精品解析：海南省省直辖县级行政单位五指山市2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025-2026学年度第一学期期末学业水平测试卷 九年级历史 (满分: 100分 考试时间：60分钟 开卷考试) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题四个选项中只有一个正确，每小题3分，共60分) 1. 2024年7月17日，“金字塔之巅：古埃及文明大展”在上海博物馆开幕，这是有史以来全球最大规模的古埃及文物出境展。该展览中可能出现的是（ ） A. 象形文字铭文 B. 楔形文字泥板 C. 哈拉帕青铜器 D. 释迦牟尼佛像 2. 透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。下列表述揭示了历史本质的是（ ） A. 罗马共和国由元老院掌握大权 B. 《汉谟拉比法典》维护奴隶主利益 C. 帕特农神庙四周廊柱环绕 D. 《荷马史诗》记录早期希腊社会情况 3. 《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（ ） A. 注重平等 B. 结构复杂 C. 内容单一 D. 等级森严 4. 伯里克利曾在一篇演说中描述：“我们的制度是别人的模范……因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。”伯里克利所说的“制度”指的是（ ） A. 君主制 B. 民主制 C. 贵族制 D. 城邦制 5. 从遵循“习惯法”到创制一部新法律“成文法”使罗马共和国的司法和执法“有明确的文件作为依据”，在很大程度上限制了贵族的“武断和专横”。这部“成文法”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《罗马民法大全》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《十二铜表法》 6. 下图是欧洲中世纪的一幅场景：一位骑士从他的领主(国王)手中接过一把剑……。这一场景所体现的制度，其纽带是（ ） A. 血缘关系 B. 土地分封 C. 宗教信仰 D. 军功赏赐 7. 中古时期西欧某庄园法庭档案记载：“农奴约翰因未完成劳役被罚款3便士；农奴玛丽未经领主允许结婚，被罚款5便士。”这反映了庄园法庭的主要职能是（ ） A. 维护领主的利益 B. 调解农奴间纠纷 C. 裁决刑事诉讼 D. 推动商品经济发展 8. “城市兴起后，通过斗争，大多获得了特许状，成为自由城市。西欧后来出现的那些自由民主风尚，应该是城市的功劳。”这反映了城市的出现（ ） A. 削弱西欧封建王权 B. 摆脱封建领主控制 C. 推动西欧民主进程 D. 脱离宗教神权束缚 9. 穿越时空来到中世纪欧洲的大学，你可以看到（ ） A. 教师无需教会同意可自行创办私人学校 B. 大学有教育自主权，允许异端言论 C. 师生讨论《自然哲学的数学原理》 D. 学生可以学习天文、音乐和神学等课程 10. 据下图可知，拜占庭帝国（ ） A. 具有承前启后作用 B. 建立了封建制度 C. 受到文艺复兴的影响 D. 推动了民法建设 11. 下面是某历史小组的研讨笔记，他们正在探究的主题是（ ） 基督教的兴起和法兰克王国西欧庄园 中世纪城市和大学的兴起 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 A. 宗教起源与发展 B. 庄园兴起与鼎盛 C. 欧洲封建时代到来 D. 西欧资本主义萌芽 12. “大化改新，确立了律令制的中央集权国家，限制了为争夺土地和人民而进行的无休止的斗争，为经济和文化的发展创造了比较稳定的社会环境。”这段话描述的是日本大化改新的（ ） A. 背景 B. 经过 C. 性质 D. 影响 13. 阿拉伯帝国幅员辽阔，古代文化遗产丰富。……阿拉伯学者把东西方文化融合为一体，创造出丰富多彩的阿拉伯伊斯兰文化，为世界文化史的发展作出了卓越的贡献。因此，阿拉伯人被称为（ ） A. 东西方文明交流的使者 B. 西方文化的传播者 C. 感知宇宙万物哲学家 D. 精明能干的大商人 14. 他是文艺复兴的先驱，他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。他是（ ） A. 但丁 B. 莎士比亚 C. 达·芬奇 D. 拉斐尔 15. 有葡萄牙历史学家承认：“葡萄牙人适应了南美洲的气候，带来了印第安人的消灭……从1531年起，印第安土著即开始走向消灭的过程。”该材料可以用来佐证（ ） A. 文艺复兴运动的兴起 B. 殖民主义的滔天罪恶 C. 哥伦布“发现”美洲 D. 现代工厂制度的确立 16. 《权利法案》规定“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……”这一规定主要目的是（ ） A. 确立国王的绝对权威 B. 限制国王权力 C. 推翻君主制度 D. 建立民主共和制 17. 美国独立战争结束后，制宪会议制定出世界上第一部资产阶级成文宪法。这部宪法依据某一原则设计了联邦制共和国，该原则是（ ） A. 君权神授 B. 各司其职 C. 分权制衡 D. 各行其是 18. “在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。”