第12讲 质量守恒定律及化学方程式(作业本B·化学)-【练客中考】2026年浙江新中考科学课后作业本（合订本）

(3)解：设1.0g抗酸剂药片中氢氧化镁的质量为x。 Mg(OH)2 +2HCI=MgCl2 +2H2O 58 73 0 10.0g×7.3% 58 -10.0g×7.3% x=0.58g 氢氧化镁的含量为0.58：×100%=58.0% 1.0g 答：氢氧化镁的含量为58.0%。 (4)选择Mg(OH)2,因为药效时间长且能保持在 最佳药效pH范围 第10讲金属 1.B 2.C【解析】高温下生铁中的铁会与氧气反应，所以 “铁末”中可能含有铁的氧化物，A正确；醋酸 (CH,C00H)含碳元素，且不属于C0、C02、H,C03、 碳酸盐等少量含碳化合物，所以属于有机物，B正 确；“铁末浸醋”时，铁会与醋酸发生反应生成氢气 等新物质，发生了化学变化，不只是物理变化，C错 误；“墨”的主要成分是炭黑，经久不褪色，说明常温 下碳的化学性质不活泼，D正确。 3.C4.B5.C6.B 7.(1)+4(2)C0(3)AC 8.(1)镁(2)氢气（或H2)(3)Fe2+ 课 【解析】(3)向一定量的银、铜、铁混合金属中加入 后 硝酸银溶液充分反应，硝酸银先和铁反应生成硝酸 作 亚铁和银。分析图2可知，b点时铁恰好与滴入的 业 硝酸银反应完全，则b点时溶液中所含的金属阳离 本 子为反应生成的硝酸亚铁中的亚铁离子。 B 9.(1)Fe+CuS04=FeS04+Cu(2)②④①③ (3)不能，因为有毒的一氧化碳会逸散到空气中，造 成污染(4)节约能源（合理即可） 10.(1)铜片表面有银白色固体析出，溶液由无色变蓝 色（2)铁硫酸铜（与上一空对应，合理即可） (3)解：铁和稀盐酸反应消耗稀盐酸的质量是 60g-10g=50g,设生成氢气的质量为x。 Fe+2HCl=FeCL2+H2↑ 73 2 50g×14.6% 73=50g×14.6% x=0.2g 答：生成氢气的质量为0.2克。 第12讲质量守恒定律及化学方程式 1.B2.B 3.A【解析】FeS0,·7H,0是一种化合物，由一种物 质组成，属于纯净物，而不是混合物，A错误；根据 化学方程式4eS0.·7H,0+0,商温2Fe,0,+ 24H,0+☐H,S04,通过硫原子守恒，配平可得“口” 处的化学计量数为4，B正确；FS04溶液呈浅绿 40 浙江科学参 色，C正确；“烧之则赤”是指在高温下FeS0,· 7H,0分解生成红色的Fe,03,D正确。 4.D 5.D【解析】①过程I中四氧化三铁分解反应生成 氧化亚铁和氧气，能量转化形式是太阳能转化为化 学能，说法正确。②过程Ⅱ是氧化亚铁和水在一定 条件下反应生成四氧化三铁和氢气，反应的化学方 程式为3Fe0+H,0一定条件Fe,0,+H,↑，说法 正确。③过程I中四氧化三铁分解反应生成氧化 亚铁和氧气，过程Ⅱ是氧化亚铁和水在一定条件下 生成四氧化三铁和氢气，整个反应可看作是水在催 化剂及太阳能的作用下分解为氢气和氧气，该过程 总反应为2H,0太阳能0，↑+2洱，↑，说法正确。 催化剂 ④铁氧化合物循环制H2,四氧化三铁循环往复，整 个反应可看作是水在太阳能作用下分解为氢气和 氧气，且氢气和氧气在不同阶段生成，其具有节约 能源、产物易分离等优点，说法正确。故选D。 6.D 7.C【解析】由图乙、丙可知，b点、d点均表示反应 完全后，则b点的固体质量与d点相等，A正确；反 应过程中气体分子总数减少，b点是铜粉和氧气恰 好完全反应时，c点是在反应进行中，b点的气体分 子总数比c点的少，B正确；反应过程中氧气被消 耗，氨气的体积分数逐渐增大，a点是反应进行中， d点已经完全反应，所以a点的N2的体积分数比d 点的小，C不正确；根据质量守恒定律，反应前后物 质的总质量不变，则点可表示任意时刻的物质总 质量，c点时反应正在进行，若e点与c点表示同一 时刻，则反应程度相同，铜元素质量分数相等，D 正确。 8.(2)2NaOH CuSo=Cu(OH)2+Na2SO (3)产生蓝色沉淀 (4)化学反应前后物质的质量总和相等 【问题与思考】(1)减小 (2)有气体生成或参与的化学反应应在密闭容器中 进行（或在密封容器中进行） 9.(1)Fe CuSO,=FeSO,Cu (2)①减少污染（或实验结果更准确等，合理即可） ②皱缩③P20, 10.(1)N2+3H2= 高温、高压 =2NH3 Fe304 (2)解：设需要氨气的质量为x。 N,+3H,商温商压2NI, FeaO 28 34 170t 28 34-170t x=140t 考答案及解析 答：需要氮气的质量为140吨。 11.(1)分解 (2)无水硫酸铜变蓝①④⑤ 【解析】(1)从思维模型分析，利用电解水探究水 的组成，运用的方法是分解法。(2)无水硫酸铜变 蓝，说明甲烷燃烧产物中有水，进而证明甲烷中含 有氢元素，则能证明甲烷中含有氢元素的现象是 无水硫酸铜变蓝；根据质量守恒定律，化学反应前 后元素的质量不变，甲烷完全燃烧生成水和二氧 化碳，水中的氢元素和二氧化碳中的碳元素都来 第三篇生 第1讲多种多样的生物 1.C2.A3.A4.A5.D 6.D【解析】被子植物可分为单子叶植物和双子叶 植物，而坝光水蕨属于蕨类植物，A错误；蕨类植物 有根、茎、叶的分化，B错误；蕨类植物生活在阴湿 的环境中，C错误；叶背密布褐色斑点状孢子囊群， 孢子囊群中有孢子，是蕨类植物的生殖细胞，D 正确。 7.B【解析】苏铁能够产生种子，但种子裸露，种子 外无果皮包被，属于裸子植物。选项中只有雪松属 于裸子植物，因此二者共同特征最多。故选B。 8.C【解析】鲫鱼属于鱼类、鲸属于哺乳动物、水母 属于腔肠动物、涡虫属于扁形动物，它们都生活在 水中；蚯蚓属于环节动物、熊猫属于哺乳动物、蜈蚣 属于节肢动物、壁虎属于爬行动物，他们都生活在 陆地上。因此，该同学的分类依据是生物的生活环 境，即是水生还是陆生。故选C。 9.C【解析】①细菌的个体仅由一个细胞构成，属于 单细胞生物，A正确；水果富含有机物，当温度适 宜、水分充足时，微生物就能进行生长和繁殖，使其 发霉，因此水果发霉长“毛”是由②霉菌等真菌引起 的，B正确；③蘑菇属于多细胞真菌，生殖方式为孢 子生殖，C错误：④酵母菌属于单细胞真菌，生活中 常被用于发酵面包等，D正确。 10.C 11.(1)出芽(2)A 12.(1)水母（2)节肢动物（或昆虫、无脊椎动物） (3)胎生(4)体表覆盖甲（或用肺呼吸） 13.A【解析】“白日不到处”说明苔藓喜欢长在背阴 环境，A正确：牡丹属于被子植物，能开花结果：而 苔藓并没有真正的花，属于孢子植物，“苔花”实际 是指苔藓的孢蒴，B、C错误；“苔花如米小”形容苔 藓植物长出的孢蒴很小，但苔藓有类似茎和叶的 分化，有假根，D错误。 14.B【解析】生物分类等级从低到高依次是种、属、 科、目、纲、门、界，其中界是最大的分类单位，种是 最基本的分类单位，表中的分类等级最低的是种， 浙江科学参 自甲烷，要判断甲烷中是否含有氧元素，需要知道 参与反应的甲烷质量①，通过无水硫酸铜的增重 ④可以计算出水中氢元素的质量，通过澄清石灰 水的增重⑤可以计算出二氧化碳中碳元素的质 量，然后将氢元素和碳元素的质量相加，与甲烷的 质量进行比较，如果氢元素和碳元素的质量总和 等于甲烷的质量，说明甲烷中不含氧元素，如果氢 元素和碳元素的质量总和小于甲烷的质量，说明 甲烷中含有氧元素，则可测定①④⑤，进一步判断 甲烷中是否含有氧元素。 守科学（生物） A错误；分类等级越高，包含的生物种类越多，生 物的相似程度越小，共同特征越少，B正确：中华 白海豚与虎鲸同科，与座头鲸同目，科比目小，因 此中华白海豚与虎鲸的亲缘关系更近，C错误；三 种动物都属于哺乳动物，都生活在水中，用肺呼 吸，用鳍运动，D错误。 15.