精品解析：青海省海东市平安区2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试卷

青海省海东市平安区2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 注意事项： 1.本试卷满分为100分，考试时间90分钟。 2.本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 第一部分（选择题，共40分） 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. 若想让初中生活过得丰富多彩，更有价值和意义，需要我们作出设计与安排。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。下列语句能体现材料主旨的是（ ） A. 天下兴亡，匹夫有责 B. 凡事预则立，不预则废 C. 宁为玉碎，不为瓦全 D. 精诚所至，金石为开 2. 梦想是人生的灯塔。下列关于梦想的说法，正确的是（ ） A. 梦想是一成不变的 B. 梦想与现实之间没有距离 C. 实现梦想需要付出努力 D. 只有伟人才能有梦想 3. 小刚制定了详细的学习计划，每天按时预习、复习，周末主动查漏补缺，到期中考试时成绩有了明显提升。这说明（ ） ①学习需要科学的方法 ②只要有计划就能成功 ③学习离不开自律坚持 ④学习是轻松愉快的过程 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 自古以来，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。“孝”既是家事，也是国事。这说明（ ） ①孝亲敬老是每个中国公民的法定义务 ②孝亲敬老是中华民族的传统美德 ③我们要绝对服从父母，避免产生分歧 ④家是心灵的港湾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. “友谊是我们哀伤时缓和剂、激动时的舒缓剂；是我们压力的倾泻口，灾难的庇护所；是我们犹疑时的商议者；是我们头脑的清新剂；是我们思想的讲台；也是我们沉思和锻炼的平台。”这段名言告诉我们（ ） A. 交友需要单方面付出 B. 朋友之间没有秘密 C. 有了朋友就有了一切 D. 友谊是一种心灵的相遇 6. 2025年是中越建交75周年，习近平主席将越南作为当年出访首站，越方以最高规格礼遇接待。双方签署45份合作文件，启动铁路合作机制推动标准轨铁路全面联通，还开启“中越人文交流年”，中方宣布今后三年邀请越南青年来华开展“红色研学之旅”，夯实两国青年一代的友好根基，延续“同志加兄弟”的深厚情谊。下列诗句中，能充分表达这种深厚友谊的是（ ） ①相知无远近，万里尚为邻 ②肝胆每相照，冰壶映寒月 ③露从今夜白，月是故乡明 ④客路青山外，行舟绿水前 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 7. 古往今来，尊重老师是中华民族代代传承的美德。下列典故中，能体现这一美德的是（ ） A. 割袍断义 B. 孔融让梨 C. 程门立雪 D. 孟母三迁 8. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下列对集体认识正确的是（ ） ①集体会让人失去发展个性的机会 ②集体联结度越高，个体感知到的温暖就越多 ③个人意愿可以凌驾于集体利益之上 ④我们每个人都有过集体生活的需要 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 9. 七年级学生小枫说：“超市、博物馆、电影院等公共场所，都有安全疏散通道的标志。只要到这些场所，我就要先找这些标志。”对此认识正确的是（ ） A. 没有必要，这些场所不会发生安全事故 B. 没有必要，只要发生安全事故，跟着人流走就行 C. 有必要，这样就能确保我们的生命安全 D. 有必要，这是安全意识强的表现 10. 某中学为开展主题为“增强安全意识，提高安全防范能力”的系列宣讲活动，拟邀请三位宣讲嘉宾。据此判断，邀请嘉宾应不包含（ ） A. 教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师 B. 侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警 C. 危难之时挺身而出的消防救援队队员 D. 参与我国首次火星探测任务“天问一号”的科研工作者 11. 下图是个别同学假期生活的真实写照。对于这种现象，你的建议是（ ） ①及时行乐，追求美好物质生活②爱护身体，养成健康生活方式 ③封闭自己，拒绝现实社交活动④养护精神，丰富假期文化生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 此前，教育部等十七个部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，要求中小学校结合相关课程开展心理健康教育。由此可见（ ） A. 守护生命需要滋养心灵，保持心理健康 B. 未成年人享有特权，受到特殊保护 C. 做好学生的心理健康教育就能让所有学生全面发展 D. 心理健康比身体健康更加重要 13. “男儿不展风云志，空负天生八尺躯。”