辽宁省地区2025-2026学年高二上学期期末语文试卷

高二语文试题答案 1.D(A项错误，材料仅提“物质富足致肥胖凸显”，“国民普遍肥胖”夸大事实；且物质 富足与肥胖是相关非必然因果，链条不成立。B项错误，材料明确《柳叶刀》2016年调 查报告的对象是“全球成年人”，报告未涉及“青少年肥胖”数据。C项错误，“便可” 过于绝对化，忽略了体重管理是“多部门协同、多因素干预”的系统工程。另外由“学 生”也推不出“全民”。) 2.B(A项错误：材料二是新闻报道，受众是社会公众而非专业医护人员：材料三虽有科 普属性，但受众并非仅“普通大众，也包括政府部门、医疗机构、家庭等多元主体，也可 能是一些需要控制体重的特定人群。C项错误：材料二的三个设问并非并列关系；材料三 总体是“总一分一总”结构，三个主题段落是并列关系。D项错误：材料二没有个体案 例。) 3.D(A项只依靠吃药减重不科学；“就能”过于绝对。B项“断食法”是误区，反证科 学性，非“支撑”；C项学校调整作息时间，不能证明是为了“管理体重”；D项专家从 根源和方法上阐释科学减重，直接支撑观点。) 4.①为什么全民要管好体重/为什么要开展这项活动 ②怎样进行体重管理/如何开展这项活动 ③体重管理涉及“过瘦”人群吗（体重管理是否仅针对超重和肥胖者/体重管理还涉及 哪些人群/) ④16部门联合启动“体重管理年” (每句1分，意思正确即可) 5.该方案紧扣材料核心要求，合理性突出，具体如下： ①危害认知合理：以疾控中心数据佐证“肥胖致慢性病”，与材料二、三关于肥胖危害的 核心结论一致，奠定科学基础。 ②干预模式合理：多学科团队依材料二所提《肥胖食养指南》设计膳食，倡导“碎片化运 动”与材料三相符，既循政策又合科学，兼顾专业性与可行性。 ③营造家庭支持环境：家庭群、家属监督等机制，践行材料三“家庭体重管理”及材料二 “全社会联动”理念，强化干预持续性。 ④数据印证方案合理，措施有效：3个月体脂率降4.2%的临床数据，呼应材料三“减重的 主要目标是降低脂肪组织的重量”“科学管理”要求，规避盲目减重风险。 (每点2分) 6.D(A项以偏概全和绝对化。孟召鹤保留苇地、喷药的行为确实体现了其生态关怀，但 “始终将…置于…之上”的表述，缺乏文本证据支持。B理解错误：闫科长依法执法， 仅是以退休为说辞而已。C依据原文“这还是综合执法局服务延伸的一个项目，我主持的 呢”可知，不能把原因归结为“长期基层工作经验”。 7.D窄化并曲解了意象的核心象征意义。“白骨顶鸡”作为国家保护动物，其首要且核心的 象征意义是白洋淀整体生态环境的变化。另外，文中写它的“惊飞”是为了引出执法者到 来，象征意义不明显。 8.①情节设计上，从闫科长强硬“吓唬”将矛盾推向顶点，到吴局长拿出方案实现逆转， 最后揭示“吓唬”实为促改，“实助”才是目的，情节跌宕起伏，引人入胜。 ②人物塑造上，两位执法者形象摆脱了“好与坏”的简单标签，一严一慈，共同促成了 问题的解决，形象更立体、丰满。 ③主题表达方面，表明生态保护不是简单的“禁止”（堵），而是通过“引导与升级”（疏） 来实现发展，深化主题。 (答对一点1分，答对两点2分，答对三点4分) 9.①吴局长的潜台词：你的理由我了解了，现在该面对实际问题了，该我说了。(1分) 表达效果：以关怀语气礼貌地结束对方的抱怨，凸显其作为管理者的理性、敏锐与 掌控力(1分)，推动了情节从“倾听”到“质询”的关键性转折。(1分) ②孟召鹤的潜台词：我之前举动过激了，我其实是来寻求帮助、解决问题的。(1分) 表达效果；从情绪化的进攻转向理性的自我辩护，生动刻画出其倔强又脆弱、冲动又 希望被理解的复杂心态，(1分)自然引出吴局长拿出请示文件、给出问题 解决方案的情节。(1分) (对情节的作用如果只笼统地说“推动情节发展”不给分) 10.BEG秦王世民至高墌，薛仁果使宗罗睺将兵拒之；罗睺数挑战，世民坚壁不出。 11.C前句“克”为“战胜”；后句“克终”的“克”为“能够”，词义不同。(A“笃志好 学”的笃，是坚定专一；笃好的笃是非常、十分；意思不同；D“虞常果引张胜”的“引” 意为“牵扯”：意思不同：) 12.B司马懿声音气息微弱断续，年老病重是故意为之，并非事实。 13.(1)李胜回去后告诉曹爽说：“司马公不可能再有所作为了，不值得忧虑了。”因此曹爽 等人不再设置防备。 (评分点：济：动词，成、成功。不足：不值得。设备：设置防备、布防。各1分： 句意通顺1分) (2)李世民估计敌军已经疲惫，对众将领说：“可以出击了！”