七年级检测卷-【练客中考】2026年新疆新中考道德与法治精练册

七年级检测卷 趣 (满分75分，考试时间60分钟) 抑 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）》 恩 1.“成功是没有捷径的，完美是要靠努力打磨的。就像人生的很多事， 振 都需要坚持，不能急着要结果…哪怕过程中会出错，只要不放弃， 总能一点一点靠近目标。”对体坛名将郭晶晶的这段发言理解正确 的是 () A.追梦的目的是改变生活 B.只要努力就能实现梦想 C.少年有梦需要付诸行动 D.少年的梦想就是中国梦 2.“丝路遗韵文明印记”文化传承之旅研学活动，是吐鲁番博物馆结合 如 本地文化资源精心策划设计的。该研学活动内容涵盖二十四节气、 古代书法、古法造纸与印刷术、拓印技艺、非遗技艺等，旨在帮助青少 年深入了解中华优秀传统文化。这表明 n A.学习是苦乐交织的过程，能够激发我们前进的动力 B.初中阶段的学习决定我们人生的命运 C.研学活动是中学阶段最重要的学习任务 D.学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所触都是学习 3.陈云在上海商务印书馆当学徒期间，不管多忙多累，每天坚持抽空读 书学习，还利用下班后的时间到商务印书馆办的上海图书学校学习 () g 了3年。这提醒我们 A.学习有利于我们培养品德 B.应学会运用不同的学习方式 拟 C.学习需要养成良好的习惯 D.要掌握一些基本的学习策略 4.右边漫画《指出缺点》启示我们要 都 A.全面客观地认识自己 B.直接指出他人的缺点 C.敢于挑战他人的权威 某些人的缺点， 自己总是看不见下 D.不需要在意他人评价 指出缺点 5.小组讨论时不敢提出反对意见；路上遇到同事总想回避，不敢大方打 招呼；听到手机铃响就恐惧…“社交恐惧”似乎已经成为当下年轻 蜜 人群中的流行病。战胜“社交恐惧”应 A.利用网络，广交朋友 B.坚持个性，我行我素 C.寻求帮助，依靠他人 D.开放自己，敞开心扉 6.某科普工作者说，学生反馈某个知识点过于抽象，理解困难，那我们 就可以寻找更形象、更贴近生活的实例，帮助他们突破思维障碍；学 生觉得课堂氛围沉闷，我们便可以尝试融入更多互动环节、趣味故 事，让课堂焕发生机。这反映了 A.教学相长，携手共进 B.师生亲密，不分彼此 C.互信互谅，师生共乐 D.尊师重道，接纳老师 7.《窗外是蓝星》是中国首部8K太空电影。“妈妈，你给我摘到星星了 吗？”如何回答孩子的问题？王亚平没有用“星星太远”的说法搪塞 过去，而是把中国空间站比作“最亮的星”，并悄悄录下留言，告诉女 儿“妈妈会变成星星陪伴你”。这一情节让我们体味到了 () A.家庭结构是不断变化的 B.家庭成员之间浓浓的亲情 C.运用智慧化解亲子冲突 D.社会和谐友好的良好氛围 8.在乌什·衢州小学，围棋课是一门正式课程。该校以“围棋中的挫折 教育”为项目，引导同学们复盘失误，用彩笔标记“关键转折点”，让 他们懂得，输棋并非终点，而是突破的起点。这印证了 A.挫折可能会激发负面的情绪 B.人生中出现的挫折越多越好 C.挫折能够成为人生的助力器 D.只有经历挫折才能取得成功 9.从普及健康知识、推行合理膳食，到促进全民健身和全面控烟；从改 善心理健康和环境健康，到防控四类重大慢性病…新疆的这些举 措有助于各族群众 () ①珍爱生命，远离所有危险 ②爱护身体，养成健康生活方式 ③磨砺意志，增强生命韧性 ④强健体魄，提高良好身体素质 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.随着A技术的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的深度变革。 某校中学生小唐说：“AI是我学习的‘小帮手’。比如，在写完作文 初稿后，我会主动让AI‘挑刺'’，然后结合自己的思考，对AI给出的 修改与补充建议进行判断、选择。”这体现了小唐 () ①坚持自我见解 ②具有批判精神 ③能够独立思考 ④敢于否定一切 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.心理学上的“异性效应”表现为有异性参加的活动，较之只有同性参 加的活动，我们一般会感到更愉快，活动的积极性会更高，往往玩得 更起劲，干得更出色。