(1)月季(2)高大乔木S 【解析】(1)香樟有花，属于被子植物，水杉属于裸 子植物，月季属于被子植物，因此香樟与月季的亲 缘关系更近。(2)植物根据茎的形态分为乔木和 灌木等。由(1)知，香樟为高大乔木，而1b为矮小 灌木，则1a为高大乔木；香樟主干发达，属于乔 木，树冠不呈尖塔形，叶缘无锯齿，因此位于二歧 课 分类检索表中的S位置。 第3讲生物的生殖与发育 作 业 1.C2.B3.C4.D5.D6.B 才 7.B【解析】“荧光树蛙”属于两栖动物，精子和卵细 B 胞在水中结合形成受精卵，生殖方式为卵生，受精 过程在体外完成，A正确，B错误；“荧光树蛙”幼体 生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上， 用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，C正确；雌蛙发出荧光是 为了吸引雄蛙，属于求偶行为，D正确。 8.B【解析】蜱虫的发育经过①受精卵、②若虫（幼 虫)和④成虫三个阶段，②若虫（幼虫）与④成虫形 态差异不大，属于不完全变态发育，A、D正确；蝴蝶 和蚕的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段， 属于完全变态发育。蝴蝶与蜱虫的发育过程不同， 蚕生殖发育过程比蜱虫多了蛹期，B错误，C正确。 9.C10.A 11.B【解析】叶芽中有分生组织，能够不断进行细 胞分裂、生长和分化，从而发育成新的枝条，A正 确；扦插属于无性生殖，植株的根不是由胚根发育 而来的，植株遗传物质与亲本保持一致，B错误，C 正确；扦插可快速繁殖新植株，D正确。 12.C 13.(1)有性（2)胎盘脐带（3)睾丸(4)母亲 卵母细胞 考答案及解析 41第12讲 质量守恒定律及化学方 2基础与巩固 一、选择题 1.(2025温州瑞安二模)爆竹内的火药是以黑色火药 为基础发展而来的。点燃火药时发生的化学反应 之-为S+2KN0,+3C点槛K,S+X↑+3C0,↑。X 为空气中的一种常见气体，产物X为( A.2N B.N2 C.02 D.20 2.下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 ( 镁条 铁片 H,0, 了稀盐酸 Cuso 溶液 Na.CO. 溶液 MnO, 溶液 C D 3.@新情境[传统文化]明代李时珍的《本草纲目》 记载：“盖此矾色绿，味酸，烧之则赤…皂荚矾， 即绿矾也”。上述有关反应的化学方程式为 4Fes0,·7H,0+0,商巡2Fe,0,+24H,0+ □H,S04(注：绿矾的主要成分是FeS04·7H,0)。 下列选项错误的是 A.FeSO4·7H20属于混合物 B.“口”处的化学计量数为4 C.FeS04溶液呈浅绿色 D.“烧之则赤”是指生成了红色的FezO3 4.(2023金华中考)2023年5月30日神舟十六号载 人飞船成功发射，三名航天员踏上“太空出差”之 旅，叩问苍穹。如图为一种火箭推进剂发生化学 反应的微观示意图，下列有关该反应说法正确 的是 () Q 0氢原子 8C8点燃 ●氧原子 甲 乙 丙 丁 ○氨原子 A.反应物乙是氧化物 B.生成物丙的相对分子质量是28g C.反应前后N、H化合价均未发生改变 D.生成物丙和丁的分子个数比为3：4 5.(2025杭州拱壁区第三共同体二模)以太阳能为热 源分解Fe04,经热化学铁氧化合物循环分解水制 氢气的过程如图所示，下列叙述正确的是() ①过程I中能量转化形式是太阳能转化为化学能 32 浙江科学 程式 建议用时：25分钟 ②过程Ⅱ的化学方程式为3Fe0+H,0一定条件 Fe,04+H2↑ ③该过程总反应为2H,0 太阳能 02↑+2H2↑ 催化剂 ④铁氧化合物循环制H2具有节约能源、产物易分 离等优点 太阳能 A.①② H,O O B.①②③ (FeO (FeO C.①②④ H D.①②③④ 6.密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件 下发生化学反应，测得反应前后有关数据如表。 下列说法错误的是 ( 物质 甲 乙 丙 反应前的质量/g 6 2 14 35 反应后的质量/g 待测 2 30 17 A.表中待测数值是8 B.物质乙可能是该反应的催化剂 C.该反应是分解反应 D.反应中丙与丁变化的质量比为30：1 7.@新考法[创新思维]用天平称量铜粉在密闭容 器中加热前后的质量（如图甲所示）来验证质量守恒 定律。在同一实验中，相同时间内，容器内各种物理 量随时间变化的关系如图乙至图丁所示(e点为图 丁图像上任意点)。下列说法不正确的是（) 气球 4固体质量/g a 时间/S 甲 气体分子总数1个 4物质质量总和g d 时间/s 时间/s 丙 丁 A.b点的固体质量与d点相等 B.b点的气体分子总数比c点少 C.a点的N2的体积分数比d点大 D.c点与e点的固体中铜的质量分数可能相等 课后作业本B 二、实验与探究题 8.探究“化学反应前后物质的质量关系”。 硫酸铜 氢氧化 溶液 稀 碳酸钠粉末 钠溶液 盐、 酸 图1 图2 (1)实验方法：如图1所示，先称量。将胶头滴管 中的硫酸铜溶液全部滴人锥形瓶中，反应结束后， 再称量。 (2)实验原理：图1锥形瓶中发生反应的化学方程 式为 (3)实验现象：图1锥形瓶中观察到的现象是 ,天平指针不偏转。 (4)实验结论： 【问题与思考】 (1)如图2所示进行实验，反应结束后再称量，烧 杯中物质的质量变化是 (2)比较上述两个实验，利用图2化学反应设计实 验时，应注意的问题是 三、综合题 9.（2025台州椒江区二模)验证质量守恒定律的部分 操作流程如下： 装置设计天平称量反应发生三次称量 (1)装置可以设计成“敞口装置”和“封闭装置”两 种。现有铁片、硫酸铜溶液、稀盐酸，请选择合适 的试剂，用化学方程式写出一种能用“敞口装置” 验证质量守恒定律的化学反应： (2)某科学小组想用白磷在空气中燃烧的反应验证 质量守恒定律。设计了图1中的两种装置，其中热管 能较快地将热量从受热端传递至另外一端。 ①相比于A装置，B装置的优点有 (写出一点)。 热管 ,白磷 白磷 冷水 图1 ②用B装置进行实验，反应结束后观察到气球皱缩： 为减小误差，反应开始前气球应处于 （选填 “皱缩”或“扩张”)状态 ③小组同学用B装置正确操作后，从宏观上验证 了质量守恒定律，接着绘制了如图2所示的微观 模型，则X的化学式是 ⑧ O磷原子 点燃 ⑧ ·氧原子 图2 浙江科学 课 10.20世纪初，德国的两位化学家创造了“哈伯一博 施法”，利用空气中的成分制造出氨气(NH3),氨 气是制造铵态氨肥的重要原料，从而大大提高粮 食产量。如图是“哈伯一博施法”的模型。 9 高温、高压 ○氨原子 0 Fe:O 8 O氢原子 (1)该反应的重要意义是将游离态（单质）的氮转 化为化合态。请根据模型写出“哈伯一博施法” 反应的化学方程式： (2)计算生产170吨氨气，需要氮气多少吨？ 拓展与提升 11.@新考法[模型建构](2025杭州拱墅区一模) 在科学发展史上，人们利用化合和分解的思路认 识了很多物质的组成。小乐据此构建出如下所 示的研究物质组成的思维模型： 未知 选择化 检验 确定化合物 化合物 学反应 生成物 组成元素 化合法 分解法 …… (1)从思维模型分析，利用电解水探究水的组成， 运用的方法是 法。 (2)小乐发现燃烧法也可研究某些物质的组成， 如将甲烷完全燃烧后的产物依次通过足量无水 硫酸铜和足量澄清石灰水，如图所示。能证明甲 烷中含有氢元素的现象是 若甲烷完全燃烧后的产物被全部吸收，可选取 (填序号)，进一步判断甲烷中是否含 有氧元素。 甲烷燃烧产物 碱石灰 无水硫酸铜澄清石灰水 ①参与燃烧反应的甲烷质量 ②无水硫酸铜的质量 ③澄清石灰水的质量 ④无水硫酸铜的增重 ⑤澄清石灰水的增重 后作业本B 33