广东省潮州市潮安区枫溪小学2025-2026学年四年级上学期1月期末语文试题

2025-2026学年度第一学期期末教学质量检测 四年级语文科试卷参考答案及评分标准 一、积累运用（40分） 1.（7分，填空题每空1分，选择题3分） ⑴环卫工人 快递员叔叔 ⑵发现 成长 ⑶ ① ② ③ 2.（6分，每字0.5分） 无可奈何 探月 创造 成就 鼓舞 3.（2分）B 4.（6分，补充词语每句1分，错1字扣0.5分；选词填空每个0.5分） ①尺有所短 ②差之毫厘 ③病从口入 ④一言既出 ④ ② ① ③ 5.（6分，每题2分） （1） B （2）C (3) D 6.（10分，每句2分） ⑴“坚硬”改为“坚固”。 ⑵略 ⑶蟋蟀的住宅怎么不可以算是伟大的工程呢？ 蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程啊！ ⑷略 7.（3分，每个建议1.5分）略 三、阅读理解(30分) （一）（9分） 1.（2分）可爱 只要 2.（2分）看不清庐山的全貌，是因为自己正身处深山之中。 3.（2分）树在道旁而多子，此必苦李。 4.（3分，第1空1分，第2空2分）拟人 万物各有长处和短处 （二）（11分） 1.（2分）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 2.（5分）触 变 巴 拉 贴 3.（2分）蜗牛的触角 蛟龙的爪子 4.（2分）因为作者进行了长期、细致、连续的观察，并且运用了比喻、拟人等修辞手法，用词非常准确、生动。 （三）（10分） 1.（2分）无忧无虑 童真童趣 2.（2分）BCD 3.（2分）自己动手制作玩具也是玩的一部分。 4.（2分）示例： 【A】：这个句子用“哪儿管”“先扔下去再说”写出我迫不及待要钓鱼的心情。 【B】：这个句子抓住“我”的心理活动，写出“我”初次钓到鱼的兴奋心情。 5.（2分）略 三、习作。（30分） A等(27—30）：拟题合理，能用一件或几件具体的事表现人物特点。思想健康，中心明确，内容具体，语句通顺，标点使用合理，错别字少，卷面清洁。 B等(24—27）：拟题合理，能用一件或几件具体的事表现人物特点。思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较合理，错别字少，卷面整洁。 C等(18—24）：拟题基本合理，能用一件或几件具体的事大致表现人物特点。思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体合理，错别字多。 D等（18分以下）：拟题不合理，未能用一件或几件具体的事表现人物特点。中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。 附：听力材料 在我们潮州这座千年古城里，有许多默默奉献的“无名英雄”。比如，每天清晨，当广济桥还笼罩在薄雾中，开元寺的晨钟还未敲响，环卫工人们就已经推着清洁车走上街头。他们用扫帚扫去青石板路上的落叶与尘埃，唤醒沉睡的古城街巷，无论盛夏的酷暑，还是寒冬的冷雨，从不间断。还有穿梭在“五条巷”里的快递员叔叔，他们绕过骑楼的廊柱，把包裹准时送到我们手中。这些平凡的劳动者，用他们的汗水装扮了我们的城市，方便了我们的生活。发现并尊重这些身边的“英雄”，传承潮州人务实勤劳的精神，也是我们成长的一部分。 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第一学期期末教学质量检测 四年级语文科试卷 题次 一、 积累运用(40分) 二、 阅读理解(30分) 三、 习作(30分) 总分 得分 一、积累运用(40分) 1.请先读题，听二遍短文录音，再认真答题。 (7分) ()短文中提到的“无名英雄”指的是 请写出两种。 倒 (2) 并尊重这些身边的“英雄”，也是我们 的一部分。 (3)为什么说他们是“无名英雄”？因为 (多选题) ①他们是平凡的劳动者 ②他们装扮了我们的城市③他们方便了我们的生活 2.请根据语境，读拼音，写词语。(6分) 时光流转，我们不再wtkěndihé( )地任人欺凌。而今，“神舟” 飞天，“嫦娥”tan yue( ),“天河”逐梦，中国力量chuang zao( 非凡chéngji( ),中国奇迹9ǔw心( )万千人心。 3.下列词语书写和加点字的读音完全正确的一项是（ )。(2分) A.投降(jing) 明媚(mèi) 拔打 左故右盼 B.拯救(zhěng) 嘶哑(si) 奥秘 未卜先知 C.霎时(chd) 遗败(kui) 训斥 滕云驾雾 D.分明(fen) 洞穴（xué) 茂盛 得新应手 4.把词语补充完整，并选词填空（填序号）。(6分) ① 寸有所长。 ② 谬以千里。 ③ 祸从口出。 ④ 驷马难追。 厨 妈妈总是教育我：在做出承诺之前一定要想清楚，要做到 :在学习上要 斟 细心，一个微小的计算错误将会是 ；要虚心向周围的同学学习，因为： 生活中不能乱吃东西，大庭广众说话一定要注意，这是因为 5.按要求选择正确答案，把序号写在()里。(6分) ()根据文段，依次填入横线处的句子、与上下文衔接最恰当的一项是( )。 阅读是一件很美好的事， ①同时能陶冶自己的情操，不断丰富自我 ②既能扩大自己的知识面 ③又能提高自己的写作能力 A.①③② B.②③① C.②①③ D.③①② 举 (2)下列说法错误的一项是（）。 站 A.“溺”字的第六笔是竖折折钩。 B.“竭”字的最后一笔是竖折。 C.“肃”字的第六笔是撤。 D.“捶”字的第六笔是竖。 (3)概括下面这段话的主要内容，最恰当的一项是( )。 坐在电脑前，鼠标轻轻一点，世界近在眼前。