材料反映的理念是（ ） A. 人们生来自由、权利平等 B. 宗教自由，“君权神授” C. 开明君主执政 D. 工人享有普选权 19. “资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代所创造的全部生产力还要多，还要大。……全世界无产者，联合起来！”材料出自（ ） A. 《独立宣言》 B. 《共产党宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《国际歌》 20. 列宁曾说：公社被镇压了，但《国际歌》却把它的思想传遍了全世界。“它的思想”是指 A. 无产阶级革命思想 B. 资产阶级革命思想 C. 人文主义思想 D. 天赋人权的思想 二、非选择题(本大题共三小题，第21题13分，第22题14分，第23题13分，共40分) 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 公元前6世纪到前5世纪东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。 材料二 罗马的兴起是靠战争征服各民族，把全体的利益结合成为一体，罗马共和国强盛的原因是罗马人民怀着对祖国的热爱和荣誉感，培育了自由的精神和完善的法律制度。罗马贵族的腐败倾覆了共和制，而罗马建立君主专制制度以后日益腐化堕落，于是造成人民自由精神的丧失、法纪败坏、军队腐化，帝国分裂为两部分，这两部分互相钩心斗角而不互相救助，这就招致蛮族入侵，毁坏了帝国。 ————摘编自[法]孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》 （1）据材料一并结合所学知识，指出“在爱琴海边思考人的灵魂”的人物及其思想主张。 （2）据材料二，概括罗马强盛和衰落原因。 （3）综上所述，请你谈谈材料一中古希腊文明与材料二所代表的文明有何联系。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 14-17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了新的生产和经营方式——手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为出卖劳动力的工人……租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，主要依靠自由的工资劳动者。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野》 材料二 文艺复兴运动不仅是一场思想观念上的革命，而且更是人类历史上第一次使人自己认识了人的存在和价值的革命，它使人的自我意识得到觉醒，人的本质开始被真正认识。对于文艺复兴运动，恩格斯曾给予高度评价，他说：这一运动“是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、激情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。” ——杨建毅《马克思的人本观研究》 材料三 新航路的开辟首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。它大大扩展了人类活动的范围，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化，引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——马世力主编《世界史纲》 （1）根据材料一，指出经营者与劳动者之间存在的关系。 （2）根据材料二，分析文艺复兴运动对当时人们思想产生的影响。 （3）根据材料三，概括新航路开辟对人类社会影响。 （4）综合上述材料并结合所学，谈谈14-17世纪欧洲在经济、思想和对外交往方面的变化存在的内在联系。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 (英国拥有)很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的，可供工业革命的资金用的流动资本。源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解。由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去城里找工作。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 材料三 工业革命是资本主义发展史上的重要转折。它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会、代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 （1）根据材料一，指出该学者认为工业革命爆发首先需要满足的三项因素。 （2）根据材料二，指出图一、图二数据的变化趋势。 （3）根据材料三，指出工业革命使社会经济结构发生的变化。 （4）综合上述材料，概括工业革命的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末学业水平测试卷 九年级历史 (满分: 100分 考试时间：60分钟 开卷考试) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题四个选项中只有一个正确，每小题3分，共60分) 1. 2024年7月17日，“金字塔之巅：古埃及文明大展”在上海博物馆开幕，这是有史以来全球最大规模的古埃及文物出境展。该展览中可能出现的是（ ） A. 象形文字铭文 B. 楔形文字泥板 C. 哈拉帕青铜器 D. 释迦牟尼佛像 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“金字塔之巅：古埃及文明大展”并结合所学知识可知，古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一，A项正确；楔形文字是两河流域的苏美尔人很早就发明的，与题干信息“金字塔之巅：古埃及文明大展”没有联系，排除B项；哈拉帕文明是印度河流域文明，与题干信息“金字塔之巅：古埃及文明大展”没有联系，排除C项；佛教创立于公元前6世纪的古印度，创始人乔达摩·悉达多（即释迦牟尼），排除D项。故选A项。 2. 透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。下列表述揭示了历史本质的是（ ） A. 罗马共和国由元老院掌握大权 B. 《汉谟拉比法典》维护奴隶主利益 C. 帕特农神庙四周廊柱环绕 D. 《荷马史诗》记录早期希腊社会情况 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“下列表述揭示了历史本质的是”并结合所学知识，可知《汉谟拉比法典》维护奴隶主利益，揭示了法律的阶级本质，即法律是统治阶级维护利益的工具，属于本质层面的分析，B项正确；描述罗马共和国的权力结构（元老院掌权），属于表面现象，未触及政治体制的阶级属性或社会本质，排除A项；描述帕特农神庙的建筑特征，仅为现象描述，未涉及其宗教、文化或社会意义，排除C项；说明《荷马史诗》的记录功能，属于现象，未分析其反映的社会结构或价值观等深层内容，排除D项。故选B项。 3. 《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（ ） A. 注重平等 B. 结构复杂 C. 内容单一 D. 等级森严 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明”可知，《婆罗门法典》规定四个等级世代相袭、内部通婚且贵贱分明，直接体现了等级森严的特征，D项正确；“注重平等”与“贵贱分明”矛盾，排除A项；“结构复杂”未在题干中体现，排除B项；“内容单一”不符合种姓制度涉及社会多方面的史实。题干明确强调等级间的严格区分，排除C项。故选D项。 4. 伯里克利曾在一篇演说中描述：“我们的制度是别人的模范……因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。”伯里克利所说的“制度”指的是（ ） A. 君主制 B. 民主制 C. 贵族制 D. 城邦制 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“我们的制度是别人的模范……因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中”可知，政权在全体公民手中强调了政权的归属是全体公民，而非少数人或特定阶层，制度是别人的模范表明这种制度在当时被视为一种典范或先进模式。结合所学可知，伯里克利是古希腊雅典的著名政治家，他在位期间雅典民主政治达到鼎盛，雅典民主政治的核心特点是主权在民，即政权掌握在全体公民手中，公民通过直接参与政治决策来行使权力，体现其属于民主制，B项正确；君主制下政权掌握在君主一人手中，与“政权在全体公民手中”相矛盾，排除A项；贵族制强调政权掌握在少数贵族手中，与“政权在全体公民手中”相矛盾，排除C项；城邦制是古希腊的一种政治组织形式，但并不特指政权掌握在全体公民手中，它更多描述的是城邦这一政治实体的存在，排除D项。故选B项。 5. 从遵循“习惯法”到创制一部新法律“成文法”使罗马共和国的司法和执法“有明确的文件作为依据”，在很大程度上限制了贵族的“武断和专横”。这部“成文法”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《罗马民法大全》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《十二铜表法》 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“从遵循‘习惯法’到创制一部新法律‘成文法’使罗马共和国的司法和执法‘有明确的文件作为依据’”并结合所学知识可知，《十二铜表法》是罗马共和国第一部成文法，打破贵族垄断法律，确立公开审判原则，D项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦法典，与罗马无关，排除A项；《罗马民法大全》和《查士丁尼法典》均为东罗马帝国时期法典，晚于共和国时期，排除BC项。故选D项。 6. 下图是欧洲中世纪的一幅场景：一位骑士从他的领主(国王)手中接过一把剑……。这一场景所体现的制度，其纽带是（ ） A. 血缘关系 B. 土地分封 C. 宗教信仰 D. 