黑龙江省佳木斯市第八中学2025-2026学年高一上学期1月期末考试语文试题

2025—2026学年度第一学期高一语文期末考试答案 1.C（“必将”应为“已经”） 2.C（A应为“只有……才能……”；B“党风决定着文风，文风体现出党风”是习近平提出的；D强加因果） 3.B（该行为是讲套话的表现，同样是党八股的表现） 4.①首先指出《反对党八股》等文献已经成为我们党树立马克思主义文风的纲领性文献；②然后介绍整风运动的过程；③接着论述毛泽东倡导反对党八股的必要性和措施；④最后论述新时代反对党八股的必要性。评分建议：第③点2分，其余各1分。 5．C（“也说明‘女人’记忆力在下降”的表述有误，于文无据，文中只是说“女人每天要面对那么多的食客，而她，只是众多食客中的一个”。） 6．C（文中第二处“肠粉配豆浆，吃了满嘴香”是“她”说的，展现了“她”的善良品质。） 7．①第一处：“她”穿上新布鞋后“感觉一脚便踏进了春天的绿茵里”，体现了“她”被“女人”的行为感动，感到格外温暖的心理。②第二处：“身子一震”表现了“老太太”看到布鞋后认出了“她”就是四十年前的那位小姑娘，心中感到非常震惊；“浑浊的眸子里突然闪起了光”则体现了“老太太”深受感动的心理。（每点2分，意近即可） 8．①诗化的意境。小说注重对自然风光、民情风俗和生存状态等意境氛围的营造，如开头对古榕树等景物的描写、对“她”吃肠粉的场景描写等，营造出一种和谐、温暖、自然的意境，充满诗意美。②诗意的语言。小说善用修辞手法，语言优美、生动，如“像撒了一地碎玻璃”，运用比喻的手法表现了阳光之美，生动形象，体现诗意美。③浓郁的抒情意味。小说以舒缓的口吻叙述了“女人”与“她”之间爱心传递的故事，歌颂了真情的美好与可贵，具有诗意美。④美好的人物形象。小说刻画的女人和她都具有善良的品质，困境时的扶助，及对恩情的回馈，都体现了人性美。（每点2分，其他答案若言之有理可酌情给分） 9.ADF 本题考查学生文言文断句的能力。句意：这晴雪楼的名字，好像只是为我今日的到来诉说。既然这样，那么关于晴雪楼这篇文章，除了我还有谁适合写呢?“是楼之名”偏正短语做主语，表强调，其后A处可断开；“也”是句尾助词，“然则”是句首连接词，应在之前D处断开；“非……为”意思是“不是……呢”，单独成句，在“非”前F处断开。故选ADF。 10.D 本题考查学生对古代文化常识和一词多义的掌握能力。A.正确。名词用作状语，亲手；名词作动词，东下。句意：他亲手射杀一位贼人首领。/沿长江顺流东下。B.正确。功勋、功业；夸耀。句意：却不说自身功劳。/夸耀自己的功劳和才能。C.正确。D.错误。两者意思相同，都是“停留、停息”的意思。句意：停留在半山腰处的云雾，又像是一条舞动的飘带似的。/不可以很久停留。故选D。 11. B 本题考查学生理解文章内容的能力。B.“产生在泰山隐居的想法”错误，原文是“思有隐君子处其中者之或来出”，想象着有隐士在其中或者从那里来，不是自己想在此隐居。故选B。  12.①我驽钝（才能低下）胆小，没有功绩，又正好因为疾病退休（辞官、引退），暂时游览山川景物，来消解（自己）的深沉忧愁。②（逐渐）看见云中几十个白色的像掷具一样的立着的东西，那是山峰。本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。①“驽”，驽钝，才能低下；“方”，正好、刚刚；“退”，辞官；其，自己。②“稍”，逐渐；“……者……也”，表判断；“白若樗蒲数十立者”，定语后置句，“数十立白若樗蒲者”。一点一分。 13.①在巴蜀时，朱子颖出使云南永昌，越过美诺岩，进入小金川，出入险难之地。 ②朱子颍最先拜访总督，出谋划策，亲手射毙贼首，率领士兵进城，平定泰安邻郡贼患余党。 ③平定混乱后，不夸耀功劳。本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。由“昔子颍西在巴、蜀，以军兴使云南永昌，后又逾美诺之岩，入小金川之阻，冰雪所冱，师旅所屯，往来常数千里”可知在巴蜀时，朱子颍出使云南永昌，越过美诺岩，进入小金川，出入险难之地。由“今年贼起泰安邻郡，子颍最先造大府暮，为出方略，亲战临清城下，巨炮越头上，手射毙贼首一人，率士入城，遂定馀孽”可知朱子颍最先拜访总督，出谋划策，亲手射毙贼首，率领士兵进城，平定泰安邻郡贼患余党。由“及事定时夷，口不言功伐，萧条登眺，澹若无为”可知平定混乱后，不夸耀功劳，萧然洒脱登高远姚，安然自若好像无所作为。 参考译文： 材料一： 辽东朱孝纯任泰安市知府的第二年，其填内已治理得井井有条，便在居室的东侧建造楼阁，命名为晴雪楼。又过了一年，我从京城来游历泰山，与子颍一起登泰山。回想从前子颍在巴蜀之时，因为征集财物以供军用去往云南永昌，后来又越过美诺(今指四川小金县)之山，进入小金川的险要地带，那里冰雪冻结，同时也是军队的驻扎之处，(从巴蜀到云南永昌)往来常常有几千里之远，今年贼寇在泰安的临近州郡兴起，子颍最先拜访总督，制定方法和谋略，亲自在临清城下作战。大炮从头顶掠过，他亲手射杀一位贼人首领，率领士兵进入城中，于是平定残余的寇贼。 我实在是佩服他豪气冲天，然而当他出入于凶险艰难的地方，经历着战争的洗礼，忠心多谋勇武豪气，坚守道义不顾及自己，固然不知还有闲游的快乐，等到诸事安定时局平定，却不说自身功劳，潇然洒脱登高远眺，安然自若好像无所作为，凭借着这些，他大概超过常人很远了。 我愚懦笨拙，行止无状，又刚因病辞官，游览山川景物，来消解内心深深的忧虑。