上海市虹口区2025-2026学年七年级（五四制）上学期期末考试语文试题

2025学年度第一学期期末考试七年级语文学科试卷 (满分100分，考试时间100分钟) 考生注意： 1.本试卷共22题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、积累与运用（19分) (一)古诗文默写（第1、2题每空2分，第3题每空1分，共6分） 1.水何澹澹， 。(曹操《观沧海》) 2、 随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 3.小语总觉得时间还多，整天无所事事。她的朋友小文想劝她珍惜时光，于是引用《论语》 中的名句对她说：“ (二)语言运用(6分) 七(1)班的同学展开主题为“少年正是读书时”的专题学习活动，请根据所学完成以 下小题。学习教材中的课文也是持续性地读书，小语想梳理下半学期的课文与同学们一同分 享，但是在形成文稿时遇到了些困难。 本学期语文学习之旅精彩纷呈，我们跟随文字一了《纪念白求恩》中无私奉献的革命 精神，了《回忆我的母亲》里平凡母亲的坚韧与伟大，一了《我的白鸽》里人与动物 的温情联结，也一了《皇帝的新装》中童话世界的奇妙想象，更了不同文体背后的表 达智慈。 《纪念白求恩》中，白求恩对工作的极端负责任、对同志对人民的极端热忱，与那些对 工作拈轻怕重的人形成鲜明对比，他的国际主义精神至今熠熠生辉。《回忆我的母亲》里， 朱德追忆母亲劳碌一生，不cuò劳作，母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的品性，成为作者一生的 精神底色；《我的白鸽》中，作者与白鸽的朝夕相伴，让我们看到人与动物之间真挚的情感 羁绊，懂得了尊重与守护的意义。《皇帝的新装》以荒诞的情节揭露了人性的虚伪。 4.给汉字注音或根据拼音写汉字(2分) 拈轻怕重（）不chuò（)劳作 5.文中横线处依次填入词语最恰当的一项是()(2分) A.感悟体会领略品味探究 B.领略感悟体会品味探究 C.探究感悟体会领略品味· D.体会领略探究品味感悟 6.下列说法错误的一项是（)(2分) A.“热忱”与“冷漠”是一组反义词，在《纪念白求恩》中用以凸显人物品格的差异。 B.“熠熠生辉”“真挚”“宽厚仁慈”从感情色彩看都属于褒义词，表达了作者对事物的 肯定与赞美。 C.《皇帝的新装》中“所有的人都在称赞皇帝的新衣”里，“所有”是数词，“人”是量 词，二者搭配规范，强调整个国家的人。 D. 《回忆我的母亲》中“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？”一句中“什么”一词是疑 问代词，引发读者对作者报答母亲深恩方式的思考。 (三)名著阅读(7分) 七(1)班课代表小文在“少年正是读书时”的专题学习活动分享感悟环节时还提到， 阅读名著也是少年时期必不可少的。本学期我们读了《西游记》，可以从这本名著中汲取宝 第1页共6页 贵的人生哲理和精神力量。小石找到一个故本与大欲分水！ 7.以上图片是《西游记》中一个精彩故事的片段，这个故事是《 》。(1分) 8.通过以上故事，可知悟空的性格特征是 。(2分) 9.阅读《西游记》后，同学们对唐僧形象进行了讨论，小语说：“唐僧西行取经始终没动摇， 对身边人事也心怀善意，这点值得肯定，所以他们最终能取得真经。”小文反驳：“唐僧不 完美，有明显缺点，多次给取经团队惹麻烦，拖延了取经的进度。”你更同意谁的看法？请 结合原著具体情节，分析唐僧性格的优缺点对西行取经之路产生的影响。(4分) 二、阅读（41分) (一)请你和小语一起参与“人与动物”阅读活动，完成下面小题。(14分) 【甲】 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又 数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (选自《狼》) 【乙】 余居西湖寓楼。楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄①。烛有余烬，无不见跋②。始甚 恶之，继而念鼠亦饥耳。至于余衣服书籍一无所损，又何恶焉。适有馈饼年者，夜则置一枚 于案头以饲之。鼠得饼，不复嚼蜡矣。一夕，余自食饼，觉不佳，复吐出之，遂并以饲鼠。 第2页共6页 次日视之饼尽西企帅吐弃者故在。乃突曰：“京子亦阴介园乃尔。“是夕，里二所以州之，次 日，止食其一。余叹旧：“不惟阴介，乃亦有礼。” (选自[清]俞抛《春在些附绝》) 【注释】①康庄：宽阔平坦的大脐。？跋：深，踏。③狷介：孤高正直，不肯同流合污 10.【甲】文《狼》进自《 作者是清代的 (2分) 11请袋考“方法提示”，解释下列句中加点词语。(3分) 文言语句 方法提示 解释 始甚恶之 成语联想例如：好逸恶劳 (1) 夜则置一枚于案头以饲之 语境推断 放置 置二饼以谢之 查阅词典：①感谢。②道歉。③辞去， (2) 拒绝。④脱落。 止食其一 课内迁移例如：止有剩骨 (3) 12.请为文中画横线的句子断句选出正确的一项( )(2分) A.次日视之/饼尽而余所吐弃者故在 B.次日/视之饼尽而余所吐弃者故在 C.次日视之饼/尽而余/所吐弃者故在 D.次日视之/饼尽而余/所吐弃者故在 13.请翻译甲文中画横线的句子。(3分) 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 14.请你补全“人与动物”阅读活动收获卡。