这告诉我们的道理是（ ） A. 长大成人，要爱惜身体 B. 人生在世，必须大有作为 C. 少年成才，要传承精神 D. 确立目标，明确人生道路 14. “诗与远方”是人们美好愿望和期待，而将“诗与远方”化为真实，需要风雨兼程。这启示我们（ ） ①坚持努力就有机会距离目标更近 ②有了长远规划就能实现人生目标 ③实现目标要克服困难，坚定前行 ④只要站得高，必能走得远 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 15. “真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。”这句话启示我们（ ） ①在成功的道路上一定会有逆境 ②勇敢面对逆境就一定能够取得成功 ③在逆境中前行，要鼓足勇气，迎难而上 ④要树立积极的人生态度，奋起拼搏 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 16. “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”，这句话启示我们要（ ） A. 珍惜时光，努力奋斗 B. 得过且过，享受生活 C. 盲目攀比，追求享乐 D. 顺其自然，不必强求 17. 校篮球队招募新队员，方方因测试不达标未能入选，陷入烦恼。若想实现“加入校篮球队”的目标，他正确的做法是（ ） A. 认为自己没有篮球天赋，从此不再参与篮球相关活动 B. 分析落选原因，针对性提升相关技能，保持规律训练 C. 不再执着于篮球，将全部精力投入到文化课学习中去 D. 遵守校规校纪，主动帮助同学，以此获得老师的推荐 18. 栽花种树、炒菜煮饭、整理收纳等已成为中小学劳动课的必修内容。学校开展形式多样、贴近生活的劳动实践课程，说明（ ） A. 劳动是幸福的源泉，要增强劳动观念 B. 劳动创造价值，只要劳动就能成就梦想 C. 只有从事脑力劳动，才能体现人生价值 D. 劳动实践可以取代课堂学习 19. 为了让更多的听障孩子在有爱的环境中找到打开有声世界的“钥匙”。三十三年来，刘玲琍始终耕耘特教讲台，为无数听障孩子插上逐梦的翅膀。这表明，衡量人生价值的尺度是（ ） A. 获得的最高荣誉 B. 社会地位和影响力 C. 对他人和社会的贡献 D. 社会舆论的方向 20. 泰戈尔曾在一首诗歌中写道：“没有一个人长生不老，也没有一件东西永久长存。兄弟，记住这一点而欢欣鼓舞吧。”你能从中感悟到的是（ ） A. 生命是脆弱的，也是坚强有力量的 B. 延长生命时间，追求生命的永恒 C. 各种生命是息息相关的，休戚与共 D. 珍惜生命时光，活出生命的精彩 第二部分（非选择题，共60分） 二、非选择题（共5题，共60分） 21. 小海所在的班级分五个小组开展主题系列活动。 【正确认识自己】 同学以 “认识自己” 为主题开展了学习活动，请你参与其中。 老子说：“知人者智，自知者明。” 正确认识自己，是一项终身的事业。在这个过程中，我们既需要自我观察和分析，也需要聆听他人的意见和建议，并在学习和生活的实践中不断检验和修正对自己的认识。 （1）结合所学知识，说说正确认识自己的重要意义。 （2）结合所学知识，说说我们可以通过哪些途径来正确认识自己 22. 【珍惜师生情谊，正确看待个人利益和集体利益】 小静同学展示了她的日记中的片段。请你阅读并回答问题。 片段一 今天，我所在的文学社团按照惯例举办每周一次的写作分享会，由于忙于其他事务，我并没有认真准备，而是照搬了前一位同学的情节和构思。老师知道后很生气，严肃地批评了我，让我在那么多社团成员面前无地自容。当时心中的不满和委屈让我失去了理智，顶撞了老师。 片段二 新学期开学，我被同学们投票选举为班长。作为班长，我深得班主任信任，经常自主管理班级事务，但最近我发现班级在慢慢发生变化：有的同学打扫卫生，敷衍了事，得过且过；班级图书角乱了，同学们熟视无睹，懒得整理；有的同学上课时违反纪律；有的同学互相抄袭作业，考试相互作弊⋯⋯我准备将这些情况报告给班主任时，有同学说：“我们投票选举你当班长，你应该维护我们的利益，这点小事没必要告诉班主任。” 面对班主任的信任和同学们的请求，我很苦恼，不知道怎么办。 （1）针对片段一，假如你是小静的好朋友，你会如何劝导小静？ （2）结合 “个人利益与集体利益的关系” 的相关知识，对片段二中同学们的请求作简要评析。 23. 【感悟生命的特点，珍爱生命】 同学围绕 “珍爱生命” 收集了以下材料，请你阅读并完成任务。 材料一 小东同学搜集了有关生命的名句： 名句一 世界上没有一条道路是重复的，也没有一个人生是可以替代的。 名句二 盛年不重来，一日难再晨。 名句三 人生忽如寄，寿无金石固。 材料二 如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。以下是小安同学整理的突发情况和应对措施表： 突发情况 应对措施 发生火灾时 ①______________ 遇电梯故障时 ②______________ （1）结合所学知识，说说材料一中的名句分别体现了生命的哪些特点。 （2）请你将材料二中的应对措施填写完整。 24. 【情境探究】 同学收集的生活中的以下两个情境，请你浏览并将横线处内容填写完整。 