这个时期通过这些方式获得的。 （4）是否同意和理由：结合所学可知，​​同意改译​​：“大英”一词在过去特定的历史时期带有殖民主义色彩，它是英国在殖民扩张时期彰显自身强大和优越的一种体现。而“英国国家博物馆”这种译法更加中性客观，不带有过去的殖民烙印，符合当代倡导的平等、相互尊重的国际交往理念，能更好地适应全球化背景下平等交流的氛围。如果不同意改译，也可以从“大英”体现了英国曾经的历史影响力等角度说明理由，但结合当下国际形势和倡导的平等理念，同意改译更为合适。 1．【新情境·以文物材料切入考查史料价值判定】（2025·长沙）如图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（ ） A．目的是颠覆传统观念 B．结论会随研究而变化 C．只能有唯一正确的结论 D．全部是随意的解读 【答案】B 【解析】本题通过展示对汉谟拉比法典石碑浮雕中同一物品（太阳神沙马什授予汉谟拉比的物品）的两种不同学术解读，生动揭示了历史研究的一个重要特点：历史认识不是静止不变的，而是随着新材料的发现、研究视角的拓展和学术思想的进步而不断深化、修正甚至改变。对选项B的解析：传统观点认为该物品是“权杖”，象征君主权力；后来的学者基于对古巴比伦社会文化、法律观念的重新审视，提出了它可能是“木条和线圈”（一种测量工具），象征着公平与正义。这一变化正是 “结论会随研究而变化” 的典型体现。历史研究是一个持续探究的过程，新的证据和更合理的解释可以挑战或补充旧有观点。 A选项“目的是颠覆传统观念”表述错误。 C选项“只能有唯一正确的结论”：表述绝对且错误。许多历史问题（尤其是涉及象征意义、主观解读的）往往存在多种合理的解释视角，很难有“唯一正确”的定论。题目中两种观点并存本身就否定了这一说法。 D选项“全部是随意的解读”：表述极端且错误、 2．【新角度·以法典内容考查历史结论】（2025．江西）《汉谟拉比法典》规定：男性家长对奴隶有生杀予夺之权；丈夫是法律承认的无可争辩的一家之主，是妻儿的所有人，甚至他可以典当或出卖他（她）们。由此可知（ ） A．古巴比伦实行君主专制制度 B．《汉谟拉比法典》内容广泛 C．古巴比伦实行家庭奴隶制度 D．《汉谟拉比法典》源远流长 【答案】C 解析： 本题要求根据《汉谟拉比法典》的具体条文，推断古巴比伦的社会制度特征。题干引用的条文核心是 “男性家长对奴隶有生杀予夺之权” 以及 丈夫可以典当或出卖妻儿，这两点共同指向了家长对家庭成员及奴隶的绝对人身支配权。对正确选项C的分析：条文明确将奴隶与妻子、儿女并列，并规定他们同属男性家长的“财产”，可以被支配、典当和出卖。这典型地反映了 “家庭奴隶制” 的特征，即奴隶被纳入家庭单位，受家长（户主）的全面控制，其身份与家庭成员有一定类比性。因此，从材料可直接且合理地推断出C项结论。 A．条文涉及的是家庭内部的等级关系（家长与妻儿、奴隶），而非国家层面的君主与臣民的政治关系。虽然《汉谟拉比法典》本身是王权强化的产物，但题干材料并未直接体现君主专制制度。 B．推断过度。D．《汉谟拉比法典》选项强调法典的历史影响或时间跨度，题干材料仅涉及具体法律规定，完全未提及其流传、影响或持续时间，因此无法得出此结论。 3．【新情境·以建筑特点考查文化交流史实】（2025．辽宁）鱼尾兽形象定型于古希腊。亚万山大东征后，迦毕试古城（古印度西北部）出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征（） A．掠夺了东方世界的财富 B．动摇了罗马帝国的统治 C．创造了独特的阿拉伯文化 D．促进了东西方文化的交汇 【答案】D 本题旨在通过“鱼尾兽”这一具体文化符号的传播，考查亚历山大东征产生的客观历史影响。题干清晰地勾勒出一条文化传播路径：古希腊（源头）→亚历山大东征（媒介）→古印度及亚洲其他地区（结果）。这一过程生动地体现了战争在征服之外，也打破了地理隔阂，客观上为不同文明的接触、碰撞与交融创造了条件。选项D准确地概括了材料所反映的这一本质，即亚历山大东征促进了东西方文化的交汇，开启了历史上的“希腊化时代”，使希腊文化与埃及、波斯、印度等地的文化相互影响、融合。 A．掠夺题干材料未提及任何财富掠夺的具体内容，仅描述了文化形象的传播，因此与材料主旨不符。 B．项存在严重的时空错位。亚历山大东征发生于公元前4世纪，而罗马帝国在数百年后才崛起并达到鼎盛。二者并无直接因果关系。C．选项同样存在时空与主体错误。阿拉伯文化的形成与伊斯兰教的兴起密切相关，主要是在公元7世纪之后，与古希腊时代的亚历山大东征无关。 4．【新角度·历史概念区分】（2025．贵阳）历史史实是指历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史事实的是（ ） A．庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权 B．《罗马民法大全》一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础 C．孝德天皇时期，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革 D．阿拉伯人为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重要贡献 【答案】C 本题考查对"历史史实"与"历史解释"两个核心概念的准确区分。