与子颍仰望追慕大山，奔向古代帝王宣明政教，举行大典的荒地，秦、汉以来帝王登泰山祭祀天地的旧迹，向东望汶水西流，放眼于黄河，济水之间以及无边无际的原野，向南面对着徂徕，新甫，想象着有隐士在其中或者从那里来，感慨良久，又相视而笑。 我来的时候，有大风雪多日，山崖山谷都积雪满满，晴日照耀，光芒四下跳跃辉映，这晴雪楼的名字，好像只是为我今日的到来诉说。既然这样，那么关于晴雪楼这篇文章，除了我还有谁适合写呢?乾隆三十八年十月，晴雪楼刚建成，三十九年十二月，桐城人姚鼐记述。 材料二: 我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着风雪启程，经过济河、长清两县，穿过泰山西北面的山谷，越过长城的城墙，到了泰安。这月丁未日，我同知府朱孝纯字子颍从南面的山脚上山。四十五里长的路上，都是石头砌的台阶，有七千多级。泰山正南面有三个山谷。(其中)中谷的水环绕泰安城，这就是郦道元书中所说的环水。我起初沿着中间的山谷进山，走了一小半段，越过中岭，又沿着西面的山谷走，就到了山顶。古时候登泰山，是沿着东面的山谷进去，路上有个天门。这东边的山谷，古时候称它为“天门溪水”，我没有到过那里。现在(我)经过的中岭和山顶，有山崖像门槛一样横在路上的，人们都叫它天门。一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，(雪)光照亮了南面的天空。远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画，停留在半山腰处的云雾，又像是一条舞动的飘带似的。 戊申这一天是月底，五更的时候，我和子颍坐在日观亭里，等待日出。这时大风扬起的积雪扑面打来。日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫，依稀可见云中几十个白色的像骰子似的东西，那是山峰。天边的云彩形成一条线(呈现出)奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色的。太阳升上来了，红的像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它。有人说，这是东海。回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照到，有的没照到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。 14．C（“‘罗绶分香，翠绡封泪’是虚写”说法有误，“罗绶分香，翠绡封泪”写丝带还飘荡着芳香，用翠绿的薄绸擦拭眼泪，应是实写。） 15．①平莎花草，郊野云烟，春光无限，主人公无心赏春与莺、燕赏玩春景形成对比，突出了主人公寂寞、悲苦的心境。（3分，学生只要答到“无心赏春”与“莺、燕赏玩春景”并作分析即可给分）②如今独自登高望远的现状与昔日玩斗草游戏、用青丝绳做马络头的美好情景形成对比，突出了主人公心中的离愁别恨。（3分，学生只要答到“寂寞登高”“疏帘淡月，子规声断”与“昔日热闹景象”并作分析即可给分）（其他答案若言之有理 可酌情给分）两处对比各2分，两处心情各1分。 16. （1）（吾尝）终日而思矣 不如须臾之所学也 （2）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 （3）春花秋月何时了 往事知多少 （4）授之书而习其句读者 传其道解其惑者也 （5）两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 （6）匪女之为美 美人之贻。 17.C本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“殷岩泉”的“殷”读作“yǐn”，“酾酒临江”的“酾”读作“shī”；B.“愀然”的“愀”读作“qiǎo”；D.“枕藉”的“藉”读作“jiè”，“剡溪”中的“剡”读作“shàn”。故选C。 18.C本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。①正确。句意：木材笔直，符合墨线（的标准）。②正确。句意：即使又被晒干。③正确。句意：从师学习的风尚没有流传下来。④错误，耻：以……为耻。句意：却以跟从老师学习为可耻。⑤正确。句意：本来是当世的一位英雄人物。⑥错误，正：使动用法，“使……正”，意译为“整理”。句意：（他）整理好衣襟端正地坐着向客人问道。⑦错误，清：凄清。句意：溪水清澈荡漾，猿猴叫声凄清。⑧正确。句意：等到要出发的时候，就骑上（它）去寻访名山大川。综上：④⑥⑦解释错误。故选C。 19.B本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。①“博学”：古义，广博地学习；今义，知识、学识的渊博。句意：君子广泛地学习并且每天检查反省自己。②“不齿”：古今含义相同，不与同列，意思是看不起。句意：巫医、乐师、百工等这些人，是读书人所看不起的。③“不必”：古义，指不一定；今义，指表示事理上或情理上不需要。句意：老师不一定比学生贤能。④“众人”：古义，一般人；今义，许多人。句意：现在的一般人，他们的（才智）远低于圣人。⑤“学者”：古义，求学的人；今义，指专门从事某种学术体系研究的人。