军功赏赐 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“一位骑士从他的领主(国王)手中接过一把剑”结合所学知识可知，题干场景体现的是欧洲中世纪的封君封臣制，该制度中，封君（如国王）通过分封土地给封臣（如骑士），封臣则向封君宣誓效忠并提供军事服务等，其核心纽带是土地分封，B项正确；血缘关系是中国古代宗法制的纽带，与欧洲封君封臣制度无关，排除A项；宗教信仰是中世纪欧洲精神层面的重要因素，并非材料所述封君封臣制度的纽带，排除C项；军功赏赐是获得土地的条件之一，而非制度本身的纽带，排除D项。故选B项。 7. 中古时期西欧某庄园法庭档案记载：“农奴约翰因未完成劳役被罚款3便士；农奴玛丽未经领主允许结婚，被罚款5便士。”这反映了庄园法庭的主要职能是（ ） A. 维护领主利益 B. 调解农奴间纠纷 C. 裁决刑事诉讼 D. 推动商品经济发展 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“农奴约翰因未完成劳役被罚款3便士；农奴玛丽未经领主允许结婚，被罚款5便士。”结合所学知识可知，劳役是农奴对领主的主要义务，未完成劳役直接损害了领主的经济利益；婚姻权是领主对农奴人身控制的重要体现，未经允许结婚可能影响领主对农奴劳动力的支配或财产继承。两个案例均以罚款形式惩罚农奴对领主利益的侵害，表明庄园法庭的核心职能是维护领主的统治和经济利益，A项正确；材料中的案例均涉及农奴与领主的关系，而非农奴之间的矛盾，排除B项；刑事诉讼通常涉及暴力犯罪、盗窃等严重违法行为，而材料中的“未完成劳役”和“未经允许结婚”属于违反庄园规则的行为，更多是民事或纪律性质，排除C项；庄园是自给自足的经济模式，商品交换很少，排除D项。故选A项。 8. “城市兴起后，通过斗争，大多获得了特许状，成为自由城市。西欧后来出现的那些自由民主风尚，应该是城市的功劳。”这反映了城市的出现（ ） A. 削弱西欧封建王权 B. 摆脱封建领主控制 C. 推动西欧民主进程 D. 脱离宗教神权束缚 【答案】C 【解析】 【详解】材料“西欧后来出现的那些自由民主风尚，应该是城市的功劳”直接反映了城市兴起后对西欧民主进程的推动作用，城市作为新的社会力量，其兴起和发展促进了市民阶层的壮大，为后来的民主运动提供了社会基础，C项正确；材料中提到城市通过斗争获得特许状，成为自由城市，但并未直接提及这一过程削弱了封建王权，实际上，在中世纪西欧，城市与封建王权的关系复杂，城市有时甚至需要王权的支持来对抗封建领主，排除A项；虽然城市获得特许状意味着在一定程度上摆脱了封建领主的直接控制，但材料强调的是城市对自由民主风尚的贡献，而非单纯摆脱封建领主的控制，摆脱封建领主控制是城市兴起的一个方面，但不是材料想要表达的主要观点，排除B项；材料中并未提及城市兴起与脱离宗教神权束缚的直接关系，在中世纪西欧，宗教神权对社会的控制是全方位的，城市兴起虽然在一定程度上促进了社会的多元化，但并未直接导致脱离宗教神权的束缚，排除D项。故选C项。 9. 穿越时空来到中世纪欧洲的大学，你可以看到（ ） A. 教师无需教会同意可自行创办私人学校 B. 大学有教育自主权，允许异端言论 C. 师生讨论《自然哲学的数学原理》 D. 学生可以学习天文、音乐和神学等课程 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，中世纪欧洲的大学，学生可以学习天文、音乐和神学等课程，D项正确；教师需要教会同意方可自行创办私人学校，排除A项；大学有教育自主权，不允许异端言论，排除B项；《自然哲学的数学原理》是1687年牛顿发表的，与时间不符，排除C项。故选D项。 10. 据下图可知，拜占庭帝国（ ） A. 具有承前启后的作用 B. 建立了封建制度 C. 受到文艺复兴的影响 D. 推动了民法建设 【答案】A 【解析】 【详解】根据题目图片可知，拜占庭帝国为古典希腊罗马文化的保存作出贡献，并为文艺复兴提供了重要素材，体现了在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用，A项正确；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，“建立了封建制度”与材料主旨不符，排除B项；材料体现的是拜占庭文明影响了文艺复兴运动，排除C项；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，没有体现其推动了民法建设，排除D项。故选A项。 11. 下面是某历史小组研讨笔记，他们正在探究的主题是（ ） 基督教的兴起和法兰克王国西欧庄园 中世纪城市和大学的兴起 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 A. 宗教起源与发展 B. 庄园兴起与鼎盛 C. 欧洲封建时代到来 D. 西欧资本主义萌芽 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料及所学知识可知，基督教的兴起和法兰克王国标志着封建制度开端，西欧庄园是封建经济基础，中世纪城市和大学的兴起推动了封建社会演变，拜占庭帝国和《查士丁尼法典》是中世纪重要的法律，这些均属西欧封建社会的核心内容，体现了欧洲封建时代的到来，C项正确；“宗教起源与发展”仅覆盖基督教部分，忽略政治、经济等其他主题，排除A项；“庄园兴起与鼎盛”只针对庄园经济，未涉及宗教、城市等，排除B项；“西欧资本主义萌芽”与主题不符，资本主义萌芽是中世纪晚期现象，而研讨主题聚焦封建时代早期及中期，排除D项。