情境一 在一场以 “守护身体健康” 为主题的采访活动中，小福说道： “在饮食方面，我喜欢吃油炸食品，尤其是炸鸡腿；在睡眠方面，我经常熬夜学习，所以上课时总是犯困；在运动方面，我较少参与户外运动。” （1）小福的做法 ____________ （填 “有利于” 或 “不利于”）身体健康； 理由是： _______________________。 情境二 在道德与法治课堂上，同学们围绕劳动展开讨论。小乐说： “脑力劳动者比体力劳动者更受人尊重，长大以后，我更愿意从事脑力劳动。” （2）小乐说法是 ____________ （填 “正确” 或 “错误”）的； 理由是： _______________________。 25. 【追求美好人生】 同学以 “追求美好人生” 为主题开展学习活动，请你参与其中。 古有利用北斗七星辨别方位，指南针指示方向。今有雷达精准报告坐标，GPS获得终端位置。人生的航船，只有把准方向，才能确定航向，驶向幸福的彼岸。 （1）正确的人生目标有着怎样的重要作用？ 少年小宇在得知家乡部分农户因不懂电商运营，导致优质农产品滞销，损失惨重后，便坚定了 “用技术助力乡村发展” 的人生方向。为此，他主动利用课余时间学习电商知识，利用短视频平台拍摄家乡农产品种植过程，分享品质亮点，还耐心教农户操作线上店铺、对接物流。在这个过程中，他曾因视频播放量低、农户初期不信任而受挫，但始终不放弃，不断坚持，反复优化内容、耐心沟通，最终帮助农户卖出近10万元农产品，让家乡特产走出乡村，也让自己收获了村民的认可与成长。 （2）根据材料并结合所学知识，说说我们应如何树立人生目标。 （3）面对挫折时，小宇的表现体现了怎样的人生态度？这种人生态度有何重要意义？ （4）小宇的行为给我们实现人生价值带来哪些启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青海省海东市平安区2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 注意事项： 1.本试卷满分为100分，考试时间90分钟。 2.本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 第一部分（选择题，共40分） 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. 若想让初中生活过得丰富多彩，更有价值和意义，需要我们作出设计与安排。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。下列语句能体现材料主旨的是（ ） A. 天下兴亡，匹夫有责 B. 凡事预则立，不预则废 C. 宁为玉碎，不为瓦全 D. 精诚所至，金石为开 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理规划初中生活的重要性。 A：天下兴亡，匹夫有责——强调个人对国家的责任担当，与“人生规划”无关，故A不符合题意； B：凡事预则立，不预则废——“预”指预先计划，直接说明提前规划对成功的关键作用，与题干“合理规划帮助度过初中阶段”主旨完全契合，故B符合题意； C：宁为玉碎，不为瓦全——强调坚守气节，与人生规划无关，故C不符合题意； D：精诚所至，金石为开——强调真诚和坚持的作用，未涉及规划或安排，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 梦想是人生的灯塔。下列关于梦想的说法，正确的是（ ） A. 梦想是一成不变的 B. 梦想与现实之间没有距离 C. 实现梦想需要付出努力 D. 只有伟人才能有梦想 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对梦想的正确认识。 A：梦想会随着个人成长和环境变化而调整，不是一成不变的，故A说法错误； B：梦想往往高于现实，需要通过努力才能缩小差距，因此梦想与现实之间存在距离，故B说法错误； C：实现梦想需要实际行动、坚持和付出努力，这符合梦想实现的客观规律，故C符合题意； D：梦想是每个人都拥有的权利，无论身份或成就，普通人也应有梦想，故D说法错误； 故本题选C。 3. 小刚制定了详细的学习计划，每天按时预习、复习，周末主动查漏补缺，到期中考试时成绩有了明显提升。这说明（ ） ①学习需要科学的方法 ②只要有计划就能成功 ③学习离不开自律坚持 ④学习是轻松愉快的过程 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 ①③：题干描述了小刚通过制定详细的学习计划，期中考试时成绩有了明显提升，这说明学习需要科学的方法，学习离不开自律坚持，故①③符合题意； ②：“只要……就能”过于绝对，制定计划有利于成功，故②说法错误； ④：学习有苦也有乐，且题干未涉及学习是轻松愉快的过程，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 自古以来，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。“孝”既是家事，也是国事。这说明（ ） ①孝亲敬老是每个中国公民的法定义务 ②孝亲敬老是中华民族的传统美德 ③我们要绝对服从父母，避免产生分歧 ④家是心灵的港湾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬老的重要性的相关知识。 ①：题干引用《宪法》规定，明确成年子女赡养父母是法定义务，故①说法正确； ②：题干强调“孝”是中华家庭文化的重要精神内涵，属于传统美德，故②说法正确； ③：“绝对服从父母”违背平等沟通的家庭原则，且题干未提及服从父母，故③说法错误； ④：“家是心灵的港湾”表述正确，但题干聚焦“孝”与法律义务的关联，未涉及家庭情感功能，故④不符合题意； 故本题选A。 5. “友谊是我们哀伤时的缓和剂、激动时的舒缓剂；是我们压力的倾泻口，灾难的庇护所；是我们犹疑时的商议者；是我们头脑的清新剂；是我们思想的讲台；也是我们沉思和锻炼的平台。”这段名言告诉我们（ ） A. 交友需要单方面付出 B. 朋友之间没有秘密 C. 有了朋友就有了一切 D. 友谊是一种心灵的相遇 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：交友需要单方面付出——友谊是双向的、平等的，需要双方共同付出，故A说法错误； B：朋友之间没有秘密——朋友之间可以分享秘密，但也需要尊重隐私，并非毫无保留，故B说法错误； C：有了朋友就有了一切——友谊虽重要，但并非解决一切问题的万能钥匙，故C说法错误； D：友谊是一种心灵的相遇——题干中“缓和剂”“商议者”“思想的讲台”等表述，均体现了友谊是精神层面的共鸣与支持，故D符合题意； 故本题选D。 6. 2025年是中越建交75周年，习近平主席将越南作为当年出访首站，越方以最高规格礼遇接待。双方签署45份合作文件，启动铁路合作机制推动标准轨铁路全面联通，还开启“中越人文交流年”，中方宣布今后三年邀请越南青年来华开展“红色研学之旅”，夯实两国青年一代的友好根基，延续“同志加兄弟”的深厚情谊。下列诗句中，能充分表达这种深厚友谊的是（ ） ①相知无远近，万里尚为邻 ②肝胆每相照，冰壶映寒月 ③露从今夜白，月是故乡明 ④客路青山外，行舟绿水前 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对诗句含义的理解及对友谊主题的把握。 ①：题干强调中越“同志加兄弟”的深厚情谊，“相知无远近，万里尚为邻”意为知己不分距离远近，即使相隔万里也如同邻居，体现跨越空间的友谊，故①符合题意； ②：“肝胆每相照，冰壶映寒月”以肝胆相照比喻赤诚相待，冰壶映月象征纯洁友谊，契合“同志加兄弟”的情谊，故②符合题意； ③：“露从今夜白，月是故乡明”借月抒思乡之情，与跨国友谊无关，故③不符合题意； ④：“客路青山外，行舟绿水前”描绘旅途漂泊，未涉及友谊主题，故④不符合题意。 故本题选A。 7. 古往今来，尊重老师是中华民族代代传承的美德。下列典故中，能体现这一美德的是（ ） A. 割袍断义 B. 孔融让梨 C. 程门立雪 D. 孟母三迁 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重老师的表现。 A：割袍断义的典故指朋友间因志向不合而断绝关系（如管宁割席），与尊重老师无关，故A不符合题意； B：孔融让梨体现谦让和家庭伦理美德，与尊师无关，故B不符合题意； C：程门立雪描述杨时、游酢在雪中恭敬等候老师程颐，体现尊师重道，故C符合题意； D：孟母三迁强调环境对教育的影响，未直接体现尊重老师，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下列对集体认识正确的是（ ） ①集体会让人失去发展个性的机会 ②集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多 ③个人意愿可以凌驾于集体利益之上 ④我们每个人都有过集体生活的需要 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对集体的认识。 ①：集体为个人发展提供平台，有助于个性在包容和互动中成长，故①说法错误； ②：集体凝聚力越强，成员间的情感支持越充分，故②说法正确； ③：集体利益高于个人利益，个人意愿需服从集体规则，故③说法错误； ④：集体生活满足归属感和安全感，我们每个人都有过几天生活的需要，故④说法正确； 故本题选C。 9. 七年级学生小枫说：“超市、博物馆、电影院等公共场所，都有安全疏散通道的标志。只要到这些场所，我就要先找这些标志。”对此认识正确的是（ ） A. 没有必要，这些场所不会发生安全事故 B. 没有必要，只要发生安全事故，跟着人流走就行 C. 有必要，这样就能确保我们的生命安全 D. 有必要，这是安全意识强的表现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命，提高安全意识、提高防护能力。 D：找到安全疏散通道的标志，这种做法有必要，是主动防范风险、增强自我保护意识的表现，符合安全教育的核心要求，故D符合题意； A：公共场所存在发生安全事故的可能性，故A说法错误； B：在紧急情况下盲目跟随人流可能导致踩踏等二次伤害，故B说法错误； C：“这样就能确保”的说法过于绝对，知道安全疏散通道标志能提高逃生概率，但不能完全确保安全，故C说法错误； 故本题选D。 10. 某中学为开展主题为“增强安全意识，提高安全防范能力”的系列宣讲活动，拟邀请三位宣讲嘉宾。据此判断，邀请嘉宾应不包含（ ） A. 教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师 B. 侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警 C. 