第六单元 碳和碳的氧化物 -【决胜中考】2025年中考化学全程复习配套课件（安徽专版）

化学 返回目录 第六单元　碳和碳的氧化物　 实验突破 04 基础考点讲练 02 全国真题精选 03 安徽中考精选 01 安徽中考精选 返回目录 考点1　碳和碳的氧化物 1.(2023·安徽)已知草酸钙(CaC2O4)加热易分解：CaC2O4CaO＋CO↑＋CO2↑。为验证分解产物中既有CO又有CO2，小明设计如下实验装置。   回答下列问题。 安徽中考精选 返回目录 Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2　 (1)B中实验现象是　 　；写出D中发生反应的化学方 程式：　 。  (2)Fe2O3中铁元素化合价为　 　价。  (3)小华认为，在D装置后再增加装置B才能验证CO的存在，小明认为不加装置B就可验证，小明的理由是　 　。  (4)从环保的角度考虑，该实验装置的不足之处是 。  缺少尾气处理装置 　D中红棕色固体变黑色　 　＋3　 　澄清石灰水变浑浊　 安徽中考精选 返回目录 2.(2022·安徽)海洋封存是实现“碳中和”的途径之一，其原理是利用CO2在水等溶剂中的溶解性来吸收CO2。某小组开展如下探究。 【活动一】探究CO2在水和食盐水(模拟海水)中的溶解情况 图1 安徽中考精选 返回目录 时间/h 0 0.5 6 12 24 48 排水法时 CO2体积/mL 100 98.5 85.5 77 66 59 排食盐水法时 CO2体积/mL 100 99 93 90.5 89 88 相同条件下，该小组分别用排水法、排食盐水法收集CO2(如图1)，待收集100 mL CO2后，移出导管，每隔一段时间观察并记录量筒内CO2的体积。重复实验，所测数据平均值如下表。 安徽中考精选 返回目录 (1)图1发生装置中反应的化学方程式为_____________________________　 　，反应类型是　 　。  (2)由上表数据分析： ①能用排水法收集CO2的理由是___________________________________　 　；  ②相同条件下，等体积水和食盐水吸收CO2更多的是　 　(选填“水”或“食盐水”)。  (3)海洋封存CO2，可能带来的危害是_______________________________ 　(写出1点即可)。 改变海水的pH，危害海洋生物健康　 　水　 碳逸出的速度　 　二氧化碳溶于水的速度远小于二氧化 　复分解反应　 ＋CO2↑　 　CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O 安徽中考精选 返回目录 【活动二】探究植物油隔离对CO2在水中溶解情况的影响 图2 (4)小方设计并完成以下对照实验：用两个量筒分别收集100 mL CO2倒置于水槽中，向其中一个量筒内注入少量植物油，使CO2与水被植物油隔开(CO2与植物油不反应)，测得量筒内CO2体积随时间变化曲线如图2。分析该图可得出的结论是　 　。  　植物油可以减缓二氧化碳在水中的溶解　 安徽中考精选 返回目录 图4 图3　　 【活动三】深度探究【活动二】中CO2的溶解情况 (5)①小松用图3表示无植物油隔离时，量筒内气体中存在的CO2分子的微观示意图。请参照图3的表示方式，在图4方框中画出有植物油隔离时，量筒内植物油和水中存在的分子的微观示意图(植物油分子用 表示)。   ②为检验有植物油隔离时CO2是否会进入水中，请设计实验方案： _______________________________________________________________　 　。  二氧化碳进入水中(合理即可)　 　取量筒内的少量水于试管中，滴加紫色石蕊溶液，若溶液变红，说明 安徽中考精选 返回目录 3.(2021·安徽)某小组利用如图装置进行创新实验。实验时，先加热炭粉，一段时间后，将酒精灯移至CuO处加热。下列说法错误的是( )   A.酒精灯加网罩是为了提高火焰温度 B.气球可以收集尾气，防止污染空气 C.反应过程中，黑色氧化铜变为红色固体 D.装置中发生反应：C＋2CuO2Cu＋CO2↑ D 安徽中考精选 返回目录 考点2　二氧化碳对生活和环境的影响 4.(2021·安徽)2021年我国政府工作报告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通过植树造林、节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是( ) A.大量使用一次性餐具 B.使用新技术提高传统能源的利用效率 C.利用风能实现清洁发电 D.研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品 A 安徽中考精选 返回目录 A　 B 　 C　 D 考点3　二氧化碳的实验室制取 5.(2021·安徽)某小组利用如图装置制备CO2，并模拟自然界中CO2的循环。回答下列问题。 (1)装置B中仪器①的名称是　 　。  (2)实验室用稀盐酸和石灰石制取CO2，反应的化学方程式为 　 　，发生装置是 (填字母)。  A 　CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑　 　试管　 安徽中考精选 返回目录 (3)为制得CO2的水溶液，CO2应从装置C的　 　(选填“m”或“n”)端通入。  (4)将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是___________________　 　。 入收集到的气体中，观察木条是否复燃　 　将带火星的木条伸 　m　 安徽中考精选 返回目录 6.(2019·安徽)如图是实验室中常见装置，回答下列问题。   (1)仪器a的名称是　 　。  (2)用装置A进行实验时，首先应　 　(填序号)。  ①加药品　②加热　③检查装置气密性 　③　 　锥形瓶　 安徽中考精选 返回目录 (3)用A装置制取气体的不足之处是　 。  (4)若要收集干燥的CO2，可将含有水蒸气的CO2从装置B的　 　(选填“m”或“n”)端导入，试剂X是　 　；再用装置　 　(选填“C”“D”或“E”)收集。  (5)向集满CO2的集气瓶中加入澄清石灰水，反应的化学方程式为 　 　。  　CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O(合理即可)　 　E　 　浓硫酸　 　m　 　不能控制反应的速率(合理即可) 安徽中考精选 返回目录 典例1　碳和碳的氧化物 (2024·芜湖二模)利用物质间的相互转化关系可以解决实际问题。碳及其部分化合物的转化关系如图1所示，图中“→”表示一种物质可转化为另一种物质，下列说法不正确的是(　　)   A.木炭在充足的O2中燃烧，是因为发生了反应① B.打开“雪碧”瓶盖，有大量气泡冒出，可能发生了反应② C.用石灰浆刷墙，一段时间后墙壁变硬了，是因为发生了反应③ D.煤炉上层会产生蓝色火焰(如图2)，可能发生了反应④ A 基础考点讲练 返回目录 ［解析］　木炭在充足的O2中燃烧生成二氧化碳，无法生成一氧化碳，故A说法不正确，符合题意；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸不稳定易发生分解生成水和二氧化碳，所以打开“雪碧”瓶盖，有大量气泡冒出，可能发生了反应②，故B说法正确，不符合题意；用石灰浆刷墙，一段时间后墙壁变硬了，是因为氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钙沉淀和水，故C说法正确，不符合题意；一氧化碳燃烧生成二氧化碳，现象为有蓝色火焰产生，故D说法正确，不符合题意。 基础考点讲练 返回目录 典例2　二氧化碳对生活和环境的影响 (2024·包河区三模)如图甲是一所现代化的番茄温室大棚，乙是该大棚内CO2含量的变化曲线，丙是一段时间CO2浓度和光照强度对大棚内番茄光合作用强度的影响曲线，下列说法错误的是(　　)  A.6点到18点，CO2浓度减小是因为番茄光合 作用消耗了CO2 B.