第1单元 第1课 课时2 男生女生-【支点·同步系列】2025-2026学年七年级下册道德与法治（统编版·新教材）

题意；掩饰自己的缺点不利于自身的健康成长，应积 极面对并改正，②说法错误；矛盾心理不会自然消失， 需要我们主动调节，④说法错误。故选B。 2.A【解析】分析图表可知，91%的学生认为美与外在 形象有关，说明该校大部分学生注重外在美而忽视了 内在美，对美缺乏清醒而正确的认识，A符合题意，D 错误：B在图表中未体现，排除：该校仅有5%的同学 认为美是指心地善良，这不能体现出该校学生的品德 修养较高，C错误。故选A。 3.C【解析】依据所学知识可知，①④做法不可取，不能 有效摆脱烦恼且不利于自身健康成长；②③是摆脱烦 恼的有效措施。故选C。 课时2男生女生 课时巩固 1.C【解析】依据所学知识分析诗歌可知，①③符合题 意。②错误，我们要按照道德和法律的要求严格约束 自己，塑造自我形象。④在诗歌中没有体现，排除。 故选C。 2.C【解析】题干描述了航天专家对男生女生在航天任 务中不同优势的分析，这启示我们要发挥男生女生各 自的性别优势，让自己变得更优秀，C说法正确；题干 强调男生女生在不同领域的优势互补，A说法不符合 题意；题干指出男生女生各有优势，而非“女性从事航 天事业比男性更有优势”，B说法错误；男生女生在性 别上的差异客观存在，无法消除，D说法错误。故 选C。 3.A【解析】依据教材知识可知，与异性交往，可以增进 对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高 交往能力。①②正确；我们对异性的好感并不是真正 的爱情，“爱慕对方”说法错误，③排除；“完全顺利平 安地度过青春期”观点太绝对，④错误。故选A。 4.A【解析】题干体现了男孩希望女孩看过来，反映了 男生渴望得到女生的肯定和赞赏。这是青春期正常 的心理现象。A正确；“都不喜欢与男生交往”的说法 太绝对，B错误；C说法太绝对，错误；异性交往不一定 就是早恋，且题干未体现早恋现象严重，D错误。故 选A。 5.B【解析】调查结果中，“认为异性同学之间的交往是 必要的”占97.76，这说明中学生能够认识到与异性 交往的必要性，B正确：异性之间正常交往有利于促进 男女同学身心健康成长，A错误：调查结果中，“能够 主动大方地和异性同学交往”的只占18.9%，说明大 部分中学生不能主动大方地和异性同学交往，C不符 合题意：进入青春期，对异性产生朦胧的情感是正常 的心理现象，但要慎重对待，理智处理，D错误。故 选B。 6.A【解析】根据所学可知，进入青春期后，与异性交往 的意愿增强，是正常的青春期心理现象。与异性友好 2 道德与法治七年级RJ版 坦然地合作，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可 以完善自身，提高交往能力。①②说法正确：在青春 期产生与异性交往的想法是正常的，并不是心理疾 病，不需要心理治疗，③说法错误；④中“消除性别差 异”说法错误，性别差异无法消除。故选A。 7.C 8.C【解析】根据教材知识可知，②③是对爱情的正确 理解：①明显错误：对异性的欣赏、对未来的向往不是 真正的爱情，④错误。故选C。 9.A 二、 10.(1)示例：①进入青春期，男生女生的生理差异更加 明显。②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式 等方面会表现出各自的特点。(2)示例：①男生女生 虽有不同，但各有优势。②我们要相互学习、相互欣 赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 三、 11.(1)示例：①与异性交往对我们的成长有积极作用。 与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感； 可以扩大交往范围，提高交往能力。②与异性友好 坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的 集体中共同成长。(2)示例：与异性交往要把握好尺 度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既 要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得 体。