危难之时挺身而出的消防救援队队员 D. 参与我国首次火星探测任务“天问一号”的科研工作者 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命和安全防范知识。 A：教授心肺复苏术和海姆立克急救法，这能提高急救技能和防范能力，与主题“增强安全意识，提高安全防范能力”相关，故A正确； B：侦办青少年涉毒案件，这有助于增强毒品安全意识和防范能力，与主题相关，故B正确； C：危难之时挺身而出的消防救援队队员，能传授救援知识和安全技能，与主题相关，故C正确； D：参与火星探测任务，属于科技领域成就，与安全意识和防范能力无关，故D与主题无关，D错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 11. 下图是个别同学假期生活真实写照。对于这种现象，你的建议是（ ） ①及时行乐，追求美好物质生活②爱护身体，养成健康生活方式 ③封闭自己，拒绝现实社交活动④养护精神，丰富假期文化生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对爱护身体、养护精神的认识和把握。 ②④：图片中的学生沉迷手机，这是不良生活习惯，因此建议他要爱护身体，养成健康的生活方式，还要注意养护精神，丰富假期文化生活，故②④符合题意； ①：及时行乐是不正确的价值观，不利于青少年的身心健康成长，故①说法错误； ③：封闭自己，拒绝现实社交活动，不能与他人、社会建立联系，生命得不到滋养，不利于精神世界的丰富和充盈，故③说法错误； 故本题选C。 12. 此前，教育部等十七个部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，要求中小学校结合相关课程开展心理健康教育。由此可见（ ） A. 守护生命需要滋养心灵，保持心理健康 B. 未成年人享有特权，受到特殊保护 C. 做好学生的心理健康教育就能让所有学生全面发展 D. 心理健康比身体健康更加重要 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 A：题干中教育部等部门要求中小学校开展心理健康教育，强调了心理健康对生命成长的重要性，说明守护生命需要关注心灵健康，故A符合题意； B：未成年人受到特殊保护是基于其身心特点，但法律面前人人平等，未成年人并不享有特权，故B说法错误； C：心理健康教育是学生全面发展的重要方面，但“就能让所有学生全面发展”表述过于绝对，忽视了其他教育因素的作用，故C说法错误； D：心理健康和身体健康都是生命健康的重要组成部分，二者不可偏废，故D说法错误； 故本题选A。 13. “男儿不展风云志，空负天生八尺躯。”这告诉我们的道理是（ ） A. 长大成人，要爱惜身体 B. 人生在世，必须大有作为 C. 少年成才，要传承精神 D. 确立目标，明确人生道路 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查确立人生目标的相关知识。 A：诗句强调人应有远大志向，而非爱惜身体，故A说法错误； B：诗句鼓励确立志向，但“必须大有作为”表述过于绝对，且未直接强调作为本身，故B不符合题意； C：诗句未涉及少年成才或传承精神的内容，故C说法错误； D：诗句意为男子汉应施展远大志向，否则辜负天赋，对应确立目标、明确人生道路的道理，故D符合题意； 故本题选D。 14. “诗与远方”是人们的美好愿望和期待，而将“诗与远方”化为真实，需要风雨兼程。这启示我们（ ） ①坚持努力就有机会距离目标更近 ②有了长远规划就能实现人生目标 ③实现目标要克服困难，坚定前行 ④只要站得高，必能走得远 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现人生目标的条件。 ①：坚持努力是接近目标的必要条件，符合题干“风雨兼程”的启示，故①符合题意； ②：“就能”夸大了长远目标的作用，长远规划需结合行动和调整，故②说法错误； ③：克服困难、坚定前行直接对应“风雨兼程”，故③符合题意； ④：“只要…必能”过于绝对，成功受多重因素影响，故④说法错误； 故本题选C。 15. “真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。”这句话启示我们（ ） ①在成功的道路上一定会有逆境 ②勇敢面对逆境就一定能够取得成功 ③在逆境中前行，要鼓足勇气，迎难而上 ④要树立积极的人生态度，奋起拼搏 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境的相关知识。 ①：题干强调强者在逆境中奔跑，但并未断言成功道路必然有逆境，故①说法错误； ②：题干未保证成功，只强调坚持前行，且成功受多种因素影响，故②说法错误； ③：这直接对应“含着眼泪奔跑”的含义，故③符合题意； ④：这体现了题干中积极面对困难的精神，故④符合题意； 故本题选C。 16. “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”，这句话启示我们要（ ） A. 珍惜时光，努力奋斗 B. 得过且过，享受生活 C. 盲目攀比，追求享乐 D. 