第二讲 弹力 讲义 2025-2026学年人教版八年级物理下册

第二讲 弹力

【思维导图】

【知识精讲】

知识点一：弹力

一、基本概念

1.弹性：撑竿、直尺、橡皮筋等物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复原来的形状

2.塑性：橡皮泥，纸等物体受力时会发生形变，不受力时不能恢复原的形状

3.弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用

4.产生弹力的条件：

①物体相互接触并挤压

②产生弹性形变

5.弹力的三要素：

①作用点：作用在受力物体上

②方向：与施力物体形变的方向相反

③大小：与施力物体施加的力的大小相等

 

【例题精讲】

【例1】关于弹力，下列说法正确的是（    ）

A．相互接触的物体间一定产生弹力

B．只有物体发生弹性形变才能产生弹力

C．弹簧测力计中，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量一定成正比

D．放在桌面上的书本受到向上的弹力，是由于书本发生弹性形变而产生的

 

【例2】如图，在光滑的水平桌面上，一轻质弹簧左端固定在墙上，右端连接一物块，O点是弹簧保持自然状态时的位置。在弹簧弹性限度内，将物块向右拉至A点，由静止释放，可到达最左端B点。关于物块所受弹力的大小和方向说法正确的是（　　）

A．在A、B点时，大小相等、方向相同

B．在A、B点时，大小相等、方向相反

C．从A→O，逐渐增大、水平向左

D．从O→B，逐渐减小、水平向右

 

知识点二：弹簧测力计

一、用途：

测量力的大小

 

二、原理：

在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。

 

三、弹簧测力计的使用：

1.使用步骤：

①看：量程，分度值

②调零:水平使用，水平调零；竖直使用，竖直调零

③拉：拉动弹簧，防止卡壳

④测

⑤读数

2.注意事项

①弹簧测力计只能测挂钩处力的大小

②弹簧轴线方向要与所测力的方向在同一直线上

 

【例题精讲】

【例3】某同学在探究弹簧的伸长量与所受的拉力的关系时，绘制的弹簧的长度L与弹簧受到的拉力F的关系图像如图所示。由图可知，当弹簧受到的拉力为4N时，弹簧的伸长量为_________cm。

 

【例4】小吴和小郑同学自制简易测力计。器材有：相同的橡皮筋数条、重为 的钩码若干、回形针、木板、白纸、钉子、刻度尺等，制作的测力计如图（a）所示。

(1)测力计的原理：在一定范围内，橡皮筋所受的拉力越大，它的形变程度越___________；如图（a）中，当橡皮筋（挂上回形针时）自然下垂时指针所在位置应标记为测力计的___________。
(2)在回形针下挂上钩码，橡皮筋被拉长，是因为橡皮筋受到钩码___________（选填“向上”或“向下”）力的作用，该力是由___________（选填“钩码”或“橡皮筋”）发生弹性形变产生的；同时钩码也会受到橡皮筋___________（选填“向上”或“向下”）力的作用。
(3)小吴在回形针上同时挂6个钩码，钩码静止时在指针位置处标记3.0，用刻度尺等分刻度后标记相应数字，如图（b）所示；小郑在回形针上逐次增加一个钩码，分别记下指针静止时的位置，标记相应的刻度线和数字，如图（c）所示。对比发现两人标记的刻度线位置并不完全重合，___________（选填“小吴”或“小郑”）的刻度方式较准确，理由是___________；造成图（c）中刻度不均匀的主要原因可能是___________。
(4)以下为小吴使用测力计测量力的情景，其中测量方法错误的是（    ）

A．

B．

C．

 

【课堂练习】

1.如下列图片所示，A、B两球之间一定有弹力作用的是（图中各接触面光滑，且A、B两球都由轻绳悬挂）（    ）

A．

B．

C．

D．

 

2.在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，有一根弹簧以及几个相同质量的钩码，先用弹簧来做实验。并记录了相应的数据，如表：（g=10N/kg）

钩码总重/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5	4.0
指针位置/cm	2.5	3.0	3.5	4.0	4.5	5.0	5.5	5.8	5.8
弹簧的伸长量/cm	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.3	3.3

(1)根据实验数据作出“弹簧长度与外力的变化关系”图像是如图所示的　 图；

A．

B．

C．