天快亮时，他命令将军宠 玉在浅水原列阵。 (评分点：“度”译为估计/推测；“迟明”译为天快亮时/黎明时分；“陈”译为列 阵/布阵。各1分，句意通顺1分) 14.①体现了在行动前应隐藏实力、示弱蓄势、伺机而动的谋略智慧。 ②材料二中司马懿面对曹爽专权，假装病重昏聩，使对手放松警惕，暗中蓄力，最终 一举诛杀曹爽。 ③材料三中李世民面对薛仁果部将的挑战，坚守不战以疲敌骄敌，待其粮食用尽、内 部离心时发动突袭。（每点1分，答出三点得满分） 参考译文： 材料一： 凶猛的鸟儿将要发起攻击时，会低低飞翔、收拢翅膀：猛兽将要搏杀时，会贴伏耳朵、 俯身潜伏；圣明的人将要采取重大行动时，必定会显现出愚钝的神色。 材料二： 魏正始八年，大将军曹爽把持朝政，兄弟几人都掌管禁兵，安置了许多亲信党羽，多次 修改制度，图谋篡夺皇位。宣帝（司马懿)暗中得知他的阴谋，打算诛杀他，又怕事情泄露， 于是假称病重，不参与政事。恰逢河南尹李胜将去荆州任职，前来看望宣帝。宣帝让两名婢 女伺候，婢女拿衣服给他，（他接不住）衣服掉落地上；他指着嘴说口渴，婢女送上粥来， 宣帝不自己拿着碗喝，粥都流出来沾湿了胸前。李胜说：“外面都说您旧病复发，没想到竟 严重到这种地步！”宣帝故意让气息显得微弱断续，说道：“我年老病重，危在旦夕。你这次 委屈前去并州，并州靠近胡人，要好生防备。恐怕我们不能再相见了，我把儿子司马师、司 马昭兄弟托付给你。”李胜说：“我是回本州（荆州)任职，不是去并州。”宣帝于是又故意 语无伦次地说：“你刚到并州？”李胜再次说：“是去荆州。”宣帝说：“我年老心思糊涂，不 明白你的话。如今你回本州（任职)，要好好建立功勋！”李胜告退后，对曹爽说：“司马公 司马公不可能再有所作为了，不值得忧虑了。”因此曹爽等人不再设置防备。不久将其诛杀， 并诛灭了他三族。 材料三： 秦王李世民率军抵达高摭，薛仁果派宗罗喉领兵抵抗。宗罗喉多次挑战，李世民坚守营垒 不出战。众将领都请求出战，李世民说：“我军刚刚遭受挫败，敌军仗着胜利而骄傲，有轻 视我军之心，我们应当紧闭营垒来等待战机。他们骄傲，我们奋发，可以一战而击败他们。” 于是在军中下令说：“有敢提出出战的，斩首！”双方相持了六十多天，薛仁果军粮耗尽，他 的部将梁胡郎等人率领部下前来投降。李世民得知薛仁果部下将士离心，命令行军总管梁实 在浅水原扎营来引诱敌军。宗罗喉大喜，出动全部精锐进攻梁实，梁实坚守险要不出战，宗 罗喉攻打得非常猛烈；李世民估计敌军已经疲劳，对众将领说：“可以出战了！”天将亮时， 派将军庞玉在浅水原列阵。宗罗喉集中兵力进攻庞玉，李世民率领大军出其不意地从浅水原 北面出现，亲自率领几十名精锐骑兵率先冲入敌阵，唐军内外奋力夹击，宗罗喉的军队大败 溃散。李世民率领两千多名骑兵追击，窦轨劝谏说：“薛仁果还占据着坚固的城池，虽然击 败了宗罗睺，但不可轻易冒进。”李世民说：“（现在已形成）劈开竹子一样的势头，机不可 失！”于是继续进军。薛仁果畏惧，率兵退入城内据守。天色将晚，唐军大部队相继到达， 于是包围了城池。薛仁果无计可施，在己酉日，出城投降。 15.D(“对自身命途多舛的哀叹”错。) 16.①《州桥》从处于金人统治下的宋朝百姓角度，通过中原父老年年在州桥等待君王车驾， 眼含热泪询问使者的场景，既写出百姓沦为亡国奴的辛酸，又写出百姓对朝廷挥师 北 上收复失地的期盼，凸显百姓的爱国情怀。 ②《会同馆》从南宋使臣的角度，写自己身处金人都城，面对金人“议留使人”的胁迫， 自比苏武，表达了绝不屈服于金人威逼利诱的坚定决心和忠于国家、宁死不屈的气节。 (每点3分，角度1分，结合诗句分析情感2分) 17.(1)良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何 (2)江畔何人初见月？江月何年初照人？ (3)昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。/梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。/庄生 晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃/人生如梦，一尊还酹江月/我欲因之梦吴越，一夜飞 度镜湖月/柔情似水，佳期如梦/醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 (每句1分，像“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”这类没有抒写“诗人自身 独特感受”的诗句，不得分。) 