历史史实：是对历史人物、事件本身客观、中性的叙述，不包含主观分析和价值评判，通常回答"是什么"。历史解释：是在史实基础上进行的分析、推论、评价或总结，回答"怎么样"或"为什么"，带有一定的主观性。 C选项，陈述了"孝德天皇时期"和"日本仿效唐朝典章制度进行改革"这两个客观事件，属于对大化改新这一史实的直接描述，是纯然的历史史实。A、B、D选项则均包含明显的分析、评判性语言。A项的"维护了．．．也在一定程度上限制了．．、B项的"一定程度上改善了．．．奠定了．．．基础"、D项的"作出了重要贡献"，都是基于史实得出的认识、结论或评价，因此属于历史解释。 5．【新角度·考查对阿拉伯帝国地位的理解】（2025．重庆）阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于 A．多元文明的交融 B．罗马法典的编撰 C．伊斯兰教的产生 D．创造0到9计数法 【答案】A 解析：本题旨在通过材料分析，考查对阿拉伯帝国历史地位的理解。题干并未直接描述阿拉伯帝国的具体行为，而是强调了其独特的地理与历史条件地跨三大洲、统一了多个古文明区、毗邻其他文化昌盛的国家。A．多元文明的交融：这一局面（统一多种文明、毗邻其他文明）为不同文明之间的接触、交流、融合提供了前所未有的客观平台和便利条件，因此是最直接、最合理的推断。B．主要发生在西罗马帝国时期及东罗马帝国（拜占庭帝国）初期，与阿拉伯帝国的兴起在时间和主体上均不符。C．伊斯兰教的产生：因果倒置。伊斯兰教产生（7世纪初）是阿拉伯帝国得以建立和扩张的重要原因和精神动力，而非题干所述帝国疆域局面所导致的结果。D．创造0到9计数法：创造阿拉伯数字（印度数字）的是古印度人，阿拉伯人是在交流吸收并传播了它，并非创造者。 6．【新角度·理解制度的含义和特点】（2025．广西）一个贵族通常也是一名骑马打仗的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（ ） A．雅典民主政治 B．日本大化改新 C．西欧封建制度 D．俄国1861年改革 【答案】C 【解析】题干的核心描述是"贵族（骑士）作为军事附庸为领主作战，同时自己也是拥有附庸的封建主"。这精准地勾勒出西欧封建制度最典型的特征层层分封的封君封臣关系。贵族对上级是附庸（义务是服兵役），对下级则是领主，权利与义务交织，构成金字塔式的政治军事结构。A．雅典民主政治：属于古典时代的城邦政治，与中世纪封建贵族骑士制度无关。B．日本大化改新：是学习中国隋唐制度的封建化改革，虽也形成等级制，但其核心是中央集权的官僚体系，题干描述未体现"班田收授法"等关键内容。D．俄国1861年改革：是近代废除农奴制的改革，时间、性质和具体内容与题干描述的封建军事义务完全不符。 7．【新角度·理解特定条件下的观点】（2025．潍坊坊子二模）"对自由农来说，如果在战乱时期成为农奴，倒也不是坏事；当维京人和其他武装侵略者袭来之时，顺从庄园制度就可以获得领主的保护。失去生命还是失去自由？在这样的情况下，成为农奴甚至可以说是个更好的选择。这一观点认为庄园制度在一定程度上（ ） A．维护了西欧社会秩序 B．保障了领地自给自足 C．保护了农民生命安全 D．限制了领主经济剥削 【答案】C 【解析】本题的关键在于理解题干所陈述的特定历史条件下的观点。题干指出，在战乱频仍（维京人侵袭等）的背景下，自由农为换取领主的保护而接受农奴身份，这被视为一种"更好的选择"，因为生存（生命安全）比自由更优先。材料观点强调的是庄园制度在动荡时期所提供的保护功能，从而直接保护了农民的生命安全。A．维护了西欧社会秩序：该说法过于宏观和间接。庄园制度确实构成了当时的社会基础秩序，但题干观点具体论述的是个体在"生命与自由"间的权衡，而非宏观社会秩序的构建。B．保障了领地自给自足：这是庄园经济的客观特征，但并非题干所讨论的农民选择成为农奴的直接原因（保护）。D．限制了领主经济剥削：这与史实及题干逻辑相悖。成为农奴意味着承受领主的剥削，材料并未提及这一制度限制了剥削。 8．【新情境·史料实证】（2025．江西）在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市是微不足道的，但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量，逐渐被公认为新的社会成分。材料意在强调中世纪西欧城市（ ） A．完全摆脱了封建领主控制 B．社会经济发展落后 C．是一个相对自治的共同体 D．在规模上微不足道 【答案】C 【解析】本题要求理解材料的主旨。材料先承认中世纪西欧城市在人口和贸易规模上"微不足道"，但通过转折词"但是"强调了重点它们拥有日益增长的自治权和政治力量，并因此被看作"新的社会成分"。因此，材料的"意在强调"的是其相对自治的共同体这一突出特点。A．完全摆脱了封建领主控制：表述绝对化错误。城市通过赎买或斗争获得一定程度的自治权（如选举市长、设立法庭），但并未"完全摆脱"封建体系，领主仍保有象征性权力或部分税收权。B．社会经济发展落后：材料仅说其规模"微不足道"，但并未就此展开论述，这不是强调的重点。D．在规模上微不足道：这只是材料陈述的前提事实，而非其最终要强调的结论，材料重心在转折之后。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $