广东省湛江市廉江市河唇镇2025-2026学年四年级上学期期末模拟语文试题

2025～2026学年度第一学期小学语文四年级上册期末试卷（部编版） （考试时间：90分钟 满分：100分） “文化传承小使者”，欢迎来到期末“综合实践园”！请运用智慧，传承文化，展现风采！ 第一板块：寻文化之根·积累与梳理（30分） 1. 书写展示台。（用钢笔正确、工整地抄写下面句子，注意行款整齐、布局合理）（5分） 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 2. 字词训练营。（读语段，完成练习）（15分） 中华文明历经沧桑，绵延不绝。从神农尝百草的神话，到屠呦呦提取青蒿素的现实；从古代“丝绸之路”的驼铃声声，到今天“一带一路”的宏伟蓝图。这无不（zhānɡ xiǎn）着我们民族强大的生命力和创造力。作为新时代少年，我们应传承（jīnɡ suǐ），开拓创新。 (1) 根据拼音，在括号里写出正确的词语。（4分） （ ） （ ） (2) 给语段中加点的字选择正确的读音，打“√”。（4分） 绵延（miān mián） 开拓（tuò tuō） (3) “沧桑”在词典中有“比喻世事变化很大”的意思。语段中“中华文明历经沧桑”可以理解为 （3分） (4) 画线句子运用了________的写法，让我们感受到了历史的传承与发展。（4分） 3. 诗文荟萃林。（根据语境填空）（10分） (1) 自然之美：“，半江瑟瑟半江红。”家国之思：“但使龙城飞将在，。” (2) 为学之道：“，孰能无惑？”（韩愈）持恒之理：“锲而舍之，朽木不折；，________________。”（《荀子》） 第二板块：品生活之味·阅读与鉴赏（40分） （一）对比阅读（阅读下面两则材料，完成练习）（20分） 【材料一】（节选自课文《爬山虎的脚》） 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 【材料二】（节选自《牵牛花》） 牵牛花的藤蔓有着极强的攀登本能。只要接触到支撑物，它的藤蔓就会缠绕上去，并且是逆时针方向旋转生长。它的茎尖总是在空中画着圆圈，寻找可以攀附的东西，一旦触到，便紧紧抓住，向上蔓延。 1. 两段文字都在写植物的 。（2分） 2. 材料一主要从_________和_________两方面观察描写了爬山虎的脚。材料二主要抓住了牵牛花藤蔓_________的特点来写。（6分） 3. 请分别用一个词语概括爬山虎的脚和牵牛花藤蔓给你留下的深刻印象。（4分） 爬山虎的脚：_________ 牵牛花的藤蔓：_________ 4. 两位作者为什么能把植物写得这么具体、生动？你从中学习到了哪些观察与表达的方法？（8分） （二）群文阅读（阅读短文，完成练习）（20分） “筷”乐传承 ①筷子，是中国饮食文化的标志。它看似简单，却蕴含着丰富的文化内涵。 ②筷子通常七寸六分长，代表人有“七情六欲”。使用时，一根动，一根静，象征阴阳互补。手持筷子，位置越高，寓意目标远大；位置适中，则代表脚踏实地。筷子成双成对，也寓意着团圆、和睦。 ③筷子的使用也有不少礼仪。比如，不能把筷子插在饭上（这像祭奠）；不能用筷子敲打碗盘（这像乞丐）；不能拿着筷子指人（这不礼貌）……这些规矩，体现着尊老敬客的传统美德。 ④如今，筷子随着中餐走向世界。不少外国友人也学着使用筷子，感受中华饮食文化的魅力。一双小小的筷子，承载着数千年的文化，连接着你我，也连接着中国与世界。 1. 短文从筷子的_________、文化寓意、使用礼仪和_________四个方面介绍了筷子文化。（6分） 2. 第②段中画线的句子主要采用了_________的说明方法，具体说明了________________________。（4分） 3. 结合第③段内容，请你对“用餐时用筷子翻捡盘中菜肴”这一行为进行评析，并说明理由。（5分） 4. 作为“文化传承小使者”，如果向外宾介绍筷子，除了短文内容，你还可以从哪些方面介绍，让外宾更感兴趣？（5分） 第三板块：抒成长之思·表达与交流（30分） 题目：给______的一封信 提示：书信是传递情感、交流思想的温暖方式。2025年即将过去，你想对谁说说话？是辛勤付出的父母，是敬爱的老师，是远方的朋友，还是未来的自己……选择一位对象，用书信的形式，和他（她）分享你本学期的收获、成长中的思考或真诚的祝福。注意书信格式，感情要真挚。 要求：1. 把题目补充完整。2. 内容具体，条理清楚。3. 不少于350字。 学科网（北京）股份有限公司 $