顺其自然，不必强求 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 A：“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”以白驹过隙比喻人生短暂，启示我们应珍惜时间、努力奋斗，故A符合题意； B：得过且过强调消极度日、安于现状，与句子倡导珍惜光阴、积极行动的主旨相悖，故B说法错误； C：盲目攀比，追求享乐涉及负面价值观，如攀比和享乐主义，与珍惜时间的积极寓意不符，故C说法错误； D：顺其自然，不必强求主张无为而治，但句子强调时间易逝，需主动把握而非被动顺其自然，故D说法错误； 故本题选A。 17. 校篮球队招募新队员，方方因测试不达标未能入选，陷入烦恼。若想实现“加入校篮球队”的目标，他正确的做法是（ ） A. 认为自己没有篮球天赋，从此不再参与篮球相关活动 B. 分析落选原因，针对性提升相关技能，保持规律训练 C. 不再执着于篮球，将全部精力投入到文化课学习中去 D. 遵守校规校纪，主动帮助同学，以此获得老师的推荐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折的相关知识。 A：遇到挫折后彻底放弃目标，属于消极态度，无法解决问题，故A说法错误； B：分析失败原因并针对性提升能力，体现了积极面对问题、努力改进的态度，符合实现目标的要求，故B符合题意； C：直接放弃原有目标，转移全部精力到其他领域，未真正解决问题，与题干中“实现加入校篮球队”的目标无关，故C说法错误； D：遵守校规和帮助同学是良好品德，但与提升篮球技能、通过选拔测试无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 18. 栽花种树、炒菜煮饭、整理收纳等已成为中小学劳动课的必修内容。学校开展形式多样、贴近生活的劳动实践课程，说明（ ） A. 劳动是幸福的源泉，要增强劳动观念 B. 劳动创造价值，只要劳动就能成就梦想 C. 只有从事脑力劳动，才能体现人生价值 D. 劳动实践可以取代课堂学习 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的意义。 A：劳动是幸福的源泉，要增强劳动观念，符合学校开展劳动课的初衷，故A说法正确； B：劳动创造价值，但“只要劳动就能成就梦想”的说法过于绝对，忽略了其他因素，故B说法错误； C：人生价值的实现不限于脑力劳动，体力劳动同样重要，故C说法错误； D：劳动实践是课堂学习的补充而非替代，二者相辅相成，故D说法错误； 故本题选A。 19. 为了让更多听障孩子在有爱的环境中找到打开有声世界的“钥匙”。三十三年来，刘玲琍始终耕耘特教讲台，为无数听障孩子插上逐梦的翅膀。这表明，衡量人生价值的尺度是（ ） A. 获得的最高荣誉 B. 社会地位和影响力 C. 对他人和社会的贡献 D. 社会舆论的方向 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生的价值。 C：刘玲琍通过奉献特教事业帮助听障儿童，体现了对他人和社会的贡献，符合人生价值的衡量标准，故C符合题意； A：获得的最高荣誉是外在评价，并非衡量人生价值的根本标准，故A说法错误； B：社会地位和影响力不能直接体现人生价值的内在意义，故B说法错误； D：社会舆论方向是外部反映，不能作为人生价值的核心尺度，故D说法错误； 故本题选C。 20. 泰戈尔曾在一首诗歌中写道：“没有一个人长生不老，也没有一件东西永久长存。兄弟，记住这一点而欢欣鼓舞吧。”你能从中感悟到的是（ ） A. 生命是脆弱的，也是坚强有力量的 B. 延长生命时间，追求生命的永恒 C. 各种生命是息息相关的，休戚与共 D. 珍惜生命时光，活出生命的精彩 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对生命观的理解。 A：诗句未强调生命脆弱或坚强，而是强调生命的短暂，故A不符合题意； B：诗句明确否定“长生不老”，与“延长生命时间”相矛盾，故B错误； C：诗句未涉及生命之间的关联性，故C不符合题意； D：诗句强调生命短暂，倡导珍惜时光、积极生活，与“活出生命的精彩”直接相关，故D符合题意； 故本题选D。 第二部分（非选择题，共60分） 二、非选择题（共5题，共60分） 21. 小海所在的班级分五个小组开展主题系列活动。 【正确认识自己】 同学以 “认识自己” 为主题开展了学习活动，请你参与其中。 老子说：“知人者智，自知者明。” 正确认识自己，是一项终身的事业。在这个过程中，我们既需要自我观察和分析，也需要聆听他人的意见和建议，并在学习和生活的实践中不断检验和修正对自己的认识。 （1）结合所学知识，说说正确认识自己的重要意义。 （2）结合所学知识，说说我们可以通过哪些途径来正确认识自己。 【答案】（1）①有助于增强自信。②有助于促进自我发展。③有助于促进与他人的交往。④有助于正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（答出三点，意思相近即可） （2）①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在社会实践中认识自己。 【解析】 【小问1详解】 本题考查正确认识自己的意义，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查认识自己的途径，可以根据教材知识进行回答。 