一天中O2浓度最大的时候是中午12点 C.适当提高光照强度和CO2浓度可提高 番茄的产量 D.菜农不宜在大棚内过夜的原因是大棚内 番茄进行呼吸作用消耗O2，对人体健康不利 B 基础考点讲练 返回目录 ［解析］　植物的光合作用需要消耗二氧化碳，则6点到18点，CO2浓度减小是因为番茄光合作用消耗了CO2，选项A说法正确；由题图乙可知，一天中O2浓度最大的时候是18点，因为此时空气中二氧化碳的浓度最低，选项B说法错误；由题图可知，适当提高光照强度和CO2浓度可提高光合作用的强度，增大番茄的产量，选项C说法正确；菜农不宜在大棚内过夜的原因是大棚内番茄进行呼吸作用消耗O2，对人体健康不利，选项D说法正确。 基础考点讲练 返回目录 典例3　二氧化碳的实验室制取 (2024·庐阳区校级三模)某研究性学习小组欲利用如图所示的装置制取并收集二氧化碳气体。请回答下列问题。 基础考点讲练 返回目录 (1)仪器①的名称是　　　　。  (2)实验室制取二氧化碳发生反应的化学方程式为　　　　，与A装置相比较，B装置的优点是　　　　。  (3)要用C装置收集一瓶干燥的二氧化碳，还需要将二氧化碳通过D装置，则D中应放入的液体试剂为　　　　，二氧化碳从　　　　(选填“m”或“n”)端进入。  ［答案］　 (1)长颈漏斗 (2)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O　随时控制反应的进行和停止 (3)浓硫酸　n 基础考点讲练 返回目录 ［解析］　(1)仪器①是长颈漏斗。 (2)实验室使用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O；与A装置相比较，B装置的优点是随时控制反应的进行和停止。具体原理是：反应过程中，关闭止水夹，则试管内气压上升，导致液面下降，直到稀盐酸与塑料板上的大理石脱离接触，此时反应停止。重新打开止水夹，则气体可以沿着导管流向收集装置，试管内气压下降，液面回升，液面高于塑料板时大理石与稀盐酸重新接触，反应进行。 (3)CO2与浓硫酸不反应，可以使用浓硫酸进行干燥，干燥过程中气体必须通过浓硫酸，所以应从n端进入万能瓶。若从m端进入，浓硫酸将被排出万能瓶。 基础考点讲练 返回目录 1.(2024·兰州)第十四届全国人大二次会议的政府工作报告中提出：加强生态文明建设，推进绿色低碳发展。下列做法符合这一报告精神的是( ) A.填埋废旧电池　　　B.开发清洁能源 C.乱采矿产资源 D.就地焚烧垃圾 B 全国真题精选 返回目录 2.(2024·牡丹江)“碳家族”中相关物质的性质与用途对应关系正确的是( ) A.石墨作电车的电刷——质软 B.金刚石切割玻璃——硬度大 C.干冰作制冷剂——升华放热 D.一氧化碳冶炼金属——可燃性 B 全国真题精选 返回目录 3.(2024·连云港)下列有关碳及其化合物的性质与用途具有对应关系的是( ) A.石墨很软有滑腻感，可制造石墨电极 B.CO2能与NaOH反应，可用于人工降雨 C.CO具有还原性，可用于炼铁 D.NaHCO3呈白色，可用于治疗胃酸过多症 C 全国真题精选 返回目录 4.(2024·广东)“劳动是一切幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识没有直接关联的是( ) 选项 劳动实践 化学知识 A 用活性炭等材料制作净水器 活性炭有可燃性 B 用柠檬酸和小苏打自制汽水 柠檬酸和小苏打能反应生成CO2 C 用碳纤维复合材料制作龙舟桨 碳纤维复合材料密度小、强度高 D 用铁板和硫酸铜溶液制作金属蚀刻画 铁和硫酸铜溶液能发生置换反应 A 全国真题精选 返回目录 5.(2024·扬州)自然界存在多种元素及物质的循环。如图表示的是自然界中的( )   A.氮循环 B.硫循环 C.碳循环 D.水循环 C 全国真题精选 返回目录 (2024·盐城)阅读下列资料，完成6~8题。 透明的金刚石、灰黑色的石墨和足球状、空心球体结构的C60都是由碳元素组成的单质；碳原子核外电子数为6，其结构示意图如图1所示。 金刚石可用来切割大理石、加工坚硬的金属。石墨很软，有滑腻感。C60常温下为固体，能与K等金属反应生成超导体材料，如图2所示的独特结构使之有可能在催化、医学等领域具有广泛应用。 全国真题精选 返回目录 6.下列关于C60的说法中不正确的是( ) A.分子具有空心球体结构 B.是一种新型有机高分子材料 C.每个分子由60个碳原子构成 D.有可能在催化领域具有广泛应用 B 全国真题精选 返回目录 7.下列摘录中，属于物质结构描述的是( ) A.碳原子核外电子数为6 B.金刚石可用来切割大理石 C.石墨很软 D.C60能与K等金属反应 A 全国真题精选 返回目录 8.金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，它们的性质存在着明显差异。其原因是构成它们的原子( ) A.种类不同 B.大小不同 C.质量不同 D.排列方式不同 D 全国真题精选 返回目录 9.(2024·辽宁)二氧化碳在生产生活中应用广泛。下列不属于二氧化碳用途的是( ) A.作燃料 B.参与光合作用 C.固态二氧化碳用于人工降雨 D.制碳酸饮料 A 全国真题精选 返回目录 10.(2024·包头)向甲、乙两个等体积充满CO2的软塑料瓶中，分别倒入等体积的澄清石灰水与NaOH溶液(密度近似相等)，拧紧瓶盖振荡后，现象如图所示。下列说法错误的是( )   A.甲瓶注入的是澄清石灰水 B.甲、乙瓶变瘪的原因都是瓶内压强减小 C.向变瘪的乙瓶中滴加适量CaCl2溶液，无现象 D.NaOH溶液浓度大于Ca(OH)2溶液浓度 C 全国真题精选 返回目录 11.(2024·连云港)CO2的捕集与资源化利用是实现“双碳”目标的重要手段。利用CaO高温捕集CO2是目前很有前景的技术之一。 (1)制备CaO 以蛋壳(主要成分为CaCO3，还有少量有机物等杂质)为原料可采用两种方法制备CaO： 方法一：将蛋壳粉碎后，800 ℃煅烧，得到CaO。 方法二：将蛋壳粉碎后，用醋酸(CH3COOH)将蛋壳中的碳酸钙转化为醋酸钙［Ca(CH3COO)2］后，800 ℃煅烧，得到CaO。 已知：a.醋酸钙在空气中800 ℃煅烧时，反应的化学方程式为Ca(CH3COO)2＋4O2CaO＋4CO2＋3H2O。 b.制得的CaO固体越疏松多孔，捕集CO2的效果越好。 全国真题精选 返回目录 ①方法一煅烧过程中有烧焦羽毛的气味，说明蛋壳中含有　 　(填字母)；  a.蛋白质　　b.糖类　　c.油脂 ②含有Ca2＋的盐称为钙盐。下列关于方法二中醋酸与碳酸钙的反应，说法正确的是　 　(填字母)；  a.CaCO3和Ca(CH3COO)2均属于钙盐 b.无色酚酞溶液遇醋酸溶液显红色 c.醋酸与碳酸钙反应生成醋酸钙的同时，有CO2气体生成 ③研究表明：方法二制得的CaO捕集CO2的效果比方法一的更好，原因是_____________________________________________________________　 　。  法二生成的氧化钙更疏松多孔　 　获得等量的氧化钙固体，方法二产生的气体比方法一的多，导致方 　ac　 　a　 全国真题精选 返回目录 (2)捕集CO2 640 ℃时CaO固体能与CO2反应生成CaCO3，固定封存CO2。28 g CaO最多能捕集CO2的质量是多少？(写出计算过程) 解：设28 g CaO最多能捕集CO2的质量为x。 CaO＋CO2CaCO3 56　 44 28 g　 x 　x＝22 g 答：28 g CaO最多能捕集CO2的质量为22 g。 全国真题精选 返回目录 (3)CO2的资源化利用 光照条件下，将捕集的CO2催化转化为高价值燃料的反应过程如图所示。该转化过程分两步进行：   第一步：光照时，H2在催化剂表面失去e－转化为H＋。 第二步：CO2在催化剂表面获得不同数目的e－和H＋，分别转化为甲、乙、丙等含一个碳原子的分子。 ①如图中产物甲的化学式为　 ；  ②已知生成1个乙分子时有2e－参加反应，则生成一个丙分子时，需要有 　 　e－参加反应。  　6　 　CH4　 全国真题精选 返回目录 12.(2024·深圳)俊宇同学想要做实验室制取二氧化碳实验。 (1)实验室制取CO2的方程式： 　 　。  (2)制取二氧化碳的发生和收集装置为　 　。(填序号)  (3)干燥CO2气体，从E中的　 　口通入。  　a　 　BC　 　CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑　 全国真题精选 返回目录 (4)模拟海洋生态系统   ①绿色植物在生态箱中通过呼吸作用和　 　作用参与碳循环。  ②俊宇向生态箱中通入CO2，一段时间后烧杯中出现的现象为 　 　。  ③测得生态箱内pH值下降，原因是　 　。  ④请你列举一条具体措施减少大气中CO2排放量，结合生活实际： 　 　。  　绿色出行(合理即可)　 　CO2与水反应生成碳酸　 　澄清石灰水变浑浊　 　光合　 全国真题精选 返回目录 实验5　木炭还原氧化铜 1.已知CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝。利用如图装置进行足量木炭还原氧化铜实验的探究。下列说法不正确的是( )   A.装置①中固体变为红色，发生置换反应 B.装置②中石灰水变浑浊，装置③中试纸变蓝，说明有CO和CO2生成 C.取装置①中充分反应后的剩余固体，加入稀硫酸振荡，溶液变蓝 D.装置③末端应该放一盏燃着的酒精灯，进行尾气处理 C 实验突破 返回目录 2.我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜。在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置(见图甲)，又可用改进的微型实验装置(见图乙)。化学兴趣小组采用图乙微型实验装置(其中长柄V形玻璃管用小玻璃管制成)，开展以下探究活动。 甲 乙 实验突破 返回目录 C＋2CuO2Cu＋CO2↑　 (1)图甲试管A中观察到的现象是　 　，请你写出 反应的化学方程式：　 ，该实验表现出碳 的　 　性。  (2)判断木炭与氧化铜已经发生反应的依据是 　。  (3)使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是____________________　 　(写出一条即可)。  (4)用甲装置进行实验，完毕后先停止加热，可能引起的后果是 　 　。  　液体倒流，引起试管炸裂　 品、反应条件容易达到、反应速率快等)　 　操作简单(或节约药 澄清石灰水开始变浑浊　 　还原　 　黑色固体变为红色固体　 实验突破 返回目录 3.如图所示为木炭还原氧化铜的实验装置。请回答下列问题。   (1)酒精灯加网罩的作用是　 　。  (2)实验中，试管B中发生反应的化学方程式是 　 　。  (3)若要使80 g氧化铜完全被还原，试管A中实际加入的木炭的质量应 　 　(选填“>”“<”或“＝”)6 g。  　>　 　CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O　 　集中火焰，提高温度　 实验突破 返回目录 4.化学是以实验为基础的科学，如图所示的实验都与碳有关，回答有关问题。   (1)图甲实验Ⅰ中夹有红热木炭的坩埚钳应　 　(选填“缓慢”或“快速”)地插入盛满氧气的集气瓶中。  (2)为了验证图甲中实验Ⅰ的生成物，接下来的操作及现象是__________　 　。  中倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊　 　向集气瓶 　缓慢　 实验突破 返回目录 C＋2CuO2Cu＋CO2↑　 (3)图甲实验Ⅱ中，试管A内发生反应的化学方程式为 　 。  (4)如图乙所示，先将a、c两支相同的大试管中充满红棕色的NO2气体，然后分别向a、c两支试管中加入质量相等的足量的石墨和活性炭，塞紧胶塞，经过一段时间后，打开弹簧夹，观察到的现象是_______________　 　。  消失，水进入c试管，a试管内无明显变化　 　c试管中的颜色 实验突破 返回目录 谢谢观看 返回目录 $