句意：古代求学的人一定有老师。⑥“须臾”：古今含义相同，很短的时间，片刻。句意：（整日思考所得）比不上片刻所学的。⑦“小学”：古义，小的方面学习；今义，对学龄儿童实施初等教育的学校。句意：小的方面要学习，大的方面却放弃了。⑧“寄托”：古义，托身、安身；今义，寄理想、情感于某人或某事物上。句意：没有蛇或鳝的巢穴就无法托身（的原因）。②⑥古今意义相同。故选B。 20.D本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.形容词词尾，“……的样子”。句意：苏轼的神色也愁惨起来B.形容词词尾，“……的样子”。句意：越过浩瀚无垠的江面。C.形容词词尾，“……的样子”。句意：洞箫的声音呜呜咽咽。D.代词，这样，如此。句意：箫声为什么这样哀怨呢？故选D。 21．D 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。括号后文提到“今天认为不合法的用法，用的人多了可能变成合法”，强调语言意义和用法随时间和使用人数而变化，“语言是不断演变的”直接呼应后文“慢慢变成合法”的演变过程，贴合语境。A.侧重语言的起源，与后文“演变”无关； B.侧重功能，未体现动态变化；C.侧重功能，未体现动态变化。故选D。 22．B 本题考查学生辨析语言感情色彩的能力。“势利眼”本为贬义，形容趋炎附势；文中指语言学家以社会普遍承认为标准，承认语言演变的特性，属贬词褒用，含幽默的肯定意味。A. “顽固”本为贬义，形容人固执，此处指“坚持目标不动摇”，贬词褒用；B. “正人君子”本为褒义，指正直的人，此处讽刺虚伪者，褒词贬用。与“势利眼”变化类型不同；C. “异想天开”本为贬义，指不切实际，此处指“大胆创新”，贬词褒用；D. “斤斤计较”本为贬义，过分计较，此处指“认真计算利益”，贬词褒用。故选B。 23．①如果；②只有；③才能。本题考查学生正确使用关联词语的能力。①“采取这种态度”是假设一种情况，引出后文反问“那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？”，与“那么”呼应，填“如果”。“当一种说法得到社会普遍承认之后”“我们……能承认它的合法性”表条件关系，强调“社会普遍承认”是“承认合法性”的前提，且注意与“能”搭配，填“只有……才……”。 24．“事必”改为“势必”；“权利”改为“权力”（“庇体”改为“蔽体”；“样示”改为“样式”） “事必”改为“势必”：“事必”指“事情必定”，但此处语境表达“如果采取某种态度，必然导致某种结果”，需用“势必”，表示根据趋势推断必然会发生。“权利”改为“权力”：“权利”指个人依法享有的权益，如“公民权利”；“权力”指政治上的强制力量或职责范围内的支配权，如“干涉权力”。“干涉”是一种职责或权限行为，应使用“权力”。“庇体”改为“蔽体”：“庇”意为庇护、保护，如“庇护”；“蔽”意为遮盖、遮蔽，如“遮蔽”。“蔽体”指遮盖身体，符合“衣服的作用”。 “样示”改为“样式”：“样示”为生造词，“样式”指事物的形式、款式，如“衣服样式”，符合“衣服的样子”的表达。 25．示例：①“鬼斧神工”原本用来形容自然景观的神奇‌；②后来也可以用来形容人类艺术创作精妙绝伦。 26. 参考立意1：不为已逝时光而羁绊，感恩国家当下的好时光，放眼未来，追逐抱负与理想。 参考立意2：不管处境是艰苦还是顺利，当代年轻人都要放眼未来，追逐国家理想与抱负。 例文： 当下即是好时光 我们总在追寻“好时光”的踪影——或缅怀于泛黄相册的过去，或寄望于星河璀璨的未来，却常常忽略掉那真正触手可及、饱满温热的“好时光”。正所谓“种一棵树最好的时间是在十年前，其次是在现在”，既然我们无法重回过去的好时光，也无法提前享受未来的美好，那就珍惜当下，珍惜那悄然流淌于每一个被我们称为“现在”的瞬间。它并非远方的山河，而是你我所立足的这片平原；它并非是像农人对将来丰收的麦浪的憧憬，而是此刻正拂过面颊的微风。时光正好，好在全心珍惜当下，自然会有风吹麦浪之时。 当下美好，是内心情感与真实世界的邂逅的好时光。在当下生活中，品味一羹一饭的美味，感受阳光洒落肩头的温暖，聆听亲人一句寻常叮咛中的挂念——这些看似微渺的片段，恰是生命中最温暖的时光，最动情的场面。全情投入于此刻的生活，便是与世间蓬勃的生命力同频共振。正如陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，他所珍视的，并非往昔的官场浮沉，亦非虚幻的来世轮回，而是那一刻与自然浑然一体、心神澄明的自在与圆满。 当下的好时光，更具有一去不返的决绝与珍贵。“逝者如斯夫，不舍昼夜”，生命是单向奔流的江河，浪涛中的每一朵浪花都形态各异，永不重复，生命中的每时每刻亦是如此，我们无法挽留片刻前的水痕，也无法永存当下的境遇，所以更应珍惜现在，从清风与山间之明月中找到永恒的慰藉。苏轼的一生虽走在被贬路上，始终保持为官一方，造福一方的理念，珍视当下的生活，保持着自己的乐观豁达，在困境中创造出了好时光。所以，只要你我用心去听、去看、去感受，便能把每一个“当下”拥为己有，使其成为生命中不会被剥夺的精神财富，成为生活中的美好时光。 因此，感受“好时光”并非一个刻意的动作，而是一种积极的、全身心的投入当下状态。在书房中便沉浸于学习，在田野间便深吸泥土的芬芳；与友人相聚时便真诚的交谈，独处时便体悟内心宁静，受挫时便汲取经验重整旗鼓，相信“天生我材必有用，千金散尽还复来”；成功时就“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。 不必苦苦追问何为好时光。好时光不在逝去的昨天，也不在未知的明天，它就在你我心念专注的此时此刻。让我们收起远眺的目光，俯身拥抱当下的一切。因为真正的好时光正藏匿于这看似平凡的“此刻”之中。 【注意问题】 (一)关于扣分 1.缺标题扣2分。 2.字数不足800字，每少 50字扣1分。建议字数不够600字的文章，总得分控制在36分以内。全文不足 400 字，综合给分不能超过20分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。 3.每个错别字扣1分，重复不计，上限5分(考虑偶有1-2字笔误的情形，评卷程序从第三个错别字开始扣分，扣满5分为止)。 4.标点错误多，或点实点、标题后加标点、一“逗”到底的扣1到2分。 5.用繁体字或甲骨文，用含义不清、流传不广的网络语言，酌情扣分。 （二）特殊情况处理 1.如确定为套作的文章,给分不超过20分。抄袭的基础等级控制在四等内,发展等级不给分。认定抄袭试卷要慎重。 2.满分作文。评定要慎重，确保满分作文的高质量、耐推敲。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末考试 高一语文试卷 时间150分钟 满分150分 出题人： 校题人： 一、现代文阅读(30分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，14分) 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一: 1942年2月8日，毛泽东在延安干部会上作《反对党八股》的演说，强调“一定要把党八股和教条主义等类，彻底抛弃”。《反对党八股》与《改造我们的学习》《整顿党的作风》等文献共同构成了毛泽东关于整风运动的基本著作，成为我们党树立马克思主义文风的纲领性文献。 延安整风从学习，特别是学习马克思主义开始，经过了一个酝酿的过程。在1938年扩大的六届六中全会上，毛泽东明确提出使马克思主义在中国具体化的重要思想。同年12月，延安《新中华报》发表《一刻也不要放松了学习》的社论。1942年6月8日，中宣部发出《关于在全党进行整顿三风学习运动的指示》。经过毛泽东和党中央的不断动员，整风运动在延安和各解放区如火如荼地开展起来，通过反对党八股以整顿文风是其中非常重要的内容。 毛泽东指出，从历史来看，党八股是对于五四运动的一个反动。如果不除去党八股，生动活泼的革命精神就不能启发，拿不正确态度对待马克思主义的恶习就不能肃清，真正的马克思主义就不能得到广泛的传播和发展。要使革命精神获得发展，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。 为反对党八股，毛泽东劝同志们要学习列宁做宣传工作的方法，学习季米特洛夫在共产国际第七次大会的报告中的有关内容，学习鲁迅复北斗杂志社讨论怎样写文章的一封信，并认真学习党的六届六中全会论宣传的民族化的有关要求。最后，毛泽东提出，每个人应该把自己好好地想一想，并且把自己想清楚了的东西，跟知心的朋友们商量一下，跟周围的同志们商量一下，把自己的毛病切实改掉。 反对党八股是一项长期的历史任务，新时代更需要反对党八股。习近平指出，党风决定着文风，文风体现出党风。人们从文风状况中可以判断党的作风，评价党的形象，进而观察党的宗旨的贯彻落实情况。 新时代反对形式主义、官僚主义，就要反对党八股。党八股在文风上是只注意形式，文章、讲话多追求语言形式上的对仗，忽视对内涵的科学总结与思考，读起来或让人感到虚无缥缈，或自说自话，脱离广大群众的现实生活。改进文风的过程也是改进学风、改进党风、改进政风的过程。反对党八股就是要解决文风上的形式主义，通过文风从“假、长、空”向“短、实、新”的彻底转变，让群众切实感受到党风的改变。 新时代坚持实事求是的思想路线和共产党人的价值观就要反对党八股。实事求是是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求。党八股背离了实事求是的要求，讲大话、空话、套话，不能摆事实、讲道理，背离了人民群众的要求。坚持实事求是，就要以事实为依据，以敢于说出事实真相的勇气和正气，及时发现和纠正思想上的偏差、决策中的失误、工作中的不足，切实解决人民群众的操心事、烦心事、困难事。 (辛向阳《<反对党八股>:树立马克思主义文风的纲领性文献》) 材料二:只有心中有人民，才能说话有力量。毛泽东是向人民群众学习语言的先行者，他批评道:“有些天天喊大众化的人，连三句老百姓的话都讲不来，可见他就没有下过决心跟老百姓学。”习近平是用人民群众所熟知的“大白话”讲“大道理”的继承者、示范者、开拓者。党的十八大以来，习近平总书记在不同场合使用“鞋子论”“钉子论”“补钙论”“总开关”“打老虎”“拍苍蝇”“撸起袖子加油干”等脍炙人口的话语来向全党全国人民系统化阐释深刻的马克思主义和中国特色社会主义，取得了良好的效果。这些话语体系来自普通老百姓非常熟悉的日常话语、传统话语、网络话语，承载着新时代中国特色社会主义的理论框架，同时被赋予当代中国马克思主义的科学内涵，已成为中国老百姓甚至是全世界人民耳熟能详的“流行语”“时髦话”“高频词”，令人印象深刻，更易于被人接受和理解。 新时代对党员领导干部的文风提出了更高要求，这就需要我们从毛泽东《反对党八股》中汲取营养智慧，遵循“当你写东西或讲话的时候，始终要想到使每个普通工人都懂得，都相信你的号召，都决心跟着你走。要想到你究竟为什么人写东西，向什么人讲话”的科学定律。抛弃党八股、洋八股、新八股，继续加强马克思主义文风建设，坚持用大白话讲大道理，让我们的文章和话语道出群众心声，说出问题所在，发出时代之音。 (吴荣生《用大白话讲大道理--重读<反对党八股>》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)（ ） A.毛泽东指出，要采取马克思列宁主义的文风，学习列宁做宣传工作的方法，学习鲁迅复北斗杂志社讨论怎样写文章的一封信。 B.习近平总书记在不同场合使用“鞋子论”“打老虎”等脍炙人口的话语，说明他是用“大白话”讲“大道理”的继承者、示范者、开拓者。 C.由普通老百姓非常熟悉的“大白话”构成的话语体系，必将成为中国老百姓甚至是全世界人民耳熟能详的“流行语”。 D.新时代党员领导干部需要从毛泽东《反对党八股》中汲取营养智慧,“要想到你究竟为什么人写东西，向什么人讲话”。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)（ ） A.除去党八股，生动活泼的革命精神就能启发，拿不正确态度对待马克思主义的恶习就能肃清，真正的马克思主义就能得到广泛的传播和发展。 B.毛泽东明确提出使马克思主义在中国具体化的重要思想，他认为，党风决定着文风，文风体现出党风，应该坚决反对党八股，不断锤炼马克思主义文风。 C.实事求是是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求。新时期，无论是文风还是党风都一定不能背离这一思想路线。 D.正是因为党八股在文风上是只注意形式，文章、讲话多追求语言形式上的对仗，所以忽视对内涵的科学总结与思考，读起来让人感到虚无缥缈。 3.下列选项不属于“用大白话讲大道理”的一项是(3分)（ ） A.当年毛主席历数党八股八大罪状时，把有的同志喜欢写的空话连篇、言之无物的文章形容为“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 B.在国内,“秋高气爽”“阳春三月”“冬日融融”等等，已经成为某些官员习惯采用的会议开场白，老百姓听惯了，已经见怪不怪了。 C.习近平同志在浙江工作期间，考察湖州市安吉县时首次提出“绿水青山就是金山银山”的科学论断，这一论断是习近平生态文明思想的核心理念。 D.邓小平用“不管黑猫白猫，能捉老鼠的就是好猫”来阐述无论计划经济还是市场经济，只要能够奏效，都是好的经济体制。 4.请分析材料一的行文思路。(5分) （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 小巷深深 胡 玲 老街的清晨，阳光穿过古榕树的枝叶，照在地上明晃晃的，像撒了一地碎玻璃。 她披着一身阳光，提着一份肠粉和一杯豆浆，钻进路边的小巷。幽深狭小的长巷生长着许多寂静挺拔的古榕树，葱茏的绿意中，掩映着一间沧桑的老屋。 她用钥匙打开斑驳的木门，鱼儿般闪进屋内。里屋卧室，老太太躺在床上安详熟睡。她静坐在一旁的椅子上，看着老太太，像母亲凝望着熟睡的婴孩。 窗外，古榕树上的鸟儿突然唱起歌儿。在清脆欢快的鸟鸣声中，老太太缓缓睁开双眼，看到她，脸上的皱纹如柔波舒展，轻声说：“来了？” “来了。”她答道，起身给老太太披上外套。 她给老太太梳头，一头银发梳得光亮整齐，在脑后绾起一个高高的发髻。她打来热水，把老太太的脸擦拭干净，拿起镜子对着老太太照，笑道：“看，多好看多精神啊。”望着老太太，她有点晃神，仿佛一下子穿越回到四十年前。 那年，她刚满12岁。初夏的一天，她和堂姐挑着荔枝进城卖。天没亮就出发，走了几个小时，终于从乡下来到老街。布满破洞的布鞋里，她的双脚磨破了皮，但城里的一切都令她感到新鲜，使她忘却了辛苦和疲惫。她像刘姥姥闯进大观园，这里看那里瞧。老街很热闹，各种小店林立，来往的行人像潮水一样，不时有人骑着自行车从街道快速驶过，留下“叮叮当当”的铃声。 她们坐在街边，面前竹筐里的荔枝新鲜水灵，很快被人们一抢而空。数了数卖荔枝的钱，有3块多——她从来没有见过那么多的钱，小心翼翼地把钱装进上衣口袋里。 堂姐去买日用品，让她在原地等。她挑着空竹筐站在那里，古榕树吹来的风伴随着诱人的香气朝她扑来。 一个上午水米未进，她已饿得饥肠辘辘，那香气像一双充满魔力的手，用力牵扯着她向前走，走到一家名为“明月”的肠粉店门口。 店里的录音机飘出清甜的歌声：“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在春风里……”门口，一对夫妻麻利地忙活着，男人蒸肠粉、磨豆浆，女人将肠粉和豆浆端给店里的食客。女人身穿米色衬衫，乌亮的头发在脑后绾成一个高高的发髻，像一朵朴素纯净的小花，摇曳在秋野里。门前，一个与她年龄相仿的小姑娘坐在古榕树的绿荫下，认真地写着作业。 她眼巴巴地朝店里张望，口水不受控制地往外冒。她从口袋里掏出钱，犹豫了一下，又放回去。家里穷，一家人都指望着这些钱，她一分钱也舍不得用。 她感到有缕目光朝她而来，抬头，女人朝她一笑。那笑，让她想到初春穿过柳枝的阳光。女人走过来抓起她的小手，把她拉进店里，推到桌子边坐下。她惊慌起身要离开，女人把她按在座位上。“小姑娘，我请你吃肠粉喝豆浆。”女人的声音像山里的清泉一样轻柔。她的脸一红，坐着没动，她太饿了，这一刻，没什么比热气腾腾的食物更具吸引力了。 女人将一盘肠粉和一碗豆浆端到她面前，晶莹剔透的肠粉裹着鸡蛋和肉末，乳白色的豆浆闪耀着牛奶般的光泽。她拿起筷子大口吃起来，丝毫不顾忌任何形象。女人温柔地看着她吃，笑道：“肠粉配豆浆，吃了满嘴香。”软嫩的肠粉入口，鲜美的酱汁缠绕在唇齿间，配上一口散发着浓郁豆香的豆浆，那美味简直无法用语言形容。热乎乎的食物入肚，她的身体仿佛注入了神奇的力量，浑身舒坦，活力满满。 女人似乎想到什么，快步走出去，一溜烟钻进旁边的小巷。很快，女人拿着一双布鞋走进来。那是一双崭新的手工布鞋，针脚细密，千层底，黑色灯芯绒鞋面，鞋头绣着两只翩翩起舞的紫蝴蝶。女人蹲下身，脱掉她脚上布满破洞的旧布鞋，套上新布鞋。鞋不大不小，仿佛为她定做的一般。看着她脚上的鞋，女人露出满意的笑，说：“这是给我女儿做的新鞋子，你穿吧，我再给她做。”新布鞋柔软舒适，穿在脚上，她感觉一脚便踏进了春天的绿茵里。   几年后，她考上城里的高中，每次经过老街，都会特意绕到明月肠粉店门口，偷偷朝里面看几眼，但她从未进去过。对于一个来自山村的学生来说，进小吃店吃东西是奢侈的。 后来，她参加工作了，只要来老街，都会走进明月肠粉店，点一份肠粉和豆浆享用。女人从没认出她来，毕竟，女人每天要面对那么多的食客，而她，只是众多食客中的一个。 …… 时光飞驰，她见证着岁月将女人的青丝涂染得一片雪白，看着岁月在女人脸上雕刻出一道道深深的纹路。 去年，她去老街时，发现明月肠粉店已经变为奶茶店。向周围人打听，得知女人的丈夫前段时间去世了，女人把店转了出去。女人去女儿工作的大城市生活了一段时间，不习惯，又回来了，独自在老屋生活。 她打听到女人的住址，走进深深的小巷，敲响女人的家门。门开了，老太太看着她，问：“你是？”看着老太太，泪雾迷蒙了她的双眼。她没说话，从包里拿出一双旧布鞋，黑色的灯芯绒鞋面已发白，鞋头的蝴蝶也褪色脱线了。看着那双布鞋，老太太身子一震，浑浊的眸子里突然闪起了光。  从此，她经常来老街看老太太，老太太便把家里的一把钥匙给了她。 她扶着老太太坐下，将肠粉和豆浆端到她面前，笑着说：“肠粉配豆浆，吃了满嘴香。”她打开手机音乐，歌声传来：“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在春风里…… ” 老太太停下手里的筷子，徐徐望向窗外那深深的小巷。 5．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A．在老街卖完荔枝后，“她”饿得饥肠辘辘，却舍不得用卖荔枝的钱买吃的，因为“她”家里很穷，家里人都指望着这些钱。 B．女人将“她”拉进店里后，不仅请“她”吃肠粉喝豆浆，还将自己给女儿做的新布鞋拿出来，并亲手给“她”换上。 C．“女人从没认出她来”，既说明女人每天面对众多食客，无法记住每一个食客，也说明“女人”记忆力在下降。 D．丈夫去世后，女人将肠粉店转了出去，并去了女儿那里，但她不适应大城市的生活，最后又回到了老街。 6．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ） A．小说善于通过动作描写刻画人物，如女人让“她”吃肠粉时“抓”“拉”“按”等动作，让人印象深刻。 B．小说从“她”来到老太太居住的小屋写起，顺势转入对过去的回忆，最后又回到眼前，内容圆合。 C．小说中女人两次提到了“肠粉配豆浆，吃了满嘴香”，所起的作用相同，都展现了女人善良的品质。 D．小说中多次出现的小巷，不仅照应了小说的标题，也见证了“女人”与“她”之间的爱心传递。 7．请简要分析小说中两处画横线的句子体现的人物心理。（4分） 8．有人认为，本篇小说可归入“诗意小说”之列，请结合小说内容对此进行探究。（6分） 二、古代诗文阅读（40分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 材料一： 辽东朱孝纯子颍知泰安府之二年，境内既治无事，作楼于居室之东，曰晴雪之楼。又一年，馀①自京师来游泰山，偕子颍登其上。思昔子颍西在巴、蜀，以军兴②使云南永昌，后又逾美诺之岩，入小金川③之阻，冰雪所冱④，师旅所屯，往来常数千里。今年贼起泰安邻郡，子颍最先造大府⑤幕，为出方略，亲战临清城下，巨炮越头上，手射毙贼首一人，率士入城，遂定馀孽。 馀诚伟其气，然方其出入险难之地，履锋镝之所交，忠谋勇气，谊不顾己，固不知复有燕游之乐。及事定时夷，口不言功伐，萧条登眺，澹若无为。此所挟持，盖过人益远矣。 馀驽怯无状，又方以疾退，浮览山川景物，以消其沉忧。与子颍仰瞻巨岳，指古明堂之墟，秦、汉以来登封之故迹；东望汶源西流，放乎河济之间、苍莽之野；南对徂徕、新甫，思有隐君子处其中者之或来出。慨然者久之，又相视而笑。 馀之来也，大风雪数日。崖谷积满，霁日照临，光晖腾映。是楼之名若独为馀今日道也然则楼之记非馀而孰宜为？乾隆三十八年十月，作楼始成。三十九年十二月，桐城姚鼐记。 （选自姚鼐《惜抱轩集·晴雪楼记》） 材料二： 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。 （节选自姚鼐《惜抱轩集·登泰山记》） 【注】①馀，同“余”。 ②军兴，战争爆发。 ③小金川，河名，在四川省西部。 ④冱，冻结。 ⑤大府，指总督或巡抚。 9.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 是楼之名A若独B为馀C今日道也D然则楼E之记F非G馀H而孰宜为？ 10.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A. 手，名词用作状语，与《赤壁赋》“顺流而东也”中的“东”用法不同。 B. 伐，功也，指功勋、功业，与成语“伐功矜能”中的“伐”词义不相同。 C. 封，指帝王筑坛祭天地及四方山岳之神，这里指泰山封禅，以报天之功。 D. 居，指停留、停息，与《小石潭记》“不可久居”中的“居”词义不同。 11.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ） A.朱子颍担任泰安知府时，兴建晴雪楼，后姚鼐同他登上泰山时，恰逢风雪后放晴，姚鼐觉得晴雪之名十分应景。 B.姚鼐与朱子颍仰望巨岳，指点旧迹，远眺河山，泰山风光令二人浮想联翩，感慨不已，产生在泰山隐居的想法。 C.姚鼐从京城冒着风雪，历经数县，赶来泰安，登山时，云雾障目，冰雪溜滑：可见登山之不易以及内心之坚定。 D.姚鼐与朱子颍从南麓登泰山，沿着中谷，越过中岭，又循着西谷，到达山巅，与古人沿东谷登山的路径不一样。 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分） ①馀驽怯无状，又方以疾退，浮览山川景物，以消其沉忧。 ②稍见云中白若樗蒲数十立者，山也。 13.材料一中，姚鼐认为朱子颍远超他人的事迹有哪些？（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15～16题。 水龙吟·春恨 陈 亮 闹花深处层楼，画帘半卷东风软。春归翠陌，平莎茸嫩，垂杨金浅。迟日催花，淡云阁雨，轻寒轻暖。恨芳菲世界，游人未赏，都付与、莺和燕。 寂寞凭高念远。向南楼、 一声归雁。金钗斗草①，青丝勒马②，风流云散。罗绶分香，翠绡封泪，几多幽怨。正销魂，又是疏烟淡月，子规③声断。 【注】①金钗斗草：拔金钗作斗草游戏，古代女子的一种嬉戏。②青丝勒马：用青丝绳做马络头。③子规：即杜鹃，相传为古蜀王杜宇所化。 14下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．“闹花深处层楼”两句写花丛掩映着高楼、东风缓缓吹入画帘，“闹”字突出了繁花盛开之貌，具有动态感。 B．上阕着重写景，“春归”句总领后面五句，通过嫩草、垂杨、淡云等意象，描绘出一幅春光无限的美丽画面。 C．“向南楼、一声归雁”是实写，“罗绶分香，翠绡封泪”是虚写，虚实结合，表达了主人公心中的幽怨之情。 D．“子规声断”句与《琵琶行》中“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”两句，都通过描写杜鹃啼鸣来表达内心悲苦。 15．这首词主要运用了对比的手法表达主人公复杂深沉的心境，请结合相关内容简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共6小题，12分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（12分） （1）荀子《劝学》中“______________,______________”两句指出，学习比思考更为重要，这与孔子“学而不思则罔，思而不学则殆”的观点有所不同。 （2）苏轼《赤壁赋》中“______________,______________”两句，运用了比喻和对比的手法，突出了人生的短促和生命的渺小。 （3）“秋月”的意象在中国古代诗词中处处可见，承载了作者丰富的情感，如李煜《虞美人》中的“ ______________,______________”。 （4）韩愈在《师说》中对教师的作用进行区分，他认为启蒙教师应该“______________”，高层次的教师则应该“___________________”。 （5）秦观在鹊桥仙中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的依恋的句子是“_____________，_____________”。 （6）《邶风·静女》中：“__________________，________________。”朱熹对此评曰：“非此荑之为美，特以美人之所赠，故其物亦美耳。” 三、课内基础知识（本题共4小题，8分） 17.下列词语中加点字的读音全正确的一项是（2分）（ ） A.桂棹（zhào） 殷岩泉（yīn）　　吾尝跂而望矣（qǐ）　　酾酒临江（lī） B.愀然（qiǔ）　　嫠妇（lí）　　 水澹澹（dàn）　　 横槊赋诗（shuò） C.舳舻（zhú）　　訇然（hōnɡ）　 冯虚御风（píng）　 　不积跬步（kuǐ） D.枕藉（jì）　 　剡溪（tán）　　山川相缪（liáo）　 　扣舷（xián） 18.下列加点词语的解释全都错误的一组是（2分）（ ） ①木直中绳 符合 ②虽有槁暴　晒 ③师道之不传 从师的风尚 ④则耻师焉　羞耻 ⑤固一世之雄也 本来　 　⑥正襟危坐而问客曰　端正 ⑦渌水荡漾清猿啼　清澈　 　⑧须行即骑访名山　寻访 A.②④⑥ B.①③⑦ C.④⑥⑦ D.④⑤⑧ 19.