22. 【珍惜师生情谊，正确看待个人利益和集体利益】 小静同学展示了她的日记中的片段。请你阅读并回答问题。 片段一 今天，我所在的文学社团按照惯例举办每周一次的写作分享会，由于忙于其他事务，我并没有认真准备，而是照搬了前一位同学的情节和构思。老师知道后很生气，严肃地批评了我，让我在那么多社团成员面前无地自容。当时心中的不满和委屈让我失去了理智，顶撞了老师。 片段二 新学期开学，我被同学们投票选举为班长。作为班长，我深得班主任信任，经常自主管理班级事务，但最近我发现班级在慢慢发生变化：有的同学打扫卫生，敷衍了事，得过且过；班级图书角乱了，同学们熟视无睹，懒得整理；有的同学上课时违反纪律；有的同学互相抄袭作业，考试相互作弊⋯⋯我准备将这些情况报告给班主任时，有同学说：“我们投票选举你当班长，你应该维护我们的利益，这点小事没必要告诉班主任。” 面对班主任的信任和同学们的请求，我很苦恼，不知道怎么办。 （1）针对片段一，假如你是小静的好朋友，你会如何劝导小静？ （2）结合 “个人利益与集体利益的关系” 的相关知识，对片段二中同学们的请求作简要评析。 【答案】（1）老师的批评意味着对你的关心、提醒和劝诫，可以帮助你反省自己、完善自我；你应该正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （2）同学们的请求是不合理的。①个人利益与集体利益在本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。③坚持集体主义，反对极端个人主义，同学们所谓的“维护我们的利益”是忽视集体利益（班级秩序、学习风气等）的极端个人主义表现，损害了集体利益，最终也会损害个人利益。      【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的批评、个人利益与集体利益的关系 能力考查：调动和运用知识，探究和论证问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小静的好朋友， 需要运用正确对待老师的批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：由于忙于其他事务，我并没有认真准备，而是照搬了前一位同学的情节和构思。老师知道后很生气，严肃地批评了我→可链接正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：同学们选举小静当班长，有的同学认为班长应该维护同学们的利益，没有必要将班里的不良现象告诉班主任老师； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：个人利益与集体利益在本质上是一致的； 论据②：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上； 论据③：坚持集体主义，反对极端个人主义，同学们所谓的“维护我们的利益”是忽视集体利益（班级秩序、学习风气等）的极端个人主义表现，损害了集体利益，最终也会损害个人利益。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【感悟生命的特点，珍爱生命】 同学围绕 “珍爱生命” 收集了以下材料，请你阅读并完成任务。 材料一 小东同学搜集了有关生命的名句： 名句一 世界上没有一条道路是重复的，也没有一个人生是可以替代的。 名句二 盛年不重来，一日难再晨。 名句三 人生忽如寄，寿无金石固。 材料二 如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。以下是小安同学整理的突发情况和应对措施表： 突发情况 应对措施 发生火灾时 ①______________ 遇电梯故障时 ②______________ （1）结合所学知识，说说材料一中的名句分别体现了生命的哪些特点。 （2）请你将材料二中的应对措施填写完整。 【答案】（1）名句一：生命是独特的； 名句二：生命是不可逆的； 名句三：生命是有限（短暂）的。 （2）示例：①尽快找到毛巾，用水打湿后捂住口鼻，如果有时间，可以打湿床单，遮在身上逃生，以免灼伤；下楼时不要乘坐电梯。②保持镇静，不要惊慌；按动警铃按钮或对讲按钮，拨打电话，寻求救援；在等待救援的过程中，若遇电梯急速下坠，迅速按下所有楼层的按钮，可能会触发电梯的应急制动系统；同时背靠电梯、屈膝抱头，保护脊椎和头部。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、自救自护的方法 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需运用生命的特点相关知识，从分析类习题角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：世界上没有一条道路是重复的，也没有一个人生是可以替代的→生命是独特的； 关键词②：“盛年不重来，一日难再晨”→生命是不可逆的； 关键词③：人生忽如寄，寿无金石固→生命是有限（短暂）的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查发生火灾时，遇电梯故障时的应对措施，属于开放性试题，言之有理即可。 