（4分) 活动收获卡 人与动物都是大自然的成员，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。 【甲】文中的狼具有(1) 的本性。屠户面对狼，由迁就退让到奋起自 卫，先后杀死两狼，由此表现出屠户(2) 的特点。 【乙】文中的鼠被作者评价为(3)“ （用原文语句回答)， 能够读出作者是以(4) 的态度对待动物。 阅读关于“人与动物”的文章，可以增进人与自然关系的理解，加强人类的自我 反思。 (二)课内现代文阅读（11分) 猫（节选) ①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很 瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进 来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游， 好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物， 它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并 7 没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，化剩火炉底下去，毛椒烧 好几块，更觉得难看了。 ②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不败它的忧都性，也不头把鼠，你日懒情 的伏着，吃得胖胖的。 ③这时，妻买了一对黄色的芙鲸鸟来，挂在m前，得很好听。妻常常叮嘱养张 婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也狮别注意，常常跳 在桌上，对鸟笼凝望着。 ④要道：“张炉，留心猫，它会吃鸟呢。” ⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上果子对鸟笼凝望着了。 ⑤一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上 都是血。是什么东西把它咬死的？” ⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎 了许久。 ⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 ⑨要听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还 有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？” ⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 ①于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天， 却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。 ②三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” 图它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定 是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打 了一下。它很悲楚地叫了一声：“咪鸣！”便逃到屋瓦上了。 ①我心里还愤惯的，以为惩戒得还不够快意。 ⑤隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫 飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ⑥我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤 苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的 虐待，都是针，刺我的良心的针！ ①我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 图两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只 猫的亡失，更难过得多。 四我永无改正我的过失的机会了！ ⑩自此，我家永不养猫。 15.联系上下文，解释加点词语在文中的含义：(3分) 我以为真是“畏罪潜逃”了。 16.根据文意，运用“因为…所以…”完成对“芙蓉鸟事件”前因后果的概括。(4分) 因为“我们”一家① ,加上它平时② ，事 发后它又③ 一，所以当一只芙蓉鸟死去后，“我”立刻作出了判断，最 后还④ 17.阅读下面链接材料，说一说儿时的鲁迅仇猫并以猫为敌的原因是什么？那时的他 和上文作者郑振铎都犯了一个同样的错误是什么？面对这些弱小的动物，人类的某些 行为值得反思，请谈谈你的感悟。(4分) 第4页共6页 【链按村料】 长妈妈、一个一内卵领香水的女了，也诈见以为我胡碑太普了碧，任经地果告诉 代一内话。这即刘使代帽丛而凡恐哀，决心和烈们为做。地以：色爪是峰天晚上指猫 吃尖1 当我奥抑了所变的、心中有看空盛时、我要充填以浪仇的当您！ 或的报仇，就从东卫切暴君的一匹花猫起手，逐淅推广，至于几所遇见的诗猫。 