18.①信鸽的导航机制包括两部分/信鸽辨别方位的方法有两种②会借助太阳辨别方向 ③不得不提的就是候鸟了/还有候鸟 19.“辩别”改为“辨别”“感映”改为“感应”“孕含”改为“蕴含”（只改字不提词 语，不得分) 20.B(“不可理喻”形容人蛮横不讲理，对象误用；“不可思议”指无法想象、难以理解， 契合大自然奥秘的神秘性；“不言而喻”指道理明显无需说明，与“奥秘”的意思相悖： “不可磨灭”指痕迹、印象、功绩、事业、道理等永远不会消失，保留在人世间或人们 的记忆里”。与语境不符。) 21.研究发现，信鸽的两边喙，分布着磁性矿物质团簇，其中可能含有类似于磁铁的可以感 知磁场的器官。 (一是搭配不当，把“分散”改为“分布”；二是语序不当，把“可能”提到“含有” 前面。根据语境，如果学生去掉“可能”，不得分。每改对一处给2分，全对4分。) 22.改法一： 鸟类确定方向是多种因素综合作用的结果，包括多种环境和感官信息：而且它们 能够随环境变化，对自身方向决策系统做适宜性调整。 改法二： 鸟类会综合多种环境和感官信息来确定方向，他们能随着环境变化调整自身方向决 策系统，这种调整具有适宜性。 改法三： 鸟类确定方向依靠自身方向决策系统，它能综合多种环境和感官信息，并能随着 环境变化进行适宜性调整。 改法四： 鸟类确定方向是综合多种环境和感官信息的结果，它能随着环境变化调整自身方向 决策系统，这种调整具有适宜性。 (改对一句得1分，改对两句得2分，改对三句及以上得满分。) 23.材料解析： 材料一：定义“韧”的核心内涵一一坚韧不拔、抗压应变、回弹有力，强调“韧”的 正向价值。 材料二：补充“韧”的实现智慧一一“方圆并用”，指出“韧”非硬扛死磕，而是兼具 原则性（方）与灵活性（圆）的变通之道，丰富了“韧”的内涵。 材料三：呈现现实争议一一一方以“躺平”消解压力，质疑“韧”是对个体的苛求： 另一方坚信“韧”是冲破困局的必需品，关联个人与时代。 三则材料形成“定义一方法一争议”的逻辑链：材料一奠定“韧”的正向基调， 材料二提供“韧”的实践路径，材料三将“韧”置于现实语境，引发对其时代价值的 思考，核心指向“如何理解并践行新时代的‘韧’”。 立意提示：（选准角度，可侧重其一或综合) ①以“韧”立世，方圆为翼，破解时代困局（正向立意) ②“韧”非苛求，是生命的弹性自觉（回应争议） ③“守方”明底线，“圆变”通路径一一“韧”的智慧践行（实践路径） ④警惕“韧”的异化，在坚守与松弛间寻平衡（反思批判)期末教学质量监测 高二语文 总分150分时间150分钟 一、阅读(70分) (一)阅读I(本题5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。自改革开放以来，人民生活质量显著提 高。随之而来，肥胖问题日益凸显，这一健康隐患对居民健康产生了极大影响，引发了社 会各界的担忧。 2016年，英国著名医学杂志《柳叶刀》的全球成年人体重调查报告显示：全球成人 肥胖人口已经超过瘦子：而中国超越美国，成为全球肥胖人口最多的国家。其中，中国男 性肥胖人数4320万人，女性肥胖人数4640万人，总人数高居世界第一。 另一方面，根据国家统计局和国家卫计委的数据，中国成年人和儿童青少年肥胖率均 在上升。对于肥胖和超重的青少年来说，饮食习惯仍然是影响体重的重要原因。首先，不 吃早饭。调查显示，随着年龄增长，青少年吃早饭的比例在逐渐降低：7-12岁青少年吃 早饭比例可达95.7%，但16-18岁的青少年吃早饭比例则下降到了90.7%；其次，爱吃 夜宵。吃夜宵的人随年龄的增长比例提升：7-12岁青少年吃夜宵比例只有9.7%，但16 18岁青少年则高达23.8%。常吃夜宵的孩子摄入的热量难以消耗、容易引起脂肪堆积， 长时间则引起肥胖。但遗憾的是，人们目前仍然缺乏有效应对肥胖问题的相关专业知识。 (摘编自《十九大首次提出健康中国战略以应对日益凸显的国民肥胖问题》) 材料二： 新华社北京记者26日从国家卫生健康委了解到，16个部门联合启动为期三年的“体 重管理年”活动。 自2024年起，力争通过三年左右时间，实现一系列“小目标”一体重管理支持性环 境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，全民参与、人 人受益的体重管理良好局面逐渐形成，部分人群体重异常状况得以改善。 ①7 调查显示，我国居民超重肥胖形势不容乐观，亟需加强千预。体重水平与人体健康状 况密切相关，体重异常特别是超重和肥胖是导致心脑血管疾病、糖尿病和部分癌症等慢性 病的重要危险因素。 从“治已病”到“治未病”，体重管理的一大目标就是从源头上预防和控制相关疾病， 实现从以治病为中心向以健康为中心转变。 ②？ 体重管理是一项系统工程，需要“多部门协同、全社会联动”。 目前，我国已经在行动：出台《健康中国行动（2019一2030年)》《儿童青少年肥胖 高二语文第1页共9页 防控实施方案》；人均体育场地面积不断扩大，进一步缓解“健身去哪儿”难题；发布成 人及儿童青少年《肥胖食养指南（2024年版)》… 三年“体重管理年”期间，各项措施将继续推进，不让体重“偏轨”一推广“一秤一 尺一日历”（体重秤、腰围尺、体重管理日历)；帮助超重肥胖学生做到“一减两增，一调 两测”（减少进食量、增加身体活动、增强减肥信心，调整饮食结构、测量体重、测量腰 围)；进一步推广体重管理中医药适宜技术… 医疗应急司司长郭燕红说，还要发挥基层单位作用，鼓励基层医疗卫生机构将体重管 理纳入家庭医生签约服务，向签约居民提供合理膳食、科学运动等健康生活方式指导。 ③7 除了超重、肥胖，体重过轻或营养不良者也要“管”起来。 中国疾控中心研究员赵文华说，如果能排除其他疾病或健康原因影响，“过瘦”人群 “光吃不胖”的说法并无科学道理。“过瘦”可以在专业人员指导下，通过调整饮食结构 和适当增加身体活动来达到健康体重。 全民参与，人人受益。“管”好体重，也是“管”好自己的健康预期。 (摘编自新华社记者李恒、董瑞丰《管好体重！④ 》) 材料三： 体重是人体营养和健康状况的一面镜子。随着社会发展和生产生活方式的改变，我国 居民超重和肥胖问题日益突出。体重异常特别是超重和肥胖，是导致糖尿病、高血压等心 脑血管疾病和部分癌症等疾病的重要危险因素，已成为危害群众健康的重大公共卫生问题， 亟须加强干预、予以改善。 加强体重管理，既需要个人努力，也需要社会合力。政府部门要加强合作，统筹各方 资源，将体重管理融入各项政策和行动计划中，营造体重管理社会支持性环境。例如，鼓 励各单位配置体重秤和人体成分分析仪：扩大健康小屋社区覆盖范围，打造健康主题公园、 健康步道、健身器材等支持环境；加强健康单位建设，鼓励单位为职工健身提供基础设施 和条件：推进健康食堂、健康餐厅建设，校园内避免售卖高盐、高糖及高脂食品；全面实 施学生体质强健行动，保障学生每天校内、校外各一小时体育活动时间等。 要强化家庭体重管理的作用，把体重管理纳入健康家庭的目标和行动，树立家庭健康 生活新理念。家庭成员要定期测量体重，掌握科学烹饪技巧，积极参与全民健身运动，降 低聚集性家庭肥胖风险。比如，坚持主食不能缺、油炸不多吃、肉和鱼适量、蔬菜顿顿有， 尝试家庭一周健康饮食计划，使用油壶、盐勺、糖罐等定量工具；家庭成员互相支持，减 少躺着、靠着、坐着等静态行为，一起去户外活动，采取积极的出行方式：提倡“体育运 动碎片化”，利用一切可利用的时间进行锻炼，让运动融入生活。 体重管理是一门科学，不能盲目跟风，也不能急于求成。盲目减重不仅不能实现减重 的目标，还可能导致体重反弹，甚至带来更大的健康危害。减重的主要目标是降低脂肪组 织的重量，在制定减重目标时要量力而行，速度不宜过快。要发挥专业技术优势，规范体 重管理服务模式。例如，推进各级医疗卫生机构开展体重管理工作，提升医护人员体重管 理技能和肥胖症治疗服务水平：鼓励医疗卫生机构设置体重管理门诊或肥胖防治中心，整 合相关专业资源，提供肥胖症诊疗服务；推广中医药适宜技术，提供中医体质辨识和饮食 调养、起居调摄、运动保健等服务。 高二语文第2页共9页 一人健康是立身之本，人民健康是立国之基。全社会积极参与“体重管理年”活动， 倡导和推广文明健康生活方式，不断提升全民体重管理意识和技能，让更多人保持健康体 重、享受健康人生。 (摘编自白剑峰《加强体重管理促进大众健康》) 1.下列对材料中相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分) A.“改革开放→物质生活富足→国民普遍肥胖→超越美国成全球肥胖人口最多国家”， 这一逻辑链条符合材料一内容。 B.英国《柳叶刀》杂志2016年的调查报告显示，中国肥胖人口总人数居于世界首 位，青少年肥胖问题也日渐严重。 C.推广“一秤一尺一日历”、有效落实“一减两增一调两测”，便可实现全民体重达 标、预防各类慢性病的日标。 D.当前，超重和肥胖问题极大地影响了个人健康，已经成为危害群众健康的重大公共 卫生问题，亟须加强干预。 2.下表从四个维度对材料二和材料三进行比较分析，表述最恰当的一项是(3分) 对比维度 材料二 材料三 面向专业医护人员，强调学术严 A.受众定位 谨性 面向普通大众，强调科普实用性 以客观报道“体重管理年”活动 以阐述体重管理理念、措施为核 B.写作目的 为核心，侧重传递新闻信息 心，侧重论证观点、说服读者 以三个设问的并列式结构推进， 以递进式的结构展开论证，逻辑 C.行文逻辑 引导读者了解活动情况 严密，层次清晰 平实客观，列举官方政策及多个 严谨晓畅，列举正确做法以证明 D.表达特点 个体案例增强真实性与可读性 观点的可行性 3.下列选项中，最能体现材料三“体重管理是一门科学”这一观点的一项是(3分) A.某养生馆推出“节气减重偏方”，承诺按节气服用特定草药包就能稳定减重。 B.某减肥博主推荐“三日断食法”，声称一周可减重10斤，引发了大量网友尝试。 C.某高中学校为使学生享受更加健康的校园生活，将课间由10分钟延长至15分钟。 D.专家指出，超重根源是吃动不平衡。减重需管住嘴、迈开腿，保持能量进出平衡。 4.请在材料二的横线处补写出恰当的语句，使整篇文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过15个字。(4分) 5.请结合材料二和材料三的相关内容，分析下面这一案例的合理之处。（6分) 某公立医院减重门诊为肥胖患者制定了一套诊疗方案，方案说明如下：“肥胖是导 致糖尿病、高血压的关键因素，这是我国疾控中心2024年监测数据证实的结论。本门 高二语文第3页共9页 诊采用‘多学科会诊+个性化干预’模式，由营养师、运动康复师、医生联合制定方案 一营养师根据《成人肥胖食养指南(2024年版)》设计每日膳食表，运动康复师规 划‘碎片化运动’计划，医生定期监测健康指标。同时，我们会建立患者家庭群，鼓励 家属参与监督，每周开展‘健康家庭分享会’。临床数据显示，坚持该方案3个月的患 者，平均体脂率下降4.2%。” (二)阅读Ⅱ（本题4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 水世界 蔡楠 白洋淀的太阳升到电线杆那么高的时候，孟召鹤正往芦苇根上喷药。突然，一群白骨 顶鸡扑棱棱擦着耳根飞过，扎进观赏荷塘的栈桥下面，围着桥桩子不停地鸣叫。孟召鹤料 定有事，就把喷雾器从背上卸下来，把喷头关了，口罩摘了，朝荷塘走去。他从荷塘边的 塑料桶里掏出一把鸟食，扔给了白骨顶鸡们，它们没动。又扔，它们还是没动。 孟召鹤拿起竹竿，想赶它们出来，它们却呼啦啦跑出栈桥，在水面上用力点水急速助 跑，一群白头就像一朵朵白莲绽放着，在黑色如云的翅膀托举下瞬间飞走了，水面只留下 一圈圈惊愕的涟漪。 孟总，上面来人了，他们的巡逻艇跑得好快呀一负责“荷花岛水世界”接待客人的 李虎气喘吁吁地跑来了。 老孟啊，怪不得在办公室找不到你，原来你躲在芦苇地里抒情来了一还没等孟召鹤 询问详情，两个穿制服的人一路吆喝着过来了。 我怎么叫躲呢？孟召鹤赶紧解释，我是在给芦苇根喷药。这60亩苇地，是水世界给鸟 留着的，多年来没有收割，苇根都腐烂发臭了，鸟来这里觅食，会得病的，所以… 别说那么多了，今天我们也是为防污染来的。雨季到了，你们东西南北的四个污水排 放口要堵上，过两天省里要来人检查。为首的闫科长用粗粗的食指在水世界画了一个圈， 对跟在身后的年轻人说，小白，老孟如果没有材料，用咱们自己的沙子水泥堵，巡逻艇上 有。 好。小白推了推眼镜，望着孟召鹤，一字一板地说，孟总，还有，我们监控到你这一 排临淀的木屋别墅，改变了图斑①，是不是又私搭乱建了？按照规定，要贴上封条！ 那不是私搭乱建，是做的日常防护，涂了带色的油漆，这也叫改变图斑？孟召鹤开始 还慢慢听着，听到说贴封条，他的火就像刚才白骨顶鸡受了惊吓那样，一下子飞起来了。 他一脚踢翻了喷雾器，残余的液体就飞溅出来。 闫科长说，我们也是照章办事，是局里让来的，我快到站了，不想背着处分退休，理 解啊！走，小白，你让李虎领着去找下水道口，我去贴封条！ 不是局里让来的吗？那我就去局里，生意都千不下去了，老子还怕个啥？孟召鹤又去 踢喷雾器，却踢到了那只农药瓶。他就把，黑色的小药瓶攥在了手里。 白洋淀的太阳就追着孟召鹤出了景区大门，上了船上了岸上了车，来到了综合执法局。 吴晓鸥局长正在看一份文件，见孟召鹤突然闯进来，就立起身来，搬过一把椅子让座。 吴局长，我来，是有些话要跟你念叨念叨。孟召鹤没坐，就直戳戳地立着，诉起苦来， 前几年，我想去外地投资，是你找到我，要我在家乡干，你那时候还是旅游局副局长。你 高二语文第4页共9页 帮我租场地、跑项目、办手续，这不就建了个水世界游乐园。开始生意还不错，可疫情期 间，旅游不景气，是千赔。疫情过了，又赶上白洋淀开始生态修复，就又整改。怕水质污 染，摩托艇和旅游船换上了液化石油气，水上观光都换成了人工船。为保护野生动物，专 门恢复了野生芦苇自然保护区，引来了许多候鸟，不瞒你说，国家二级保护动物白骨顶鸡 冬天都不去南方了，由候鸟变成了“留鸟”… 好啊，你孟召鹤是有情怀的人，我一直看好你，干得不错。吴晓鸥静静地听着，给孟 召鹤拿过来一瓶白洋淀牌矿泉水，拧开，递过来。 孟召鹤没接，而是扬扬手，谢谢吴局长，我这里有。 吴晓鸥就盯上了孟召鹤粘着苇叶的青筋暴露的右手。 孟召鹤继续说，今年春天来得早，雄安新区发展快，我们直播宣传也到位，水世界想 提早开业，还增加了夜间灯光秀、水上运动、亲子互动项目，可谁知今天有两个人去了水 世界，要贴封条，要堵污水排放口。吴局长，你说说，别墅木屋油漆脱落了，不刷漆不就 烂了吗？污水排放口堵上，一下雨污水倒放，鱼鸟都会遭殃的。贴了封条，开不了业。我 们前前后后投资1.2亿了，光建一个雄安文化名人木雕馆就投资500万啊，不开业，不就 打水漂了吗？有两个股东早跑路了，只有我还坚持。他们对我说，别犟了，转让吧。吴局 长，可我不是那种半路退缩的人… 孟召鹤说到这里停了，他拧开药瓶，把瓶口对准发千的嘴唇就要喝。吴晓鸥连忙夺了 过来，小孟，使不得使不得，你口渴了还是喝点儿矿泉水吧，咱白洋淀自己的矿泉水解渴 灭火。 见孟召鹤咕咚咚灌起了矿泉水，吴晓鸥才回到座位上去，将药瓶放到了她刚看的那份 文件上。 小孟你刚才说这么多了痛快了吧？吴晓鸥望着孟召鹤，我来问你，你木屋别墅新 建了一个5米高的灶台，怎么没说？这算不算改变图斑①？在木屋附近建灶台算不算有安全 隐患？再有，水世界餐厅、卫生间污水排放有洁净措施吗？雨后地上污水裹挟着垃圾从排 放口排出去会不会污染白洋淀水质？ 孟召鹤望着吴晓鸥，停止了喝水，赶忙用左手抹去了右手上那片苇叶。 你想问我怎么知道的？你看！吴晓鸥一指自己的身后半人高的液晶显示屏说，这是“天 地淀一体化”监测系统，能够利用网络设备、A」技术采样和检测，连接着无人监测船呢！ 还有，你刚才差点儿喝了的农药，其实是无毒的，是一名大学生村官研发的植物酵素，能 让芦苇祛除腐叶，促进新根生长、净化芦苇荡，闻着和荷叶茶一个味儿。告诉你，这还是 综合执法局服务延伸的一个项目，我主持的呢。 对，我今天就是给苇根打这种药来着，一着急就把它带来了！孟召鹤上前抢过那个药 瓶，扔到了垃圾桶里，吴局长你别想多了我可不是来下唬你的！ 吴晓鸥看了孟召鹤几秒钟，笑了。她拿起桌上那份文件说，这是关于白洋淀生态修复、 旅游项目激活的清示，其中就有你们。 孟召鹤果真看到了水世界的名字。 几天后，闫科长和小白又来了一趟水世界。这回他们是划着木船来的。这时候，孟召 鹤已经将5米高的灶台拆离木屋，挪到了远远的民俗院里。闫科长撕下了封条，小白和李 虎将四台净水器放到了东南西北四个位置。 高二语文第5页共9页 小白摘了眼镜擦汗，孟总，这是吴局长从雄安科技城买来送你们的。告诉你吧，那天 闫科长其实是吓唬你，四个排污口根本没堵，你看安装净水器就省事多了。 孟召鹤就湿起眼睛寻找闫科长，看见老头儿正弓着腰在赏荷栈道上给一群鸟喂食呢。 那是白骨顶鸡们又飞回来了。 注：①图斑是地图术语，指将地貌、土地利用类型等基本相同的土地单元勾绘到地形图上形成的区域。 6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分) A.孟召鹤精心保留芦苇地并给苇根喷药，表明作为景区管理者，他始终将维护自然生态 置于商业利益之上。 B.闫科长在执法中强调“堵死排污口”，反映他临近退休、不愿在最后的工作中承担任 何风险的保守心态。 C.吴局长能立刻识别出孟召鹤手中的“农药”实为无毒酵素，主要得益于长期在基层工 作积累的丰富经验。 D.结尾通过小白之口说明净水器是吴局长买来的，意在表现对勇于整改的企业，相关部 门会给予实际支持。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说以孟召鹤为芦苇喷药开篇，以闫科长栈道喂鸟、鸟儿飞回结尾，首尾呼应，于生 态呵护中寄托深意。 B.作者在矛盾激化时设计“作势喝药”的动作，极具冲击力，将人物的倔强和内心积压 的委屈表现得淋漓尽致。 C.画线句“出了”“上了”“来到”等动词串联了孟召鹤的赶路过程，语言简洁而节奏紧 凑，表现出他内心的焦灼。 D.“白骨顶鸡”作为核心意象，从“惊飞”到“回栖”，象征孟召鹤从“惊惧不安”到 “寻得依归”的心路历程。 8.小说最后揭示闫科长当初“堵排污口”只是“吓唬”，而真正解决问题的是吴局长送来 的“净水器”与政策支持。作者这样安排情节有何用意？请结合文本简要分析。(4分) 9.潜台词是刻画人物、推进情节的重要手段。请结合文本，分析下列话语的潜台词及其表 达效果。(6分) (1)吴局长：“小孟，你刚才说这么多了，痛快了吧？” (2)孟召鹤：“吴局长，你别想多了，我可不是来吓唬你的！” (三)阅读Ⅲ（本题5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 鸷鸟将击，卑飞敛翼；猛兽将搏，弭耳俯伏；圣人将动，必有愚色。 (节选自《六韬·武韬》) 材料二： 魏正始八年，大将军曹爽专擅朝政，兄弟并典禁兵，多树党亲，屡改制度，图危社稷。 宣帝阴知其谋，欲诛之，惧事泄，乃诈称疾笃，不与政事。会河南尹李胜将莅荆州，来候 帝。帝使两婢待，持衣衣落，指口言渴，婢进粥，帝不持杯饮，粥皆流出沾胸。胜曰：“众 情谓公旧风发动，何意尊体乃尔！”帝使声气才属，曰：“年老枕疾，死在旦夕。君当屈并 高二语文第6页共9页 州，并州近胡，善为之备。恐不复相见，以子师、昭兄弟为托。”胜曰：“当还忝本州，非并 州。”宣帝乃错乱其辞曰：“君方到并州？”胜复曰：“荆州也。”宣帝曰：“年老意荒，不解 君言。今还为本州，好建功勋！”胜退告曹爽曰：“司马公，不可复济，不足虑矣。”故爽等 不复设备。寻诛爽，夷三族。 (节选自《晋书·宣帝①纪》有删减) 材料三： 秦玉世民至高摭薛仁果使宗罗瞧将兵拒之罗雎数挑战世民坚璧不出。诸将咸请战，世 民曰：“我军新败，贼恃胜而骄，有轻我心，宜闭垒以待之，彼骄我奋，可一战而克也。” 乃令军中曰：“敢言战者斩！”相持六十余日，仁果粮尽，其将梁胡郎等帅所部来降。世民 知仁果将士离心，命行军总管梁实营于浅水原以诱之。罗喉大喜，尽锐攻之，梁实守险不 出，罗喉攻之甚急；世民度贼已疲，谓诸将曰：“可以战矣！”迟明，使将军宠玉陈于浅水 原。罗喉并兵击之，世民引大军出其不意，帅骁骑数十先陷陈，唐兵表里奋击，罗睺士卒 大溃，世民帅二千余骑追之，窦轨谏曰：“仁果犹据坚城，虽破罗睺，未可轻进。”世民曰 “破竹之势，不可失也！”遂进。仁果惧，引兵入城拒守。日向暮，大军继至，遂围之。仁 果计穷，己酉，出降。 (节选自《资治通鉴·唐纪二》有删减) 注：①宣帝，即司马懿，西晋王朝奠基人。其子司马昭封晋王后，追谥其为宣王；其孙司马炎称帝后，追 尊其为宣皇帝。 10.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 秦王世民至A高摭B薛仁果使C宗罗睺D将兵拒之E罗喉数F挑战G世民H坚 壁不出 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.笃，病重，与成语“笃志好学”、词语“笃好”中的“笃”意思均不同。 B.尔，这样，与陶渊明《饮酒·其五》“问君何能尔”中的“尔”意思相同。 C.克，战胜、攻克，与《谏太宗十思疏》“能克终者盖寡”中的“克”意思相同。 D.引，带领，率领，与《苏武传》中“虞常果引张胜”的“引”意思不同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.曹爽在魏正始八年把持朝政，宜帝司马懿暗中得知他图谋篡夺皇位，便产生了诛杀 他的想法。 B.宣帝司马懿虽然气息微弱，年老病重，但仍不忘叮嘱河南尹李胜并州靠近胡地，要 做好防备。 C.唐军在浅水原之战中大破宗罗睺后，窦轨劝李世民谨慎攻城，但李世民并没有采纳 他的建议。 D.秦王李世民率两千骑兵乘胜追击，加之大部队相继到达，薛仁果畏惧，无计可施， 出城投降。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)胜退告曹爽曰：“司马公不可复济，不足虑矣。”故爽等不复设备。 (2)世民度贼己疲，谓诸将曰：“可以战矣！”迟明，使将军宠玉陈于浅水原。 高二语文第7页共9页 14.“鹭鸟将击，卑飞敛翼；猛兽将搏，弭耳俯伏”体现了何种智慧？这种智慧，在材料二 和材料三中是怎样体现的？