与异性交往对我们的成长有积极作用，在与 异性交往时，我们需要做到 ①单独与异性进行接触，增进双方的朦胧情感 ②把握好异性交往的尺度，防止“过”与“不及” ③加强异性间的相互学习，在优势互补中促进共同成长 ④理智处理异性之间朦胧情感，让友谊见证青春的美好 A.①②③ B.①②④ C.①3④ D.②3④ 12.第二届新疆全民阅读大会揭晓“阅读榜样”：自治区教育厅、总工会 妇联联合评选出20所“自治区书香校园”、20家“自治区书香企业 (园区)”、20个“自治区书香家庭”，推选出12位“新疆全民阅读推 广大使”。揭晓“阅读榜样”旨在 () 新疆道德与法治七年级检测卷（第1页共2页) A.启发人生道路思考，获得物质生活满足 B.发挥榜样引领作用，推动全民阅读热潮 C.增强人们底线意识，提升思想道德素质 D.让人人都成为榜样，助力国家更加美好 13.在第十五届全国运动会篮球项目女子成年组资格赛与附加赛中，新 疆女子篮球队团结一心，力拼四川、上海、江苏等劲旅，最终拿到决 赛阶段的“直通票”。来自不同地方、不同民族的队员，在同一个球 场上为同一个目标团结拼搏。由此可见 A.要在集体中积极地展示自我B.集体力量等于个人力量之和 C.共同愿景引领成员开拓进取 D.个人利益必须服从集体利益 14.新修订的反不正当竞争法立足数字经济时代市场竞争的新特点、新 挑战，对虚假交易、数据权益保护、平台责任等焦点问题作出回应， 为进一步规范市场秩序和夯实公平竞争法治根基，促进高质量发展 提供更坚实的法治保障。这印证了 () A.我国已经建成完备的法律体系 B.我国法律体现人民的根本利益 C.法律是应生活的需要而制定的 D.法律体现统治阶级的共同意志 15.“时代楷模”重庆检察未成年人保护工作团队代表坚持以“预防就是 保护，惩治也是挽救”的理念办理涉未成年人案件，联动开展矫治帮 教、综合救助、普法宣传等工作。他们的做法 （) ①体现了对未成年人的司法保护 ②有助于增强未成年人法治意识 ③能消除侵犯未成年人权益现象 ④有利于保障未成年人健康成长 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 二、非选择题（本大题共3小题，其中第16小题14分，第17小题15分， 第18小题16分，共45分) 16.（14分)阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 人的生命只有一次。每个人的生命不仅属于自己，还与他人的 生命乃至整个人类的生命息息相关。 【感悟生命】 七年级(2)班的同学在以“生命”为主题班会上积极发言，热烈 讨论。 晓彤：我们每个人的手指上都有指纹。指纹包含着一系列的特征 组合，可以作为识别我们身份的重要信息。 华平：我们从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，以后，我们 还会成长为老年人。生命的时光一去不复返。 宋文：《玛纳斯》是柯尔克孜族世代传诵的英雄史诗。主人公玛纳 斯及其七代子孙代代相传，率领人民反抗侵略、对抗邪恶势力的壮 阔史诗，加深了我对生命的认识。 (1)请你用几个词描述同学们感悟到的生命特点。（3分) 【发掘意义】 1963年，吴登云带着一身医术和满腔赤诚，跨越数千公里，在风 雪肆虐的帕米尔高原扎下了根。60多年来，为诊治患者，他的足迹 遍布了乌恰的每一个乡村和牧点。面对急需输血的病人，他毅然捋 起自己的袖子。“我献出的只是一点血，别人获得的却是健康和生 命，这是天底下最值得做的事情。”他说。 (2)从生命的角度，谈谈吴登云的言行带给你的思考。(9分) 【采取行动】 某项调查显示，高达70%的13至17岁的青少年曾使用ChatGPT 等A[伴侣来获取建议或情感安慰，其中有约33%的人表示在面对 个人压力或人际困惑时，宁愿与AI对话也不愿与真人倾诉。 (3)请结合“生命、情绪”的相关知识，为缓解上述现象提供一条合 理化建议。(3分) 17.（15分)阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 道德与法治课上，老师以“在集体中成长”为议题，设置了以下 环节，请你参与。 