24. 【情境探究】 同学收集的生活中的以下两个情境，请你浏览并将横线处内容填写完整。 情境一 在一场以 “守护身体健康” 为主题的采访活动中，小福说道： “在饮食方面，我喜欢吃油炸食品，尤其是炸鸡腿；在睡眠方面，我经常熬夜学习，所以上课时总是犯困；在运动方面，我较少参与户外运动。” （1）小福的做法 ____________ （填 “有利于” 或 “不利于”）身体健康； 理由是： _______________________。 情境二 在道德与法治课堂上，同学们围绕劳动展开讨论。小乐说： “脑力劳动者比体力劳动者更受人尊重，长大以后，我更愿意从事脑力劳动。” （2）小乐的说法是 ____________ （填 “正确” 或 “错误”）的； 理由是： _______________________。 【答案】（1） ①. 不利于 ②. 示例：油炸食品含有大量油脂，经常食用不利于身体健康；熬夜学习会影响正常的作息规律，损害身体健康；缺乏户外运动不利于增强体质（言之有理即可） （2） ①. 错误 ②. 示例：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、人生价值。 能力考查：调动和运用知识描述和阐述事实，判断分析问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误： 不利于健康。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：做法不利于守护身心健康，应养成健康的生活方式。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误： 错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 【追求美好人生】 同学以 “追求美好人生” 为主题开展学习活动，请你参与其中。 古有利用北斗七星辨别方位，指南针指示方向。今有雷达精准报告坐标，GPS获得终端位置。人生的航船，只有把准方向，才能确定航向，驶向幸福的彼岸。 （1）正确的人生目标有着怎样的重要作用？ 少年小宇在得知家乡部分农户因不懂电商运营，导致优质农产品滞销，损失惨重后，便坚定了 “用技术助力乡村发展” 的人生方向。为此，他主动利用课余时间学习电商知识，利用短视频平台拍摄家乡农产品种植过程，分享品质亮点，还耐心教农户操作线上店铺、对接物流。在这个过程中，他曾因视频播放量低、农户初期不信任而受挫，但始终不放弃，不断坚持，反复优化内容、耐心沟通，最终帮助农户卖出近10万元农产品，让家乡特产走出乡村，也让自己收获了村民的认可与成长。 （2）根据材料并结合所学知识，说说我们应如何树立人生目标。 （3）面对挫折时，小宇的表现体现了怎样的人生态度？这种人生态度有何重要意义？ （4）小宇的行为给我们实现人生价值带来哪些启示？ 【答案】（1）正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 （2）树立人生目标，应当从自身实际出发；树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 （3）体现了积极向上的人生态度。意义：积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。 （4）在劳动中创造人生价值；在奉献中成就精彩人生；在踏实奋进中绽放人生光彩等。 【解析】 【分析】考点考查：人生目标重要性、树立正确的人生目标、积极的人生态度、人生价值的实现。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人生目标重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人生的航船，只有把准方向，才能确定航向，驶向幸福的彼岸。→可联系人生目标的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他主动利用课余时间学习电商知识，利用短视频平台拍摄家乡农产品种植过程，分享品质亮点，还耐心教农户操作线上店铺、对接物流。→可联系树立人生目标，应当从自身实际出发； 关键词②：少年小宇在得知家乡部分农户因不懂电商运营，导致优质农产品滞销，损失惨重后，便坚定了 “用技术助力乡村发展” 的人生方向→可联系树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人生态度的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他始终不放弃，不断坚持，反复优化内容、耐心沟通→可联系体现了积极向上人生态度； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查积极的人生态度的意义，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：最终帮助农户卖出近10万元农产品，让家乡特产走出乡村，也让自己收获了村民的认可与成长。→可联系在劳动中创造人生价值；在奉献中成就精彩人生；在踏实奋进中绽放人生光彩等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $