第2单元 图形大变身（二） 单元总结·易错训练-【勤径小学升】2025-2026学年二年级数学下册同步练测（北师大版·新教材）

二年级数学·北师版·下册夏 四、53+35-27=61（元）答：她的会员卡里现在还有61元。 第二单元图形大变身（二） 第1课时校园一角 一、略 二、1.长方 正方 2.长方或正方圆3.立体 三、②④ 四、1.①2.① ① 第2课时小蜗牛慢慢爬 一、1.长方体圆柱 2.折一折 卷一卷粘一粘 二、长方圆正方 不相同 三、85 四、略 第3课时蜗牛的家 一、① 二、1.拆开 剪断2.画上3.折成 三 △ 四、 000 0。O 单元总结·易错训练 一、1.长方体 正方体圆柱 2.长方形从一端向另一端大小 粘 3.长方体或正方体 贴彩纸拆开 4.长方体正方体圆柱 ·3… 孕姬小学升·同步练测 二、1./2.×3.×4.× 三、1.③2.③③3.③ 四、制作步骤：①小组分工，收集旧的长方体纸盒，清理盒子表面的灰尘和 杂物。②一人负责裁剪彩纸，根据盒子每个面的大小剪出对应的彩 纸；另一人用胶水将彩纸贴在盒子表面，确保无气泡、无褶皱。③成员 共同在彩纸上画蜗牛喜欢的图案，如小草、花朵等：若盒子原有图案较 丑，用深色彩纸完全盖住旧图案后再创作。④最后在盒子侧面开一个 小洞口，方便“蜗牛”进出，“蜗牛的家”即完成。 第三单元1 除法的应用 第1课时搭一搭（一）】 一、摆一摆略612546个1朵 二、圈一圈略 522755串2只 三、1.② 2.35÷4=8(个)3（个）答：平均每个盘子放8个，还剩3个。 四、19 1.33 2.答案不唯一，示例：10÷4=22 14÷4=32 18÷4=4…2 22÷4=5…2 第2课时搭一搭（二）】 19 666 19÷6=3(个)…1（根） 20 20÷6=3(个)2（根） 21 aen 21÷6=3(个)3（根） 22 22÷6=3(个)…4（根） 小 ·4…二年级数学·北师版·下册 单元总结·易错训练 单元总结 知识点 我会总结 1,能识别常见立体图形，如长方体（像校园里的长桌、坦克的部 分结构)、正方体（如校园里的方凳）、圆柱（如校园里的水 立体图形 杯、坦克的轮子等)。 的认识 2.明确各立体图形特征：长方体有6个面，相对面大小相同；正 方体6个面都是大小相同的正方形；圆柱上下底面是圆形， 侧面是曲面。 1.长桌等校园物品模拟制作：学会将长方形纸平均分后折叠， 尝试制作出类似长方体的长桌等形状，过程中体会图形折叠 与立体造型的关系，了解折叠对齐对造型的重要性。 2.小蜗牛制作：掌握用长纸条制作小蜗牛的方法，即把长方形 纸条一圈一圈卷起来，卷出多个大小不同的圆柱，再将底部 粘连。同时能发现制作中的问题，如纸条太短会影响造型， 手工制 进而思考用长度不同的纸条卷成大小不同的圆柱来优化。 作实践 3.“蜗牛的家”制作：利用旧长方体纸盒，通过描面、绘画、粘贴 等步骤“翻新”纸盒，为小蜗牛打造家。学会对长方体每个面 进行操作，理解长方体面与面之间的关系，以及装饰美化立 体物品的方法。 4.坦克制作：认识到坦克由多种立体图形组成，能小组合作尝 试制作坦克的上下半部分，进一步熟悉长方体、圆柱等立体 图形在组合造型中的运用。 易错训练 國 日填一填。 1.校园一角里，长桌像( ）,方凳像( ),水杯像( ）。 ·11· 勤径小学升·同步练测 2.制作小蜗牛可以用( )的纸条，把纸条( ）卷起来，卷 出很多个( )不同的圆柱，再把底部( )起来。 3.制作“蜗牛的家”可以用旧的( )盒子，在每个面上( ）并画图 案，或者把旧盒子( ）,在里面画画。 4.淘气用长方形纸制作的坦克，主要用到的立体图形有( )、( 和()。 已判一判。（对的画“√”，错的画“X”) 1.长方体有6个面，相对的面大小相同。 ( 2.用很短的纸条也能卷出很像小蜗牛的形状。 ( 3.长方体盒子只有5个面可以进行装饰。 ( 4.坦克的炮筒一定是用圆柱做的。 ( 目选一选。（填序号） 1.用一张长方形的纸折一折，卷一卷，下面不可能出现的是( )。 2.折法（ )折痕最多，折法( )平均分的份数最多。 ① ② ③ 3.将下面的图形折成长方体纸盒后，与“信”相对的 面是(）。 ①仁 仁 礼 义 和 ②礼 信 ③智 四小组合作，利用旧纸盒为小蜗牛做一个“家”，并分享制作步骤。 ·12