【集体中的和声】 世界著名指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，使我的乐队变成 团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业 音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好 的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时， 还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。” (1)请你用几个词语归纳卡拉扬的乐队得以变成团队的原因。(3分) 【在集体中成长】 班级里的元元同学每次看黑板报时，眼神里都充满了渴望。刘 老师注意到后，推荐元元做了班级黑板报的主编。担任黑板报主编 后，为了办好黑板报，元元主动与同学交流、合作，性格开朗了许多， 她觉得生活过得更加充实了。感受到自己的变化，元元打算向刘老 师写一封信表达自己的感谢和对未来的规划。 (2)运用“师生交往”和“集体生活成就我”的知识解读元元的故事 并帮助元元拟写这封信。（12分) 新疆道德与法治七年级检测卷（第2页共2页） 18.(16分)阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一中国网络社会组织联合会发布了《未成年人网络保护情况 报告(2025)》。报告从法律体系、监管执法、司法保护、平台实践、素 养教育、社会共识等六个方面展示了数字时代我国未成年人网络保 护工作的实践和成效。报告指出，要进一步完善保护机制，提升协 同效能，坚持科技向善，激发社会动力，构建更加可持续、前瞻性强 的未成年人网络保护与治理体系。 材料二小蓉升入初中后，一直通过寻求他人的认可来证明自己。 》 同班的小琪因小蓉的数学成绩比自己好而产生了嫉妒心理，遂在班 级群里散播小蓉在数学考试中作弊的谣言。小蓉因此既愤怒又自 卑，觉得自己的努力不会被认可了，逐渐放弃了数学学习。对此，同 学们发表了自己的看法。 小蓉也太在意他人评价了，这样对自己不好！ 小蓉希望他人认可自己，也是想要做更好的自己。 小丽 但是做更好的自己的途径有很多，我们要寻找正确 的途径。 小明 （1)阅读材料一，谈谈构建更加可持续、前瞻性强的未成年人网络保 护与治理体系能带来哪些积极效应？未成年人在网上交往时应如 何进行自我保护？(8分) 为 (2)阅读材料二，两位同学的对话为我们对待他人评价、做更好的自 辨 己带来了哪些启示？(8分)(2)底气：①我国坚持节约资源和保护环境的基本 国策，坚持走可持续发展道路：②我国坚持特绿色发 展理念，追求人与自然和谐共生：③我国正确处理 经济发展与生态环境保护的关系，坚持绿色富国、 绿色惠民。（每点2分，答出两点即可) 信号：①我国积极与其他国家携手应对全球气候变 化；②我国持续推动绿色低碳转型；③作为负责任 的大国，我国不断为全球气候治理注入巨大的确定 性和稳定性。（每点2分，答出两点即可） (3)①具体做法：积极参与环保领域的科普活动。 (1分)预期效果：增强对绿色技术的掌握能力，推 动绿色技术在日常生活中的运用。(1分) ②具体做法：制作绿色低碳主题的海报或短视频。 (1分)预期效果：提高公众环保意识，带动更多人 参与到环保行列中。(1分) 4.（1)①中国秉持国家不分大小、强弱、贫富一律平 等；②中国始终是国际秩序的维护者，推动国际秩 序朝着更加公正合理的方向发展；③中国秉持共商 阶段检测卷 七年级检测卷 1.C2.D3.C4.A5.D6.A7.B8.C9.D 10.A11.D12.B13.C14.C15.B 16.（1)独特的、不可逆的、有接续的。(3分) (2)①生命的意义需要自己发现和创造；(1分) ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小， 自愿承担责任，这样的一生是值得的。吴登云面对 急需输血的病人毅然提供帮助，这彰显了他的爱 心，是主动承担责任的表现，这样的人生是有意义 的。(3分)③生命虽然平凡，但也能创造伟大。当 我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家 的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平 凡中闪耀出伟大。吴登云扎根帕米尔高原60多 年，为诊治患者足迹遍布乌恰，为病人献血的行 为，就是将自己的生命同他人的命运联系在一起， 他的平凡生命因此而伟大。（4分) (3)评分标准： 等级 等级 等级 水平 说明 结果 能从守护生命和合理调节情绪 A 两个角度阐述，价值取向正确， 3分 观点明确，条理清晰，表达完整。 从守护生命或合理调节情绪其 中一个角度阐述，价值取向正 B 1-2分 确，观点明确，条理清晰，表达 完整。 新疆道德与 共建共享的全球治理观，倡导平等有序的世界多极 化； ④ 中国坚持以人民为中心的发展思想，不断推 进人类命运共同体建设； ⑤ 中国始终是全球发展的 贡献者，积极参与全球治理体系改革和建设；⑥中 国着眼于时代发展大势，为全球治理提出中国方 案，贡献中国智慧。(围绕全球治理倡议的五个核 心理念及全球治理倡议符合变化形式作答，答出一 点1分，共6分，其他意思相近的表述可酌情给分； 照抄材料不给分) (2)①顺应了和平、发展、合作、共赢的时代潮流： ②符合和平与发展的时代主题，符合和平、发展、公 平、正义、民主、自由的全人类共同价值；③有利于维 护世界各国的利益，促进世界的繁荣稳定。(6分) (3)① 放眼全球，我们要关注世界的发展，关注人类 的命运；② 系祖国，我们要在实现中国梦的生动 实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中 书写人生华章；③向周边的人宣传构建人类命运共 同体的理念。(每点2分，答出两点即可) +仿真模拟卷 价值取向错误；未作答或作答与 C 题意无关，逻辑混乱或堆砌不相 0分 关知识。 水平A示例：要引导青少年养护精神，在面对负面 情绪时采取合理方法进行调节。 水平B示例：帮助青少年构建属于自己的精神世 界。或帮助青少年正确对待负面情绪。 水平 C 示例：生命不能永恒，应任由青少年及时 行乐。 17.(1)共同的目标；各尽其能；坚持集体主义。(从 三个层次归纳原因，每点1分，共3分。意思相近 的词语参照上述标准给分，同一层次出现相近词 语，不得重复给分) (2)解读：①老师是我们成长的引路人，给予我们 生活上的关心和情感上的关怀。我们可以与老师 建立良好的关系。(2分)刘老师对元元的关注体 现了老师对学生的关心，元元打算写信给刘老师 体现了主动与老师交往；(联系材料言之有理即 可。1分)②集体生活可以培养我们负责任的态 度和能力，可以培养我们人际交往的基本态度和 能力。(2分)元元为办好黑板报主动与同学交 流、合作，这体现了她对集体责任的承担，也有利 于增强她和同学们的友谊；(联系材料言之有理即 可。1分)③个人在集体中可以发展个性。我们 在集体中展示、发展自己的个性，不断认识和完善 自我。(2分)她的性格开朗了许多体现了在集体 中发展个性。(联系材料言之有理即可。1分) 法治参考答案 13 写信： 评分标准： 等级 等级 等级 水平 说明 结果 能从师生交往和集体生活成就 我两个角度阐述，价值取向正 A 3分 确，观点明确，条理清晰，表达 完整。 从师生交往或集体生活成就我 其中一个角度阐述，价值取向正 B 1-2分 确，观，点明确，条理清晰，表达 完整。 价值取向错误；未作答或作答与 C 题意无关，逻辑混乱或堆砌不相 0分 关知识。 水平A示例：刘老师，您的关注和信任成就了今天 的我，非常感谢！以后我会更加努力地做好黑板 报工作，为我们的班级增光添彩。 水平B示例：刘老师，感谢您的帮助和信任。或刘 老师，我会为大家呈现更多丰富的黑板报。 水平C示例：彼此尊重，是我们与老师建立良好关 系的开始。 18.(1)积极效应：①有利于保障未成年人在网络空间 的合法权益不受侵犯；②有利于实现对未成年人 线上线下全方位保护；③有利于降低未成年人受 到网络不良因素的影响；④有利于规范人们在网 络空间的行为。(4分) 做法：①需要考虑对自已学习和生活的影响，学会 理性辨别、慎重选择；②要有一定的自我保护意 识；③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎 重：④遵守法律、法规。