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该 慎重对待，理智处理。 中考突破 1.A【解析】与异性交往需要把握分寸，言谈得当、举止 得体，这有助于男女生建立良好关系，①符合题意；青 春期应接纳身体变化，追求内在美不等于完全忽略外 在形象，②解答错误；与父母加强沟通能化解矛盾，促 进相互理解，③符合题意：对异性的好感是一种朦胧 情感，但并不是爱情，④解答错误。故选A。 2.C【解析】结合教材知识可知，与异性交往可以扩大 交往范围，提高交往能力：有助于我们完善自身，共同 成长。②③说法正确；①④忽略了与异性交往的积极 影响，说法错误。故选C。 思维进阶 1.D 2.C【解析】漫画中的校规意在引导同学们慎重对待、 理智处理异性交往，但忽视了男女生正常交往的必要 性，阻断了异性同学间的交流，不利于学生相互学习、 取长补短，扩大交往范围，提高交往能力，C符合题 意；A、B、D均理解错误。故选C。 3.D【解析】根据所学知识可知，真正的爱情，不仅意味 着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能 力和担当，②④理解正确。在异性交往中萌发的朦胧 情感、对异性的欣赏和对未来的向往都不是真正的爱 情，①③理解错误。故选D。课时2 … 知识清单心… 1.男生女生各具特点，各有优势 (1)男生女生的生理性别特征是与生俱来 的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。 (2)在社会文化、家庭环境等的影响下，男 生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方 面会表现出各自的特点。 2.正确对待男生女生的性别优势 男生女生虽有不同，但各有优势。我们要 相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更 加优秀。 3.青春期心理萌动 在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加 在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。 这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一 心理现象，有助于我们学会与异性交往。 4.与异性交往对我们成长的积极作用 (1)可以增进对异性的了解，消除神秘感。 (2)可以扩大交往范围，提高交往能力。 (3)与异性友好坦然地合作，有助于完善 自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 5.正确与异性交往 (1)与异性交往要把握好尺度。 (2)我们应注意交往的方式、场合、时间和 频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈 得当、举止得体。 一思维拓展 男生女生交往过程中应注意的一些 原则 (1)自然交往。 (2)适度交往。与异性交往的程度和方 式要恰到好处，应为大多数人所接受。 (3)真实坦诚，平等待人。 6 道德与法治七年级RJ版 男生女生 (4)避免过分亲昵，注意自尊自爱。 (5)不哗众取宠。 (6)了解异性同学的特点，在说话、办事 时尽量考虑周全，避免伤害同学。 6.正确认识和对待异性情感 (1)认识：在与异性交往中，我们可能会萌 发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、 对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏 和向往当作爱情。 (2)对待：面对生活中可能出现的朦胧情 感，我们应该慎重对待，理智处理。 7.正确认识爱情 真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼 此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 误区解惑 对异性的欣赏和对未来的向往就是爱 情。(×) (1)在与异性交往中，我们会因为对异 性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容 易把这种欣赏和向往当作爱情。