上海市金山区2025-2026学年八年级上学期期中学情诊断语文试卷

2025学年第一学期期中学情诊断八年级语文卷答案 1、 古诗文（26分） （一）默写与运用（12分） 1. 大漠孤烟直，长河落日圆。（4分） 2.素湍绿潭（2分） 3.山山唯落晖（2分） 4.老骥伏枥（2分） 5.柴门何萧条（2分） （2） （14分） 6.D（3分） 7.不三四里/而茶村酒舍/断续葭苇中。（2分） 8.山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展。（3分） 9.表达了对故乡的依依惜别之情； 含蓄地表达了对追求功名利禄之徒的蔑视和避世退隐的高洁志趣； 体现了作者超然通达、辩证看待事物的人生态度。 （6分） 二、现代文（26分） （一）（13分） 10.日本学生“匿名信”事件； 看电影事件。（意思到即可）； “我”与藤野先生告别，先生送我照片； 看着藤野先生的照片，又增加了勇气。（紧扣文章事件，意思概括到即可） （4分） 11.改定稿“而且增加勇气了”一句，坚定地表现出作者在严酷的国内政治环境中，一想到藤野先生对自己乃至对中国的希望，便增加了斗争的勇气和继续战斗的决心。“于是点上一枝烟” ，增添了形象感，表现了作者对“正人君子”们的蔑视。 （3分） 12．C （3分） 13.运用议论抒情的表达方式。高度评价了藤野先生的医学观，升华了藤野先生形象品格；抒发了对藤野先生由衷的赞颂、热爱和怀念之情。（3分） （二）（13分） 14.答案要点：急切（不服气）；自信（坚决、坚定）。 （2分） 15.捕捉到警报时，男兵都到各个点上保障去了（男兵都外出了）；锁定故障点时，却发现没带攀登装备；一连长爬线杆，却从线杆上滑落下来（却未攀爬成功）；以为修好了，警报却再次响起。（4分） 16.答案示例一：女兵白荞。 开门见山，直接明了点出小说主要人物（主人公）身份性别；全文主要刻画了女兵白荞挺身而出、勇攀线杆、排除线路故障的巾帼英雄形象；以点带面，热情讴歌了新时代军人不畏艰险、不怕牺牲、勇担使命的革命精神。（3分） 答案示例二：战风沙。设置悬念，营造紧张氛围，激发阅读兴趣；暗示环境恶劣，风沙贯穿整个线路检修过程，表明执行任务之艰难；“战”字形象表达出以白荞和一连长为代表的战士们迎难而上、不怕牺牲、勇担使命的革命精神，传递出对新时代军人的赞美之情。（3分） 17. A（3分） 3、 综合运用（8分） 18. （1）红军第五次反围剿失利（1分） （2）（3）四渡赤水 飞夺泸定桥 过草地等 （各1分） 19. D（2分） 20. 参考示例:我国运载火箭以“长征”命名，是对伟大长征的致敬，是对红军长征勇往直前，不怕困难和牺牲的大无畏精神的传承；长征也寓意中国航天人会像当年的红军一样，在中国航天事业的发展中克服艰难险阻，不断突破，勇攀高峰，追求更远大的目标。（3分） 4、 写作（40分） 21.建议本次作文阅卷的基准分为31分，不另设写字分，书写和错别字酌情整体上降分。 具体评分要求如下： （1）漏写作文题目或写错作文题目扣2分。 （2）文不对题，学生自拟题目，有证据抄袭，总分在8分以下。 （3）字数不足：字数不到100字，总分在5分以下；字数不到200字，总分在10分以下；字数不到300字，总分在15分以下；字数不到400字，总分在20分以下；400字以上，正常给分。 （4）各等级评分建议： 一类卷（36—40分，基准分37分） 切合题意，中心明确，内容具体。思路通畅，条理清晰，结构安排有特色。语言流畅，有一定的表现力。 二类卷（30—35分，基准分32分） 符合题意，中心较明确，内容较具体。思路连贯，条理清楚，结构合理。语句通顺，用语得当。 三类卷（24—29分，基准分27分） 基本符合题意，中心尚明确，内容较具体。结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。 四类卷（16—23分，基准分20分） 中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。 五类卷（15分以下） 文不对题，文理不通，结构混乱，语病较多。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期期中学情诊断 八年级语文卷 （满分100分，考试时间100分钟） 2025年11月 考生注意：本卷共有21题。请将所有答案写在答题纸的指定位置，做在试卷上一律不计分。 1、 古诗文阅读（26分） （一）默写与运用（12分） 诵读古诗文，我们共赏美景。