(3分) (四)阅读W(本题共2小题，9分) 阅读下面两首宋诗，完成15~16题。 州桥@ 范成大② 州桥南北是天街，父老年年等驾回。 忍泪失声询使者：“几时真有六军来？” 会同馆 范成大 会同馆，燕山客馆也。授馆之明日，守吏微言有议留使人者。 万里孤臣致命秋，此身何止一沤浮④。 提携汉节同生死，休问羝羊解乳不！ [注释]①州桥，俗称天汉桥，在北宋故都城内，横跨汴河。②范成大，南宋著名爱国诗人。宋孝宗乾道 六年(1170)，诗人奉命出使金国，途中写下一组七绝。③会同馆：金人接待宋朝使节的旅馆， 位于金国都城中都（今北京）燕山。④沤浮：水中气泡。 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.《州桥》开篇以白描手法勾勒所处地理环境，语言朴素平淡，却蕴藏着深沉的故国之 思。 B.《州桥》结尾以问句收束全诗，一个“真”字，语气急切又焦灼，暗含诗人对朝廷的 不满。 C.《会同馆》诗前小序交代了写作的时间和背景，“微言”二字暗示诗人身处险境，危机 四伏。 D.《会同馆》第二句以“沤浮”喻生命个体的渺小，“何止”表达诗人对自身命途多舛的 哀叹。 16.两首诗同作于诗人出使金国期间，分别借身份不同的人物展现爱国情怀。请结合诗句 进行分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)贾谊《过秦论》中，“ ”两句写出了秦始皇防范森严，派遣得力 的将领和士兵守卫要塞、盘问路人的情形。 (2)苏轼“明月几时有？把酒问青天”，与张若虚《春江花月夜》“ 79 两句都表现古人问月的情形，可谓异曲同工。 (3)古代诗人常常借“梦”来抒写自己独特的感受，如“ 二、语言文字运用（本题共5小题，20分) 阅读下面的文字，完成18~22题。 信鸽如何辩别方位？时至今日，人类尚未能完全了解其中的原理，相关科学研究仍在 继续。目前比较明确的是，①，即以太阳和地磁为主的定向机制、以嗅觉和视觉为 主的定位机制。鸟类确定方向是综合多种环境和感官信息并能随环境变化对自身方向决策 系统进行适宜性调整的结果。 高二语文第8页共9页 信鸽在晴天时，②，同时通过识别一些标志物进行导航。当看不见太阳时，它 们则主要参考感知到的地磁信号。对于信鸽如何感知地磁信号，至今仍无定论。研完发 现信鸽的“两边喙”分散着磁性矿物质团簇、甚中念有类似于磁钛的可能可以感知磁 场的器官，且由于与周边器官组成特殊结构，可以使该器官增强数倍感映能力；该结构通 过施加力，引起神经细胞膜畸变，进而开启离子通道，实现磁场感知。 要说鸟类回家的超强方向感，除了信鸽之外，③。候鸟每年在繁殖地和越冬地 之间往返迁徙，它们是如何确定迁徙的时间、路线和地点的呢？通常来说，气温、光照、 食物等外界环境因素以及内分泌等生理因素的变化，是鸟类迁徙的起因。不同类群的野生 鸟类的迁徙机理可能更复杂。而在导航机制上，除了太阳、地磁场、嗅觉、视觉因素外， 还受到星空、大型地标、听觉等多种因素影响。 总之，无论是信鸽回家，还是候鸟迁徙，它们背后这套精准的“导航系统”，都孕含 着大自然（)的无穷奥秘。 18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过12个字。（6分) 19.文中有三处错别字，请找出含错别字的词语并改正。(3分) 20.填入文中第四段括号内的词语，最恰当的一项是(3分) A.不可理喻 B.不可思议 C.不言而喻 D.不可磨灭 21.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量 增删词语，不得改变原意。(4分) 22.请将文中画横线的句子改写成几个短句。要求语句通顺连贯、逻辑清晰严密，可以增 删个别词语，但不得改变原意。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 材料一：“汉语盘点2025”年度国内字为“韧”，“韧”不仅体现增长性良好，更彰显 抗压性、应变性、回弹性强大。 材料二：古人讲究方圆之道一方是坚守原则，圆是灵活变通。在“外圆内方”的平 衡中藏着“韧”的智慧。 材料三：当下，有人推崇“躺平”以消解压力，认为过度强调“韧”是对个体的苛求： 有人坚信“韧”是冲破困局的路径，是个人与时代的必需品。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 高二语文第9页共9页