故选C项。 12. “大化改新，确立了律令制的中央集权国家，限制了为争夺土地和人民而进行的无休止的斗争，为经济和文化的发展创造了比较稳定的社会环境。”这段话描述的是日本大化改新的（ ） A. 背景 B. 经过 C. 性质 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“大化改新，……为经济和文化的发展创造了比较稳定的社会环境”和所学知识可知，题干描述了大化改新后“确立中央集权国家”“创造稳定社会环境”等积极结果，这正是改革带来的影响，D项正确；背景”指的是大化改新发生前的社会状况，比如当时日本的社会矛盾、外部影响等，而题干描述的是改革后的结果，排除A项；“经过”指的是大化改新的具体实施步骤和过程，题干并未涉及改革的具体做法，排除B项；“性质”指的是改革的本质属性，大化改新是一场自上而下的封建性质改革，题干并未点明这一点，排除C项。故选D项。 13. 阿拉伯帝国幅员辽阔，古代文化遗产丰富。……阿拉伯学者把东西方文化融合为一体，创造出丰富多彩阿拉伯伊斯兰文化，为世界文化史的发展作出了卓越的贡献。因此，阿拉伯人被称为（ ） A. 东西方文明交流的使者 B. 西方文化的传播者 C. 感知宇宙万物的哲学家 D. 精明能干的大商人 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“阿拉伯学者把东西方文化融合为一体，创造出丰富多彩的阿拉伯伊斯兰文化，为世界文化史的发展作出了卓越的贡献”和所学可知，阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，独合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展，A项正确；阿拉伯人传播的不仅是西方文化，排除B项；材料没有体现哲学有关的内容，排除C项；材料内容不能反映出阿拉伯人是精明能干的大商人，排除D项。故选A项。 14. 他是文艺复兴的先驱，他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。他是（ ） A. 但丁 B. 莎士比亚 C. 达·芬奇 D. 拉斐尔 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“他是文艺复兴的先驱，他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴‘文学三杰’。”和所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”，A项正确；莎士比亚是文艺复兴时期英国的文学巨匠，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，但他不属于意大利文艺复兴“文学三杰”的成员，而是英国文艺复兴的代表人物，排除B项；达·芬奇是文艺复兴时期的艺术大师，与米开朗琪罗、拉斐尔并称为“美术三杰”，排除C项；拉斐尔是文艺复兴“美术三杰”之一，以绘画作品闻名，不属于“文学三杰”，排除D项。故选A项。 15. 有葡萄牙历史学家承认：“葡萄牙人适应了南美洲的气候，带来了印第安人的消灭……从1531年起，印第安土著即开始走向消灭的过程。”该材料可以用来佐证（ ） A. 文艺复兴运动的兴起 B. 殖民主义的滔天罪恶 C. 哥伦布“发现”美洲 D. 现代工厂制度的确立 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“葡萄牙人适应了南美洲的气候，带来了印第安人的消灭……从1531年起，印第安土著即开始走向消灭的过程”和所学知识可知，材料描述了葡萄牙殖民者导致印第安人大量消亡的史实，正是殖民主义罪恶的直接体现，B项正确；文艺复兴是一场思想解放运动，核心是人文主义，与材料中殖民屠杀的内容无关，排除A项；哥伦布是受西班牙王室支持航海，材料讲的是葡萄牙在南美的殖民活动，二者不直接对应，排除C项；现代工厂制度是工业革命的产物，与早期殖民扩张导致印第安人消亡的内容无关，排除D项。故选B项。 16. 《权利法案》规定“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……”这一规定主要目的是（ ） A. 确立国王的绝对权威 B. 限制国王权力 C. 推翻君主制度 D. 建立民主共和制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”和所学知识可知，《权利法案》通过明确法律，限制国王的立法、财政等权力，确立议会至上的原则，这正是其核心目的，B项正确；“确立国王的绝对权威”与《权利法案》的精神完全相反，该法案的目的正是削弱而非强化国王的绝对权威，排除A项；《权利法案》保留了君主制，只是限制君主权力，并非要推翻君主制度，排除C项；英国通过《权利法案》确立的是君主立宪制，而非民主共和制，排除D项。故选B项。 17. 美国独立战争结束后，制宪会议制定出世界上第一部资产阶级成文宪法。这部宪法依据某一原则设计了联邦制共和国，该原则是（ ） A. 君权神授 B. 各司其职 C. 分权制衡 D. 