(1)跨学科概念-【练客中考】2026年浙江新中考科学培优专题（合订本）

第二部分 学科综合提升 (一)跨学科概念 (2024.13) 跨学科概念1)物质与能量 持，人类开发了大量的矿产资源来满足这一需求。 1.如图是有关自然界中碳循环与能量流动的示意 下列矿石的主要成分属于氧化物的是 图，下列有关说法错误的是 ( (填字母)。 热 C02 光能 A.铝土矿(A1203) B.辉矿(Cu2S) C.磁铁矿(Fe,04) 分解者 生产者 跨学科概念2结构与功能 消费者 热 4.(2025杭州上城区二模)“结构与功能”是跨学科 概念，下列说法合理的是 () 热 A.蚕豆叶表皮有保卫细胞，其主要功能为保护作用 A.碳循环伴随着能量的流动 B.小肠内表面有小肠绒毛，增大了消化和吸收面积 B.碳循环与光合作用和呼吸作用密切相关 C.碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式 C.氢氧化钠溶液中含有OH,可以使紫色石蕊变红 是C02 D.水中含有氢元素和氧元素，具有可燃性和助燃性 D.能量在生态系统中的流动不断减少，是因为得 5.“结构与功能相适应”“结构决定性质”是普适的 不到足够的光照 科学观念，下列说法与此观念不符合的是（) 2.(2025宁波慈溪市期末)科学观念是指在理解科 A.肺泡表面有许多毛细血管，有利于进行物质 学知识的基础上对客观事物的整体认识。物质与 交换 能量观是重要的科学观念。图乙为小科同学模仿 B.水和冰都是由水分子构成，所以它们的化学性 图甲“植物体的能量变化”模型构建的“动物体的 质和物理性质都相同 能量变化”模型（已知食物中储存着化学能）。请 C.金属铜具有良好的导电性，是因为其内部存在 回答下列问题： 大量自由移动的电子 7光合 有机物 呼吸 热能 D.人体心脏的心室壁比心房壁厚，因为心室需要 ★ 作用（化学能）作用 其他形式的能 将血液泵至全身，收缩力更强 6.(2023嘉兴、舟山中考)物体的结构决定其主要性 甲 植物体的能量变化 质与功能，科学研究的重要方法是根据其功能或 化学能摄入 热能 有机物 呼吸 特性，探索结构，逐步了解规律。下面列举的结构 作用 (化学能)作用 其他形式的能 与功能不吻合的是 ( ) 乙动物体的能量变化 选项 功能 结构 (1)图甲中“★”处应该填 0 植物能吸收足够的水 植物根毛区存在 (2)生物呼吸作用产生的能量主要用于 A 和无机盐 大量根毛 3.物质与能量观是重要的科学观念。 (1)“海绵城市”能在下雨时吸水、蓄水、渗水、净 飞机飞行时能获得向 飞机的机翼上面 水，对城市区域水循环中影响最大的是 上的升力 凸下面平 (选填“下渗”“水汽输送”或“蒸发”)环节。 鸟类飞行时能减小空 鸟类胸肌发达 (2)利用电磁感应原理制作的节能夜跑灯在夜跑 气阻力 骨骼中空 者跑步时能自动发光，则其能量来自人体消耗的 氢气能成为一种清洁 氢分子由氢原子 D (3)现代社会的发展需要巨大的物质、能源的支 能源 构成 初中科学培优专题 61 跨学科概念3系统与模型 (3)根据评价表，该模型的指标二被评为“优秀”， 7.(2025台州椒江区二模)模型能简化复杂的事物， 则该模型中的a结构模拟的是 方便理解和研究。下列模型能表示植物细胞的是 “血液循环模型”评价表（节选） 评价 优秀 合格 待改进 指标 设计合理，有 结构不完 指标 创意，结构 结构完整 整，有1处 A B C 完整 以上缺失 8.(2022温州中考)科学中普遍存在着“系统与模型”。 能模拟心脏收 能模拟心脏 不能模拟 (1)内燃机可看作一个动力系统，工作时将化学能 指标 缩和舒张，血 收缩，血液能 心脏收 转化为内能，内能再转化为 0 液单向流动效 流动，但效果 缩，血液 (2)人体可看作一个生命系统，时刻进行着物质和 果明显 不明显 不能流动 能量的转换；处于生长发育期的青少年，同化作用 跨学科概念4)稳定与变化 强度大于 作用强度。 10.（2025台州仙居县二模)稳定与变化是跨学科概 (3)建立模型是解决系统问题的常用方法。如图 念，它表示自然界中的一切事物具有相对稳定性，但 甲为50毫升溶质质量分数为10%的蔗糖溶液模 又时刻变化着。下列叙述不正确的是 型，其中5个“。”代表所有的蔗糖分子。往该溶液 A.给静止的杠杆一个新的作用力，杠杆可能保持 中加水使其溶质质量分数稀释为5%，稀释后溶液 静止 密度变小。在图乙中，补充完成稀释后的蔗糖溶 B.人体不断地产热与散热，使体温始终维持在一 液模型（要求画出液面和蔗糖分子分布）。 定的范围 100mL 50 稀释 100m C.燃料的燃烧不断消耗氧气，大气中氧气的含量 。8液面 50 却保持稳定 D.降低饱和硝酸钾溶液的温度，溶液的溶质质量 9.在学习了“血液循环系统”相关内容后，小明同学 分数保持不变 在老师的指导下利用橡皮管、红墨水、塑料软瓶、 11.(2025舟山定海区一模)“稳定与变化”是科学中 一次性杯子等材料制作“血液循环系统模型”，以 重要的跨学科概念。为多角度认识物质，兴趣小 模拟心脏的收缩与舒张和血液的循环流动，同时 组同学探究碱的化学性质，设计并完成了如图 针对该模型的科学性设计了评价表。 实验。 橡皮管2 稀盐酸 CuSO,溶液 橡皮管1 滴有酚酞的 NaOH溶液 NaOH溶液 B 软塑料瓶 次性杯子 (1)实验A把盐酸滴入含有酚酞的氢氧化钠溶 红墨水 液中，经测定最终溶液呈酸性，此过程中可以观 (1)红墨水主要用于模拟血液，血液是红色的，主 察到的现象是 ,则最 要是由于血液中存在 终溶液中含有的溶质有 (除酚酞外)。 (2)橡皮管1内的单向阀a只能控制液体往右流 (2)实验B中有蓝色沉淀产生，则蓝色沉淀是 动，橡皮管2内的单向阀b只能使液体向左移动。 (填化学式)，过滤得到无色溶液。 为了模拟心脏的收缩，请指出操作方法： 小科同学想检验该无色溶液酸碱性的强弱程度， 最常用、最简单的方法是使用 62 初中科学培优专题模型3 (1)大脑皮层重吸收减少(2)抑制增加 (3)呼吸 跟踪训练 1.B【解析】人体产生的胰岛素能使血糖含量降低。 由题干可知，血糖高于正常水平时，需要①增加胰 岛素的分泌量来使血糖含量降低，人体血糖含量的 正常值为90毫克/100毫升，A、C错误：根据图中血 糖调节过程可知，血糖含量的调节是由神经系统和 激素调节共同完成的，B正确；胰岛素是一种蛋白 质类激素，口服会被人体的消化道消化成氨基酸而 失去药效，故只能注射，D错误。 2.(1)A(2)效应器(3)据图甲可知，血糖含量在 餐后1小时左右达到最高峰，由于糖尿病患者体内 胰岛素分泌少，餐后血糖下降慢，此时开始运动，随 着运动消耗能量，血糖下降更加明显（合理即可） 3.D4.D5.A6.D 培优专题22生物模型制作 1.B2.B3.D4.B 5.C【解析】小磁条能将小铁圆珠吸附，该过程模拟 的是尿的形成过程中肾小管的重吸收作用，故小铁 圆珠模拟被重吸收的水、葡萄糖、无机盐等，小塑料 圆珠随肾小管落下，故小塑料圆珠最有可能模拟的 是尿素、尿酸等代谢废物以及多余的水和无机盐， A错误，C正确；小玻璃圆珠（直径10毫米）不能通 过孔径为6毫米的球，模拟的是血细胞和大分子蛋 白质，B错误；根据肾脏的结构和功能，“血液”是从 入球小动脉(a)进入肾小球，经过滤过作用形成原尿 后，再通过出球小动脉(b)流出，进入肾小管周围的毛 细血管网。而尿液是经过d肾小管重吸收作用后的剩 余液体，故“尿液”从d肾小管流出，D错误。 6.(1)物镜(2)调节支架高度(3)换放大倍数不 第二部分 中科学 (一)跨学科概念 1.D 2.(1)太阳能(2)生命活动 3.(1)下渗(2)化学能(3)AC 专 4.B5.B6.C7.C 100mL 8.(1)机械能(2)异化 (3)8 9.(1)血红蛋白（2)挤压塑料瓶，血液由橡皮管1 流向一次性杯子(3)动脉瓣 10.D【解析】给静止的杠杆一个新的作用力，若新 力与其他力合力为零，杠杆可保持静止，体现稳定 与变化，A正确；人体产热与散热达到平衡，体温 维持在一定范围内，体现相对稳定，B正确；燃料 燃烧消耗氧气，植物光合作用产生氧气，使大气中 氧气含量稳定，体现稳定与变化，C正确；硝酸钾 溶解度随温度降低而减小，降低饱和硝酸钾溶液 温度，会有晶体析出，溶质质量分数减小，D错误。 11.(1)溶液逐渐由红色变为无色NaCl、HCl (2)Cu(OH)2pH试纸 58 浙江科学参 同的放大镜（或改变水滴形状、平面镜换成凹面镜、 增加外部光源) 7.(1)左④(2)缺少细胞壁、线粒体(3)网眼很 小的细纱网；因为细胞膜有控制物质进出的功能 8.(1)汗液蒸发散热(2)C(3)非特异性 9.(1)左心室(2)<(3)2 【解析】(1)由图可知，④能将血液泵至组织处毛细 血管，故④模拟心脏四个腔中的左心室。(2)由表 格可知，左心室的压力值最大，需要动力最大；右心 室的压力值相对较小，需要动力相对较小。由图可 知，水泵A主要为③右心室提供动力，水泵B主要 为④左心室提供动力，因此水泵A、B的功率大小关 系为PA<P.。(3)口服的消炎药经小肠绒毛内的 毛细血管进入血液，到达膝盖处的组织细胞经过的 血液循环途径为：肠静脉→下腔静脉→右心房→右 心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心 房→左心室→主动脉→下肢动脉→下肢毛细血管 →组织细胞，因此，至少需要经过心脏2次。 10.(1)群落(2)藻类→鱼（或水草→鱼）(3)生态 球内的二氧化碳浓度是稳定的，光照条件下，植物 进行光合作用，释放氧气，球内气体增多，生态球 体积变大，此时浮力变大，浮力大于重力，生态球 上浮 培优专题23地球运动、地壳运动、水循环 1.D2.B3.C 4.(1)日全食A(2)AC 5.(1)丁昼夜等长(2)夏至日 6.D 7.A 8.(1)甲(2)地中海一喜马拉雅(3)ABCD 9.C 10.地表径流 学科综合提升 (二)技术、工程与社会 1.(1)①压强②土壤可以保护种子，降低外界环境 的影响，如极端气温、动物的侵食（或土壤中湿度相 对恒定，有助于吸水，促进种子萌发；土壤中富含养 分，有助于萌发后更快地生长) (2)①C02+Ca(0H)2—CaC03↓+H,0 ②环保易降解，且降解后的物质可以被植物利用 (或树皮是可再生，不会造成环境污染等，合理即 可) 2.(1)Fe +CuCl FeCl2 Cu (2)当pH<3时，H会与纳米零价铁发生反应生成 H2,导致纳米零价铁被消耗，使金属离子去除率 减小 (3)解：设消耗NO的质量为x。 FeCl 2N0+3H202 =2HN0,+2H,0 60 126 5.04g 考答案及解析