优雅的音乐，网上聊天使我们放 松心情；奇闻异事，大好河山使我们大开眼界，在家便走遍大江南北：搞笑的视频 四年级语文第1页（共4页） 使我们生活增添了几分乐趣：网上购物和读书，使我们的生活变得便捷…网络 融入我们的生活，使我们乐在其中！ A.网络使我们放松心情。 B.网络让我们大开眼界。 C.网络使我们生活便捷。 D.网络融入我们的生活。 6.按要求写句子。（10分) ()这座桥不但坚硬，而且美观。（用修改符号修改病句） (2)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子） (3)蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程。 改为反问句： 改为感叹句： (4)请用动作描写表现“快乐”或“伤心”。 ): 7.口语交际。(3分) 为了提高青少年爱眼、护眼的意识，养成科学用眼、卫生用眼、保护视力的良 好行为习惯，学校开展了“爱护眼晴、保护视力”系列主题教育活动。我们要如何 做到爱护眼睛、保护视力呢？请你给同学们提两条建议。 (1) (2) 三、阅读理解(30分) (一)根据课文内容完成题目。(9分) 1.解释带点词语的意思。 可怜九月初三夜： 但使龙城飞将在： 2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。（写出诗句的意思） 3.李子树长在路旁，却还有这么多李子，这一定是苦李子。 请写出《王我不取道旁李》的原句： 4.《雪梅》中的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”用 的手法告诉 我们 (二)阅读课文片段，按要求答题。(11分) 《爬山虎的脚》节选 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了， 原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面仲出枝状的 六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是城红的。这就是 爬山虎的脚。 爬山虎的脚（)着墙的时候，六七根细丝的头上就（)成小国片， ()住墙。细丝原先是直的，现在亨曲了，把爬山虎的址茎（）一把，使它 紧（)在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的 脚，你会想起困画上蛟龙的爪子。 1.爬山虎的脚长在什么地方？请用“一”在文中画出。爬山虎的脚是什么样子 的？请用“”在文中画出。 四年级语文第2页（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 2.把“巴、贴、触、拉、变”填在第二自然合适的()里。 3.作者通过观察，发现爬山虎的脚像 ，又像 4,读了选段，你认为作者为什么能把爬山虎的脚写得这么清楚、生动？ (三)阅读课外短文，认真完成下列问题。(10分) 我的童年才是真正的童年 ①说到堂年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜。除了买玩具，就是在电 脑上玩游戏。我小时侯的生活，那才是真正的童年生活。 ②自己动手制作玩具也是玩的一部分。我的第一套钓具就是自己做的。鱼线是缝 被子用的粗棉线，把泡沫颗粒穿在线上当漂儿，废牙膏皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大 哥要一个旧鱼钩绑在线上，到郊区蔬莱大棚找了根竹竿当鱼竿，把线绑在竿头，一套 钓具就这样拼凑成功了。 ③和一小块面，倒点儿白酒，滴几滴香油，做成鱼饵。把鱼竿绑在自行车上， 我便迫不及待地出发了。路上不想别的，一心只想尽快把钩儿扔到水里。来到湖边， 我支好车，拿起竿儿，挂上食儿，【A】哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了： 铅坠重了，扬竿甩线，先扔下去再说。说也奇怪，扔下去就有鱼咬钩儿，抬起竿儿就 有鱼，这对我这个初学者来说简直是意外的惊喜。 ④正忙得不可开交，却被公园管理处的人告知这里严禁钓鱼。最后，我只好放了 鱼，蹬上自行车回家去了。【B】说实话，放鱼一点儿都没有影响到我的好心情。 最关键的是我把鱼钓上来了，这全新的感觉是最让我兴奋的。 ⑤我的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美 妙。 那可真是无忧无虑，充满童真童趣。 1.文中描写“我”的童年生活的两个四字词语是 2.从哪些事情可以感受到“我”的童年生活的美妙？()（多选）(2分) A.回忆现在的孩子童年生活的可怜 B.初学钓鱼就有很大的收获 C.被告知严禁钓鱼，放了鱼骑车回家 D.自己动手制作钓具 3.第②段主要写了什么？请用一句话概括。(2分) 4.请选择文中画线句子【A】或【B】,进行批注。（2分) 【】: 5.你有自己动手制作玩具的经历吗？你做了什么玩具，怎么玩的？请写一写。(2分) 三、习作。（30分) 在你的班级里，一定有很多个性鲜明的同学。他们或许是“小书虫”，或许是“运 动健将”，或许是“热心肠”…请选择一位同学，用一件或几件具体的事来表现他 (她)的特点，题目自拟。要求：内容真实，感情真挚，语句通顺，书写工整，字数在 350字左右。 四年级语文第3页（共4页） 【00 11■ 四年级语文第4页（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App