这里有“ 1 ， 1 （《使至塞上》）的塞外风光；这里有“ 2 ，回清倒影”（《三峡》）的春冬之景；这里有“树树皆秋色， 3 ”（《野望》）的山野景致。 诵读古诗文，我们共品深情。这里有“ 4 ，志在千里；烈士暮年，壮心不已”（《龟虽寿》）的壮志豪迈之情；这里也有“ 5 ，狐兔翔我宇”（《梁甫行》）的慷慨激愤之情。 （二）阅读下列作品，完成6-9题（14分） 【甲】 渡荆门送别   李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【丙】 道光十六年七月，与友人泛舟通河。樯帆始移，旷若天外，波云水鸥，万景毕纳。自二闸至三闸，不三四里而茶村酒舍断续葭苇中。舟人缓桡①安波，悠然无穷。攀林而休，披草而坐，舟步相代，穷日乃返。陶君鹿崖曰：“自吾官京师十余年，无此乐矣！”而余尝游金焦迷失，舟樯折于钱塘潮；大风雨过彭蠡湖，舟几覆。祝终身不经江湖以为快耳，今乃见是水而乐之，亦以见人情之歆②厌有常，而物之好丑不可恃③有如此也。 （选自梅曾亮④《通河泛舟记》） 【注释】①桡（ráo）： 船桨；②歆：欣喜；③恃：依赖，凭仗；④梅曾亮（1786～1856），清代桐城派后期重要作家。 6. 下列加点字意思或用法相同的一组是（ ）（3分） A．攀林而休（《通河泛舟记》） 而余尝游金焦迷失（《通河泛舟记》） B．自二闸至三闸（《通河泛舟记》） 自非亭午夜分（《三峡》） C．久之（《狼》） 山川之美（《答谢中书书》） D．旷若天外（《通河泛舟记》） 猛浪若奔（《与朱元思书》） 7. 用“/”给下列句子断句（断两处） （2分） 不 三 四 里 而 茶 村 酒 舍 断 续 葭 苇 中 8. 用现代汉语翻译下面的句子。 （3分） 负势竞上，互相轩邈。 9. 这三篇作品的结尾都升华了情感或哲理。【甲】诗以“仍怜故乡水，万里送行舟”作结，直抒胸臆，表达了 （1） ；【乙】文以“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”间接抒情，含蓄表达了 （2） ；【丙】文则由一次普通的游览生发出“物之好丑不可恃”的议论，体现了作者 （3） 。（6分） 二、现代文阅读（26分） （一）阅读下文，完成10-13题。（13分） 藤野先生（节选） 鲁 迅 ①有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢！” ②这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 ③我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 ④我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 ⑤中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 ⑥“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 ⑦这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 ⑧到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 ⑨“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个安慰他的谎话。“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。 ⑩我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 ⑪他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 10．上述选文首先叙述了导致鲁迅先生“弃医从文”这一重大人生转折直接原因的两个事件：（1） （2） ，写得悲愤而决绝；紧接着选文还回忆了两个场景，即在仙台藤野先生家（3） 和在北京鲁迅先生寓所（4） ，写得深沉而温馨。（4分） 11.鲁迅先生作为一位大文豪是非常重视文章的修改。试比较下面文章结尾段的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。（3分） 原稿 改定稿 ……似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 ……似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 12.