但是，这并 不是真正的爱情。 (2)真正的爱情，不仅意味着热烈的情 感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力 和担当。 。。。。。。。。。 课时巩固心 一、单项选择题 1.男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩 是首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块 坚石，大风大浪掠过石块依存；女孩像颗星 星，无际黑暗难掩星光点点。男孩爱一身牛 仔外出兜风，女孩爱一把花伞雨中散步… 这首诗歌形象地说明 ①进入青春期，男生女生在性格特征、兴趣 爱好等方面越来越多地表现出各自的特点 ②在社会中，我们要按照大众的要求严格 约束自己，塑造自我形象③男生女生的不 同，既表现在生理上，也表现在心理和社会 行为上④男生女生的生理性别特征是与 生俱来的 A.①④B.②③C.①③D.②④ 2.(2025九江湖口期中)有航天专家分析，大多 数男性在立位耐力、太空行走等方面具有优 势，而大多数女性心思更细腻、感觉更敏锐， 特别是在一些精细操作方面，比部分男性更 具有优势。这主要启示我们 ( A.要欣然接受男生女生与生俱来的生理 差异 B.女性从事航天事业比男性更有优势 C.要发挥男生女生各自的性别优势，让自己 变得更优秀 D.男生女生在性别上的差异正在逐渐消失 3.步入青春期，一股从未有过的对异性的心潮 悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验， 这就是青春期的心理萌动。面对青春期的 心理萌动，我们要内心坦荡、言谈得当、举止 得体地与异性交往。这样做有助于我们 ) ①增进对异性的了解，消除神秘感②扩大 交往范围，提高交往能力③学会换位思 考，爱慕对方④完全顺利平安地度过青 春期 A.①②B.①④C.②③D.③④ 4.“对面的女孩看过来…这里的表演很精 彩，请不要假装不理不睬…”这段歌词说 明了 A.男生渴望得到女生的肯定和赞赏 B.女生很害羞，都不喜欢与男生交往 C.女生不喜欢男生，不与男生交往 D.当前男生和女生早恋现象严重 5.某校团支部就“异性同学交往”等问题对全 校学生进行了调查，部分结果如下： 认为异性同能够主动大 调查 渴望与异性 学之间的交方地和异性 问题 同学交往 往是必要的 同学交往 调查 99.6% 97.7% 18.9% 结果 调查结果说明 A.中学生非常渴望与异性交往，这不利于自 身健康成长 B.中学生能够认识到与异性交往的必要性 C.中学生能够主动大方地和异性同学交往 D.与异性交往是对我们的考验，不能萌生朦 胧情感 6.心理诊所的“知心姐姐”收到这样一封信：“升 入初中以后，我变了很多，以前不愿意与女生 接触，现在却总想和女生说话，想和女生待在 一起，和女生一起做事效率也特别高，我到底 怎么了？”“知心姐姐”应回复 ( ①进入青春期，与异性交往的意愿增强，是 正常的心理现象②与异性友好坦然地合 作，有助于完善自身，提高交往能力③这 是早恋的前兆，很不正常，需要进行心理治 疗④与异性交往，能够消除性别差异，开 发自身潜能 A.①②B.①③C.②④D.③④ 7.男生女生交往的风景点缀了青春的岁月，但 交往时应把握好“度”。下列男生女生的交 往中，没有把握好“度”的是 ( A.日常交往时，男女同学要保持适当距离 B.校运动会上，女生为男运动员递水 C.为了避免别人说闲话，小勇从不和女生 讲话 D.在元旦晚会上，男生为女生的表演喝彩 下册第一单元 8.一名九年级女生的命题作文《原来我们不懂 爱》曾走红网络。她根据爷爷奶奶的日常生 活得出结论：爱，是负责任，是长久，是忠诚。 下列对爱情认识正确的是 ( ①爱情是虚无缥缈的情感②爱情意味着 彼此的欣赏和尊重③爱情需要责任、能力 和担当④对异性的欣赏就是爱情 A.①②B.①④C.②③D.③④ 9.(2025上饶广信区期末)下面是一对好朋友 之间的对话。结合对话内容，下列最适合小 丽回答的是 小敏：小丽，有件事情我觉得很困惑，能不能 请你帮我出出主意？ 小丽：什么事儿啊？你说说。 小敏：咱们班的XX向我表白了，约我周末 一起去看电影，我该不该去呢？ 小丽：… A.朦胧情感虽正常，慎重处理很重要 B.纯洁爱情很美好，好好呵护和珍惜 C.赶紧报警勿拖延，自我保护最要紧 D.萌生好感不正常，拒绝交往才恰当 二、简要回答 10.阅读材料，回答问题。 材料一《男生女生向前冲》是某卫视推出 的一档大型户外竞技类真人秀节目。区别 于所有同类的节目，该节目设置男女生双 赛道，男生赛道更注重力量与速度，而女生 赛道则在智慧与趣味上更为讲究。 (1)材料一中《男生女生向前冲》节目设置 男女生双赛道的依据是什么？ 材料二有研究表明，男孩的大脑中负责 空间感知能力的部分要比女孩发育得好， 道德与法治七年级RJ版 所以男孩在有关立体思维的表现上往往要 比女孩更出色；女孩的大脑会对语言加工 得更加缜密，进入小学特别是初中，女孩在 阅读和写作上的表现通常比男孩更出色。 (2)材料二中的研究结果启示我们应该如 何正确认识和看待男生女生的性别优势？ 三、探究与实践 11.在青春这个美丽的季节里，我们体会着青 春的美好，也面对着青春的烦恼。以下是 发生在七(1)班的故事，请你运用所学知 识，完成下列任务。 故事一小慧说：“在和异性相处的过程 中，我从男生身上学到了不少东西。比如 他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精 神，这些都是我的不足之处。我要向他们 学习，让自己变得更加优秀。” (1)结合小慧的话和所学知识，思考回答： 与异性交往对我们的成长有什么意义？ 故事二男生小亮和女生小美两家住得比 较近，经常结伴上下学，在学校总是一起讨 论问题，一起聊天，周末还一起看电影，一 起游玩。渐渐地，小亮对小美产生了朦胧 情感，觉得自己找到了大人世界中的爱情。 同时，两人形影不离的关系很快引起了同 学们的非议。小亮对此很苦恼。 (2)小亮在与异性交往时需要注意什么？ 我们应如何处理对异性的朦胧情感？ …心中考突破心… 1.(2025安徽改编)青春期是身体发育和心理 发展的加速期。七年级男生小刚在生活中 遇到了一些烦恼。以下解答正确的是 序号 烦恼 解答 喜欢和女生开玩笑， 把握好交往尺度，言 ① 想表现自己，却引起 谈得当、举止得体 反感 看到同学长高长壮， 追求内在美，不必在 ② 自己还这么瘦小 意外在形象 已经长大了，妈妈还 ③ 加强沟通，相互理解 是对我什么事都要管 对班上一个女生有 这种好感是一种朦 ④ 一种说不出的好感 胧情感，也是爱情 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 2.(邵阳中考改编)某教师以“如何看待异性交 往”为议题组织教学，同学们纷纷发言。以 下观点正确的是 ①与异性交往不可取，男女授受不亲②与异 性交往有助于我们完善自身，共同成长③与 异性交往可以扩大交往范围，提高交往能力 ④与异性交往只会导致早恋，影响学习 A.①③B.①④C.②③D.②④ …心思维进阶心… 1.(2025鹰潭余江区期末)校级合唱比赛上，七 年级某班女同学的歌声婉转悠扬、情感饱 满，男同学的歌声激昂有力、豪迈大气，大家 相互配合，发挥各自优势，最终为班级赢得 比赛。这启示我们 ①男生的性别优势比女生更明显②要努 力消除个体差异，相互学习进步③男生女 生各具特点、各有优势④要学会取长补 短，让集体生活更和谐 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.对漫画《校规》中“男女生间隔50厘米”“男 女生不得同桌吃饭”“男女生不得成对出现 在校园里”等规定，以下理解正确的是 男女生间隔 男女生不得 男女生不得成对 50厘米 同桌吃饭 出现在校园里 校规 A.合情合理，能有效杜绝男女生的早恋倾向 B.无可厚非，学校是为了学生的健康成长 考虑 C.有欠妥当，忽视了男女生正常交往的必 要性 D.用心良苦，能对学生起到正确引导作用 3跨学科·语文 致橡树 我如果爱你 000000000000 我们分担寒潮、风雷、霹雳： 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离，却又终身相依。 这才是伟大的爱情，坚贞就在这里： 爱 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，足下的土地。 这首诗中的爱情 ①是对异性的欣赏和对未来的向往②意 味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重③是 在异性交往中萌发的朦胧情感④需要责 任、能力和担当 A.①②B.③④ C.①③ D.②④ 下册第一单元