各行其是 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“美国独立战争结束后，制宪会议制定出世界上第一部资产阶级成文宪法”和所学知识可知，美国宪法依据分权制衡原则，将国家权力分为立法、行政、司法三部分，相互制衡，C项正确；君权神授是封建君主专制的理论基础，与美国资产阶级宪法的民主原则完全对立，排除A项；各司其职是对权力运行的一种描述，并非美国宪法设计的核心原则，排除B项；各行其是意味着地方或部门各自为政，与美国联邦制加强中央集权的目标相悖，排除D项。故选C项。 18. “在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。”材料反映的理念是（ ） A. 人们生来自由、权利平等 B. 宗教自由，“君权神授” C. 开明君主执政 D. 工人享有普选权 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“人们生来是而且始终是自由平等的”“全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定”和所学知识可知，明确指出“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的”，与该选项“人们生来自由、权利平等”的表述完全一致，是材料要表达的最直接理念。材料后续提到的法律是公共意志的体现、公民参与立法，也是为了保障这一自由平等的权利，A项正确；材料未提及宗教自由，且“君权神授”强调君主权力源于神授，与材料的自由平等理念完全对立，排除B项；材料强调公民参与法律制定，体现的是民主原则，而“开明君主执政”仍属于君主制范畴，与材料精神不符，排除C项；材料仅说明公民有权参与立法，并未特指工人阶级，也未提出普选权，属于无中生有，排除D项。故选A项。 19. “资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代所创造的全部生产力还要多，还要大。……全世界无产者，联合起来！”材料出自（ ） A. 《独立宣言》 B. 《共产党宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《国际歌》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“全世界无产者，联合起来！”和所学知识可知，《共产党宣言》是马克思和恩格斯的著作，文中分析了资产阶级在历史上的作用，指出它在短时间内创造了巨大生产力，同时发出“全世界无产者，联合起来！”的号召，与材料内容完全吻合，B项正确；《独立宣言》是美国独立战争时期的纲领性文件，核心是宣告北美殖民地脱离英国独立，主张天赋人权，与材料中的无产阶级内容无关，排除A项；《人权宣言》是法国大革命时期的重要文件，宣扬资产阶级的自由、平等原则，确立资本主义社会的基本准则，不涉及无产阶级联合的内容，排除C项；《国际歌》是无产阶级革命战歌，表达了对压迫的反抗精神，但它是诗歌形式，并非系统的理论文献，与材料的文本性质不符，排除D项。故选B项。 20. 列宁曾说：公社被镇压了，但《国际歌》却把它的思想传遍了全世界。“它的思想”是指 A. 无产阶级革命思想 B. 资产阶级革命思想 C. 人文主义思想 D. 天赋人权的思想 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，巴黎公社运动是无产阶级建立政权的伟大尝试，运动失败后，鲍狄埃创作了《国际歌》，推动了无产阶级革命思想的传播，A项正确；巴黎公社运动属于工人运动，促进了无产阶级革命思想的传播，而非资产阶级革命思想、人文主义思想或天赋人权思想，排除BCD三项。故选A项。 【点睛】 二、非选择题(本大题共三小题，第21题13分，第22题14分，第23题13分，共40分) 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 公元前6世纪到前5世纪东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。 材料二 罗马的兴起是靠战争征服各民族，把全体的利益结合成为一体，罗马共和国强盛的原因是罗马人民怀着对祖国的热爱和荣誉感，培育了自由的精神和完善的法律制度。罗马贵族的腐败倾覆了共和制，而罗马建立君主专制制度以后日益腐化堕落，于是造成人民自由精神的丧失、法纪败坏、军队腐化，帝国分裂为两部分，这两部分互相钩心斗角而不互相救助，这就招致蛮族入侵，毁坏了帝国。 ————摘编自[法]孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》 （1）据材料一并结合所学知识，指出“在爱琴海边思考人的灵魂”的人物及其思想主张。 （2）据材料二，概括罗马强盛和衰落的原因。 （3）综上所述，请你谈谈材料一中古希腊文明与材料二所代表的文明有何联系。 【答案】（1）人物：苏格拉底。 思想主张：人应该“认识你自己”。 （2）强盛的原因：自由的精神；完善的法律制度。（答出其中任意一点即可，符合题意的其他答案也可） 衰落的原因：自由精神的丧失、法纪败坏、军队腐化；帝国分裂；蛮族入侵。（答出其中任意一点即可，符合题意的其他答案也可） （3）联系：古罗马文明在继承古希腊文明（如文化、艺术、哲学、神话等）的基础上，结合自身特质加以发展，形成了既有传承又具独特性的文明形态。（其他言之成理的答案也可） 【解析】 【小问1详解】 人物、思想主张：根据材料一“公元前6世纪到前5世纪……思想先哲”及题干“在爱琴海边思考人的灵魂”并结合所学知识可知，公元前6世纪到前5世纪，爱琴海地区属于古代希腊的管理区域。古希腊哲学成就突出，其中苏格拉底是其代表人物。苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。因此，人物是苏格拉底，其思想主张是人应该“认识你自己”。 【小问2详解】 强盛原因：据材料二“罗马共和国强盛的原因是罗马人民怀着对祖国的热爱和荣誉感，培育了自由的精神和完善的法律制度”可知，罗马强盛的原因是罗马人民对国家的热爱，自身的自由精神及完善的法律制度。 衰落原因：据材料二“罗马贵族的腐败倾覆了共和制，而罗马建立君主专制制度以后日益腐化堕落……这两部分互相钩心斗角而不互相救助，这就招致蛮族入侵，毁坏了帝国”可知，罗马衰落的原因有：罗马贵族的腐败；人民自由精神的丧失，法纪败坏，军队腐化；帝国分裂；蛮族入侵。（根据材料分析得出答案即可） 【小问3详解】 联系：根据材料二可知其代表的文明是罗马文明。结合所学知识，罗马在征服希腊后吸收其哲学、艺术成果；希腊的理性主义为罗马法提供思想基础，罗马将希腊的理论转化为具体法律制度（如《十二铜表法》），体现对公平、秩序的追求。由此可知，两者之间的联系为古罗马文明在继承古希腊文明（如文化、艺术、哲学、神话等）的基础上，结合自身特质加以发展，形成了既有传承又具独特性的文明形态。（其他言之成理的答案也可） 22. 阅读材料，回答问题 材料一 14-17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了新的生产和经营方式——手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为出卖劳动力的工人……租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，主要依靠自由的工资劳动者。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野》 材料二 文艺复兴运动不仅是一场思想观念上的革命，而且更是人类历史上第一次使人自己认识了人的存在和价值的革命，它使人的自我意识得到觉醒，人的本质开始被真正认识。对于文艺复兴运动，恩格斯曾给予高度评价，他说：这一运动“是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、激情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。” ——杨建毅《马克思的人本观研究》 材料三 新航路的开辟首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。它大大扩展了人类活动的范围，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化，引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——马世力主编《世界史纲》 （1）根据材料一，指出经营者与劳动者之间存在的关系。 （2）根据材料二，分析文艺复兴运动对当时人们思想产生的影响。 （3）根据材料三，概括新航路开辟对人类社会的影响。 （4）综合上述材料并结合所学，谈谈14-17世纪欧洲在经济、思想和对外交往方面的变化存在的内在联系。 【答案】（1）关系：雇佣关系。 （2）影响：使人自己认识了人存在的价值，它使人的自我意识得到觉醒，解放了人们的思想。 （3）影响：世界开始连成一个整体；扩大了人类活动范围；促进了世界范围内的经济文化交流；为殖民掠夺开辟了道路。 （4）联系：经济变化为思想和对外交往变化奠定基础；思想变化引领并服务于经济和对外交往需求；对外交往促进思想交流与融合。 【解析】 【小问1详解】 关系：根据材料一“手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为出卖劳动力的工人……其经营是为了满足市场需求的商业化经营，主要依靠自由的工资劳动者”结合所学知识可知，商人不仅向劳动者提供原料，而且还提供统一的生产工具，劳动者成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系，因此材料一所述经营者与劳动者之间是雇佣关系。 【小问2详解】 影响：根据材料二“文艺复兴运动不仅是一场思想观念上的革命，而且更是人类历史上第一次使人自己认识了人的存在和价值的革命，它使人的自我意识得到觉醒”可知，文艺复兴是一场资产阶级性质的思想解放运动，使人自己认识了人存在的价值，它使人的自我意识得到觉醒，解放了人们的思想。 小问3详解】 影响：根据材料三“新航路的开辟首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程”可得出世界开始连成一个整体；根据材料三“它大大扩展了人类活动的范围，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化”可得出扩大了人类活动范围；根据材料三“引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史”结合所学知识可知，新航路开辟后，欧洲国家纷纷走上了早期殖民扩张的道路，这促进了世界范围内的经济文化交流，也为殖民掠夺开辟了道路。 