是先不过是追近、袋击：后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面， 打得它垂头丧气。这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了。…到了北京， 还因为它伤害了兔的儿女们，便旧隙央新嫌，使出更棘的棘手。“仇箱”的话柄，也 从此传扬开来。 原因： 同样的错误： 感悟： (三)课外现代文阅读(16分) 母亲的手 燕骁 ①老屋的旧皮箱里，装着母亲年轻时的照片。照片中母亲乌黑的秀发、青涩的面 庞、白皙的手指，满溢着青春的气息。然而照片只是过去，我懂事以来，母亲总是忙碌 的。 ②我参军入伍后，回家的日子一只手便可悉数罗列。偶尔回家探亲，母亲总是闲 不住。我劝她：“难得周末，妈你歇会儿吧。”母亲嘴上答应，实际上，不是在厨房做 饭，就是在客厅清扫。 ③有一次我休假，还未到家时，母亲就打电话说准备了我最爱的辣子鸡，她和父 亲都非常想念我。 ④那天吃过晚饭，我们围坐闲聊，谈到了家里人谁的手最漂亮。 ⑤我说：“爸的手最好看，手掌宽大有力量，指甲月牙形。” ⑥父亲说：“还是你母亲的手最好看，又细又长、又白又嫩。” ⑦“哪里好看咯。”母亲不好意思地说道，说完就悄悄把手放在了身后。 ⑧“好看是好看，就是累弯了。”妹妹说话的同时，握住母亲的手。那时我没细 看过母亲的手，以为父亲说的话，不过是夫妻之间相互欣赏。 ⑨假期短暂，我很快就回单位了。有一天和妹妹打电话时，才知道母亲切菜伤到 了手，左手食指连带指甲被切掉一大块，血流不止，疼得整晚睡不着。那时候父亲在单 位驻守，我也不在身边。她为了不给儿女添麻烦，一直忍着没说，直到妹妹回家才告诉 我们。 ©我总惦记着母亲受伤的手，便让妹妹拍几张照片。起初母亲并不情愿，说自己 的手不好看。我想，可能是我那晚说的话让母亲伤心了。再三劝说下，母亲总算答应让 我帮她看看。收到照片后，我沉默了。母亲的手掌、手背粗糙干燥，像被砂纸磨过一样。 因长期泡水，指甲泛白变软，手指明显浮肿，两只小拇指已然弯曲不能伸直。这苍老的 手，让我联想到母亲青春不再的面孔，想起她的白发。 ①我们三兄妹小时候，父亲经常不在家。秋季，天气转凉，母亲每天一早独自到 地里收玉米。有一天下午，天空忽然阴沉下来，转眼间下起瓢泼大雨，气温急转直下。 我和妹妹围在火炉前取暖，焦急地等待着母亲。雨一直下个不停，母亲冒着大雨安置好 所有粮食。等地回来时，身上的衣服都湿透了，一双手被雨水泡得苍白浮肿… ②冬天时农活虽少一些，家卫却还有牲富霄要闷外。鼎自已种了几白大白策， 每次采摘时，总是赤着手剑冰；执碎菜叶烫煮时，冰碴子乌策刀撞出的B仟滑脆可闻； 为此，母亲的手也总长冻疮… ⑧③过往种种，让我不禁想起孟郊的“谁言寸草心，报得三彝怀”。 @时光飞逝，母亲忙忙碌碌几十年了，头上的青丝已经变得花白。父张说承的 手非常漂亮，肯定不是假的。她曾经也是花一样的青春少女，拥有细腻柔软的蚊手，只 是，成为要子和母亲之后，她日夜为家人操劳，青葱玉指早已老茧遍布。母亲的青异变 成了对家人的关爱和期盼，刻在双手的每一道皱纹里。 (摘自《解放军报》2023年4月21日) 18.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（)（2分) A.文章以“母亲的手”为线索，串联起母亲年轻时的青春模样、养育子女时的辛劳付 出，以及“我”对母亲的愧疚与感恩，脉络清晰。 B.第13段引用孟郊“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句，既直接点明了子女难以回报 母爱深恩的主旨，也增强了文章的文学韵味与感染力。、 C.母亲切菜受伤后“一直忍着没说”，以及不愿给“我”拍受伤手的照片，都体现了 她坚韧隐忍、不愿给子女增添麻烦的性格特点。 D.父亲强调“母亲的手最好看”，既呼应了照片中母亲白皙纤细的手，也暗含对母亲 如今为家庭操劳致手变粗糙的心疼，突出“我”对母亲的忽视。 19.阅读文章，运用平时所学完成批注。（3分+2分) 原文 任 务 批注 母亲不好意思地说道，说完 结合加点词品析 (1) 就悄悄把手放在了身后。 语句的表达效果。 分析“我”当时的 收到照片后，我沉默了。 (2) 心理。 20.结合全文分析第11、12段的作用。（3分) 21.比较《母亲的手》最后一段与朱德《回忆我的母亲》结尾两段，结合表达方式和情感表 达，分析二者的异同。(6分) 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲 是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造 了和创造肴中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深思呢？我将继续尽忠于我们的 民族和人民、尽忠于我们的民族和人民的希望一中国共产党，使和母亲同样生活着 的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 原母亲在地下安息！ 一一朱德《回忆我的母亲》 相同点： (2分) 不同点： (4分) 三、写作(40分) 22.生活中，总有一些温暖的记忆，况淀在岁月的深处，成为我们前行的力量。它可能来自 亲人的陪伴、朋友的关怀，也可能来自一次偶然的相遇、一句暖心的话语。 请以“岁月里的温情”为题，撰写一篇不少于600字的记叙文。 要求：(1)不得透露个人相关信息。(2)不得抄袭。 第6页共6页