下列句中的加点词语，古今意义相同的一项是（2分）（ ） ①君子博学而日参省乎己　　②巫医乐师百工之人，君子不齿 ③师不必贤于弟子　　 ④今之众人，其下圣人也亦远矣 ⑤古之学者必有师　　 ⑥不如须臾之所学也 ⑦小学而大遗　 　⑧非蛇鳝之穴无可寄托者 A.①③ B.②⑥ C.④⑧ D.⑤⑦ 20.下列句中“然”的意义及用法与其他三句不同的一项是（2分）（ ） A.苏子愀然 B.凌万顷之茫然 C.其声呜呜然 D.何为其然也 四、语言知识与运用（本题共5小题，12分） 21.阅读下面的文字，完成下面小题。 学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。 语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”,等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，（  ）。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。 ① 采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？ ② 当一种说法得到社会普遍承认之后，我们 ③ 能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是庇体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样示不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。 21． 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（2分）（  ） A．语言是社会的产物 B．语言是交流的工具 C．语言是传情达意的 D．语言是不断演变的 22．下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“势利眼”的变化不同的一项是（2分）（ ） A．要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。 B．鲁迅毫不惮于他的战斗文字为当时的“正人君子”之流所深恶痛疾。 C．教育工作者和家长要积极引导孩子们“异想天开”，大胆创新。 D．我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方百计地保障群众的利益。 23．请在文中横线处填入恰当的关联词语。（3分） 24．文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。（2分） 25．有些成语在使用过程中，意义会发生变化。比如“空穴来风”，原本比喻消息和传说不是完全没有原因的，现在多用来指消息和传说毫无根据。请根据文中语言学家的观点，再举出一个类似的成语，说明其意义的变化。（3分） 五、写作（60分） 26. 阅读下面材料，根据要求写作。 不要为已经消尽的年华叹息，必须正视匆匆走过的好时光。——布莱希特 没有一个人能够制造那么一口钟，来为我们敲已经逝去的好时光。——狄更斯 如果青春的好时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。——张云可 我相信我一生最好的时光在后头。——佚名 国富民强，风清气正，我们正逢好时光。——佚名 什么是好时光，每个人都有不同的理解和感悟，请写一篇文章来表达你对"好时光"的看法。 要求：选好角度，自拟标题，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；文体不限，不少于800字。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $请在各题目的答题区域内作答，超出矩阵边框限定区域的答案无效 作文： 200 400 请在各题目的答题区域内作答，超出矩阵边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩阵边框限定区域的答案无效 800字 请在各题目的答题区域内作答，超出矩阵边框限定区域的答案无效 1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 15.（6分） 13.（3分） 4.（5分） 7.（4分） 8.（6分） 12.（7分）（1） （2） 16.（12分） （1） ， 。 （2） ， 。 （3） ， 。 （4） ， 。 （5） ， 。 （6） ， 。 选择题 9.（3分）（ ）（ ）（ ） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.（3分） ①( ) ②( ) ③( ) 24. (2分) 25.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.（3分）① ② ③ 24.（2分）（1） （2） 25.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025—2026学年度第一学期期末考试 高一语文答题卡 班 级 姓 名 准考证号 条形粘贴处 学科网（北京）股份有限公司 $