【小问4详解】 联系：根据上述材料结合所学知识可知，14世纪以来，欧洲的商品经济逐渐发展起来，一些富裕的手工业者不再满足于当地的手工业原料供给，也不再满足于当地的市场需求，他们渴望获得更多的手工业原料，开辟更大的市场，以实现更多的利润。 随着生产力的提高和商品经济的发展，西欧各地出现了资本主义萌芽，这是对封建生产关系的瓦解因素，也对思想和对外交往产生了深远影响，说明经济变化为思想和对外交往变化奠定基础；文艺复兴运动倡导人文主义，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，这种思潮逐渐深入人心，人文主义思想强调人的价值和作用，鼓励人们探索未知世界、追求真理和知识，这为后来的宗教改革和科学革命奠定了思想基础，说明思想变化引领并服务于经济和对外交往需求；新航路的开辟打破了世界各地相对孤立的状态，使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系。 欧洲人通过殖民扩张和掠夺，获取了大量的黄金、白银等贵金属和原材料，这进一步促进了欧洲资本主义经济的发展，随着新航路的开辟和殖民扩张的进行，欧洲人开始接触到不同地区的文化和思想，这促进了不同文化之间的交流与融合，说明对外交往促进思想交流与融合。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 (英国拥有)很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的，可供工业革命的资金用的流动资本。源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解。由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去城里找工作。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 材料三 工业革命是资本主义发展史上的重要转折。它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会、代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 （1）根据材料一，指出该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素。 （2）根据材料二，指出图一、图二数据的变化趋势。 （3）根据材料三，指出工业革命使社会经济结构发生的变化。 （4）综合上述材料，概括工业革命的影响。 【答案】（1）因素：不断扩大的市场；充足的资金；充裕的流动劳动力。 （2）趋势：图一反映了1841-1871年间，农业占比下降，工业、服务业占比上升；图二反映了1750—1870年，城市人口比例上升，农村人口比例下降，城市化进程加快。 （3）变化：从工场手工业生产转向工厂制大机器工业生产；从传统农业社会转型为工业化、技术化、城市化的工业社会。 （4）影响：推动工业、服务业发展，农业占比下降，实现生产方式的变革；促进城市化，农村人口向城市转移；使资本主义社会从农业社会转型为工业社会。 【解析】 【小问1详解】 因素：根据材料一“ (英国拥有)很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的，可供工业革命的资金用的流动资本。源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解。由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去城里找工作”，可概括出工业革命的爆发需要不断扩大的市场；充足的资金；充裕的流动劳动力。 【小问2详解】 趋势：根据材料二可知，图一反映了1841年到1871年间，农业占比大幅下降，工业和服务业占比显著上升，其中工业占比增长尤为明显；图二反映了1750年到1870年，英国城市人口比例持续上升，农村人口比例持续下降，城市化进程加快。 【小问3详解】 变化：根据材料三“工业革命是资本主义发展史上的重要转折。它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会、代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会”，可概括出从工场手工业生产转向工厂制大机器工业生产；从传统农业社会转型为工业化、技术化、城市化的工业社会。 【小问4详解】 影响：根据材料一“由于行会较早瓦解。由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去城里找工作”，可概括出促进城市化，农村人口向城市转移；根据材料二图片，可概括出工业革命推动工业、服务业发展，农业占比下降，实现生产方式的变革；根据材料三“它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会、代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会”，可概括出使资本主义社会从农业社会转型为工业社会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $