第2单元 第3课 课时1 人须有自尊-【支点·同步系列】2025-2026学年七年级下册道德与法治（统编版·新教材）

第二单元 焕发青春活力 学习目标 学习主题 内容要求 生命安全与健康教育 正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力 中华优秀传统文化教育 践行中华民族自强不息的思想 核心素养 素养解读 健全人格 正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度；养成自尊自信自 强的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力 第三课人贵自尊 知识网络 自尊的含义、表现及重要性 人须有自尊 能认可自己 自尊的人的特点 知廉耻、明是非 不爱慕虚荣 学会维护自己的 不做有损人格的事 人贵自尊 人格尊严 以平和、豁达的心态面对他人的议论或批评 回击他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己 学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧 做自尊的人 学会不断提升自己 生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 原因 学会尊重他人 做法 课时1人须有自尊 。。。 知识清单之… 误区解惑 1.自尊的含义、表现及重要性 自尊就是唯我独尊。(×) (1)含义：自尊是对自我价值的肯定，包括 自尊是一种良好的心理状态，是一个人 自我尊重和赢得他人的尊重。 德行的具体表现。自尊是对自我价值的肯 定，包括自我尊重和赢得他人的尊重，而不 (2)表现：步入青春，我们越来越注重自己 的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影 是唯我独尊。 响，希望赢得他人的认可。 2.自尊的人的特点 (3)重要性：①每个人都有自尊的需要，当 (1)自尊的人能认可自己。①自尊的人能 这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点 ②自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行 和长处，肯定自己的价值。②自尊的人能够积 的具体表现 极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到 30 道德与法治七年级RJ版 自己是有价值的、为人所需要的。 3.自尊的青春有光彩。下列行为表现属于自 (2)自尊的人知廉耻、明是非。①自尊的 尊的是 ) 人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适 ①注重自己的仪容仪表和言谈举止②只 的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。 买名牌商品，彰显自己的与众不同③爱惜 ②自尊的人明白是非对错，能够自觉约束自己 自己的名誉，不做有损名誉的事④在课堂 的行为，主动培养美好的道德品行。 上积极发言并总认为别人不如自己 (3)自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为 A.①②B.①③C.②④D.③④ 名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正 4.（2025赣州信丰期中)古语有云，“闻过而终 确认识自己，客观分析他人的评价。 礼，知耻而后勇”“力行近乎仁，知耻近乎 思维拓展 勇”。这启示我们 ) 行己有耻的含义及要求 ①做自尊的人，要懂得知耻 ②要爱慕虚 (1)含义：指对自己不善的动机和行为 荣，拒绝沾染不良习气③只有践行道德准 有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡 则才是自尊的人④要以谦逊的态度接受 自己认为可耻的事就不去做。 别人的批评并改正错误 (2)要求：①知廉耻、懂荣辱；有所为，有所 A.①②B.①④C.②③D.③④ 不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的 5.（2025抚州南城期中)老师给班长安排了一 能力。③树立底线意识，触碰道德底线的事情 项任务并问班长：“有问题吗？”爱出风头的 坚决不做，违反法律的事情坚决不做。④磨 班长明明知道自己完不成这项任务，但为了 砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 博取老师的好感，仍然回答道：“没问题，保 证提前完成任务。”班长的这种行为实际上 课时巩固 是 ( 一、单项选择题 A.有自尊心的具体表现 1.著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气， B.自信的具体表现 但不可无傲骨。”这主要告诉我们( C.爱慕虚荣的具体表现 A.做人要有自尊B.做人要有自信 D.自卑的具体表现 C.做人要狂妄自大D.应该尊重他人 6.围绕“认识自尊”这一话题，几位同学纷纷发 2.下面是选自七年级学生小明周记中的一 表看法。同学们的看法体现了 ) 段话： 我希望赢得他人的尊重。 我了解自己的优，点和长处， 我热情开朗，喜欢帮助他人，常常得到老师 因为这样我会感到快乐。 也反省自己的不足。 和同学的赞誉。但我很好动，课堂上听讲有时会 进入初中，我越来 走神，老师批评了我。我努力改正，提高自己的 越注意衣着整洁和 自制力。我相信自己会变得更好。 举止文明 从小明的这段话中可以看出 ①在生活中，所有的人都值得我们尊重 A.自尊就是得到他人的肯定 ②自尊的人能认可自己③只要学会自尊， B.自尊的人能认可自己 就能赢得他人的尊重 ④每个人都有自尊 C.自尊的人通过改正缺点，就会成为完美的人 的需要 D.只要积极地表现自己，就是自尊的人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 下册第二单元 二、简要回答 2.（广东中考)小学生闹闹不肯上学，只因送他 7.阅读材料，回答问题。 上学的是普通轿车。闹闹的家长无奈地表 材料一在学习和生活中，有些同学随地吐 示：没想到现在不少小学生也攀比，比谁家 痰，乱扔垃圾，考试作弊，满口粗言秽语却不 的车高档，比谁家有钱。对小学生攀比现象 以为意。他们知道自己的行为不对，可还是 的看法正确的是 ( 明知故犯，管不住自己。 A.这说明家庭经济富裕了，生活水平大大 课间，小明随地吐痰、乱扔垃圾被老师 提高 发现。老师严厉地批评了小明。小明意识 B.这说明现在的青少年都有爱慕虚荣的 到自己的错误，不好意思地低下头，并表示 以后会注意自己的行为。 心理 (1)结合所学知识评析小明的行为。 C.青少年要克服虚荣心理，正确对待社会 影响 D.有攀比心理的人都是不自尊的人 思维进阶之… 1.放学回家的路上，中学生元元和状状交流着 材料二同桌穿着名牌运动鞋向小明炫耀， 最近一段时间的感受： 并嘲笑小明穿的是杂牌运动鞋。小明觉得 我平时非常注意衣着是否整洁。】 自尊心受伤，他大声地说：“我马上让我妈妈 不然我会感到不自在。 买比你更大牌的鞋子，肯定超过你！” 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们 为我鼓掌，我感到自豪。 状状 (2)请就小明“找回自尊”的做法谈谈你的 对两人的对话，下列认识正确的是( ) 认识。 ①他们的行为和感受是自尊的表现②元 元过于在意外表，不利于其成长③同学们 鼓掌体现了对状状的认可④自尊的人总 为他人的眼光而活着 中考突破 A.①② B.①③C.②④ D.③④ 1.（2025安徽)阅读材料，完成下列要求。 2.漫画《占座》给我们的启示有 「自尊比尊重他人 尊重他人比自尊 不好意思 排都有 更重要。 更重要。 甲同学 乙同学 请对两位同学的观点进行评析。 占座 ①应做到自尊自重②要敢作敢为，积极地 表现自己③对自己不恰当、不合适的行为 不感到惭愧，是没有羞耻心的表现④有自 尊的人，就不能有羞耻心 A.①④B.②③C.①③D.②④ 32 道德与法治七年级RJ版2.B【解析】东东参加竞赛发挥失常，心里很不舒服，决 定继续深入学习，这是能够承受消极情感，善于将消 极情感转化为积极情感的表现，B说法正确；A中“就 是”一词太绝对，错误：消极情感和积极情感都可以促 进我们的成长，无法比较哪个更有利，C说法错误；D 说法正确，但与题干主旨不符。故选B。 思维进阶 1.D【解析】图片表明情感与情绪紧密相关；情感是比 情绪更为深刻、稳定的内心体验；当对某些人或事物 的情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们 就会产生某种情感。根据图中情绪和情感的波动值 可知，情绪是短暂的、不稳定的；情感是不断强化的， 不是一成不变的。②④正确，①③错误。故选D。 2.C 3.B【解析】分析材料可知，艾青的这首诗表达了爱国 的情感，②③体现了爱国的情感，符合题意；①表达了 诗人对友人远行的依依惜别之情，不符合题意；④表 达了诗人对友人的深切关怀，不符合题意。故选B。 4.D 单元析练 主题训练 1.A【解析】从爸爸妈妈的话中可以看到，小海长高了， 喉结突出了，声音也变了，肺活量比前年提升了很多。 这些体现了小海身体外形的变化、体内机能的增强， ①②符合题意；竞争意识增强不属于生理变化，③排 除；④材料未体现，排除。故选A。 2.B 3.C【解析】在班级行进过程中，几位女同学体力不支， 这反映了男生女生之间的差异。但是，男生女生之间 的差异并不是完全不可调和的，男生不应因自己某一 方面的优势而自傲，男生女生应相互学习、相互欣赏、 取长补短，②④正确，符合题意；①说法错误，排除； ③说法明显错误，男生女生各有优势。故选C。 4.C【解析】面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应 该慎重对待，理智处理，及时调整心态，守护珍贵的友 谊，②③说法正确；①④说法错误，不利于异性之间正 常交往，排除。故选C。 5.B6.C 7.B【解析】小芸就自己摔门发泄情绪的错误行为向爸 爸道歉，启示我们不能任由情绪支配我们的行为，① 正确：小芸在愤怒之下整理古城的相关资料，并说服 爸爸妈妈采纳自己的意见，说明愤怒等消极情绪有时 会有积极作用，④正确；②说法正确，但题干未涉及积 极情绪的作用，排除；情绪是复杂多样的，③中“时时 刻刻保持积极、正面的情绪”说法绝对，排除。故选B。 8.A 9.D【解析】参观革命圣地，听导游讲述感人至深的故 事，注视着见证过风雨沧桑的历史文物，小芸心中涌 6 道德与法治七年级RJ版 起敬仰与自豪。她的反应印证了情感是一种深刻、稳 定的内心体验，反映着我们对人对事的态度、观念， ②③正确：题干未体现小芸因情感探索未知以及作出 行动，①④排除。故选D。 10.(1)多方面混合的情感。(2)示例：①学会认识自已 的情绪，觉察自己的情绪，明确和爸爸妈妈闹别扭背 后的真实需要和现实原因，不断拓展对情绪认识的 深度与广度。②学会选择合适的场合、用合理的方 式表达情绪。面对妈妈不同意买玩偶的情况，可以 和妈妈商量，告诉妈妈自己很喜欢，表达自己情绪的 同时也关照妈妈的感受。③可以通过外出散步、阅 读自己喜欢的书籍等方式转移注意，调节自己低落 的情绪。④以后遇到同样的情形，及时主动地帮助 他人，在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的 情绪。 素养强化 素养专练 (1)晓蓉同学： 你好！在与异性交往中，我们可能会萌发 对异性的朦胧情感，这是正常的青春期心理现 象。但这种对异性的朦胧情感不是真正的爱 情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼 此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 面对生活中可能出现的朦胧情感，你应该慎重 对待，理智处理。 李老师 2026年3月26日 (2)示例：①情绪会影响人的观念和行动。②我们的 情绪会受到外部环境的影响。③我们要学会调节自 己的情绪，促进自己健康成长。④一个人的情绪很容 易影响周围的人，我们要学会用合理的方式表达情 绪，促进人际关系和谐。(3)示例：情感：爱国情感、责 任感、正义感等。行动：①通过积极参与有意义的 社会活动获得积极情感体验。②积极服务社会、奉献 社会，用自己的热情和行动来影响周围的环境，让世 界因我们的积极情感而多一份美好。③培养爱国主 义情怀，在长期实践中提升情感境界和内在修养。 第二单元焕发青春活力 第三课人贵自尊 课时1人须有自尊 课时巩固 -、1.A 2.B【解析】题文中小明既写出了自己的优点和长处， 也指出了自己的缺点和不足，并肯定了自己的努力， 说明他能认可自己，是个自尊的人，B符合题意。自尊 是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊 重，A错误。世界上没有完美的人，“完美”说法绝对， C错误。“只要……就……”说法绝对，D错误。故 选B。 3.B 4.B【解析】古语强调“知耻”是自我认知和改正错误的 基础，说明自尊的人需懂得知耻，①符合题意：“爱慕虚 荣”本身是错误的行为，与“拒绝沾染不良习气”矛盾， ②说法错误；“力行近乎仁”强调践行道德的重要性， 自尊的人需遵守道德准则，③中“只有……才……”说 法太绝对，错误；“闻过而终礼”体现了要以谦逊的态 度接受批评并改正错误，④符合题意。故选B。 5.C【解析】根据所学知识可知，自尊的人不爱慕虚荣。 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀， 能够正确认识自己，客观分析他人的评价。题文中爱 出风头的班长的行为实际上是爱慕虚荣的具体表现， C符合题意；A、B、D不符合题意。故选C。 6.C 二、 7.(1)示例：随地吐痰、乱扔垃圾是不文明的行为。小明 的行为是不自尊的表现。在被老师批评后，小明意识 到自己的错误，感到惭愧和难为情，并表示会改正，做 到了行己有耻。(2)小明“找回自尊”的做法是错误 的。示例：理由：自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不 为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认 识自己，客观分析他人的评价。 中考突破 1.甲乙两位同学的观点都是错误的。示例：理由：①自 尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的 尊重。②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满 足时，我们便会感到快乐。③尊重他人是自尊的需 要。尊重他人才能获得他人的尊重，从而更好地维护 自尊。④自尊和尊重他人都很重要，不能简单地说谁 比谁更重要。我们在生活中既要维护自尊，又要学会 尊重他人，构建和谐的人际关系。 2.C【解析】闹闹的行为是爱慕虚荣的表现。我们青少 年要克服虚荣心理，正确对待社会影响，C正确；A与 题意无关，排除；B、D观点太绝对，排除。故选C。 思维进阶 1.B【解析】注意衣着整洁和为他人对自己的肯定而自 豪，都是自尊的表现，①正确；同学们为状状有新意的 回答鼓掌，体现了对状状的认可，③正确；元元的表现 是正常的，并没有过于在意外表，不会影响其成长，② 错误；“总为他人的眼光而活着”的说法错误，④排除。 故选B。 2.C【解析】漫画中女子占座的行为，损害了他人的合 法权益和公共利益，是不恰当、不合适的行为，说明其 没有羞耻心，没有做到自尊。这启示我们应做自尊的 人，知廉耻、明是非。①③符合题意，②④理解错误。 故选C。 课时2做自尊的人 课时巩固 1.D【解析】收贿赂红包是不自尊的表现，有损人格尊 严。材料中的公益广告启示我们要做有自尊的人，学 会维护自己的人格尊严。③④正确，符合题意；①②观 点正确，但材料未体现，与题意无关。故选D。 2.D【解析】自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重， ①说法错误；自尊自爱也要尊重他人，而非“以自我为 中心，不顾及他人”，②说法错误：强某因侮辱他人被 处罚，说明公民要培养美好的道德品行，恪守为人之 德，学会尊重他人，③④说法正确。故选D。 3.D 4.C【解析】“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰”体现了 陶渊明能够恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损 人格的事，C正确；A、BD与题文主旨不符，排除。故 选C。 5.D 6.D【解析】女顾客羞辱农民工的行为是不尊重他人和 不自尊的表现；服装店老板“将这个女顾客请了出 去”，是维护农民工人格尊严的表现，格守了为人之 德。这说明人人都有自尊的需要。①②错误，③④符 合题意。故选D。 7.A【解析】自尊的人知廉耻、明是非，不会做出有损人 格的事，能够用正确的言行维护自己的人格尊严， ①②符合题意；③说法错误，排除；④说法太绝对，排 除。故选A。 8.示例：①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他 人的尊重。②做自尊的人，要学会尊重他人。尊重他 人，就要尊重他人的人格，不取笑、歧视他人，更不能 侮辱他人。③为了维护人格尊严，我们要格守为人之 德，坚持人格独立，不做有损人格的事。④面对他人 的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律 武器保护自己。 9.(1)示例：议论你的人的做法是不对的，是不尊重他人 的表现，也是不自尊的表现。你要学会维护自己的人 格尊严，告诉他们给他人乱起绰号的行为是不对的， 要求他们改正。如果他们不改，你就去告诉老师。 (2)示例：①学习方面：努力充实自己，开阔视野，增长 智慧。②生活方面：不断历练自己，增强人际交往能 力，提升个人修养。③与人交往方面：尊重他人的隐 私和人格，接纳他人不同的个性和处世风格。 中考突破 1.D【解析】材料没有体现信守承诺，①排除；②说法明 显错误；小浩虽错失冠军，但他将继续努力，争取下次 夺冠，说明他懂得不断提升自己，具有努力拼搏的积 极心态，③④符合题意。故选D。 下册参考答案