对选文理解，不恰当的一项是（    ）（3分） A．选文写日本“爱国青年”寻衅事件，是为藤野先生做反面衬托，突出他的伟大品格。 B．第①段“你改悔吧”为设谜式句法：先说事件结果，下文揭秘“匿名信事件”经过。 C．第⑦段“呜呼，无法可想”这一感慨，表达作者对中国群众愚昧和落后的理解同情。 D．第⑪段加点词语，前后衔接，层递推进，便于表达对藤野先生的高度评价。 13.选文在简洁的叙述中，穿插了精当的议论和深切的抒情，请从表达方式的角度，简析第⑩段画线句子的表达效果。（3分） （二）阅读下文，完成14-17题。（13分） 高满航 ①白荞躺在地上，看着漩涡一样翻滚的沙尘。天空之上，导弹疾驰而过。 ②几小时前，通信营战士白荞捕捉到通信异常的警报。大风中，营长焦灼地望着发射地方向，询问面色凝重的一连长：“全线路检修一遍还来不来得及？” ③一连长回答：“来得及，不过这天气，又是开车，又是检修……男兵都散到各个点上去保障了……” ④营长命令道：“现在就出发，全面检修线路，确保发射前排除故障！我们虽然不是发射的主角，但也别成为耽误发射的主角！你说，你们连还有没有能顶上去的人？” ⑤白荞迎着风沙大吼道：“报告营长，有！” ⑥营长看着白荞，又望向一连长。一连长终于下定决心，朝营长点点头。 ⑦一连长刚到连队任职不久，这是头回上高原。他前年硕士毕业才到的基地，任基地通信处参谋。一年多后，原一连长任职期满，他便成了新的一连长。他业务素质没的说，不过参加演训少，经验不足。 ⑧白荞当兵5年，年年跟着演训部队上高原。此时，白荞和连长乘车冲进迷障一样的黄沙里，边走边停，仔细排查通信线路。 ⑨车子又一次停下不久，一连长听白荞喊道：“找到了，这里！” ⑩看着滴滴作响的检测设备，一连长紧绷的面部慢慢舒缓下来。可随着设备精准锁定故障点，他的脸再一次紧绷起来——检测设备明确无误地告诉他，故障点在壕沟最底部的一根线杆顶部。 ⑪他们走得急，没带攀登装备。一连长看表，想着现在回去取攀登装备，再找人上杆维修，就算过程顺利，也不一定能赶在导弹发射之前完成。想罢，他抱紧杆子，小腿交错一夹，双手用力上抓，努力向上爬去。 ⑫风越来越大，像一支鞭子，疯狂向他们抽来。 ⑬白荞望着一连长悬在她头顶的双脚，心提到了嗓子眼。突然，一连长滑落到沙地上。他迅速起身，又要重新往上爬。 ⑭白荞拦住一连长，双手抓住线杆请示道：“我来！”只见她双臂抱杆，双腿夹杆，双腿上移，双手上抓，一移一抓，干脆利落。不一会儿，一连长隐约听到了上方白荞的喊声。他低头看检测设备，滴滴声消失了，红灯变成了绿灯。他仰头朝白荞大喊：“修好了！”可白荞刚滑下来，警报又再次响起。 ⑮“不行，又出故障了，还得爬上去再看看。”白荞听清了一连长的喊声，便再次向杆顶爬去。“故障排除了，你就踢两脚线杆。故障排除完，我在上面多待一会，确保没有反复，我再下来。”听到白荞的声音，一连长喊了一声好。随即，白荞继续向上爬去。 ⑯狂风裹挟着黄沙，满天满地地咆哮着奔腾而来，白荞的头发也随风笔直地横飞，风沙焊压在脸上……不一会儿，红灯再次转绿，一连长重重蹬了两脚线杆。 ⑰风更紧，沙更密了。一连长紧盯检测设备上的绿灯，等了几分钟，绿灯没有转红。他环顾四起的狂沙，踢了几脚线杆，仰头冲白荞喊：“下来吧！没问题了！”黄沙中，他隐约看见一个吃力的身影。来回两次攀爬，白荞体力已经不支。落地后，她双腿一软，直接躺倒在黄沙里。 ⑱滚滚黄沙中，导弹成功发射的消息让白荞露出了笑容。 （《解放军报》，2025年5月20日，有改动） 14. 第⑤段画线句体现出白荞当时既□□又 □□的心理。（2分） 15. “意外”使故事情节更有波澜。本文“检修线路”从开始到完成就发生了好几次“意外”，请简要概括。（4分） 16. 本文缺少标题，请从以下备选标题中选出你认为合适的一个，并结合全文和你的阅读体验说说理由。（4分） 备选标题：女兵白荞 战风沙 我选：_______________ 理由： 17. 下列对本文的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 从记叙的顺序来看，文章使用了倒叙的写法，增强了艺术效果。 B. 第④段画线句是假设关系的复句，语言幽默中带着严肃。 C. 第⑭段画线句主要通过神态描写来表现白荞的形象，句式整齐。 D. 一连长参加演训少，经验不足，有损军人形象，作者对其持否定态度。 三、综合运用（8分） 91年前，中央红军从瑞金出发，开始长征的伟大征程。为了纪念这一历史壮举，八（1）班精心策划了以“讲好红色故事，赓续长征精神”为主题的《红星照耀中国》阅读展示活动。下面是其中的三项任务，请你一起参与完成。 18.小语准备在展示活动上向大家介绍长征这一伟大历史事件，请你帮助他完成下面的讲述提纲。首先，介绍长征的起因，即（1） ;其次，概述长征的路线和经过;再次，详细讲述长征过程中的关键事件或震憾场景等，如（2） 、（3） 等;最后，分享长征的伟大意义。（3分） 19.小语向同学们分享自己的阅读体会。他认为:讲好长征故事，可以从斯诺的写作中获得认识或启发。下面是小语的分享要点，其中有误的一项是（　　）（2分） A.要真实客观地讲述长征历史，确保故事的真实可信。 B.要注重场景和细节的生动描绘，增强故事的感染力。 C.要勾连斯诺采访的红军长征亲历者，丰富故事内容。 D.要秉持客观报道的原则，不可带有个人情感和立场。 20.在分享长征伟大意义的环节中，小语说:“每一代人有每一代人的长征，中国航天人就在新长征路上谱写了辉煌的篇章。了解了红军长征的伟大历史后，你知道我国运载火箭为什么命名为‘长征’系列了吗？”请根据你的阅读体验，参与互动，回答小语的提问。（3分） 四、 写作（40分） 一个谦虚好学的人、懂得善待他人的人、自强不息的人，永远懂得倾听。倾听，是亲近自然的方式，是接受信息的渠道，是净化心灵的艺术……倾听自然的声音、美妙的音乐、师长和朋友真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。 21.请以《在倾听中成长》为题，写一篇记叙文。要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名和地名。 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期期中学情诊断 ( 11 . （ 3分 ） 请在选择题栏内答题 （ 3 分） （3分） （二）阅读下文，完成第1 4 - 17 题（1 3 分） 1 4 . （2分） 15 . （4分） 16. （ 4 分） 请在选择题栏内答题 （ 3 分） 三、综合运用（8分） 18. （1） （ 1分 ） （ 2 ） （1分） （ 3 ） （ 1分 ） 19. 请在选择题栏内答题 （ 2 分） 20. （ 3 分） ) ( 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) 八年级语文 答题卷 ( 注 意 事 项 1 . 答题前，考生先将自己的姓名、学校、座位号填 写清楚，并认真核准条形码上的座位号、姓名及科目。 2. 选择题部分必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题部分使用黑色字迹的钢笔、圆珠笔 或签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3. 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4. 保持卡面清洁，不折叠，不破损。 ) ( 学校 姓名 座位号 ) ( 选择题 6. [A] [B] [C] [D] 1 2. [A] [B] [C] [D] 1 7. [A] [B] [C] [D] 19. [A] [B] [C] [ D] 一、 古诗文阅读（ 26 分） （一）古诗 文 默写（ 12 分） 1 . ， （ 4 分） 2. （2分） 3. （2分） 4. （ 2分 ） 5. （ 2 分） （二）阅读 下列 作品 ，完成第 6 - 9 题（ 14 分） 6. 请在选择题栏内答题 （ 3 分） 7. 不 三 四 里 而 茶 村 酒 舍 断 续 葭 苇 中 （2分） 8. （3分） 9. （1） （2分） （2） （2分） （3） （2分） 二 、现代文阅读（2 6 分） （一）阅读下文，完成1 0 -1 3 题（1 3 分） 10 . （ 1 ） （2） （3） （4） （4分） ) ( 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题的答题区域内作答， 超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 600字 ) ( 400字 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2 1 .作文（4 0 分） 题ｍｕ 目 ： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) 学科网（北京）股份有限公司 $