(4分) (2)①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观 冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，要用理性的 心态面对他人的评价。对待他人评价，我们要用 心聆听、勇于面对、平静拒绝；(4分)②做更好的 自己需要接纳与欣赏自己，要扬长避短，主动改正 缺点，不断激发自己的潜能，是在和他人共同生活 的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来 福祉的过程中实现的。(4分) 八年级检测卷 1.B2.C3.D4.B5.A6.C7.B8.C9.A 10.D11.C12.B13.B14.A15.A 16.(1)①国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是 实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基； ②国家安全利益是国家的最高利益：③国家安全 是国家生存与发展的重要保障。国家安全有保 障，经济社会才能不断发展，国家才能更加繁荣富 强；④国家安全是人民幸福安康的前提。只有国 14 新疆道德与 家安定，我们才能获得安全感。（每点2分，答出 三，点即可) (2)理论依据：我国是人民民主专政的社会主义国 家，国家的一切权力属于人民。(2分)】 青少年：①明确党是国家安全工作的领导核心，坚 决拥护中国共产党领导；②增强国家安全意识，学 习国家安全法相关规定，不做危害国家安全的事； ③发现危害国家安全的线索及时向有关部门举 报。(6分) 17.(1)启示：①勇于承担社会责任，不言代价与回报； ②服务和奉献社会，积极参与社会公益活动：③努 力学习、全力以赴，精益求精、追求卓越，为成为德 智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做 好准备。(3分) 意义：①体现人生价值，只有积极为社会作贡献， 才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价 值；②能够促进我们全面发展；③有利于传递正能 量，营造良好的社会氛围。(6分) (2)①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观 念；②增强维护国家利益的责任感和使命感，努力 学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量；③当 国家利益同个人利益发生矛盾时，我们以国家利 益为重，把国家利益放在第一位；④自觉履行维护 国家安全、荣誉和利益的义务。（每点2分，答出 三点即可) 18.(1)②民族区域自治制度。(2分)③公有制为主 体、多种所有制经济共同发展。(2分) 意义：①有利于把国家的集中、统一与各民族的自 主、平等结合起来；②有利于把国家的法律、政策 与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来； ③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自已 民族的感情结合起来：④有利于维护国家统一、领 土完整，加强民族平等团结、促进民族地区发展、增 强中华民族凝聚力。（每点2分，答出三点即可） (2)①我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共 同发展；②民营经济作为非公有制经济的重要组 成部分，能够促进生产力的发展、人民生活水平的 提高和综合国力的增强，为人民当家作主奠定坚 实的物质基础；③发展民营经济能够创造大量的 就业机会，对于缓解就业压力、促进社会和谐具有 重要作用。（6分) 九年级检测卷 1.C2.B3.A4.C5.B6.C7.C8.A9.D 10.B11.A12.D13.D14.C15.A 16.(1)①自然是生命之母，人与自然是生命共同体： ②生态兴则文明兴，生态衰则文明衰；③追求人与 自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧 选择。(6分) (2)①坚持走绿色发展道路，处理好经济发展与生 态环境保护的关系，践行绿水青山就是金山银山 去治 参考答案